PAGEPAGE6探討物質性質的基本方法本節內容選自魯科版必修第一冊第一章第2節《探討物質性質的方法和程序》第1課時，本課時在學生已有閱歷的基礎上對探討物質性質的方法進行整合，并通過探討金屬鈉的性質使他們體驗應當怎樣更科學、更合理地運用這些方法探討物質的性質，為學生供應探討物質性質的一般方法。本教材以探討物質性質的方法為主線，以金屬鈉的性質為相識探討方法的案例，使其成為本節課的暗線，為今后學習元素化合物學問奠定方法基礎。宏觀辨識與微觀探析:通過視察鈉，對鈉進行宏觀相識，從微觀原子、離子的探究鈉化學性質。證據推理與模型認知:依據鈉與水反應時的試驗現象和已有學問進行有關推理，對鈉的密度、熔點等物理性質，鈉與水反應時的速率、產物以及能量改變形成相應的推斷，獲得鈉的有關學問。

科學探究與創新意識:1.了解視察、試驗、分類、比較等探討物質性質的基本方法的相識。2.通過以化學試驗為主的多種探究活動，使學生體驗科學探討的過程，激發學生學習化學的愛好，強化科學探究的意識，促進學習方式的轉變，培育學生的創新精神和實踐實力?？茖W精神與社會責任:在試驗過程中，增加平安意識，逐步樹立環境愛護、合理運用化學物質的觀念。在探討物質性質時能夠敏捷運用各種方法意識的形成；金屬鈉及其化合物的性質。試驗儀器和藥品，計算機協助教學系統?！厩榫吃O置】（利用探討方法重要性的故事引出問題）高斯在上小學的時候，有一次數學老師出了個題目，1+2+…+100=？由于看出1+100=101，2+99=101，…50+51=101共50個101，因而高斯馬上答出了5050的結果，此舉令老師贊揚不已。由此可以看出方法對于解決數學問題是非常重要的。那么，在化學上探討物質性質時也須要運用一些科學的方法嗎？探討物質性質的方法主要有哪些？你在探討物質性質的過程中有什么閱歷教訓嗎？【問題探究】一、探討物質性質的基本方法下列是探討物質性質常用的基本方法，你對它們是如何相識的？應用這些方法時各應留意些什么問題？（1）視察法：有安排、有目的地用感官考察探討對象的方法。（2）試驗法：在探討物質性質的過程中，可以通過試驗來驗證對物質性質的預料或探究物質未知的性質。（3）分類法：分類探討，總結各類物質的一般性質，并據物質所屬類別對物質及其改變進行預料。（4）比較法：通過運用比較的方法，相識各種物質性質之間的異同與內在聯系。二、探究金屬鈉的性質——視察、試驗、分類、比較方法的運用【試驗與視察】1.視察盛放在試劑瓶中的金屬鈉。用鑷子將金屬鈉從試劑瓶中取出，用濾紙將其表面的煤油吸干，在玻璃片上用小刀切下一小塊金屬鈉，視察鈉塊的切面。2.向培育皿中加入適量水，滴入1?2滴酚酞溶液，取一塊綠豆粒大小的金屬鈉投入水中，視察現象。思索下列系列問題組，分析上述現象所能得出的結論。（1）鈉塊為什么會浮在水面上?（2）鈉塊為什么會熔化成小球？（3）鈉塊為什么會在水面上作無規則的運動并發出“嘶嘶”的響聲?（4）滴有酚酞溶液的水為什么變紅了?（5）以上這些現象各說明金屬鈉具有什么性質?你能自己寫出該反應的化學方程式嗎？【板書】1.鈉的物理性質顏色狀態硬度的相對大小密度的相對大小熔點的相對凹凸銀白色固體硬度很小密度比水小熔點低試驗現象分析及結論鈉浮在水面上鈉的密度比水小鈉熔化成小球鈉的熔點低，反應放熱鈉在水面上游動，并發出“嘶嘶”的響聲反應猛烈，并有氣體生成溶液變紅反應中有堿生成【板書】2.鈉的化學性質（1）鈉與水的反應2Na+2H2O===2NaOH+H2↑與水猛烈反應【試驗與視察】1.將切好的金屬鈉在空氣中放置，視察現象。2.將一小塊金屬鈉放入坩堝中加熱，視察現象。試驗內容現象試驗現象結論試驗結論金屬鈉在空氣中放置金屬鈉在空氣中加熱【思索】金屬鈉為什么要保存在煤油里？這說明金屬鈉具有什么樣的性質？