生物的新陳代謝◎考點一

綠色植物根、莖、葉的結構1.如圖是利用氣球和注射器等材料制作的植物氣孔模型，下列敘述錯誤的是(

D

)A.

①模擬保衛細胞，控制②開閉B.

②模擬氣孔，是植物蒸騰作用的“門戶”C.

③模擬導管，運輸水和無機鹽D.在夜幕降臨時，大多數②呈圖示狀態D2.葉片之所以是光合作用的主要器官，是因為它有一系列的結構特點與光合作用相適應。下列圖1為葉片的結構示意圖，圖2表示光照充足時葉肉細胞中葉綠體和線粒體內二氧化碳和氧氣的來源或去路。據圖回答下列問題。(1)圖1中的①所示結構的名稱是

葉脈

，內有運輸

水分和無機鹽

的導管。(2)圖1中的

③

(填序號)結構是光合作用發生的主要場所。(3)圖2中箭頭⑧所示的氣體是

二氧化碳

，黑暗條件下，圖2中哪些箭頭表示的生理活動不存在或大大減弱？

⑤⑦⑧⑨

(填序號)。葉脈

水分和無機鹽

③

二氧化碳

⑤⑦⑧⑨

3.觀察和實驗都是科學探究的基本方法，很多生命科學原理都是通過科學探究發現的。圖一是顯微鏡結構示意圖，圖二是制作臨時裝片的部分操作，圖三是小明分別用放大鏡和顯微鏡，觀察到的菜豆根毛和根尖的結構。請回答：

(1)小明先用放大鏡觀察菜豆的根，發現了許多白色的“絨毛”(如圖三)，這是

根毛

；然后小明將菜豆根尖的縱切切片制作成臨時切片(如圖二)，正確的操作順序為

dcab

，步驟d滴加的液體是

清水

。根毛

dcab

清水

(2)圖一中，將臨時切片放在顯微鏡下進行觀察前，需要先依次轉動

EBGD

(填字母)結構進行對光，直至看到白亮的圓形視野。觀察時，鏡筒下降眼睛要注視[

C

]

物鏡

；若看到模糊不清的物像，則需要調節[

F

]

細準焦螺旋

才能看清楚。EBGD

C

物鏡

F

細準焦螺旋

(3)圖三中，根的生長與結構

2、3

(填數字)有關，生長最快的部位是[

2

]

伸長區

。(4)圖三中，3部位的細胞形態相似而比較小，2部位的細胞形態相似且越往上越大，1部位的細胞的形態不盡相同，并且在功能上也有分工。不同細胞群的形成是細胞

分化

的結果。2、3

2

伸長區

分化

◎考點二

植物體對水分和無機鹽的吸收、利用和散失過程4.據2024年5月新聞報道，中國農科院采用精準調配的營養液替代土壤，在新疆和田試種快速繁育的水稻獲得成功。該營養液為水稻提供的主要營養物質是水和(

D

)A.淀粉B.脂肪C.蛋白質D.無機鹽D5.如圖所示，利用放置在陽臺上的裝置進行蔬菜的無土栽培，在培育過程中，需要適時添加培養液、向培養液中通入空氣并適時補水。(1)培養液中含多種無機鹽，其中含氮無機鹽(如硫酸銨)的主要作用是

A

(填字母)。A.促進蔬菜細胞分裂和生長，使枝葉長得繁茂B.促進蔬菜的生長發育和開花，使果實、種子的成熟提早C.使蔬菜莖稈健壯，促進淀粉的形成(2)若培養液的溶質質量分數

大于

蔬菜根細胞液的溶質質量分數，會導致蔬菜細胞內水分含量下降而發生萎蔫，因此，需要適時補水。A

大于

6.為了研究不同環境條件下植物的蒸騰作用，取葉片數量和形狀大小相同的三株幼小的鳳仙花植物，分別插入三個相同的量筒中，量筒中加入同樣多的清水，在水面上滴加幾滴植物油，使油膜覆蓋水面，量筒口用棉花團封閉，將三套裝置分別放在三種不同環境(①光照、潮濕；②光照、干燥；③黑暗、干燥)條件下，測出相同時間內量筒中的失水量。請回答下列問題：(1)通過對實驗設計方案的分析，可以根據

