幼兒園小班美術欣賞教案?一、教學目標1.認知目標引導幼兒觀察常見美術作品，認識不同的繪畫工具和材料，了解簡單的色彩知識，如紅、黃、藍三原色，能辨別常見的形狀，如圓形、方形、三角形。2.情感目標培養幼兒對美術活動的興趣，激發幼兒對美的感受和表達欲望，讓幼兒在欣賞過程中體驗快樂，增強自信心。3.技能目標鼓勵幼兒用簡單的語言表達自己對美術作品的感受，嘗試用手指點畫、棉簽蘸畫等簡單方法進行涂鴉創作，鍛煉手部精細動作。

二、教學重難點1.教學重點引導幼兒觀察美術作品，感受其色彩和形狀特點。讓幼兒體驗不同繪畫工具和材料的使用方法。2.教學難點幫助幼兒用準確的語言表達對美術作品的獨特感受。指導幼兒掌握簡單繪畫技巧，創作出具有一定美感的作品。

三、教學方法1.直觀教學法：通過展示美術作品、繪畫工具等實物，讓幼兒直觀地感受和了解。2.游戲教學法：將教學內容融入游戲中，增加學習的趣味性，如色彩游戲、形狀拼圖游戲等。3.示范演示法：教師示范繪畫過程和技巧，讓幼兒更清晰地掌握方法。

四、教學準備1.美術作品：準備適合小班幼兒欣賞的繪畫、手工等作品，如梵高的《星月夜》（簡筆畫形式）、畢加索的《公牛頭》（簡化版）、民間剪紙作品、兒童畫作品等。2.繪畫工具和材料：彩色卡紙、油畫棒、水彩筆、顏料、調色盤、棉簽、衛生紙、安全剪刀、膠水等。3.多媒體設備：用于播放美術作品圖片、動畫視頻等。4.展示板：用于展示幼兒的作品。

五、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.教師身穿色彩鮮艷、帶有有趣圖案的衣服走進教室，吸引幼兒注意力。2.教師說："小朋友們，今天老師穿得漂亮嗎？你們看看老師衣服上有什么呀？"引導幼兒觀察衣服上的顏色和圖案。3.接著，教師拿出一個裝滿各種顏色小珠子的透明盒子，說："看，老師還有一個神秘的盒子，里面有好多漂亮的東西，你們猜猜是什么？"激發幼兒的好奇心，然后逐一拿出珠子，讓幼兒認識顏色。

（二）美術作品欣賞（15分鐘）1.展示第一幅作品：簡筆畫形式的梵高《星月夜》教師說："小朋友們，今天老師要帶你們去一個神秘又美麗的地方，看看這幅畫。"引導幼兒觀察畫面，提問："你們看這幅畫里都有什么呀？天空是什么顏色的？像不像夜晚閃爍的星星？那些彎彎的線條像什么？"鼓勵幼兒自由發言，表達自己看到的。教師簡單介紹梵高和《星月夜》："這是一位叫梵高的畫家畫的，他用這些特別的顏色和線條畫出了他心中美麗的夜晚天空。"2.展示第二幅作品：畢加索《公牛頭》（簡化版）教師說："接下來，我們再看一幅很有趣的畫，看看這里面藏著什么？"讓幼兒觀察畫面，問："你們發現這幅畫是由什么組成的嗎？這些形狀像我們認識的什么呀？"引導幼兒觀察畫面是由簡單的形狀拼接而成。教師介紹："這是畢加索爺爺畫的，他把不同的形狀組合在一起，變成了一個有趣的公牛頭，很有創意吧！"3.展示第三幅作品：民間剪紙作品（如紅色的蝴蝶剪紙）教師將剪紙作品貼在黑板上，說："看，這是一幅用剪刀剪出來的漂亮作品，猜猜是什么？"引導幼兒觀察剪紙的形狀和圖案，提問："這只蝴蝶是怎么剪出來的呀？它的翅膀是什么形狀的？上面還有什么？"介紹民間剪紙藝術："這是我們中國的民間剪紙，人們用一把剪刀就能剪出這么好看的圖案，很厲害吧！"4.展示第四幅作品：一幅簡單的兒童畫（如小朋友在花園里玩）教師說："最后，我們看看這幅畫，這里面的小朋友在干什么呀？"讓幼兒觀察畫面中的場景、人物、物體等，鼓勵幼兒講述自己的想法："你喜歡這個小朋友嗎？為什么？花園里還有什么？"教師肯定幼兒的想法："每個小朋友都有自己的想法，這幅畫就像一個小故事，很有意思。"

