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文檔簡介

小組分工：

操作員（主要負責實驗操作）

觀察員（主要負責觀察，輔助操作）

記錄員（主要負責填寫記錄報告單）

匯報員（主要負責匯報實驗現象和結果）12讓燈泡亮起來

冀人版小學科學四年級上冊

第一課時

認識小燈泡請同學們仔細觀察手中的小燈泡，并將小燈泡的結構圖畫在報告單中。認識小燈泡仔細觀察以下圖片，有什么新的發現？認識小燈泡玻璃泡燈絲金屬架上連接點下連接點金屬螺紋點亮小燈泡小燈泡電池導線點亮小燈泡正極（+）負極（-）干電池一節電池電壓為1.5V1號2號5號7號（D)(C)(AA)(AAA)碳棒銅帽鋅筒點亮小燈泡導電作用保護作用點亮小燈泡挑戰：使用

1個燈泡，1個電池，1根導線讓小燈泡亮起來一、設計方案：小組討論，如何使用一根導線連接小燈泡和電池將簡圖畫在報告單中請把盡可能多的方案畫下來簡圖方案示例＋-二、實驗檢驗：按照設計簡圖連接電池和燈泡，燈泡亮，下方打“√”；不亮，打“×”。如有新增的點亮燈泡的方法，可繼續補充。比一比誰的方法最多。點亮小燈泡注意1.實驗中，若出現電池和導線突然發熱變燙的情況，要立即移開導線，并結束實驗；2.為節約用電，點亮小燈泡后應立刻把導線移開；3.玻璃泡易碎，要輕拿輕放、小心取用；4.每個方案可測試2次，防止誤測。點亮小燈泡十一十十十一一一（1）（4）（3）（2）思考：電是怎樣流過小燈泡的？同學們，經過檢驗，這些連接方式可以讓小燈泡亮起來嗎？點亮小燈泡02燈絲燈絲結合資料卡，請你具體說說電是怎樣在電池、小燈泡、電線中流動的？資料卡在電池外部，電流的方向是從電池正極經過小燈泡流向負極的。點亮小燈泡電池正極

連接點1燈絲連接點2導線電池負極用箭頭畫一畫電流流動方向？提示：電流從正極出來---經過導線—經過燈絲---回到負極點亮小燈泡十一十十十一一一（1）（4）（3）（2）1.兩個連接點分別與電池正負極相連2.都形成了一個閉合回路，也叫通路。這個電流通路被稱為電路。點亮小燈泡（6）不發光短路點亮小燈泡十一短路時，電池和導線會在一瞬間發熱變燙，不僅小燈泡不能發光，電池也很快就會被破壞。（5）不發光斷路十一鞏固練習判斷下圖中哪些小燈泡會發光？并進行解釋說明。

（1）

（2）

（3）

通路

斷路

短路√

×

×

小燈座電池盒問題1：需要用手按著來點亮燈泡，一松手小燈泡就不亮......問題2：連接后，小燈泡一直亮

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