五年級期末家長會發(fā)言稿

五年級期末家長會發(fā)言稿（精選16篇）

五年級期末家長會發(fā)言稿篇1

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了這個(gè)小學(xué)，走

進(jìn)了這個(gè)班的教室，歡迎各位!感謝大家！

我是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。開學(xué)

這么長時(shí)間，總體來說這個(gè)班的學(xué)生都比較好，沒有一個(gè)遲

到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生

能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會忘記做，同學(xué)之

間能團(tuán)結(jié)友愛。當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如上課

時(shí)總有學(xué)生管不住自己，做小動作或者說話;有學(xué)生會在課

后打架罵人……為了讓家長更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情

況。下面我分幾點(diǎn)來說一說。

一、成績。

這是家長最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生，

但也比較重視分?jǐn)?shù)。而這就得從平時(shí)一點(diǎn)一滴抓起。所以

我們有家校聯(lián)系本，每天將學(xué)生的作業(yè)記錄在上面。并不

是非讓家長來督促每個(gè)學(xué)生來完成作業(yè)，比如自覺性強(qiáng)的

家長就不用管，有些孩子學(xué)習(xí)差自覺性就差，就希望家長

能嚴(yán)格督促學(xué)生完成作業(yè)，有困難的學(xué)習(xí)問題，家長有能

力就幫助孩子理解。

平時(shí)的單元測試卷，以及到期末復(fù)習(xí)階段的測驗(yàn)和作

業(yè)我都會要求家長簽名，在此我向在座的家長先說聲謝

謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作?？嫉貌粔蚶?/p>

想的同學(xué)的家長不要過于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分

數(shù)，怎樣才能在本學(xué)期將成績趕上去，還需鼓勵(lì)，一直處

于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責(zé)任。

二、計(jì)算。

為什么要提計(jì)算?因?yàn)樵谝酝脑嚲矸治?、填信息?/p>

樣表時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算上失分較多，分析原因，大部分學(xué)

生是粗心犯的錯(cuò)。細(xì)細(xì)分析原因，有的是因思維定勢主要

表現(xiàn)在舊法則干擾新法則，產(chǎn)生錯(cuò)誤;有的是由于學(xué)生感知

事物的特點(diǎn)比較籠統(tǒng)、不具體,對算式在頭腦中的印象缺

乏整體性，加上計(jì)算本身比較枯燥，容易引起疲勞，往往

沒有看清就動筆算了,如搬錯(cuò)數(shù)字，58看成85,+看成

一。還有記憶發(fā)生錯(cuò)誤，像一題兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘

法計(jì)算中既包括了乘法口訣又包含加法計(jì)算，口訣有記憶

錯(cuò)誤的，6x9=45,加法時(shí)1+2=2,2+3=6的情況時(shí)有

發(fā)生，還有在連續(xù)進(jìn)位、退位時(shí)常會犯錯(cuò)。所以，粗心并

不是解釋計(jì)算做得不好的原因，平時(shí)老粗心，考試又怎么

能細(xì)心呢？

那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得：

1、一旦發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。新課是最易發(fā)生錯(cuò)誤的時(shí)

候，在大多數(shù)同學(xué)有問題時(shí)，集體評講，個(gè)別有錯(cuò)時(shí)，單

獨(dú)輔導(dǎo)，說算理、說過程。

2注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是

訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的形式，必須經(jīng)?；?。

3、注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考

試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法，提高計(jì)算能力的前提。像認(rèn)真審題,

看清數(shù)據(jù)和符號，做完后檢查有沒抄錯(cuò)，草稿書寫也要整

齊清晰，不能口算的一定要寫計(jì)算過程，結(jié)束后還要檢查

計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不

懈地努力訓(xùn)練。這學(xué)期小數(shù)的計(jì)算占據(jù)了四個(gè)單元，2/5

的內(nèi)容，望家長重視起來C

三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。

聽講：一般認(rèn)為聽老師講,這是很不全面的。上課認(rèn)

真聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一

起跑線，他怎么想的,我是怎么想的，他對不對，和我想

的同不同。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提。今天,

我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓

學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果每個(gè)孩子都自己做自己的，這就

意味著現(xiàn)在學(xué)生合作意識淡化。為此家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多

與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競爭，整天把"你要與

某某某比一比"掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校

合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會。

2、養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣。

孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困

難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長

當(dāng)孩子尋求幫助，不會做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起

分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓

他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。因而培養(yǎng)孩

子獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力，

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。

3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

從班級的學(xué)生的作業(yè)來看，很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做

的，但做完后又是誰的責(zé)任呢?是等著老師批錯(cuò)后改呢?還

是讓爸爸媽媽檢查呢?其實(shí)作業(yè)做完了，還是需要檢查的。

這就要在平時(shí)養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣。如果每次作業(yè)，家

長都替孩子檢查，就讓他養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的態(tài)度：做不做是

我的事，對不對是你家長的事，我沒責(zé)任。如果家長不檢

查，學(xué)生或許也會抱怨：現(xiàn)在班級實(shí)行記分制，完成家庭

作業(yè)好的有加分，不檢查不就沒有加分了嗎?怎么辦？

其實(shí)，就數(shù)學(xué)作業(yè)而言，這還是很簡單的。只要讓學(xué)

生用心地把做的作業(yè)連著題目要求認(rèn)真讀一遍或兩遍就

可以了。在讀的過程中，他們就會發(fā)現(xiàn)是審題不清，還是

數(shù)字抄錯(cuò)等等了，這時(shí)，再來改作業(yè)也不是什么大問題了。

如果這樣還是不大理解的話，家長可以適當(dāng)輔導(dǎo)提點(diǎn)一

上，相信時(shí)間一長，學(xué)生做作業(yè)的正確率就會有極大提高。

四、班級的小組合作學(xué)習(xí)。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，現(xiàn)在我們班級采取小組記

分評比制。這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。學(xué)習(xí)上的

包括家庭作業(yè)完成的質(zhì)量，課堂作業(yè)是否按時(shí)完成，上課

是否積極回答問題，積極思考等，完成的好的，給予加分

的獎(jiǎng)勵(lì)。在生活上,也涵蓋了許多方面：例如是否課前做

好準(zhǔn)備工作、眼保健操和課間操有沒有認(rèn)真做、是否能在

課余時(shí)間在班級網(wǎng)站上投稿、積極參加新葉文學(xué)社的征文

活動、課間活動等等，這些都采取加減分的方面。兩周進(jìn)

