五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

五、六年級體育課教案

時

第一周第1節課時1

間

內（室內課）1:引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益

容友。

1、通過本次課的學習，使學生了解鍛煉身體的好處，認

學

真上好體育課。

習

2、培養學生身體的正確姿勢和基本活動的能力。

目

3、培養學生各種優良品質，發展學生的想象力、創造力

標

等能力。

順學生活

教學內容場地教師活動數時強

序動

一、唱歌：

開1、教師語

二、師生問學生坐

始教室言要清15小

好：在教室

部晰。

三、宣布本里按自

分2、講解課

次課的己的座

堂要求任

內容和位坐好。

務。

任務：

四、點名；

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

一、講解本

學期體育1、教室講

課的要求解語言

基和任務內要清

本容。晰。學生坐

12小

部二、游戲是教室2、要求：在教室

0

分兒童的良①、學生里按自

師益友。認真遵守己的座

1、做游戲紀律。位坐好。

可以全②、養成

面鍛煉良好的坐

身體。立行的正

2、做游戲確姿態。

可以使③、能夠

大腦靈自覺做到

活。無故曠

3、做游戲課，遲到，

可以培有事要請

養優良假。

品德。

4、做游戲

可以使

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

心情愉

快。

順學生活

教學內容場地教師活動數時強

序動

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

5、做游戲

可以調

基解腦力

本疲勞。教室1、教師講1、學生36小

部重點：對游解游戲認真/

分戲好處的的方法聽講4

理解和認和規游戲

識。則。方法

二、游戲：2、教師做和規

（抓手指）不氾。則。

規則：3、學生練2、學生

1、手放平。習和游練習。

2、食指尖戲。3、學生

必須頂進行

著手掌游戲。

心。

3、聽到教

師口令

后才能

抓手指。

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

結一、總結本

教室教師總結學生按教

束次課的14小

本次可的室的座位

部情況。

情況。坐好。

分二、下課。

五、六年級體育課教案

時

第一周第2節課時2

間

內

1、隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；

容

1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法

學

與技巧。

習

2、培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和

目

集體的關系。

標

3、培養學生變向跑的能力和克服困難的精神。

順

教學內容場地教師活動學生活動數時強

序

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

一、課堂常組織：1、教師語

1、學生

規：言要清1

XXXXX站成

準1、體委整晰。

XXXXX四列1

備隊、師生問2、教師講

XXXXX橫隊。1小

部好、報告人解課堂

XXXXX2、學生0

分數、檢查服要求和

◎和教2

裝。任務。

師一

2、宣布課3、教師帶

同做

的內容和四列橫領學生1

游戲。

任務。隊，體操隊一起做

3、學生

二、準備活型游戲。

認真

動：4、教師講

聽講

1、小游戲；解徒手

看示

“抓人”操的動

范。

2、小型徒作和要

4、學生

手操。求。

精神

3、專項準5、師生一

飽滿。

備活動U同練

習。

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

一、隊列隊1、教師講1、學生:

基形：動作方認真

3

本1、集中注法和要聽動1中

部意力聯系；領。作方8

4

分（有效與2、教師做法和

無效）正確的要領。

2、快快集示范。2、學生

合；3、教師個練習。

3、稍息、另IJ指3、分組

立正、向右導。練習。

看齊；4、找好學4、動作

5、變換隊生做表一致，

形；演。精神

飽滿。

順學生活

教學內容場地教師活動數時強

序動

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

重點：動作

自然，協凋

準確。

難點：重心

1、教師講1、學生

前后穩定，

解游戲認真

節奏一致。2

方法和聽游1中

二、游戲：

規則。戲方0

穿過小樹3

2、教師做法和

林；

正確示規則。

規則：

范。2、學生

1、必須站

3、教師做練習

在起跑

正確評和比

線后，

定勝賽°

拍手后

負。3、分組

才能起

比賽。

跑。

2、不得碰

至IJ下

樹，如

碰到扶

起后才

能其

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

跑。

一、放松；1、教師總1、認真

結

結本次聽講12小

束二、小結；

課的情情緒

部

三、下課況。飽滿娟

分

2、下課。2、下課。

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

時

第一周第3節課時3

間

內

1、原地踏步一一立定；2、趕小豬；

容

學

1.基本上能跟上節拍進行原地踏步一一立定的練習；

習

2.能在小組長的帶領下進行練習。

目

3.培養與集體協同一致的品質。

標

順

教學內容場地教師活動學生活動數時強

序

一、課堂常組織：1.教師了I、學生

規解學生出站成8

XXXXX

席、服裝路縱

X

準情況。問隊。小

XXXXX

備好。組長5小

X

部2.教師講整隊，

XXXXX4

分解課堂要報告

二、準備活X

求和任人數、

動XXXXX

務。月艮裝

X◎

3.教師帶情況。

XXXXX

領學生一2、學生了

X

起做徒手解課堂要

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

XXXXX操。求和任

X務。

XXXXX3、學生認

X真做徒手

XXXXX操。

X

、原地踏組織原地踏步1、學生認

步----立XXXXX真觀察、

基81小

定X示范，講聽講，根

本5

XXXXX解動作要據教師口

部

X領令進行操

分

XXXXX口令：原練。

X地踏步一2、小組長

XXXXX一走！喊口令，

8

X◎抓住左腳各組同學

XXXXX起步、1踏跟小組長

X左腳2踏練習。

XXXXX右腳、兩

X臂伸直前3、學生認

XXXXX后擺動，真觀察、

X相機指聽講，根

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

XXXXX導。據教師口

X2、指導小令進行操

組長指練。

揮。4、小組長

3、立----喊口令，

定各組同學

示范，講跟小組長

解動作要練習。

領

口令：原

地踏步一

一走！

抓住左腳

踏、右腳

靠，指導。

順教學教師活

場地學生活動數時強

序內容動

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

二、組織：1、教師1、學生認真聽

游講解游講游戲方法31

XXXXX大

戲：戲方和要領。一組0

基X

趕小法：6人學生演示。

本XXXXX

豬一隊，

部X

用木棍

分XXXXX

趕球

X

（即小2、生分組練習。

XXXXX

豬）15

X

米往返

XXXXX3、各組之間進

接力

X行抱球接力

跑。

XXXXX比賽。

2、教師

X

指導，

XXXXX

參與練

X

習。

XXXXX

3、教師

X

點評：

◎A、遵守

規則；

B、接力

水平。

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

結、XXXXX1.教師1、認真跟教

束放松X領操4師做放松操。15小

部操；XXXXX節。總

分X結本次2、認真聽講，

二、

XXXXX課的情談談收獲。

小結

X況。

XXXXX2.小結

X◎大家表

XXXXX現。

X

XXXXX

X

XXXXX

X

XXXXX

X

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

時

第二周第1節課時4

間

內

1、齊步走一一立定；2、抱球接力；

容

學

1.基本上能跟上節拍進行齊步走一一立定的練習；

習

2.能在小組長的帶領下進行練習。

目

3.培養與集體協同一致的品質。

標

順

教學內容場地教師活動學生活動數時強

序

一、課堂常組織：1、教師了1.學生站

規解學生成8路縱

XXXXX

出席、隊。小組

X

準服裝情長整隊，

XXXXX

備況。問報告人5小

X

部好。數、服裝

XXXXX4

分2、教師講情況。

二、準備活X

解課堂2、學生了

