第十單元

流體力現象第一課時1.關系：在氣體和液體中，流速越大的地方，壓強越

。

2.飛機的升力：如圖所示，飛機機翼橫截面上凸下平，飛機前進時，機翼上方的空氣流速較

，壓強較

；下方的空氣流速較

，壓強較

。這樣，機翼上、下表面就存在壓強差，因而有壓力差，這就是產生升力的原因。3.生活實例：火車站站臺上的安全線、噴霧器、乒乓球的上旋與下旋、足球比賽中的“香蕉球”等。

大

小

小

大

考點一

流體壓強與流速的關系

小考點突破1.如圖所示，在兩根筷子中間放上兩個乒乓球，用吸管向中間吹氣，兩個乒乓球將向

(選填“內”或“外”)運動，此現象說明在流速較大的地方壓強

。

較小

內考點突破考點突破2.(2022年版課標素材改編)火車站站臺旁邊都有一條安全線，現開通動車組列車后，安全線要離動車更

(選填“近”或“遠”)，乘客才安全；為了減小列車運行的阻力，提高車速，設計讓列車車身線條流暢優美，車頭頗像子彈頭，如圖所示，這樣可讓列車運行時，列車上方空氣流速加快，列車對地面的壓力會

。

減小

遠

1.定義：一切浸入液體或氣體中的物體，都受到液體或氣體對它

的力，這個力叫做浮力。

2.方向：

。

3.產生原因：浸沒在液體中的物體，其上、下表面受到液體對它的壓力

，即F浮＝F向上－F向下。（定義法）

注：浸在液體中的物體不一定受到液體對它的浮力，如水中橋墩等。4.稱重法：F浮＝G-F=F1－F2

不同

向上考點二

浮力

豎直向上考點突破考點突破1.如圖所示，當向兩端開口的礦泉水瓶內注水時，乒乓球

(選填“會”或“不會”)浮起來，因為乒乓球的上下表面

(選填“存在”或“不存在”)到液體向上的壓力差。

不存在

不會

2.如圖所示，用細繩將一物體系在容器底部，物體所受浮力的方向是

的，若物體所受浮力為8N，物體上表面受到水的壓力為4N，則物體下表面受到水的壓力為

N。

12

豎直向上

考點突破A.海水中的冰山B.沉底的雞蛋C.水里下落的蘋果D.大橋的橋墩3.(教材圖片)如圖所示的四個情景中，沒有受到浮力的物體是(

)

D考點突破1.內容：浸在液體中的物體受到

的浮力，浮力的大小等于它排開的液體所受的

。

2.公式：F浮＝

＝m排g＝

V排3.適用范圍：液體、氣體。

ρ液gV排

G排

重力

考點三

阿基米德原理

豎直向上考點突破排開液體體積4.影響浮力大小的因素：物體在液體中所受浮力的大小，跟它排開液體的體積和液體的密度有關。物體排開液體的體積越

，液體的密度越

，浮力就越大。

大

大

1.(教材圖片)如圖所示，手壓易拉罐慢慢浸入水中的過程中，手感到向上的力越來越大，這說明易拉罐所受的浮力

(選填“增大”或“減小”)，由此實驗現象可以提出一個可探究的科學性問題：

。

浮力的大小與物體排開液體的體積有關嗎

增大

考點突破2.2023年2月8日“奮斗者號”載人潛水器在蒂阿曼蒂那海溝5500m深度處發現了飛象章魚，“奮斗者號”體積約為30m3，空載時質量約為25t。“奮斗者號”深水下潛過程中所受水的浮力

(選填“變大”“變小”或“不變”)；在水下5500m時受到的浮力是

N(ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg)。

3×105

不變考點突破狀態上浮漂浮懸浮下沉沉底示意圖

ρ液與ρ物的關系(實心物體)ρ液＞ρ物ρ液＞ρ物ρ液＝ρ物ρ液＜ρ物ρ液＜ρ物受力情況F浮

G物

F浮

G物

F浮

G物

F浮

G物

F浮＋F支＝G物＜＝＝＞1.物體的浮沉條件考點四

浮與沉考點突破2.浮力的應用(1)輪船：輪船的大小通常用排水量來表示，排水量是指輪船裝滿貨物時排開水的

。

(2)潛水艇：靠水艙吸水、排水改變自身的

，實現下沉和上浮。

(3)氣球：氣球內部充入的氣體密度

空氣密度，其可以通過改變排開空氣的體積(也是自身的體積)實現升降。

(4)密度計：在測量時處于漂浮狀態，浸入液體的體積越大，液體的密度

。

越小

小于

重力質量

考點突破1.(教材圖片)如圖所示，人可以漂浮在死海水面上。當人靜止時，人受到的浮力

人的重力，人的密度

死海海水的密度。(均選填“大于”“等于”或“小于”)