行一次評比，看哪些同學(xué)表現(xiàn)突出，看哪組的總分成績給

予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這種小組合作記分的方式，就是讓學(xué)生在

相互配合的過程中學(xué)會合作，學(xué)會互相提醒，更要學(xué)會互

相幫助。小組共同把組員不好的部分及時(shí)糾正，養(yǎng)成良好

的習(xí)慣。

同時(shí)，通過這一系列的評比，我也希望能鍛煉全班同

學(xué)，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，讓學(xué)生都參與到班級的管理

中來，共同為班級添磚加瓦。當(dāng)然，在學(xué)生管理記分的過

程中，肯定也會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，希望家長們也

能給予一定的幫助與鼓勵(lì),讓他們能成功的解決在生活中

遇到的難題，從而更進(jìn)一步，鍛煉學(xué)生的能力。讓他們感

覺，在學(xué)校學(xué)習(xí)，不光是學(xué)習(xí)上的，還包括各方面能力的

培養(yǎng)。

在這一階段的管理中，就有幾個(gè)同學(xué)做得比較好，像

刁霞，管理圖書銀行，總是能及時(shí)的分發(fā)報(bào)刊和圖書;聶文

軒，午飯時(shí)總能管理好班級的紀(jì)律，并能監(jiān)督學(xué)生是否有

浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象;葉娜，每天來得很早，回家很晚，把她負(fù)

責(zé)的衛(wèi)生工作做得井井有條;還有虞淑嫻、蔣稼昊、焦盛、

吳旭俊等等，他們都在不斷地把他們身上閃光的一面展現(xiàn)

在其他同學(xué)面前，相信定能贏得其他同學(xué)和家長的喝彩。

現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念

也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)

展。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)?/p>

卷決定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格

健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和

能力的人。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素

質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。

最后，我給大家提幾個(gè)簡單的建議：

1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

2、讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長在旁只作適

當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)C

3、現(xiàn)在是五年級了，多看一些課外書，增長一些課

外知識。

4、密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常

抽時(shí)間到學(xué)?；虼螂娫捔私庾优膶W(xué)習(xí)、思想狀況。

五年級期末家長會發(fā)言稿篇2

各位家長朋友們：

大家好！

很快一個(gè)學(xué)期又過去了，按照學(xué)校的慣例，開學(xué)初和

學(xué)期末都會召開一次家長會。那么這次家長會的目的主要

有兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)期的總結(jié)以及做好期末的復(fù)習(xí)工作。那

么我就用三個(gè)詞來表達(dá)我今天要講的主題。

一是感謝，感謝大多數(shù)家長的理解和配合。對于平時(shí)

我布置的作業(yè)，大多數(shù)家長都能夠認(rèn)真去落實(shí)檢查簽名確

認(rèn)是否按時(shí)完成，甚至有些家長還從書寫、答題的準(zhǔn)確性

和格式要求去嚴(yán)格要求自己的孩子，我要感謝這些家長的

配合，例如：靖x的家長、李x的家長，李x的家長、黃

x的家長、李x家長等等、從他們的作業(yè)中我感覺到他們

對孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)注和關(guān)心的。（舉例：李x的家長督

促孩子的實(shí)例）

還有我每次單元測試完講評后要求學(xué)生改正錯(cuò)題并

且要家長簽名，加意見。這是我一直以來的慣例來的,為

什么要你們加意見?一來，你有權(quán)利也有義務(wù)去了解自己

的孩子學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，究竟學(xué)到了什么東西，還存在哪

些問題，雖然成績代表的緊緊是一個(gè)結(jié)果，不能代表這段

時(shí)間學(xué)習(xí)的過程，或許你孩子很主動很努力去學(xué)習(xí)，但是

由于粗心大意或者某些不是知識盲點(diǎn)的問題導(dǎo)致成績考

得不好，等等你都需要去了解，去關(guān)注孩子每一個(gè)成長的

過程，去聽聽他的心理話，去給他們一些鼓勵(lì)的話語。

通過這個(gè)分?jǐn)?shù)，或多或少了解自己孩子學(xué)習(xí)的狀況。

你的意見可以是對孩子的鼓勵(lì)，鞭策,期望，又或者是對

老師的評價(jià)，建議都可以，我就不相信沒有東西寫。從每

次的測驗(yàn)卷中我也能看出那些家長是真正的去了解和關(guān)

注自己的孩子。我們現(xiàn)在考試的次數(shù)并不多，也就只要4

個(gè)單元，你的意見也會讓學(xué)生覺得我自己的爸爸媽媽是重

視我的學(xué)習(xí)，而不是交給家教老師簽個(gè)名完成任務(wù)了事，

他自己也會更加注重考試的成績。

現(xiàn)在我們班很多同學(xué)對自己考得怎么樣并不在乎的，

合格不合格都沒有什么所謂的，因?yàn)闆]有人給他灌輸考試

的重要性，成績的重要性,所以他覺得無所謂。舉個(gè)我們

班的例子，（李x的例子）。記得我開學(xué)初也講過，你不能

依靠補(bǔ)習(xí)老師，孩子是你自己的，家長的作用，家庭教育

的作用誰也替代不了，你的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜

樣。

單單靠老師留留堂，罰一罰罵一罵，肯定是不夠的，

一個(gè)巴掌拍不響，如果家長不配合的話，效果絕對是倍功

半的。相信大家也聽說過5+2《0這個(gè)規(guī)律，也就說5天

的學(xué)校教育，而我們需要的是1+1》2的效果。所以，我

也希望，家長們一定要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，讓他知道你

們是在乎他的。自然他就重視。

感謝你們支持和配合。周六上一節(jié)新教師師范課，家

長按時(shí)送孩子到學(xué)校，我們班沒有一個(gè)人遲到。評價(jià)很好。

二是感動，感動于學(xué)生的懂事，這班學(xué)生很單純，講

道理他都會接受的。五年級孩子處于心理的轉(zhuǎn)折期，對很

多東西都很好奇，對情情愛愛的東西,又似懂非懂，分散

了注意力。特別是一些女的同學(xué)，家長你回去注意觀察一

下，在這敏感時(shí)期家長一定要關(guān)注他的成長，及時(shí)給以正

確的弓I導(dǎo)，舉例子一我就告訴她我對他的期望值,感動

于家長的不懈付出。李x家長。

三是希望，希望繼續(xù)得到各位家長的理解、支持和配

合，希望一分耕耘一分收獲，在大家的共同努力和付出下,

我的學(xué)生，你們的孩子能取得好的成績。

結(jié)合期末考試的內(nèi)容對家長進(jìn)行動員。

五年級期末家長會發(fā)言稿篇3

各位家長朋友們：

大家好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx小學(xué)，走

進(jìn)了xx班的教室，歡迎各位!感謝大家！

我是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。開學(xué)

這么長時(shí)間，總體來說這個(gè)班的學(xué)生都比較好，沒有一個(gè)

遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)

生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會忘記做，同學(xué)

