義務教育均衡發展督導檢查制度?一、總則1.目的為深入貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，推動義務教育均衡發展，提高教育質量，促進教育公平，依據國家和地方有關法律法規及政策要求，制定本督導檢查制度。通過建立科學、規范、有效的督導檢查機制，確保義務教育階段學校在辦學條件、師資隊伍、教育教學質量等方面達到基本均衡標準，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。2.適用范圍本制度適用于對本地區義務教育階段公辦學校、民辦學校義務教育均衡發展狀況的督導檢查。

二、督導檢查的組織與實施1.督導檢查機構成立義務教育均衡發展督導檢查工作領導小組，由教育行政部門主要負責人擔任組長，成員包括相關職能科室負責人、督學等。領導小組負責統籌規劃、組織協調、指導實施本地區義務教育均衡發展督導檢查工作，研究解決督導檢查過程中出現的重大問題。在教育督導機構設立專門的義務教育均衡發展督導檢查組，具體負責對學校進行實地督導檢查工作。督導檢查組人員由督學、教育行政部門工作人員、學科專家等組成，確保督導檢查工作的專業性和公正性。2.督導檢查周期義務教育均衡發展督導檢查每[X]年進行一次全面督導評估，在此期間根據工作需要適時開展專項督導檢查。對于義務教育均衡發展存在突出問題的地區或學校，增加督導檢查頻次。3.督導檢查程序準備階段根據督導檢查工作安排，制定詳細的督導檢查方案，明確督導檢查的目的、內容、標準、方法、程序以及人員分工等。收集、整理與義務教育均衡發展相關的政策文件、數據資料等，為督導檢查提供依據。組建督導檢查組，對督導檢查人員進行培訓，使其熟悉督導檢查內容、標準和方法，掌握工作要求和紀律。提前向被督導檢查學校發出督導檢查通知，告知學校督導檢查的時間、內容、方式等，要求學校做好相應準備工作。實施階段聽取匯報。督導檢查組聽取學校關于義務教育均衡發展工作的匯報，了解學校在推進義務教育均衡發展方面的工作舉措、取得的成效、存在的問題及下一步工作計劃等。查閱資料。查閱學校在辦學條件、師資隊伍建設、教育教學管理、教育質量監測等方面的文件、檔案、記錄、報表等資料，核實相關數據的真實性和準確性。實地查看。實地查看學校的校園環境、教學設施設備、功能室建設與使用、師資配備等情況，觀察學校的教育教學活動開展情況，了解學校師生的實際工作和學習狀況。問卷調查與訪談。通過發放問卷、個別訪談、召開座談會等方式，廣泛聽取學校教師、學生、家長及社會各界對學校義務教育均衡發展工作的意見和建議，了解學校在促進教育公平、提高教育質量等方面的實際情況。數據分析與評估。對收集到的資料、數據進行綜合分析，對照義務教育均衡發展督導評估標準，對學校各項指標完成情況進行量化評估，形成初步的督導檢查意見。反饋階段督導檢查組向學校反饋督導檢查意見。反饋意見要全面、客觀、準確，既要肯定學校在義務教育均衡發展工作中取得的成績，也要指出存在的問題和不足，并提出具體的整改建議和要求。學校對督導檢查意見進行確認，并就存在的問題提出整改措施和計劃，明確整改責任人及整改期限。整改階段學校按照督導檢查反饋意見，認真組織實施整改工作。整改過程中要建立整改臺賬，定期向教育行政部門報告整改進展情況。教育行政部門對學校整改工作進行跟蹤指導和監督檢查，對整改不力的學校進行通報批評，并責令限期整改到位。復查階段在學校完成整改后，教育督導機構組織對學校整改情況進行復查。復查方式與督導檢查相同，重點檢查學校對督導檢查反饋意見的整改落實情況。對復查合格的學校，認定其義務教育均衡發展工作達到相應標準；對復查仍不合格的學校，繼續督促其整改，直至達到標準要求。