量筒中減少水的體積

來比較植物的蒸騰量。(2)如要研究光照因素對植物蒸騰量的影響，應采用

②和③

(選填“①和②”“①和③”或“②和③”)環境條件下的兩套裝置進行實驗。此實驗屬于

定量實驗

(選填“定性實驗”或“定量實驗”)。量筒中減少水的體積

②和③

定量實驗

◎考點三

植物的光合作用7.學習了光合作用后，某同學設計了如圖三組氣密性良好的裝置(氫氧化鈉溶液可吸收環境中的二氧化碳，碳酸氫鈉溶液可向環境中釋放二氧化碳)進行相關實驗。下列敘述錯誤的是(

B

)BA.上圖裝置可驗證二氧化碳是光合作

用的原料B.預測實驗現象為：丙組枝條生長最

好，乙組其次，甲組最差C.植物黑暗處理一晝夜，再置于如圖裝置一段時間，用碘液檢測到葉片含淀粉的有兩組D.要驗證光合作用需要光照，可增設將丙組透明玻璃罩改為黑色的丁組與丙組對照8.下圖是A、B兩種植物CO2吸收量隨光照強度的關系曲線。(1)圖中的“a”點時，A植物進行的生理活動是

呼吸作用

(選填“光合作用”或“呼吸作用”)。(2)不考慮溫度對呼吸作用的影響，則當光照強度為f時，單位時間內，光合作用合成的有機物是植物A

多于

(選填“多于”“等于”或“少于”)植物B。呼吸作用

多于

◎考點四

植物的呼吸作用9.下圖所示為水果存放時空氣中氧氣濃度與水果釋放二氧化碳量的關系曲線。據圖可知，保存水果應選擇的最適宜的氧氣濃度是(

B

)A.

aB.

bC.cD.

dB10.某農科所為研究影響植物生長的外界因素，在大棚內種植了玉米、大豆等多種植物。請回答下列問題：(1)如果密閉大棚內(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO2含量變化如甲圖所示。經過一晝夜后，大棚內植物積累有機物最多的是

D

(填字母)點。D

(2)乙圖中曲線代表在一定光照強度下玉米的光合作用強度與CO2濃度的關系，則：①若降低光照強度，曲線中A點將向

左下方

(選填“左下方”或“右上方”)移動。左下方

②若其他條件不變，乙圖中縱坐標改為二氧化碳吸收速率，請在丙圖坐標系中畫出相應的變化曲線。11.下列有關植物的相關生理在生活中的應用，敘述錯誤的是(

D

)A.房間內適當養一些綠植，可增加空氣濕度，舒緩心情B.春耕播種時，應該挑選粒大飽滿且度過休眠期的種子C.移栽植物時，根部帶土坨，有利于保護幼根，提高成活率D.水果在低氧、低溫條件下貯藏，呼吸強度增強，能延長貯藏時間D12.下面是探究植物進行呼吸作用的三套實驗裝置(甲裝置瓶中是萌發的種子；乙裝置和丙裝置中A瓶內都裝有萌發的種子，B瓶內都裝有等量的煮熟的種子)，請根據實驗現象，回答下列問題：

甲裝置

乙裝置(1)甲裝置實驗中澄清的石灰水變渾濁，說明種子萌發時放出了

二氧化碳

。(2)乙裝置中A瓶內的溫度計示數升高，B瓶內的溫度計示數不變。說明種子在萌發過程中有機物發生了變化，釋放出

熱量

。二氧化碳

熱量

(3)丙裝置中A瓶中燃燒的蠟燭立刻熄滅，B瓶中的蠟燭繼續燃燒。說明A瓶中

氧氣

被萌發的種子吸收了。丙裝置氧氣

◎考點七

酶的催化作用13.廣西擁有多個菠蘿品種，包括手撕菠蘿、芒果菠蘿、冰糖紅菠蘿、金菠蘿等。菠蘿深受人們喜愛，但食用新鮮菠蘿有時會引起口腔麻木或有刺痛感，因為新鮮菠蘿中的菠蘿蛋白酶能分解口腔黏膜和舌表面的蛋白質，用鹽水浸泡后的菠蘿食用起來不適感會減輕。某生物學社團據此提出問題：鹽水會影響菠蘿蛋白酶的活性嗎？并進行了如下表所示的探究實驗。組別試管中添加物質加入物質蛋白酶相對活性甲組？清水等量含菠蘿蛋白酶的菠蘿汁100％乙組5mL鹽水等量含菠蘿蛋白酶的菠蘿汁88％將兩組試管置于37℃的水中，保溫20分鐘。請根據上述實驗，回答下列問題。(1)該社團作出的假設是