之間能團(tuán)結(jié)友爰。當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如上

課時(shí)總有學(xué)生管不住自己，做小動作或者說話;有學(xué)生會在

課后打架罵人。為了讓家長更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情

況。下面我分幾點(diǎn)來說一說。

一、成績

這是家長最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生，

但也比較重視分?jǐn)?shù)。而這就得從平時(shí)一點(diǎn)一滴抓起。所以

我們有家校聯(lián)系本，每天將學(xué)生的作業(yè)記錄在上面。并不

是非讓家長來督促每個(gè)學(xué)生來完成作業(yè)，比如自覺性強(qiáng)的

家長就不用管，有些孩子學(xué)習(xí)差自覺性就差，就希望家長

能嚴(yán)格督促學(xué)生完成作業(yè)，有困難的學(xué)習(xí)問題，家長有能

力就幫助孩子理解。

平時(shí)的單元測試卷，以及到期末復(fù)習(xí)階段的測驗(yàn)和作

業(yè)我都會要求家長簽名，在此我向在座的家長先說聲謝

謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作?？嫉貌粔蚶?/p>

想的同學(xué)的家長不要過于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分

數(shù)，怎樣才能在本學(xué)期將成績趕上去，還需鼓勵(lì)，一直處

于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責(zé)任。

二、計(jì)算

為什么要提計(jì)算?因?yàn)樵谝酝脑嚲矸治?、填信息?/p>

樣表時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算上失分較多，分析原因，大部分學(xué)

生是粗心犯的錯(cuò)。細(xì)細(xì)分析原因，有的是因思維定勢主要

表現(xiàn)在舊法則干擾新法則，產(chǎn)生錯(cuò)誤;有的是由于學(xué)生感知

事物的特點(diǎn)比較籠統(tǒng)、不具體，對算式在頭腦中的印象缺

乏整體性，加上計(jì)算本身比較枯燥，容易引起疲勞，往往

沒有看清就動筆算了，如搬錯(cuò)數(shù)字，58看成85,+看成

一。還有記憶發(fā)生錯(cuò)誤，像一題兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘

法計(jì)算中既包括了乘法口訣又包含加法計(jì)算，口訣有記憶

錯(cuò)誤的,6x9=45,加法時(shí)1+2=2,2+3=6的情況時(shí)有

發(fā)生，還有在連續(xù)進(jìn)位、退位時(shí)常會犯錯(cuò)。所以，粗心并

不是解釋計(jì)算做得不好的原因，平時(shí)老粗心，考試又怎么

能細(xì)心呢？

那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得：

1.一旦發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。新課是最易發(fā)生錯(cuò)誤的時(shí)候，

在大多數(shù)同學(xué)有問題時(shí)，集體評講，個(gè)別有錯(cuò)時(shí)，單獨(dú)輔

導(dǎo)，說算理、說過程。

2.注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是

訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)常化。

3.注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試

不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣是掌握學(xué)習(xí)方法，提高計(jì)算能力的前提。像認(rèn)真審題，

看清數(shù)據(jù)和符號，做完后檢查有沒抄錯(cuò)，草稿書寫也要整

齊清晰，不能口算的一定要寫計(jì)算過程，結(jié)束后還要檢查

計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不

懈地努力訓(xùn)練。這學(xué)期小數(shù)的計(jì)算占據(jù)了四個(gè)單元，2/5

的內(nèi)容，望家長重視起來C

三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提

高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：

1.教育孩子上課認(rèn)真聽講。

聽講：一般認(rèn)為聽老師講,這是很不全面的。上課認(rèn)

真聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一

起跑線，他怎么想的,我是怎么想的，他對不對，和我想

的同不同。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提。

今天，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，

在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果每個(gè)孩子都自己做自

己的，這就意味著現(xiàn)在學(xué)生合作意識淡化。為此家長應(yīng)該

鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競爭，整天

把"你要與某某某比一比'’掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中，

讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會。

五年級期末家長會發(fā)言稿篇4

尊敬的各位家長：

晚上好!

首先對你們在百忙之中來到學(xué)校參加本次家長會表

示歡迎和感謝!因?yàn)楹⒆?，我們能夠有機(jī)會相聚在美麗的

xx小學(xué)，這也算是一種緣分吧。

我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當(dāng)你們孩子升

入高一級的學(xué)校之后，我們都會愉快地相處，親密地合作,

為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。

今天，我們學(xué)校召開這次家長會，就是提供一個(gè)家校

交流的平臺，為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流

一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工

作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到

學(xué)生的教育管理中來。

總之一句話，就是〃一切為了孩子〃。

希望今天的家長會能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。

這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變，主課仍X老師

擔(dān)任數(shù)學(xué)，X老師擔(dān)任英語，我則繼續(xù)教語文，并做好班

主任工作。

經(jīng)過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，

他們聰明、善良，經(jīng)常會讓我快樂、讓我感動。

盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，但這是孩子的天性，在

批評教育的同時(shí)我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的

增多，對各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。

一直來，家長們總是非常熱心、積極支持著我們，配

合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。就拿這學(xué)期發(fā)

生的幾件事情來說吧。

和在體活課玩耍時(shí)不小心使下巴受傷，筵了好幾針，

但雙方家長都非常通情，一個(gè)賣水果上門道歉硬要賠醫(yī)藥

費(fèi)，另一個(gè)堅(jiān)持不要;和課間玩耍時(shí),不小心碰掉了眼鏡，

家長一直說孩子玩耍總有不小心的,不要賠，最令人感動

的是過了兩星期之后當(dāng)爸爸發(fā)現(xiàn)要退的錢還在書包里時(shí)，

自己親自來學(xué)校找我;還有媽媽，運(yùn)動會期間主動幫我們借

來6雙釘鞋，結(jié)果鞋子還沒穿,就已經(jīng)被兩個(gè)女同學(xué)弄丟

了。

在經(jīng)過了一個(gè)星期之后，媽媽自己買了一雙去還了，

還一直對我說算了算了，不要叫孩子賠了。

家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，

我就不一一枚舉，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地

向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝

你們的通情達(dá)理，謝謝!