動XXXXX

要求和解課堂要

X◎

任務。求和任

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

XXXXX3、教師帶務。

X領學生3、學生認

XXXXX一起做真做徒手

X徒手操。

XXXXX操。

X

XXXXX

X

1＞齊步走組織1.齊步一1、學生認

——立定XXXXX一走立定真觀察、

基81小

X示范，講聽講，根

本5

XXXXX解動作要據教師口

部

X領令進行操

分

XXXXX口令：齊練。

X步——

XXXXX走！

2、小組長8

X◎抓住左腳

喊口令，

XXXXX起步、1出

各組同學

X左腳2出

跟小組長

XXXXX右腳、兩

練習。

X臂伸直前

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

XXXXX后擺動，3、學生認

X教師指真觀察、

XXXXX導。聽講，根

X2、指導小據教師口

組長指令進行操

揮。練。

3、立——4、小組長

定喊口令，

示范，講各組同學

解動作要跟小組長

領練習。

口令：齊

步-----

走！

抓住左腳

踏、右腳

靠，指導。

順學生活

教學內容場地教師活動數時強

序動

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

二、游戲：組織：1、教師講4、學生

抱球接力解游戲方認真

XXXXX61中

法：6人一聽講

基X0

隊，用木游戲

本XXXXX

棍趕球方法

部X

（即小和要

分XXXXX

豬）15米領。--

X

往返接力組學

XXXXX

跑。生演

X

2、教師指/］干O

XXXXX

導，參與

X

練習。

XXXXX

3、教師點

X

評：A、遵5、生分

XXXXX

守規則；組練

X

B、接力水習。

XXXXX

平。

X

6、各組

◎

之間

進行

抱球

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

接力

比賽。

結、放松組織1、教師領1、認

束操；操4真跟15小

XXXXX

部節。總教師

二、小結；X

分結本次做放

XXXXX

課的情松操。

X

況。

XXXXX

2、小結大1、認

X

家表真

XXXXX

現。聽

X◎

講，

XXXXX

談

X

談

XXXXX

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

X收

XXXXX獲。

X

XXXXX

X

時

第二周第2節課時5

間

內

1、行進間轉走練習;2、捕魚；

容

學1.能比較熟練正確地做行進間轉走的動作；

習2.向左轉走、向右轉走、向后轉走三個動作混合做時方向

目辨別準確，動作標準。

標3.培養與集體協同一致的品質。

順

教學內容場地教師活動學生活動數時強

序

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

一、課堂常組織：1、師了解1、學生

規學生出站成8

XXXXX

席、服路縱

X

準裝情隊。小

XXXXX

備況。問組長5小

X

部好。整隊，

XXXXX4

分報告

二、準備活X

2、師講解人數、

動XXXXX

課堂要月艮裝

X◎

求和任情況。

XXXXX

務。2、學生了

X

3、教師帶解課堂要

XXXXX

領學生求和任

X

一起做務。

XXXXX

徒手3、學生認

X

操。真做徒手

XXXXX

操。

X

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

一、向組織：1、教師口1、學生根

左XXXXX令：向左據教師口

基81小

轉X轉一一令進行操

本5

走XXXXX走！向右練。

部

二、向X轉-----2、小組長

分

右XXXXX走！向后喊口令：

轉X轉-----向左轉一

走XXXXX走！T!向

8

三、向X◎2、指導小右轉——

后XXXXX組長指走！向后

轉X揮。轉-----

走XXXXX3、表揚優走！各組

X秀小組和同學跟小

XXXXX組長。組長練

X4、口令：習。

XXXXX向右轉一3、受表

四、分組練

X一走！向揚。

習

左轉----4、集體

走！向后練。

轉——5、小組長

走！……喊口令：

5、指導小報數！各

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

組長指組同學跟

揮。小組長練

6、表揚優習。

秀小組和6、接受表

組長。揚。

順教學內

場地教師活動學生活動時強

序容

二、游一個直徑1.言語創1.進入情境：

戲:捕魚15米左右設情境主人把魚都養

1.進入的圓形場2.講解游到了大池塘里

基

情境地戲方法去。可是魚越

本

2.明白3.巡回指來越大，主人

部41大

游戲方導，參與又挖了一個新

分0

法游戲池塘，要捕一

3.嘗試4.組織學些魚到新池塘

練習生展示，里。

4.優秀點評。2.聽取講解，

學生展5?巡回明白捕魚方

示指導，參法。

5、繼續與游戲。(1)首先男同