三、督導檢查內容1.辦學條件學校布局：學校布局合理，符合城鄉發展規劃和義務教育學校建設標準，確保適齡兒童少年相對就近入學。校園建設：校園占地面積、建筑面積、綠化面積等符合規定標準，校園環境整潔、安全、美觀，文化氛圍濃厚。教學設施設備：按照國家和地方標準配備齊全的教學儀器設備、圖書資料、體育器材等，滿足教育教學需要，并定期更新維護。功能室建設與使用：建有符合標準的實驗室、圖書室、閱覽室、計算機室、音樂室、美術室、體育活動室等功能室，且正常投入使用，使用率達到規定要求。2.師資隊伍教師配備：按照編制標準足額配備教師，學科結構合理，滿足學校教育教學工作需要。教師隊伍年齡、學歷、職稱結構基本合理，能夠適應義務教育均衡發展的要求。教師培訓：建立健全教師培訓制度，制定教師培訓計劃，定期組織教師參加各類培訓活動，不斷提高教師的業務水平和綜合素質。教師培訓經費足額保障，培訓效果良好。教師交流：建立教師交流輪崗制度，積極推進城鄉教師交流、區域內教師交流等，促進教師資源均衡配置。交流輪崗教師比例達到規定要求，交流工作有序開展。師德師風建設：加強教師職業道德教育，建立健全師德師風考核評價機制，教師遵守職業道德規范，無違規違紀行為發生。3.教育教學課程開設：嚴格執行國家課程標準，開齊開足各類課程，不得隨意增減課程和課時。積極開發校本課程，滿足學生多樣化學習需求。教學常規管理：建立健全教學常規管理制度，加強備課、上課、作業批改、輔導、評價等教學環節的管理，教學秩序規范，教學質量不斷提高。教育教學研究：重視教育教學研究工作，建立教研制度，定期組織教研活動，積極開展課題研究和教學改革實驗，促進教師專業成長和教學質量提升。學生綜合素質評價：建立科學合理的學生綜合素質評價體系，全面、客觀、公正地評價學生的學習成績和綜合素質發展狀況，評價結果作為學生評優評先、升學的重要依據。4.學校管理管理制度：建立健全學校各項管理制度，包括學校章程、教育教學管理制度、教師管理制度、學生管理制度、安全管理制度、財務管理制度等，制度健全，執行嚴格。依法治校：學校依法辦學，規范招生行為，嚴格執行義務教育階段免試就近入學政策，無違規招生現象。依法保障師生合法權益，學校安全管理規范，無重大安全責任事故發生。家校合作：重視家校合作，建立家長委員會，定期召開家長會，加強與家長的溝通與聯系，共同促進學生健康成長。校園文化建設：注重校園文化建設，培育積極向上的校園文化氛圍，開展豐富多彩的校園文化活動，促進學生全面發展。

四、督導檢查標準義務教育均衡發展督導檢查標準依據國家和地方有關法律法規、政策文件以及義務教育學校辦學基本標準等制定，具體包括以下方面：1.辦學條件標準生均占地面積：小學[X]平方米以上，初中[X]平方米以上。生均建筑面積：小學[X]平方米以上，初中[X]平方米以上。教學儀器設備值：小學每生[X]元以上，初中每生[X]元以上。圖書冊數：小學每生[X]冊以上，初中每生[X]冊以上，且每年有一定比例的更新。體育器材配備達標率：達到國家規定標準。功能室配備齊全率：小學[X]%以上，初中[X]%以上。2.師資隊伍標準師生比：小學達到[X]，初中達到[X]。學歷合格率：小學、初中教師學歷合格率均達到[X]%以上。高層次學歷教師比例：小學本科及以上學歷教師比例達到[X]%以上，初中本科及以上學歷教師比例達到[X]%以上。職稱結構合理率：小學、初中教師職稱結構符合規定比例要求。教師培訓完成率：達到[X]%以上。教師交流輪崗比例：符合規定要求。3.教育教學標準課程開設合格率：達到[X]%以上。教學質量達標率：依據教育質量監測結果，教學質量達到規定要求。教育教學研究參與率：教師參與教育教學研究活動的比例達到[X]%以上。學生綜合素質評價合格率：達到[X]%以上。4.學校管理標準管理制度健全率：達到[X]%以上。依法治校達標率：達到[X]%以上。家校合作滿意度：達到[X]%以上。校園文化建設特色鮮明率：達到[X]%以上。

五、督導檢查結果的運用1.對學校的影響將義務教育均衡發展督導檢查結果作為學校年度考核、評優評先、校長績效工資發放、學校發展性評價等的重要依據。對督導檢查成績優秀的學校，給予表彰獎勵，并在政策支持、資金投入等方面予以傾斜；對存在問題較多、整改不力的學校，責令限期整改，對學校主要負責人進行誡勉談話；對連續兩年督導檢查不合格的學校，按照有關規定進行問責。學校要根據督導檢查反饋意見，制定切實可行的整改方案，認真落實整改措施，不斷提高義務教育均衡發展水平。同時，要將整改情況向全體師生和家長公開，接受社會監督。2.對教育行政部門的影響義務教育均衡發展督導檢查結果作為教育行政部門工作業績考核的重要內容。教育行政部門要根據督導檢查結果，分析本地區義務教育均衡發展工作存在的問題和不足，及時調整工作策略和措施，加強對義務教育均衡發展工作的統籌規劃和指導。對于義務教育均衡發展工作推進不力的地區，上級教育行政部門要對該地區教育行政部門負責人進行約談，督促其采取有效措施加以改進。同時，將義務教育均衡發展工作納入對地方政府教育工作的督導評估內容，強化政府責任，推動義務教育均衡發展目標的實現。

六、保障措施1.加強組織領導各級教育行政部門要高度重視義務教育均衡發展督導檢查工作，切實加強組織領導，明確職責分工，確保督導檢查工作順利開展。教育督導機構要充分發揮職能作用，認真履行督導檢查職責，不斷提高督導檢查工作的質量和水平。2.強化隊伍建設加強督導檢查隊伍建設，選拔政治素質高、業務能力強、工作責任心重的人員擔任督學。定期組織督學培訓，不斷更新督學知識結構，提高督學業務水平和綜合素質。建立督學考核評價機制，激勵督學認真履行職責，積極開展工作。3.保障經費投入各級政府要加大對義務教育均衡發展督導檢查工作的經費投入，保障督導檢查工作的正常開展。督導檢查經費主要用于督學培訓、資料印刷、實地督導檢查等方面，確保經費?？顚Ｓ?，提高經費使用效益。4.建立長效機制建立義務教育均衡發展長效