小于

等于

考點突破2.(教材圖片)如圖，用同一密度計測量液體密度時，該密度計在液體中

(選填“漂浮”或“沉底”)，若兩液體密度分別為ρ甲、ρ乙，密度計所受浮力分別為F甲、F乙，則ρ甲

ρ乙，F甲

F乙。(后兩空均選填“＞”“＜”或“＝”)

＝

＜

漂浮

考點突破3.(2022年版課標素材)在《墨經·經下》篇中有關于浮力的記載“荊之大，其沉淺也，說在具”，意思是說：荊木的體積很大，但沉入水中的部分少，原因在于受到水的托舉。重為600N的荊木，漂浮在水面上，其密度

(選填“大于”“小于”或“等于”)水的密度，受到的浮力為

N，“沉入水中”的體積為

m3。(g取10N/kg)

0.06

600

小于考點突破考點突破考點四

浮力的相關判斷

1.(多選)如圖所示，A、B體積相同，B、C質量相等，將它們放入水中，靜止后A漂浮、B懸浮、C沉底。則下列說法正確的是(

)A.A所受的浮力小于B所受的浮力B.B下表面所受的壓力等于A下表面所受的壓力C.C所受的浮力一定小于B所受的浮力D.C所受的浮力一定小于A所受的浮力

AC

類型1浮力大小的判斷類型2浮沉條件的判斷考點突破2.小明用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作了一個“浮沉子”，如圖所示，他用力擠壓礦泉水瓶側面使“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”立即上浮。下沉時，“浮沉子”所受重力

(選填“大于”“小于”或“等于”)浮力；與“浮沉子”浮沉的原理相同的是

(選填“密度計”“潛水艇”或“飛機”)。

潛水艇

大于

1.實驗原理：用

法計算浮力(F浮＝G－F示)。

2.實驗方法：控制變量法(1)探究F浮與V排關系：控制ρ液不變，改變V排，比較彈簧測力計的示數變化。(2)探究F浮與ρ液關系：控制V排不變，改變ρ液，比較彈簧測力計的示數變化。(3)探究F浮與物體浸沒在液體中深度的關系：控制ρ液不變，改變物體浸沒在液體中的深度，比較彈簧測力計的示數變化。

實驗

探究浮力大小與哪些因素有關

稱重

實驗聚焦實驗聚焦3.實驗注意事項：彈簧測力計靜止后再讀數。4.實驗結論：浮力的大小與物體排開液體的

、液體的

有關，與物體浸沒在液體中的深度無關。物體排開液體的體積越

，液體的密度越

，浮力就越大。

大

大

密度

體積

1.【問題】某小組同學利用如下器材進行“探究影響浮力大小的因素”實驗。【證據】實驗器材有：彈簧測力計、燒杯、金屬塊、水、鹽水(ρ鹽水＞ρ水)。小明先用彈簧測力計測出金屬塊的重力，然后將金屬塊緩慢浸入液體中不同深度，實驗步驟如圖甲a、b、c、d、e所示(液體均未溢出)，并將彈簧測力計的示數記錄下來。甲實驗聚焦實驗聚焦【解釋】(1)分析數據可知，金屬塊浸沒在水中時受到的浮力大小是

N；金屬塊浸沒在鹽水中時受到的浮力大小是

N。

(2)分析實驗步驟a、c、d可知，在同種液體中，物體所受浮力大小與物體浸沒在液體中的深度

(選填“有關”或“無關”)；分析

三個實驗步驟可知，在同種液體中，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大；分析實驗步驟a、d、e可知，在物體排開液體的體積一定時，液體密度越大，物體受到的浮力

。

(3)為了使(2)中得到結論更具有普遍性，他接下來應該________________

______________________________________________________________________________________________(針對其中一個結論即可)。

與物體排開液體的體積有關

塊向上提，使其露出水面一部分，觀察浮力的變化，驗證物體所受浮力

把鹽水中的金屬越大a、b、c(或a、b、d)

無關

2.2

2

實驗聚焦ABCD【交流】(1)若先完成步驟c，再完成步驟a，則測得的浮力將

(選填“偏大”或“偏小”)。

(2)下列能正確反映從金屬塊下表面剛好接觸水面開始到圖d位置時，彈簧測力計的示數F與金屬塊下表面到水面距離h關系的圖像是

。(填序號)

D

偏大

實驗聚焦(3)實驗中小明忘記對彈簧測力計進行調零，直接進行了測量，則對實驗產生的影響是

。(填序號)

A.物體受到的浮力測量值出現較大偏差B.不能得出正確的結論C.仍能得出正確的結論【拓展】實驗結束后，小明聯想到在游泳池里，人越往深處走感覺到水向上托自己的力越大，對該現象合理的解釋是______________________________

