六年級語文知識點回顧及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列字中，字形相同的是：

A.閃閃閃

B.休息休

C.發發發

D.晴天晴

2.下列詞語中，屬于同音字的一組是：

A.漫步漫長

B.拍拍拍打

C.臉臉面臉

D.聲音音樂

3.下列句子中，沒有錯別字的是：

A.媽媽給我買了一只美麗的蝴蝶。

B.她把書放在桌子上，就去廚房做飯了。

C.雨過天晴，太陽從云層中露出了笑臉。

D.小明考試不及格，心里很煩惱。

4.下列成語中，沒有錯別字的是：

A.一帆風順

B.一舉兩得

C.一心一意

D.一馬當先

5.下列詞語中，字形相近但意義不同的一組是：

A.擔心擔子

B.堅定堅強

C.長大長久

D.清澄清潔

6.下列句子中，運用了比喻修辭手法的是：

A.這本書像一把鑰匙，為我打開了知識的大門。

B.那只小鳥在樹梢上歡快地唱著歌。

C.晨光熹微，陽光灑在田野上。

D.他像一只勤勞的蜜蜂，為祖國的建設貢獻著自己的力量。

7.下列詞語中，屬于反義詞的一組是：

A.高興悲傷

B.長大幼小

C.上升下降

D.美麗丑陋

8.下列句子中，沒有語病的是：

A.媽媽對我說：“你要學會獨立思考。”

B.這個問題很難，需要我們共同努力解決。

C.我看到一只小鳥在樹梢上跳舞。

D.她努力學習，終于取得了好成績。

9.下列詞語中，屬于近義詞的一組是：

A.堅定堅強

B.清澈清潔

C.謙虛謙虛

D.堅決堅定

10.下列句子中，沒有運用擬人修辭手法的是：

A.那朵花在微風中翩翩起舞。

B.太陽公公在天空中微笑著。

C.雨滴在樹葉上歡快地跳著舞。

D.那只小狗在院子里悠閑地曬太陽。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

11.下列句子中，運用了以下修辭手法的是：（）

A.那只小鳥在枝頭上歡快地唱著歌。

B.雨過天晴，太陽從云層中露出了笑臉。

C.小明考試不及格，心里很煩惱。

D.那只小狗在院子里悠閑地曬太陽。

12.下列詞語中，屬于多音字的是：（）

A.拍拍打

B.長長大人

C.知識電腦

D.高興悲傷

13.下列詞語中，屬于近義詞的是：（）

A.堅定堅強

B.清澈清潔

C.謙虛謙虛

D.堅決堅定

14.下列句子中，有語病的是：（）

A.媽媽對我說：“你要學會獨立思考。”

B.這個問題很難，需要我們共同努力解決。

C.我看到一只小鳥在樹梢上跳舞。

D.她努力學習，終于取得了好成績。

15.下列詞語中，屬于反義詞的是：（）

A.高興悲傷

B.長大幼小

C.上升下降

D.美麗丑陋

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.下列句子中，屬于同音字的一組是：（）

A.閃閃閃

B.休息休

C.發發發

D.晴天晴

17.下列成語中，屬于近義詞的一組是：（）

A.一帆風順一舉兩得

B.一心一意一馬當先

C.一舉兩得一帆風順

D.一心一意一馬當先

18.下列句子中，運用了比喻修辭手法的是：（）

A.這本書像一把鑰匙，為我打開了知識的大門。

B.那只小鳥在樹梢上歡快地唱著歌。

C.雨過天晴，太陽從云層中露出了笑臉。

D.他像一只勤勞的蜜蜂，為祖國的建設貢獻著自己的力量。

19.下列詞語中，屬于反義詞的一組是：（）

A.高興悲傷

B.長大幼小

C.上升下降

D.美麗丑陋

20.下列句子中，沒有語病的是：（）

A.媽媽對我說：“你要學會獨立思考。”

B.這個問題很難，需要我們共同努力解決。

C.我看到一只小鳥在樹梢上跳舞。

D.她努力學習，終于取得了好成績。

四、簡答題（每題10分，共25分）

21.請簡述《春》一文中，作者對春天景色的描寫手法及其作用。

答案：《春》一文中，作者運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，通過對春天景色的細膩描繪，如“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，形象地展現了春天的生機勃勃和美麗景色。這些描寫手法使得文章語言生動形象，增強了讀者的閱讀體驗，同時也表達了作者對春天的熱愛和贊美之情。