卜面，我向家長們匯報(bào)一下我們班級的基本情況。

我們五(4)班是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的

中隊(duì)。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年,他們個(gè)個(gè)有著

自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體

而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個(gè)

任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績：如今年

的校運(yùn)會，入場式比賽取得優(yōu)勝，比賽中共破了四項(xiàng)記錄,

團(tuán)體總分不但年級第一，甚至在全校都遙遙領(lǐng)先。體現(xiàn)我

們班級刻苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在其他的各項(xiàng)比賽中，

我們班也總能名列前茅。

五年級期末家長會發(fā)言稿篇5

老師們、同學(xué)們：下午好！

今天冬日的陽光格外明媚，而我們的心情卻比較沉

重，我們在這里舉行紀(jì)律教育大會，主要有兩項(xiàng)議程：一

是給予名違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律處分;二是對全體學(xué)生進(jìn)行一次紀(jì)

律教育。其目的是表明我們從嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理的決心;

同時(shí)希望廣大同學(xué)從中汲取教訓(xùn)I,引以為戒，培養(yǎng)自覺遵

守校紀(jì)校蠣口國家法律的良好習(xí)慣，人人爭做文明、守紀(jì)

的一中人。

卜面，結(jié)合我校的實(shí)際，就學(xué)生管理工作講三個(gè)問題。

一、增強(qiáng)規(guī)則意識，爭做文明高尚的現(xiàn)代中學(xué)生

同學(xué)們都知道這樣T谷語,家有家規(guī),國有國法，社

會上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)

的行為規(guī)見和規(guī)章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀

家園;牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼;車輛沒有

交通規(guī)則的約束，將會付出生命的代價(jià)，學(xué)生沒有紀(jì)律的

約束，他^成為社會的危險(xiǎn)品，我們的思想和行為如果不

加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是

極其危險(xiǎn)的。學(xué)校是社會的一部，學(xué)校的紀(jì)律規(guī)章對全體

師生都具有廣泛的約束力，學(xué)校紀(jì)律是學(xué)生能更好地完成

學(xué)業(yè)的保障，試想如果一個(gè)班級，一個(gè)學(xué)校沒有紀(jì)律，那

會是一種怎樣的狀況。培養(yǎng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念和良好行為

習(xí)慣，能為每個(gè)同學(xué)今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保證我們

每一位同學(xué)健康快樂成長，構(gòu)建文明和諧和校園。

然而，當(dāng)前我校同學(xué)們的紀(jì)律現(xiàn)狀如何呢?讓我們看

看發(fā)生在我們身邊的一部分學(xué)生的一些典型事件吧：經(jīng)常

遲到、經(jīng)常曠課、以大欺小、以強(qiáng)凌弱、賭博、談戀愛、

打架斗毆、沉迷網(wǎng)吧、無理頂撞老師，該上課不上課，不

聽講，不做作業(yè)，忘了自我的身份和本職，該睡覺不睡，

而是吵鬧、賭博、深夜上網(wǎng);同學(xué)之間有了矛盾就運(yùn)用武力

來解決，自己解決不了，就請他人，結(jié)果只能是兩敗俱傷,

你能相信這是發(fā)生在學(xué)校的事嗎?我對這些現(xiàn)象的發(fā)生深

感痛心!我相信你的父母對你的表現(xiàn)也是失望的。同學(xué)們，

還記得當(dāng)初父母牽著你的小手把你送入學(xué)堂的情景嗎?那

寄托著父母乃至全家人的希望，你理解嗎?還記得你踏入

一中大門時(shí)心中對未來的美好憧憬嗎?還記得上學(xué)時(shí)父母

的叮嚀和放學(xué)回家的問這問那的情節(jié)嗎?如今的你做得怎

樣呢?捫心自問，你有沒有需要反思的地方？

先不說父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想

問問同學(xué)們，你高中畢業(yè)走上社會后準(zhǔn)備干什么?答案會

是不一樣的，但你要清楚，無論你從事什么職業(yè)，你絕對

不能隨心所欲，為所欲為吧?這就是說規(guī)則到處存在，規(guī)

則你必須遵守!你是社會的一員，你就逃不出社會規(guī)則的約

束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校紀(jì)律！

（一）規(guī)則意識，是國家民族和社會的需要

有一則廣為流傳的笑話，說的是我國的一位留學(xué)生在

國外學(xué)習(xí)時(shí)，交了一個(gè)外國女朋友。在帶著女朋友開車逛

街時(shí)，他為了顯示自己的機(jī)警聰明，又超速又闖紅燈又不

系安全帶又不按規(guī)定線路行車。逛完街回來，女朋友就和

他拜拜了。因?yàn)橥鈬笥颜J(rèn)為，不遵守規(guī)則的人是不值

得信賴的。后來，這個(gè)留學(xué)生回到國內(nèi)又交了一個(gè)女朋友,

又帶著女朋友開車逛街。這次，他汲取在國外的教訓(xùn)，不

超速不闖紅燈又系好安全帶又按規(guī)定線路行車。不料，逛

完街回來，中國的女朋友依然和他拜拜了。因?yàn)橹袊倪@

位女朋友認(rèn)為，只會循規(guī)蹈矩的人沒有什么大出息，是不

值得托付終身的。

故事1、國際航班，遇寒流飛機(jī)上下顛簸,行李翻落,

乘客沖撞嚴(yán)重。迫降后，飛機(jī)上乘客數(shù)百人，死亡幾十人,

中國人占80%。原因：中國人不系安全帶。

故事2、智利，船沉大海，11人溺水身亡，8人為中

國人，不會游泳，不會自救。

故事3、中代表團(tuán)去德國訪問，一小酒店用飯，看到

酒瓶非常精致，想收藏，欲買不賣，沒處上稅，違法行為，

遭拒絕。

故事4、中、德合資企業(yè)，德方質(zhì)檢員，認(rèn)真，要求

嚴(yán)格，中方產(chǎn)品不合格，賄賂之，蒙混過關(guān)，貨到德國，

不合格，全退回，雙倍賠償。德方質(zhì)檢員被解雇。

故事5、20xx年，國內(nèi)一中學(xué),與新加坡國家優(yōu)秀中

學(xué)生交流，該學(xué)生因早餐吃油條，包裝紙扔在地上，被遣

送回國。

這幾見故事值得我們深思，我們國人的規(guī)則意識是何

等淡薄,不遵守規(guī)則的后果由此也可見一斑。規(guī)則代表著

有序、文明，代表著品質(zhì)。

（二）規(guī)則意識，是你們的未來對現(xiàn)在的需要

"千里之堤,毀于蟻穴"。事實(shí)上，那些無所事事、

不求上進(jìn)的學(xué)生，缺乏長遠(yuǎn)的打算，放任自己的野性，如

果沒有校規(guī)校紀(jì)對他的約束，一旦流入社會，必然會跌跟

頭、撞南墻，到那時(shí)再痛心疾首，悔不當(dāng)初已經(jīng)為時(shí)已晚,

于事無補(bǔ)，如果以這樣的代價(jià)換取自己的成熟和覺醒，我

覺得成本太高。

自由散漫、無視紀(jì)律的惡習(xí)即使是沒有發(fā)展到違法犯

罪的地步，對自己生活的影響也是極大的。我讀研究生的

時(shí)候有個(gè)關(guān)系特別好的同學(xué)，姓陳，他是從蕪湖市農(nóng)業(yè)發(fā)