。

人越往深處走時排開水的體積變大，受到的浮力變大

C

真題再現1.(2020·江西5題2分)如圖所示是河水中的漩渦。漩渦邊沿水的流速相對中心處的流速較

，壓強較

，從而形成壓力差，導致周邊物體易被“吸入”漩渦。(溫馨提示：嚴禁學生私自下河游泳)

大

慢

2.(2018·江西12題3分)2018年5月，一架正在高空中飛行的飛機，擋風玻璃突然爆裂，此時副駕駛整個上半身被“吸”出艙外，導致這一現象發生的原因是(

)A.副駕駛受到的重力突然減小B.艙內氣壓變大，艙外氣壓變小C.艙內空氣流速小壓強大，艙外空氣流速大壓強小D.艙內溫度降低，壓強突然增大

C真題再現3.(2020·江西9題2分)如圖所示，A、B兩物塊以不同方式組合，分別靜止在甲、乙兩種液體中，由此可判斷ρ甲

ρ乙；若A物塊在兩種液體中受到的浮力分別為F甲、F乙，則F甲

F乙。(均選填“＞”“＜”或“＝”)

＞

＞

真題再現4.(2022·江西11題3分)如圖所示，在家庭小實驗中，某同學想讓沉底的雞蛋漂浮在水面上，下列操作可行的是(

)A.向杯子中加鹽B.向杯子中加水C.倒出少量的水 D.輕輕搖晃杯子

A

真題再現5.(2019·江西12題3分)“遠征號”潛水艇在南海執行任務，根據任務的要求，潛水艇需要在不同深度處懸浮，若海水密度保持不變，則下列說法錯誤的是(

)A.潛水艇排開海水的體積相等B.潛水艇所受的重力大小不相等C.潛水艇所受的浮力大小相等D.潛水艇所受的浮力與重力大小相等

B真題再現6.(2023·江西20題7分)【探究名稱】探究浮力大小與物體的形狀是否有關。【問題】某同學探究完浮力大小與液體密度和物體排開液體體積的關系后，還想知道浮力大小是否與物體的形狀有關。于是，該同學進行了如下探究。真題再現【證據】該同學用一塊橡皮泥(不吸水)、一個彈簧測力計、燒杯、水和細線，按如下步驟進行實驗。真題再現①如圖a所示，用彈簧測力計測出橡皮泥的重力為

N；

②如圖b所示，將橡皮泥捏成實心長方體浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數；③如圖c所示，將同一塊橡皮泥捏成實心圓柱體浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數；④如圖d所示，將同一塊橡皮泥捏成實心球體浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數。

4

真題再現【解釋】(1)圖b中橡皮泥受到的浮力大小為N。

(2)由以上實驗可知，浮力大小與物體的形狀。

【交流】(1)本實驗在其他因素都相同的前提下，只改變物體的形狀來進行探究。在物理學中，這種研究方法稱為。

(2)在第④步實驗中，將橡皮泥從圖d位置向下移放到圖e位置時，深度增加，橡皮泥所受浮力大小(選填“變大”“變小”或“不變”)，說明浮力大小與無關。

(3)若用刻度尺和彈性較好的橡皮筋來替代彈簧測力計，能否完成本實驗的探究(選填“能”或“不能”)。

能

深度

不變

控制變量法

無關

2

真題再現第二課時1.(阿基米德原理法)一題多問如圖所示，放在水平面上裝滿水的一個溢水杯，水深為20cm。彈簧測力計掛著重為10N的物塊。現將物塊浸沒在裝滿水的溢水杯中，靜止后溢出水的質量為400g(g取10N/kg)。請完成下列問題：(1)杯底受到的水的壓強為

Pa。

(2)物塊所受的浮力是

N，彈簧測力計的示數為

N。

(3)物塊的體積是

m3，密度是

kg/m3。

2.5×103

4×10－4

6

4

2000

考點突破2.(稱重法)一題多問如圖甲所示，圓柱形薄壁容器重為50g、底面積為100cm2，盛有2000g的水，彈簧測力計的下端掛著一個長方體物塊A，將物塊A從容器底部開始緩慢向上提起的過程中，彈簧測力計的示數F與物塊A下表面距容器底的距離h的關系如圖乙所示。請完成下列問題：(g取10N/kg)考點突破(1)物塊A的重力為

N，浸沒在水中時所受浮力為

N。

(2)物塊A的體積為

m3，密度為

kg/m3。

(3)容器內水的體積為

cm3，物塊A出水前、后，水面高度變化量為

m。

(4)物塊A出水后，水對容器底的壓強為

Pa，容器對桌面的壓強為

Pa。

2050

2000

0.02

2000

2.8×103

2×10－4

2

5.6

考點突破3.(平衡法)一題多問如圖所示，重1N、底面積為0.01m2、高為0.1m的柱形薄壁玻璃杯放在水平桌面上，內裝有600g的水。