22.請舉例說明在閱讀《草原》一文中，作者如何通過景物描寫來表現人物情感。

答案：在《草原》一文中，作者通過景物描寫來表現人物情感的手法主要體現在以下幾個方面：首先，通過描繪草原的遼闊美麗，如“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，展現了草原的壯麗景色，與主人公內心的喜悅形成對比；其次，通過描寫草原上的活動，如“騎馬、放牧、唱歌”，表現了主人公與草原人民之間的深厚友誼；最后，通過描寫草原的夜晚，如“明月當空，繁星點點”，營造出寧靜祥和的氛圍，襯托出主人公內心的寧靜與滿足。

23.請簡述《最后一課》中，小弗朗士對祖國語言的態度變化及其原因。

答案：在《最后一課》中，小弗朗士最初對祖國語言的態度是冷漠和忽視的，認為學習法語更重要。但隨著最后一課的進行，他逐漸意識到法語只是工具，而祖國語言才是自己靈魂的寄托。這種態度的變化源于小弗朗士對祖國文化的認識和愛國情感的覺醒，以及老師對祖國語言的深刻教育。

五、論述題

題目：結合具體作品，談談你對“寓教于樂”這一教學原則的理解。

答案：寓教于樂是語文教學中的重要原則，它強調在傳授知識的同時，要注重激發學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。以《西游記》為例，這部古典名著不僅具有豐富的想象力和深刻的寓意，而且在故事情節的安排上，巧妙地將教育意義融入其中。

首先，《西游記》通過描繪孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧師徒四人取經的艱難歷程，展現了他們克服困難、團結協作的精神。這種精神教育學生要勇敢面對生活中的挑戰，不怕困難，堅持不懈。例如，孫悟空在取經過程中，多次憑借自己的智慧和力量保護師傅，體現了勇敢和智慧的教育意義。

其次，《西游記》中的許多故事情節都具有強烈的娛樂性，如孫悟空三打白骨精、豬八戒偷吃人參果等。這些情節不僅讓學生在閱讀過程中感受到樂趣，而且在不經意間傳達了道德觀念。例如，豬八戒偷吃人參果的故事，既讓人忍俊不禁，又告誡學生要誠實守信，不貪圖小利。

再次，《西游記》中的角色形象鮮明，各具特色。通過對這些角色的塑造，作者傳達了善惡有報、忠誠善良等道德觀念。如唐僧的慈悲為懷、孫悟空的忠誠勇敢、豬八戒的憨厚可愛、沙僧的沉穩可靠，這些形象都對學生產生了積極的影響。

最后，《西游記》中的語言生動形象，富有詩意。這種語言風格不僅增強了作品的文學性，而且有助于提高學生的語言表達能力。學生在閱讀過程中，可以模仿作品中的語言，提高自己的寫作水平。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：根據字義，只有“晴”字在三個選項中都是“天氣晴朗”的意思，故選D。

2.A

解析思路：同音字是指發音相同但字形不同的字，選項A中的“閃”字在三個選項中都是“閃光”的意思，故選A。

3.C

解析思路：仔細閱讀每個選項，發現C項中的句子沒有錯別字，故選C。

4.A

解析思路：成語的正確性需要結合成語的含義和用法來判斷，選項A中的“一帆風順”是正確的成語用法，故選A。

5.A

解析思路：字形相近但意義不同，選項A中的“擔”和“子”在意義上不同，故選A。

6.A

解析思路：比喻修辭手法是通過將兩個不同的事物進行比較，來突出其中一個事物的特點。選項A中的“像一把鑰匙”就是將書與鑰匙進行比喻，故選A。

7.C

解析思路：反義詞是指意義相反的詞語，選項C中的“上升”和“下降”意義相反，故選C。

8.B

解析思路：語病是指句子中存在的錯誤或不通順的地方，選項B中的句子沒有語病，故選B。

9.A

解析思路：近義詞是指意思相近的詞語，選項A中的“堅定”和“堅強”意思相近，故選A。

10.D

解析思路：擬人修辭手法是將人的特征賦予非人事物，選項D中的“小狗在院子里悠閑地曬太陽”就是將小狗擬人化，故選D。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

11.BD

解析思路：選項B和D中的句子都運用了比喻和擬人修辭手法，故選BD。

12.AB

解析思路：多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，選項A和B中的“拍”和“長”都是多音字，故選AB。

13.AB

解析思路：近義詞是指意思相近的詞語，選項A和B中的“堅定”和“堅強”意思相近，故選AB。

14.C

解析思路：選項C中的句子存在語病，應該改為“我看到一只小鳥在樹梢上跳舞。”，故選C。

15.ABCD

解析思路：反義詞是指意義相反的詞語，選項A、B、C和D中的詞語都是反義詞，故選ABCD。

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.