展銀行考來的，人特別好，就是有個(gè)小毛病特愛遲到，畢

業(yè)前有機(jī)會去到了中國銀監(jiān)會實(shí)習(xí)，本來留在那里是沒有

太大問題的，但是在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中遲到了5次，其中三

次在電梯里碰到了銀監(jiān)會的同一個(gè)副主席，結(jié)果在決定他

的去留的時(shí)候，這位副主席說了一句話，"不太守規(guī)矩"，

結(jié)果可想而知。聯(lián)想集團(tuán)大家應(yīng)該都知道，是我國最大的

pc生產(chǎn)商，公司員工的待遇非常好，該公司錄用員工有

個(gè)規(guī)定：留長發(fā)的不要，有紋身的不要，耳朵上有釘孔的

不要，身體有煙頭燙痕的不要！

看看我們的儀容儀表：

（三）規(guī)則意識不僅包括關(guān)于規(guī)則的知識，更包括遵守

規(guī)則的愿望和習(xí)慣

我們每個(gè)人都要認(rèn)識到：規(guī)則不是束縛人們手腳的繩

索，是引導(dǎo)他們進(jìn)入文明世界的途徑。充分的自由來自嚴(yán)

格的自津養(yǎng)成規(guī)則意識的最終體現(xiàn)就是在無人堅(jiān)守的情

況，也能遵守，轉(zhuǎn)變成為人內(nèi)在的一種驅(qū)動力。

我讀到過一篇文章，我國的一位外貿(mào)官員，身在國外,

有一次去廁所，出得門來，被一年輕女士攔住，詢問他可

曾見到一個(gè)小男孩在廁所里，她說兒子進(jìn)廁所很久了，還

沒有出來。外貿(mào)官員想起，他剛才確實(shí)聽到廁所里有敲擊

聲，他折回頭循聲找去，看見男孩在修理水箱拉桿，因?yàn)?/p>

拉桿突然失靈，沖不下水。男孩認(rèn)為，自己用過廁所如果

不沖干凈，對不起下一個(gè)用廁的人，也有失自己的尊嚴(yán)，

這就是規(guī)處意識。

社會是一個(gè)整體，人與人之間遵守規(guī)則，會使生活變

得愉快、和諧和安定。

作為高中的學(xué)生，已經(jīng)具有了明辨是非、深刻思考的

能力,要具備較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和自我約束的能力。沒

有自我約束能力的高中生是不合格的高中生，是沒有前途

的高中生。我希望同學(xué)們不要只靠老師的約束，而是靠自

己的自律、自強(qiáng)。

同學(xué)們要經(jīng)常自我教育，經(jīng)常反省自己的行為好不

好，自我教育是一個(gè)受益終生良好習(xí)慣。自我教育有三種

層次：第一種，自我教育好的學(xué)生，他們根本不用老師去

管教，他們的進(jìn)步靠的是自己。他們是前途無量的學(xué)生。

我現(xiàn)在任教的高二、19班，自我反省和自我教育的比較

好。再一種是，要靠別人管教的學(xué)生，他們在老師的教育

管理下行為規(guī)范、成績較好，雖然大錯(cuò)不犯，但一生會平

平庸庸。最后一種是，不知道自我教育，又不能夠聽從老

師的管理，他們會無法在學(xué)校立足，他們也會無法在社會

立足，一生一事無成。我希望同學(xué)要及時(shí)反省自己的行為，

及時(shí)修正自己的行為，及時(shí)提高自我教育的效果。

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣力番種一種習(xí)慣，收獲一

種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。每個(gè)人的一生都是

由無數(shù)的行為所構(gòu)成的，行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀才

是真正優(yōu)秀。一兩個(gè)頂尖的優(yōu)秀行為也抵不上一個(gè)優(yōu)秀習(xí)

慣。行為優(yōu)秀是暫時(shí)的、偶然的、孤立的，缺乏后繼性,

只有習(xí)慣優(yōu)秀才會為行為優(yōu)秀提供制度性的保障。

何為習(xí)慣?習(xí)慣，就是長時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不容

易改變的行為或看法。一件事物見得多了，看得久了，就

變得自然而普遍了。習(xí)慣成自然，而習(xí)慣一旦成自然，要

想改變它不是一件容易事。

（四）規(guī)則意識必須做到“違規(guī)受罰"

據(jù)廣州日報(bào)報(bào)道，美國德克薩斯州一名中學(xué)生在課堂

上對老師出言不遜，付出637美元代價(jià)。事情起因：去年

10月6日在課堂上對教師萊娜使用不敬語言。事情處理：

學(xué)生被帶至校長辦公室，校方向她開具340美元罰單;學(xué)

生不服，辯稱自己無罪;告上法庭，法院裁定其需繳納罰金。

事情結(jié)果該名學(xué)生總共承擔(dān)合計(jì)637美元的罰款，她說:

“我真不知道該怎么辦。我沒那么多錢。"為此，她自己

要在餐館打工掙錢"還債"。

美國學(xué)校的嚴(yán)厲規(guī)則大可商榷，但其執(zhí)行規(guī)則的嚴(yán)

肅，卻值得學(xué)習(xí)與借鑒。規(guī)定既已制訂，就必須執(zhí)行，校

方根據(jù)事實(shí)，嚴(yán)肅地按規(guī)定對學(xué)生作出處理，學(xué)生本人承

擔(dān)罰款，要用自己的勞動"還債"，而不是其家長代為其

交罰款。

這個(gè)學(xué)期，我們開始實(shí)施《青龍一中嚴(yán)重違紀(jì)處分條

例》，《青龍一中學(xué)生日常行為量化考評細(xì)則》，其主要

目的在于嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范行為，培養(yǎng)同學(xué)們良好的習(xí)慣。

我想對剛剛受到紀(jì)律處分的同學(xué)說一句話，對你們的

處分，我感到十分痛心，說實(shí)在話，每次在對學(xué)生進(jìn)行處

分的時(shí)候，作為一個(gè)德育校長，心情是那樣的沉重，因?yàn)?/p>

你們那一個(gè)都是我們的學(xué)生，我多么希望我校的每位同學(xué)

都能讓我多宣讀幾次表彰決定，而少宣布甚至不宣布這樣

的處分決定，但不行啊，還是有同學(xué)頂風(fēng)違紀(jì)，他們置學(xué)

校的規(guī)章制度與不顧，做出了與一個(gè)中學(xué)生完全相悖的行

為，他們的錯(cuò)誤行為，讓老師痛心，讓家長難過，讓社會

擔(dān)心。今天有四名同學(xué)是因?yàn)檫`紀(jì)累計(jì)超過了24分被勸

退了，這四位同學(xué)都應(yīng)為參與打架而被扣16分或18分，

在這種情況下依然不思悔改，繼續(xù)違紀(jì)，還很囂張。

任］可無恥的行為都將遭受無情的處理。今后的一中絕

不容忍胡作非為的學(xué)生。

二、成才要先成人，求知要先修德。

中學(xué)時(shí)代是人生的分水嶺，在這一階段，你可能成為

英才，走向成功;也可能成不了才，誤入歧途。俗話說得好,

"先成人，后成才"。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，僅僅有點(diǎn)

