幼兒園：十二生肖教案?一、教學目標1.認知目標讓幼兒了解十二生肖的順序及基本特征。幫助幼兒認識與十二生肖相關的年份。2.技能目標培養幼兒的觀察力、記憶力和語言表達能力。通過多種活動形式，提高幼兒的動手操作能力和藝術表現能力。3.情感目標激發幼兒對中國傳統文化的興趣和熱愛。培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識。

二、教學重難點1.教學重點清晰地講解十二生肖的順序和動物代表。引導幼兒理解十二生肖與年份的對應關系。2.教學難點如何讓幼兒在輕松愉快的氛圍中記住十二生肖的順序。幫助幼兒理解十二年一輪回的概念。

三、教學方法1.講授法：通過生動形象的語言向幼兒講解十二生肖的相關知識。2.直觀演示法：運用圖片、視頻、實物等直觀教具，幫助幼兒更好地理解。3.游戲法：設計各種有趣的游戲，讓幼兒在玩中學習和鞏固知識。4.小組合作法：組織幼兒進行小組活動，培養他們的團隊合作能力。

四、教學準備1.十二生肖的圖片、卡片、頭飾若干。2.與十二生肖相關的動畫視頻、兒歌音頻。3.制作十二生肖轉盤、拼圖等教具。4.準備年份卡片、小貼紙等。

五、教學過程

導入部分（5分鐘）1.播放兒歌《十二生肖》，引導幼兒跟唱，營造輕松愉快的教學氛圍。2.提問幼兒："小朋友們，剛剛我們唱的歌里都有什么呀？你們知道自己是屬什么的嗎？"鼓勵幼兒積極回答，引出本節課的主題十二生肖。

知識講解部分（10分鐘）1.運用圖片或卡片，依次向幼兒展示十二生肖的動物：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。詳細介紹每種動物的外形特征，例如：老鼠小小的、很機靈；牛大大的、力氣很大等。結合簡單的小故事或傳說，幫助幼兒記憶，如：老鼠為什么排在第一呢？傳說玉皇大帝要選十二生肖，它偷偷趴在牛背上，快到目的地時，一下子跳到玉皇大帝面前，所以就排在了第一。2.按照順序排列十二生肖的圖片，帶領幼兒一起認讀和記憶，采用順口溜的方式幫助幼兒記憶順序："老鼠前面走，跟著老黃牛，老虎一聲吼，兔子抖三抖，龍在天上游，蛇在地上扭，馬兒跑得快，羊兒吃青草，猴子翻跟頭，金雞喊啼鳴，黃狗守大門，小豬呼嚕呼嚕睡大覺。"

深入探究部分（15分鐘）1.講解十二生肖與年份的關系，告訴幼兒每一年都有一個生肖代表，十二年為一輪回。拿出年份卡片，隨機抽取一張，問幼兒這一年出生的人屬什么。舉例說明：2023年出生的小朋友屬兔，那再過12年，2035年出生的小朋友也屬兔。2.讓幼兒說一說自己家人的屬相，并猜猜他們的年齡，進一步加深對十二生肖與年份關系的理解。

游戲活動部分（20分鐘）1.十二生肖排隊游戲將幼兒分成十二組，分別戴上十二生肖的頭飾。老師說一個年份，對應的生肖動物要快速站出來，按照順序排好隊。最先排好隊且順序正確的小組獲勝，給予小獎勵。2.轉盤大比拼轉動十二生肖轉盤，指針指向哪個生肖，幼兒就要快速說出這個生肖的相關知識，如外形特點、對應的年份等。回答正確的幼兒可以獲得小貼紙。3.生肖拼圖比賽給每組幼兒發放一套十二生肖拼圖。比賽看哪組幼兒最先拼好，培養幼兒的觀察力和動手能力。

藝術創作部分（10分鐘）1.提供畫紙和彩筆，讓幼兒自由創作一幅自己喜歡的生肖畫。鼓勵幼兒發揮想象，畫出動物的形態，并可以添加一些相關的背景。2.展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞和介紹自己畫的生肖。

總結部分（5分鐘）1.與幼兒一起回顧本節課所學的內容，包括十二生肖的順序、動物代表、與年份的關系等。2.再次強調中國傳統文化中十二生肖的重要意義，鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽分享今天學到的知識。

六、教學延伸1.在美工區投放各種材料，讓幼兒制作與十二生肖相關的手工作品，如剪紙、黏土造型等。2.在圖書角投放關于十二生肖的繪本，供幼兒自主閱讀和進一步了解。3.鼓勵幼兒回家后和家長一起玩與十二生肖有關的游戲，如猜生肖謎語等。

七、注意事項1.教學過程中要關注幼兒的參與度和反應，及時