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

游戲。學當魚網，女

同學當魚。

(2魚被拍或

出池塘應自覺

到新池塘里

去。

(3)全部魚捕

光后，男女同

學角色互換。

3.集體游戲，

遵守游戲規

則,積極參與

4.動作技能優

秀、遵守規則

的學生展示，

其他學生認真

觀摩，學習他

人的優點U

5.繼續游戲，

在動作技能與

遵守游戲規則

上有所進步。

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

結一、放松組織：1.教師領1.認真跟教師

束操；XXXX操4節。做放松操。15小

部XX總結本次

二、小2.認真聽講，

分XXXX課的情

結；談談收獲。

XX況。

XXXX2.小結大

XX家表現。

XXXX

XX

XXXX

XX◎

XXXX

XX

XXXX

XX

XXXX

XX

時第二周第3節課時6

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

間

內

1、行進間轉走練習；2、運球接力；

容

學1.能比較熟練正確地做行進間轉走的動作；

習2.向左轉走、向右轉走、向后轉走三個動作混合做時方向

目辨別準確，動作標準。

標3.培養與集體協同一致的品質。

順

教學內容場地教師活動學生活動數時強

序

一、課堂常組織：4、師了解2、學生

規學生出站成8

XXXXX

席、服路縱

X

準裝情隊。小

XXXXX

備況。問組長5小

X

部好。整隊，

XXXXX4

分報告

二、準備活X

5、師講解人數、

動XXXXX

課堂要月艮裝

X◎

求和任情況。

XXXXX

務。2、學生了

X

6、教師帶解課堂要

XXXXX

領學生求和任

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

X一起做務。

XXXXX徒手3、學生認

X操。真做徒手

XXXXX操。

X

一、向組織：1、教師口1、學生根

左XXXXX令：向左據教師口

基81小

轉X轉一一令進行操

本5

走XXXXX走！向右練。

部

二、向X轉——2、小組長

分

右XXXXX走！向后喊口令：

轉X轉-----向左轉一

走XXXXX走！一走！向

8

三、向X◎2、指導小右轉

后XXXXX組長指走！向后

轉X揮。轉——

走XXXXX3、表揚優走！各組

X秀小組和同學跟小

XXXXX組長。組長練

X4、口令：習。

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

XXXXX向右轉一3、受表

四、分組練

X一走！向揚。

習

左轉----4、集體

走！向后練。

轉-----5、小組長

走！……喊口令：

5、指導小報數！各

組長指組同學跟

揮。小組長練

6、表揚優習。

秀小組和6、接受表

組長。揚。

順學生活

教學內容場地教師活動時強

序動

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

二、游戲：組織1、教師講7、學生

運球接力解游戲方認真

XXXXX

法：6人一聽講

基X

隊，用木游戲

本XXXXX

棍趕球方法

部X41大

（即小和要

分XXXXX0

豬）15米領。--

X

往返接力組學

XXXXX

跑。生演

X

2、教師指/］干O

XXXXX

導，參與

X

練習。

XXXXX

3、教師點

X

評：A、遵8、生分

XXXXX

守規則；組練

X

B、接力水習。

XXXXX

平。

X

9、各組

◎

之間

進行

抱球

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

接力

比賽。

結一、放松組織：1.教師領1.認真跟

束操；XXXXX操4節。教師做放15小

部X總結本次松操。

二、小結；

分XXXXX課的情

2.認真聽

X況。

講，談談

XXXXX2.小結大

收獲。

X家表現。

XXXXX

X

XXXXX

X◎

XXXXX

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

X

XXXXX

X

XXXXX

X

時

第三周第1節課時7

間

內

1、課間操；2、自主游戲；

容

學

1.使學生能夠熟練掌握拉伸操的技術動作和要領;；

習

2.通過老師的指導能使學生掌握動作要領。

目

3.培養學生的凝聚力精神和自主合作、探究能力。

標

順

教學內容場地教師活動學生活動數時強

序

五、六年級體育課一教學設計【教學參考】

一、課堂常組織：1、了解學3、學生

規生出站成8

XXXXX

席、服路縱

X

準裝情隊。小

XXXXX

備況。問組長5小

X

部好。整隊，

XXXXX4

分報告

二、準備活X

2、講解課人數、

動XXXXX

堂要求月艮裝

X◎

和任情況。

XXXXX

務。2、學生了

X

3、教師帶解課堂要

XXXXX

領學生求和任

X

一起做務。