成績、有點(diǎn)才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的

情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學(xué)生守

則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)

格要求自己。希望每位同學(xué)本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)識

自己、塑造自己、發(fā)展自己、完善自己;注重講究禮儀、禮

節(jié)、禮貌，把握和控制自己的行為細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣。真切地希望每個(gè)同學(xué)做到誠實(shí)、忠實(shí)、務(wù)實(shí)，盼望

每個(gè)同學(xué)在家做個(gè)好子女，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會做

個(gè)好公民。讓中學(xué)生活成為我們?nèi)松芯实囊豁摚?/p>

三、高度重視安全工作。

安全重于泰山，重在自我保護(hù)。安全問題是一個(gè)老生

常談的問題，但是，我們不得不再次提到安全這個(gè)問題。

因?yàn)榘踩珕栴}還沒有引起我們同學(xué)的重視，血淋淋的事實(shí)

一再向我們敲響警鐘。

同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，當(dāng)我們還幼小的時(shí)候,

我們的生命在父母的呵護(hù)下成長，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們長大

了,離開了父母靠誰來呵護(hù)我們的生命?得靠自己!因此,

我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我

們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。

具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：

1、要注意交通安全。要求大家在來回學(xué)校路上騎車

要靠右行，要主動避讓機(jī)動車輛，不在公路上騎飛車，不

并行騎車，不放開手騎車。乘車時(shí)不搭乘車況不好的車;

上車后不推推操操，不將頭伸出窗外;下車時(shí)要等車停穩(wěn);

過馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況。走讀生學(xué)生來校晚自習(xí)

后要結(jié)伴回家;道路偏僻的要求家長接送。

2、要注意消防安全。在我們?nèi)粘Ｉ罾?，天天都離

不開火和電，但如果使用管理不好，會發(fā)生火災(zāi)，影響人

們的生活，給國家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，所以重

視消防安全是非常重要的。各班要加強(qiáng)對教室和宿舍的安

全管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開關(guān);不吸煙，不玩火，不燃

放煙花爆竹。

3、要注意飲食安全。懂得食品衛(wèi)生常識，自覺防止

食物中毒，識別污染、變質(zhì)、有毒等食品，注意個(gè)人衛(wèi)生,

保證人身安全。在購買袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，

看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買〃三

無"食品;正餐吃飽，課間不外出購買零食，注意飲食衛(wèi)生

等;同時(shí)，注意不要暴飲暴食。

4、要注意教室和宿舍的安全。學(xué)校明令不準(zhǔn)學(xué)生私

自使用用電器，要求大家發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，

應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告，請專人修理。上下樓梯要靠右慢行，

不準(zhǔn)在樓梯、過道上追逐打鬧，不許坐在樓梯扶手上往下

滑。嚴(yán)禁將火種帶進(jìn)宿舍和教室;嚴(yán)禁在宿舍床鋪上翻上爬

下地打鬧;刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門窗;防止玻璃墜落傷人。

5、要注意各種活動安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活

動，運(yùn)動時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔?課外活動

嚴(yán)禁追逐打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。

古人云：”勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！ㄔ?/p>

因在于，集小善則為大善，集小惡則成大惡。古往今來，

成大事者往往是從小事做起的。同學(xué)們，讓我們從撿起身

邊的一片紙屑開始，從梳理好自己的頭發(fā)開始，從送給師

長一句真誠的問候開始，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，鑄就優(yōu)良的品

格，形成文明的風(fēng)尚。我相信我們一定能以這次紀(jì)律教育

大會為契機(jī)，共同把校園文明推上一個(gè)新的臺階。

謝謝大家！

五年級期末家長會發(fā)言稿篇6

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先我代表高二(4)班全體師生，向所有到會的各位家

長表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動致以

崇高的敬意和誠摯的謝意！

今天，我們?yōu)榱撕⒆幼揭黄鹆恕W(xué)校召開這個(gè)會，

是因?yàn)楹⒆?門已經(jīng)步入高二已經(jīng)三個(gè)多月，是為了讓家長

及時(shí)全面了解孩子學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀;了解我校的學(xué)業(yè)考、高

考備考工作;加強(qiáng)學(xué)校與家長聯(lián)系溝通，進(jìn)而達(dá)到教師與家

長攜手共同努力，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、做人等方面取得較大

的進(jìn)步，最終取得20—年學(xué)業(yè)考的全面勝利。

學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)

一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩,

共同把孩子^托進(jìn)大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢。為此,

受學(xué)校委托本次家長會我主要談二方面的問題：

一、匯報(bào)高二年級教育教學(xué)的措施和思路;二、就家長

關(guān)心的孩子教育問題談幾點(diǎn)看法不當(dāng)之處，還請各位批評

指正。

首先我把本屆高二年級教育教學(xué)的措施和思路向各

位學(xué)生家長匯報(bào)一下：

一、年級、班級總體情況介紹：

1、本屆高二共5個(gè)班，其中4個(gè)文科班，1個(gè)理科

班，學(xué)生總?cè)藬?shù)149人，9位任課教師。我班在班現(xiàn)有

29人，其中男生：21人，女生：8人;住校生：26人，走

讀生：3人。

二、精選教師，優(yōu)化組合，組建高素質(zhì)、能打善戰(zhàn)的

教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

高二學(xué)年開學(xué)前，在學(xué)校兆校長的大力支持和指導(dǎo)

下，年級組本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆

高二年級的教師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成

績突出的老師。

他們各有長處，易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是能團(tuán)結(jié)、能取

勝的戰(zhàn)斗集體。這支教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且經(jīng)驗(yàn)

豐富、善于團(tuán)結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長，對高三各科的復(fù)

習(xí)備考把關(guān)定向，是一支能夠"齊心協(xié)力，同心同德，和

諧奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。三個(gè)多月來教師們認(rèn)真

備好課上好課，受到學(xué)生們的贊賞。

三、狠抓教學(xué)教研，提高教學(xué)效益，大面積、大幅度

提高學(xué)生應(yīng)試能力。我們的具體做法是：

（一）抓教學(xué)計(jì)劃，重在實(shí)效。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"。正式開學(xué)前，年級組就組

織各科備課組長進(jìn)行了充分的教學(xué)調(diào)研，各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)

研的情況制訂了高二學(xué)年的工作計(jì)劃以及學(xué)業(yè)考備考的

進(jìn)度。事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性，克

服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。

（二）抓集體備課，重在方法。

集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段，也是

我校教育教學(xué)質(zhì)量連年提高的法寶。本屆高二同樣進(jìn)一步

加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課，集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案，

更要突出教材知識的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、

學(xué)生掌握知識的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題糾正的落實(shí)方法，以此來