鹽水會(不會)影響菠蘿蛋白酶的活性

。(2)甲組實驗中添加清水的量應為

5mL

。本實驗設置甲組的目的是

與乙組形成對照

。鹽水會(不會)影響菠蘿蛋白酶的活性

5mL

與乙組形成對照

(3)本探究需重復多次實驗，取平均值作為實驗的最后結果。目的是

減小實驗誤差，確保實驗嚴密準確

。實驗將試管置于37℃的溫水中的目的是模擬

人體的口腔溫度

，使酶的催化作用最強。(4)通過實驗數據得出結論：鹽水

會

(選填“會”或“不會”)影響菠蘿蛋白酶的活性。減小實驗誤差，確保實驗嚴密準確

人體的口腔溫度

會

◎考點八

人體的呼吸14.人在呼吸時，胸廓擴大導致吸氣、縮小導致呼氣。下列哪種組合表示肺處于吸氣狀態(

B

)A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁B15.嚴重的肺炎可能導致肺泡纖維化，肺的彈性逐漸喪失，患者會出現長期干咳、呼吸困難、缺氧等癥狀。如圖為人體呼吸過程示意圖，肺泡纖維化會使(

B

)A.

①肺的通氣能力上升B.

②肺泡與血液間的氣體交換能力下降C.

③血液中紅細胞運送氧氣的能力下降D.

④血液與組織細胞間的氣體交換能力下降B16.下圖是肺泡與血液間氣體交換的示意圖，其中①②表示不同的血管，a、b、c、d表示氣體，箭頭表示血液流動或氣體進出的方向，據圖并運用所學知識完成下列各題。(1)血管①和血管②中的血液相比較，含氧量高的是血管

②

。②

(2)外界氣體按照圖中c方向進入肺泡時，膈肌應處于

收縮

狀態。(3)肺內的氣體排出體外依次經過

支氣管→氣管→喉→咽→鼻

。(4)氣體在血液中的運輸是通過

與血紅蛋白結合

實現的。收縮

支氣管→氣管→喉→咽→鼻

與血紅蛋白結合

◎考點九

心臟和血液循環17.扁桃體發炎時，醫生常采用手背血管注射藥物的方法對患者進行治療。藥物進入血液后，通過心臟和血管運輸到達患處。相關敘述正確的是(

A

)A.發炎時血液內白細胞數目會增多B.針頭插入的是手背上的動脈血管C.藥物隨血液先到達心臟的左心房D.藥物到達患處時至少兩次經過肺A18.醫生在搶救呼吸衰竭的急危重癥患者時，使用某種體外膜氧合器(俗稱“人工肺”)的急救設備，其工作原理如圖所示(血液泵將患者的血液泵入氧合器，再輸回到上腔靜脈中)。下列相關敘述正確的是(

B

)A.氧合器為血液的流動提供動力B.輸回的血液先流入心臟的右心房C.血液泵替代肺的氣體交換功能D.輸回的血液中二氧化碳含量增加B19.下圖甲為人體部分生理活動過程的示意圖，其中A、B、C表示物質，①②表示相關生理過程，請回答下列問題：(1)淀粉經過①過程最終被分解為C，C是

葡萄糖

。圖中②表示被消化后的營養成分進入循環系統的過程稱為

吸收

。葡萄糖

吸收

(2)消化產物C進入血液后，隨著血液循環最先到達心臟四個腔中的

右心房

。(3)肺泡與血液之間進行A和B的交換過程是通過氣體

擴散作用

實現的。某人檢測到血液中紅細胞的數量低于正常值，則此人可能患

貧血

癥。右心房

擴散作用

貧血

(4)圖乙曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢。結合圖甲分析下列生理過程，血液中該物質含量變化能用圖乙曲線表示的有

AC

。(可多選)A.血液流經肺部時B含量的變化B.血液流經小腸時C含量的變化C.血液流經腎臟時尿素含量的變化D.血液流經組織細胞周圍時B含量的變化AC