（三）認識繪畫工具和材料（10分鐘）1.教師逐一拿出油畫棒、水彩筆、顏料、調色盤、棉簽、彩色卡紙、安全剪刀、膠水等工具和材料，向幼兒介紹它們的名稱。2.展示油畫棒，教師示范在白紙上畫一條線，說："看，油畫棒可以畫出這樣直直的線，它的顏色很鮮艷，而且涂起來很方便。"3.展示水彩筆，在另一張紙上畫一個圓形，說："水彩筆的顏色也很多，畫出來的線條很流暢，還可以給畫涂上漂亮的顏色。"4.拿出顏料和調色盤，教師說："這是顏料，把它擠在調色盤里，再加點水，用棉簽蘸一蘸，就能變出很多顏色啦。"示范用棉簽蘸顏料在紙上點畫。5.介紹彩色卡紙，說："這是彩色卡紙，顏色很漂亮，可以用來制作手工。"拿起剪刀，示范正確的拿法和剪的動作："用剪刀的時候要小心，像這樣慢慢剪。"6.展示膠水，說："這是膠水，能把我們剪好或者畫好的東西粘在一起。"示范在紙上涂膠水粘貼小紙片。

（四）游戲環節：色彩游戲（10分鐘）1.教師將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。2.給每組幼兒發放一套顏色卡片（紅、黃、藍、綠、紫等）。3.教師說："小朋友們，現在我們來玩一個色彩游戲。老師說出一種顏色，你們要在自己的卡片里快速找到，然后舉起來給老師看。"4.開始游戲，教師依次說出不同顏色，如"紅色""藍色""綠色"等，幼兒快速尋找并舉起相應卡片。教師對反應快且正確的小組給予表揚。5.接著，教師說："現在我們來變顏色魔術。老師這里有紅、黃、藍三種顏色，把紅色和黃色混在一起會變成什么顏色呢？"教師在調色盤里示范將紅色和黃色顏料混合，讓幼兒觀察變成橙色，引導幼兒說出"橙色"。6.繼續示范："那黃色和藍色混在一起呢？"混合后變成綠色，讓幼兒說出"綠色"。7.邀請個別幼兒來嘗試混合顏料，體驗顏色變化的樂趣。

（五）形狀拼圖游戲（10分鐘）1.教師為每個小組準備一套形狀拼圖（圓形、方形、三角形等）。2.教師說："小朋友們，現在我們用這些形狀來拼出好玩的東西。比如，我們可以用圓形做太陽，方形做房子，三角形做屋頂。大家一起想想還能拼出什么？"3.幼兒分組進行拼圖游戲，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象，嘗試不同的組合。4.每組推選一名代表，向大家展示他們拼好的作品，并介紹："我們拼的是......，用了圓形、方形和三角形。"5.教師對幼兒的作品給予肯定和鼓勵，如"你們拼得真棒，想象力很豐富！"

（六）幼兒創作（15分鐘）1.教師引導幼兒創作："小朋友們，剛才我們欣賞了這么多漂亮的畫，還認識了好多工具和材料，現在輪到你們來創作啦！可以用油畫棒、水彩筆畫畫，也可以用顏料點畫，還可以用彩色卡紙和剪刀、膠水制作手工。想想你要畫什么或者做什么，開始吧！"2.幼兒自由選擇工具和材料進行創作，教師巡回觀察，鼓勵幼兒大膽創作，提醒幼兒注意安全使用工具。對于有困難的幼兒，教師給予適當的幫助和指導，如幫助幼兒打開顏料盒、糾正握筆姿勢等。

（七）作品展示與分享（5分鐘）1.教師引導幼兒將自己的作品展示在展示板上。2.教師說："小朋友們，都把自己的作品完成啦，讓我們一起來看看吧！每一幅作品都很特別，就像你們每個人一樣。現在請你來說說你畫的或者做的是什么呀？"3.邀請幼兒逐一介紹自己的作品，如"我畫的是小花，用了紅色和黃色的顏料。""我用彩色卡紙剪了一個大蘋果。"教師認真傾聽，并給予肯定和鼓勵，如"你畫的小花顏色真鮮艷，很漂亮！""你的大蘋果剪得真像，很棒！"4.最后，教師總結："今天小朋友們都表現得太棒啦！用自己的小手創作出了這么多漂亮的作品。希望以后你們能畫出更多更美的畫！"

六、教學延伸1.在美工區投放更多的繪畫工具和材料，如彩色紙黏土、印章等，讓幼兒繼續進行創作。2.收集更多不同風格的美術作品，定期開展美術欣賞活動，不斷豐富幼兒的審美經驗。3.鼓勵幼兒回家后和家長一起用廢舊物品制作