提高課堂教學(xué)效益，爭取堂堂課都是精品。

（三）抓課堂教學(xué)，重在效益。

課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須嚴(yán)把

課堂教學(xué)關(guān)。如何提高課堂教學(xué)效益呢?重點(diǎn)抓課堂教學(xué)

的常規(guī)，精講多練多提問,教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺，引導(dǎo)、督促

老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識，杜絕只追求知識容

量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法，力求穩(wěn)才陶打，步步為營,

爭取課堂教學(xué)效益的最大化。

（四）抓月考、抽考、期中考，重在落實(shí)。

古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺，絕知

此事要躬行。"做題能力和應(yīng)試能力不是先天就有的，也

不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達(dá)到〃輕

車熟路〃、"駕輕就熟”的境界，必須訓(xùn)練有素。就教與

學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)練是檢測學(xué)生的知識記憶、理解、運(yùn)用的

主要手段，也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)，任

何學(xué)科任何師生都必須高度重視。

為此，年級組要求備課組要精選精練，舉行月考、抽

考、每學(xué)期舉行期中考試，考后進(jìn)行總結(jié)分析，學(xué)生多練

是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考

點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)；"教師選題要下題海，學(xué)生訓(xùn)

練要上岸"，有訓(xùn)練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，

有批改就要有針對性的點(diǎn)評，真正把學(xué)生的知識與能力落

到實(shí)處，把方法（也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法）

落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。

（五）抓考試分析，重在改進(jìn)。

考試是對學(xué)生的知識、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合

檢測，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段。考試也必須規(guī)范。

根據(jù)省市的有關(guān)文件精神，我們在不違背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)

定的前提下，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的需求以及周

邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法，組織了學(xué)情監(jiān)測。

在學(xué)情檢測后，年級組及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級質(zhì)量分

析會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，反思教訓(xùn)，明確措施，謀求

改進(jìn)。分析會涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，涉及到了每個(gè)

學(xué)科、每個(gè)班級、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生，力爭在下一步的

教育教學(xué)中揚(yáng)長補(bǔ)短、全面提高。

（六）抓師生交流，重在指導(dǎo)。

師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及

時(shí)了解學(xué)情、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的重要手段。年級組在開學(xué)之

初就將學(xué)生承包給每一位高二教師，提倡并要求每位課任

老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動找學(xué)生談心，要放下

架子，和顏悅色，平易近人，要與學(xué)生談學(xué)法，指方向，

解疑惑,補(bǔ)弱科,更要多鼓勵(lì)、少批評。

若學(xué)生主動找老師談心，沒有特殊情況｛可老師不

能拒絕學(xué)生的談心要求。通過師生之間的交滴口溝通，增

強(qiáng)師生之間的相互理解、相互配合，爭取實(shí)現(xiàn)〃親其師信

其道〃的最大效益。

（七）抓學(xué)生管理，重在引導(dǎo)。

進(jìn)入高二以來，我們對學(xué)生的管理主要從二方面進(jìn)行

管理學(xué)生的轉(zhuǎn)變非常大，目標(biāo)意識、刻苦程度、時(shí)間觀念

明顯增強(qiáng)（早晨6:50前全到教室學(xué)習(xí)）。

如果說，高二的教師隊(duì)伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高二的班

主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。5個(gè)班所有的班主任都有極強(qiáng)

的責(zé)任心和工作能力，這是學(xué)生進(jìn)入高二以來，學(xué)習(xí)氛圍、

行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從暑假上課到現(xiàn)在，從每

天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學(xué)生學(xué)習(xí)到休

息，他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著本班的學(xué)生。

如果說，高一高二兩個(gè)學(xué)年對學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓的

話，那么，年級組現(xiàn)在對學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo)，這是

因?yàn)閷W(xué)生長大了，懂事了，思想素質(zhì)提高了，行為習(xí)慣進(jìn)

步了，知道學(xué)習(xí)重要了。這也是我倍感欣慰的地方。

（八）抓學(xué)習(xí)活動，重在促進(jìn)。

高二學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，壓力重重，為鼓舞學(xué)生努力拼搏,

實(shí)現(xiàn)心中的理想，解決學(xué)生奮斗目標(biāo)缺失、自信心不足、

學(xué)習(xí)焦慮、面對繁重任務(wù)和壓力帶來的心理疲憊等問題，

努力營造學(xué)生奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的良好氛圍。我們先后

組織了〃走進(jìn)高二，超越夢想"演講比賽，"我這樣度過

高二”征文比賽，”學(xué)習(xí)高效黃金期”等活動。接連組織

了征文比賽展評、優(yōu)秀試卷展評。

通過這些活動，展現(xiàn)了高二學(xué)子對于高考的心理準(zhǔn)備

和必勝的信念，表達(dá)了同學(xué)們戰(zhàn)勝自己，珍惜時(shí)間，頑強(qiáng)

拼搏，誓奪高考輝煌的決心和意志，有力地促進(jìn)了整個(gè)高

二教育教學(xué)工作的順利開展。

對學(xué)生而言，高二意味著什么，他們大多比較清楚。

三國時(shí)期，關(guān)羽曾經(jīng)"千里走單騎〃，"過五關(guān)"，〃斬

六將〃，表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實(shí)，對學(xué)生高二備

考來說，他們同樣需要〃過五關(guān)"、"斬六將〃。〃過五

關(guān)”也就是要把好基礎(chǔ)關(guān)、做題關(guān)、總結(jié)關(guān)、考試關(guān)、心

態(tài)關(guān)，〃斬六將”也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過程中暴露出

來的"不自信、不刻苦、不細(xì)心、不規(guī)范、不冷靜、不聽

老師話”的壞毛病。

至于如何幫助學(xué)生〃過五關(guān)〃、〃斬六將"，高二的

班主任和課任老師會在平時(shí)的工作中給予學(xué)生正確的指

導(dǎo),同時(shí)也需要家長與老師聯(lián)手，共同助學(xué)生一臂之力。

在此，我不再多言。

二、就家長關(guān)心的孩子教育問題談幾點(diǎn)看法：

第一句話：相信學(xué)校，相信老師C

第二句話：應(yīng)該把培養(yǎng)孩子放在第一位。

第三句話：你的孩子能夠成才。

第四句話：要計(jì)孩子有點(diǎn)危機(jī)感。

第五句話：囑咐孩子一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。

第六句話：讓我們心往一處想，勁往一處使。

我們把教育孩子比喻為拉車，學(xué)校、家庭和社會就是

三股拉車的力量。學(xué)校是匹馬，家長是大鵝，還有”一大

群螃蟹〃"一心'要把車子拉到路邊的水溝里去!”我們只有

一個(gè)辦法，首先要剪斷社會上那些"螃蟹〃的繩子，別讓

他們"使橫勁"，然后把學(xué)校和家庭這兩股繩子并成一股,

心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可

能把這輛車?yán)拐飞先ィ?/p>

這也正是在高考沖刺開始時(shí)召開這次家長會的初衷。

我們真心希望各位常和老師聯(lián)系，更熱切希望你們抽時(shí)間

到學(xué)校來坐一坐，和老師談?wù)?，和孩子簡單聊一聊等等?/p>

這些，肯定會給你的孩子莫大的安慰和鼓勵(lì)，也是對我們

工作的莫大支持與鞭策。

我們_學(xué)校能夠有輝煌的今天，離不開校長的領(lǐng)導(dǎo)及

社會各界和家長朋友們的理解與支持，我們光華明天的輝

煌更需要社會各界和家長朋友們的關(guān)注與厚愛。為了您的

孩子成為品學(xué)兼優(yōu)的人才為了您的孩子在20_年的高考

中取得驕人的成績，讓我們家校攜手，為孩子們開辟一片

廣闊的地，撐起一片晴朗的天!