【板書】（2）鈉與氧氣的反應4Na+O2==2Na2O2Na+O2Na2O2[溝通研討]利用分類法推想鈉還可能具有哪些化學性質？【板書】（3）鈉與其它非金屬單質反應:2Na+Cl22NaCl（4）鈉與鹽酸反應：2Na+2HCl==2NaCl+H2↑（5）鈉與鹽溶液反應2Na+2H2O==2NaOH+H2↑2NaOH+CuSO4====Cu(OH)2↓+Na2SO4【板書】3.了解鈉的用途鈉鉀合金可用做原子反應堆的導熱劑。高壓鈉燈常用作路燈。金屬鈉能用于某些金屬的冶煉。三、相識氧化鈉與過氧化鈉——分類、比較方法的運用氧化鈉與過氧化鈉的對比Na2ONa2O2顏色狀態白色固體淡黃色固體生成條件常溫加熱或燃燒相對穩定性Na2O不穩定，易被氧化；Na2O2比較穩定用途制NaOH呼吸面具和潛水艇里氧氣的來源（小組內集體總結）【思索】資料顯示：Na2O2能夠發生如下反應，對比Na2O的化學性質，請體會其中的異同點。2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑2Na2O2+4HCl===4NaCl+2H2O+O2↑2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2（個人思索后小組溝通）【提示】反應均生成相應的堿和鹽。過氧化鈉與水、鹽酸、二氧化碳反應還有氧氣生成。化學式Na2ONa2O2熱穩定性不穩定，易轉化為Na2O2較穩定與H2O反應Na2O＋H2O=2NaOH2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2↑與CO2反應Na2O＋CO2=Na2CO32Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2與HCl反應Na2O＋2HCl=2NaCl＋H2O2Na2O2＋4HCl=4NaCl＋2H2O＋O2↑主要用途用于制取Na2CO3強氧化劑、漂白劑、供氧劑轉化：2Na2O＋O2eq\o(=,\s\up7(△))2Na2O2四、化學探究過程中的模型與假說1．假說假說是以已有事實和科學理論的基礎上，對有關現象或規律的本質以及未知物質或現象進行推想性說明。2．模型通過構建模型對物質或物質的改變進行簡化模擬。假說和模型具有說明性功能和預見性功能，但是所做的預料或說明是否正確還須要通過試驗來驗證。在科學探討中，隨著探討的深化，往往是舊的假說或模擬被推翻而建立起新的假說或模型。【板書設計】一、探討物質性質的基本方法二、探究金屬鈉的性質——視察、試驗、分類、比較方法的運用1.鈉的物理性質2.鈉的化學性質與水的反應與氧氣的反應與其他非金屬單質的反應與酸的反應與鹽溶液的反應3.鈉的用途三、相識氧化鈉與過氧化鈉——分類、比較方法的運用四、化學探究過程中的模型與假說課堂小結課堂練習1、下列關于鈉的性質的敘述不正確的是（）A、鈉投入水中馬上熔化成閃亮的小球，說明反應放熱且鈉的熔點低B、鈉在空氣中燃燒生成淡黃色的Na2O2C、金屬鈉可以將銅從其鹽溶液中置換出來D、試驗后剩余的鈉塊能放回原試劑瓶中2、下列滅火劑能用于撲滅金屬鈉著火的是（）A、干冰B、干粉(含NaHCO3)滅火劑C、黃沙D、泡沫滅火劑3、將一塊鈉投入盛有煤油和水的試管中(煤油和水足夠多)，可以視察到的現象是（）A、鈉浮在試管中的液面上B、鈉沉在試管中溶液的底部C、鈉在煤油中燃燒起來D、鈉處于水和煤油的交界處上下浮動，最終消逝4、將一小塊鈉投入下列物質的水溶液中，既能生成氣體，又能生成白色沉淀的是（）A、BaCl2B、MgSO4C、H2SO4D、CuSO5、向紫色石蕊試液中加入過量的Na2O2粉末并振蕩。下列關于試驗現象的敘述正確的