北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《小熊購物》教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合解決問題的過程，探索"先算乘除，后算加減"的運(yùn)算順序，體會到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系。2.能正確計(jì)算有關(guān)的兩步式題。3.通過"小熊購物"的問題情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握先乘除后加減的運(yùn)算順序。能正確計(jì)算含有乘除法和加減法的兩步式題。2.教學(xué)難點(diǎn)理解先乘除后加減的運(yùn)算順序的合理性。

三、教學(xué)方法講授法、演示法、討論法、練習(xí)法相結(jié)合，以問題引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。

四、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.展示"小熊購物"的情境圖同學(xué)們，今天老師帶大家去小熊商店看看，小熊胖胖和樂樂在商店里遇到了一些數(shù)學(xué)問題，咱們一起去幫幫它們吧。（呈現(xiàn)小熊購物的情境圖，畫面上有小熊在貨架前挑選商品，貨架上有面包每個3元，飲料每瓶6元，胖胖要買4個面包和1瓶飲料，樂樂有20元錢，想買3瓶飲料和1個面包）2.引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，提出數(shù)學(xué)問題從這幅圖中，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生可能回答：面包每個3元，飲料每瓶6元，胖胖要買4個面包和1瓶飲料，樂樂有20元錢，想買3瓶飲料和1個面包。你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學(xué)問題呢？預(yù)設(shè)問題：胖胖應(yīng)付多少錢？樂樂還剩多少錢？

（二）探究新知1.解決"胖胖應(yīng)付多少錢"的問題（1）分析問題要計(jì)算胖胖應(yīng)付多少錢，我們需要先算出什么，再算出什么？學(xué)生思考后回答：先算出4個面包的價錢，再加上1瓶飲料的價錢。（2）分步計(jì)算一個面包3元，4個面包多少錢？怎么算？學(xué)生回答：3×4=12（元）1瓶飲料6元，再加上飲料的錢數(shù)，胖胖應(yīng)付多少錢？學(xué)生回答：12+6=18（元）（3）列綜合算式我們能不能把這兩個步驟合并成一個綜合算式呢？學(xué)生嘗試列出：3×4+6（4）理解運(yùn)算順序觀察這個綜合算式，它里面有乘法和加法，應(yīng)該先算什么，再算什么呢？組織學(xué)生小組討論，交流想法。小組匯報討論結(jié)果，教師引導(dǎo)總結(jié)：在這個算式中，有乘法又有加法，要先算乘法3×4=12，再算加法12+6=18。強(qiáng)調(diào)：先算乘除，后算加減。2.解決"樂樂還剩多少錢"的問題（1）分析問題要計(jì)算樂樂還剩多少錢，我們要先算出什么，再算出什么？學(xué)生思考后回答：先算出3瓶飲料和1個面包一共多少錢，再用20元減去花掉的錢數(shù)。（2）分步計(jì)算3瓶飲料多少錢？怎么算？學(xué)生回答：6×3=18（元）1個面包3元，3瓶飲料和1個面包一共多少錢？學(xué)生回答：18+3=21（元）樂樂有20元，還剩多少錢？學(xué)生回答：2021=1（元），發(fā)現(xiàn)錢不夠，出現(xiàn)負(fù)數(shù)情況，引導(dǎo)學(xué)生思考樂樂的錢數(shù)不夠買這些東西。（3）列綜合算式那綜合算式應(yīng)該怎么列呢？學(xué)生嘗試列出：206×33（4）明確運(yùn)算順序觀察這個綜合算式，里面有乘法和減法，應(yīng)該先算什么？學(xué)生回答：先算乘法6×3=18。再算什么呢？學(xué)生回答：再算減法2018=2，但是這里發(fā)現(xiàn)按照原思路計(jì)算結(jié)果不對，引導(dǎo)學(xué)生重新分析，正確的綜合算式應(yīng)該是20（6×3+3）先算括號里的乘法6×3=18，再算括號里的加法18+3=21，最后算減法2021=1，再次強(qiáng)調(diào)錢不夠的情況。強(qiáng)調(diào)：有括號的先算括號里面的。

（三）鞏固練習(xí)1.基礎(chǔ)練習(xí)完成課本上"試一試"的題目。（1）4+5×8（2）302×7（3）18+16÷4（4）42÷7+35讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序。2.提高練習(xí)（1）學(xué)校買了3個籃球，每個45元，又買了4個排球，每個20元，一共花了多少錢？（2）小明帶了50元錢，買了一本15元的故事書，剩下的錢買5元一支的鋼筆，可以買幾支？學(xué)生獨(dú)立完成后，小組內(nèi)交流解題思路，然后全班匯報。3.拓展練習(xí)小馬虎在計(jì)算15+□×6時，先算加法，后算乘法，得到的結(jié)果是120，你能幫他算出正確的結(jié)果嗎？引導(dǎo)學(xué)生先根據(jù)錯誤的計(jì)算順序求出□里的數(shù)，再按照正確的運(yùn)算順序計(jì)算出結(jié)果。

（四）課堂小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容今天我們一起解決了小熊購物中的數(shù)學(xué)問題，誰能說一說在計(jì)算含有乘除法和加減法的兩步式題時，要注意什么？學(xué)生回答，教師總結(jié)：在沒有括號的算式里，有乘除法和加減法，要先算乘除法，后算加減法；如果有括號，要先算括號里面的。2.強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序的重要性運(yùn)算順序是我們正確計(jì)算的關(guān)鍵，大家一定要牢記在心，這樣才能準(zhǔn)確地解決數(shù)學(xué)問題。

（五）布置作業(yè)1.課本練習(xí)題第[X]頁第[X]題。讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，熟練掌握運(yùn)算順序。2.思考生活中還有哪些問題可以用今天所學(xué)的知識來解決，下節(jié)課分享。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的意識和能力，同時為下節(jié)課的交流分享做準(zhǔn)備。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生在解決"小熊購物"的實(shí)際問題中，初步探索并掌握了"先算乘除，后算加減"以及有括號先算括號里面的運(yùn)算順序。在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生主動參與到數(shù)學(xué)問題的解決中來。

在教學(xué)方法上，采用了講授法、演示法、討論法和練習(xí)法相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，較好地突破了教學(xué)重難點(diǎn)。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在解決"樂樂還剩多少錢"的問題時，部分學(xué)生對于綜合算式中括號的運(yùn)用理解不夠深刻，導(dǎo)致出現(xiàn)錯誤。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對這部分內(nèi)容的練習(xí)和指導(dǎo)，讓學(xué)生更加熟練地掌握運(yùn)算順序和括號的正確使用方法。

同時，在課堂