最后，祝各位家長身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事

如意!謝謝！

五年級期末家長會發(fā)言稿篇7

各位家長：

下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天

的家長會，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持

與幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的

目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩

子的明天。借這次期中考試，我們召開家長會，主要目的

也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之

間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓

孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

半個(gè)學(xué)期以來，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)?/p>

學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或

者說能積極動腦，特別是每周的班級評比，學(xué)生表現(xiàn)良好,

集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。

第二方面：說說期中檢測。

當(dāng)家長看到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考了

好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有我們所

感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。

當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過究竟是什么原

因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)

然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是

孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣

的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。

1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識差，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重.

2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析

題意，解決問題。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何

讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長

的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上

街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽

上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會了字,

孩子識字的興趣也就會更濃了。在課堂上，他就可以很自

豪的把自己在生活中認(rèn)會的字向老師同學(xué)展示，體驗(yàn)到了

成功的喜悅。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)

校，父母是孩子的第T王老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影

響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是

指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)

會譴責(zé);2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3）如果孩子

生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會自信;4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)

境中，便學(xué)會喜歡別人;5）如果孩子生活在友誼中，會覺得

生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德

的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存

在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃

挑穿、不爰惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他

人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決

辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是

非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上

要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要

做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子

的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，

內(nèi)心是非常開心的。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,

鼓勵(lì)孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把

題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠

理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上

要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家

里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有

時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查，幫助

找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

第四方面：安全及行為教育

L正值夏季，家長一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨(dú)

騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。

2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整，所以請家長務(wù)必讓孩子

按時(shí)到校，早上7:30點(diǎn)到校，下午2:20到校。另一方面

也是對學(xué)生安全的考慮，不要提前到學(xué)校，還有下午是

5:00放學(xué)，請家長一定要按時(shí)來接，孩子還小，不要讓他

們一個(gè)人走回去。

3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好

的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

4、有計(jì)劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，

尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步，下一代的教育問題已成

為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，

已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)

生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫

性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子,對待孩子，或

重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教

育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺爰，百般呵護(hù)……在家庭

教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面

影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：〃愛自

己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻

是一個(gè)嚴(yán)重的問題。"今天，我們召開本次家長會，就是

希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要

教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩

子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大

的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就

是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任1可事都精益求精的家長，

他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系

不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、

暴躁的。"小樹易直也易彎〃，家長們，只要我們從小教

育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今

后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的

自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包

都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長

的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩

子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是

放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自

己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢

提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總、以自己忙找借口，

對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊

張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成

長是我們的希望，我想大家每天抽出10-30分鐘，還是可

以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，

問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背

誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外

書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子

提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家

長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也

歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

五年級期末家長會發(fā)言稿篇8

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長中的一件大

事，生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入

小學(xué)，自信獨(dú)立地面對小學(xué)生活，進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適

應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)，這成了家長、幼兒園和小學(xué)三方面共同

關(guān)注的問題。我們新倉幼兒園在幼小銜接這方面，我覺得

是做得相當(dāng)不錯(cuò)的。我知道每一年幼兒園都會組織大班的

孩子走進(jìn)小學(xué)，參觀校園環(huán)境,進(jìn)入課堂，和一年級的哥

哥姐姐一起上課，讓孩子對小學(xué)的校園生活有初步的感

知。這一系列的活動其實(shí)對孩子適應(yīng)小學(xué)生活有著很大的

幫助。那么作為我們家長，可以為孩子做些什么呢?我想

家長朋友們首先得了解孩子從幼兒園到小學(xué)，哪些方面發(fā)

生了改變？

一、正確認(rèn)識幼兒園與小學(xué)的主要差異

首先，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面。一個(gè)方面是校園環(huán)境

的變化。升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。對

孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對變復(fù)雜了。比如說：孩

子們上廁所不再像幼兒園那樣，在半樓，男女廁所分開了。

平時(shí)，孩布門的音樂課啊，美術(shù)課啊，也許還要到其它專

用教室上課，上大操場去做操、上體育課等等。所有這些,

對孩子來說都是全新的體驗(yàn)。因此，有機(jī)會的話，我也建

議家長朋友們利用休息時(shí)間帶著孩子到小學(xué)逛逛、看看，

熟悉熟悉新環(huán)境。早上送孩子來園時(shí)如果沒有特別重要需

和老師交流的事，可以讓孩子獨(dú)立從幼兒園大門進(jìn)去，讓

孩子在心理上逐漸為今后獨(dú)立進(jìn)小學(xué)做好過渡。

第二個(gè)方面是班級環(huán)境的變化c幼兒園的教室，一般

布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有老師的保護(hù)

和陪伴。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動之中，師生之間形成

了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，

每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個(gè)別接觸時(shí)間

少，新入學(xué)的幼兒可能會感到生疏。在小學(xué)的教室里，我

們給每個(gè)小朋友安排一張桌子和一把椅子，但是基于孩子

的成長需要和教室的實(shí)際情況，我們一般將兩張桌子合在

一起，即讓兩個(gè)小朋友成為同桌。因此，一個(gè)教室一般由

4個(gè)大組構(gòu)成。這樣的班級環(huán)境變化，無疑是對孩子的合

作和交往方面提出了更高的要求。

其次，作息時(shí)間發(fā)生了變化。

幼兒園里一般是8:30早操，如果起床遲了，那遲點(diǎn)

就遲點(diǎn)，沒什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級，就不能隨便遲到了。

早上我們要求小朋友們在7點(diǎn)到7點(diǎn)半到校，所以從現(xiàn)在

開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，不遲到。否則孩子會不

適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。一年級上半學(xué)期，老師們一般

都會利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，通過

各種形式，幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。因此希望每個(gè)

小朋友都能準(zhǔn)時(shí)到校，參加早讀。

上午，一般設(shè)有早操、30分鐘的大課間和3節(jié)課，

每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘,這