教育實習手冊

（學前教育專業(yè)）

實習地點

班級

姓名

學號

目錄

集美大學教師教育學院學前教育專業(yè)實習工作計劃

實習生守則..................................

周活動計劃..................................

一日活動計劃................................

活動記錄與評析..............................

活動設計....................................

區(qū)域活動觀察記錄............................

生活活動觀察記錄............................

戶外活動觀察記錄............................

個案觀察記錄................................

大型活動記錄與分析..........................

教育隨筆....................................

教育實習總結

集美大學教師教育學院學前教育專業(yè)實習工作計劃

教育實習是教師教育學院學前教育專業(yè)教學計劃的羽要組成部分，是學前教育專業(yè)思

想教育、文化知識、教育理論、教育教學能力的綜合實踐課，是培養(yǎng)合格師資的必要途徑，

也是檢驗學習成效的重要環(huán)節(jié)。因此，必須高度重視，切實抓好。

一、教育實習目的

1、通過實習使學生全而了解幼兒園的保育教育工作，對幼兒教育有一個全面、客觀的

認識，增強學生熱愛幼兒、理解幼兒、尊重幼兒、關心幼兒的教育觀念，豐富和加深學生熱

愛幼兒教育事業(yè)的情感，鞏固和強化專?業(yè)思想，為將來模范履行職責奠定基礎。

2、通過實習使學生深入教育工作實際，掌握教育教學規(guī)律，把所學的基本理論、專業(yè)

知識和技能、技巧綜合運用于教育和教學實踐中，學會組織幼兒園的教育活動、游戲活動及

幼兒的一日生活活動；學會創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境：學會與家長溝通，并能獨立帶班，培養(yǎng)其

從事幼教工作的基本能力。

3、通過教育實習的信息反饋，檢查學前教育專業(yè)教育教學質量，針對實習中暴露出來

的問題，根據(jù)高師的培養(yǎng)目標，提出教學改革的意見和有效措施，提高教育效果，保證畢業(yè)

生質量。

二、教育實習的內容與任務

<-）教學活動實習

1、根據(jù)實習幼兒園教育教學活動實際，進行語言、科學、社會、藝術、健康等五大領

域教育活動組織：綜合主題教學活動組織：區(qū)域游戲活動組織等。每位實習生每周教學活動

不少于2次。同時?，還要積極聽課，保證每周聽課2次以上，并能運用所學知識進行較科學

的教學評價。

2、在備課方面，要求做到：深入備課、熟悉教材、寫好教案。教案應寫明活動主題、

活動內容、活動目的、活動類型、活動準備、活動過程等，教案要清楚整潔，并在實施活動

前三天送交實習指導教師審批。前兩次活動必須進行試講，試講由雙方指導教師主持，同一

備課小組的實習生必須參加，試講后進行評議，根據(jù)評議意見修改教案，再送實習指導教師

批準，才能正式實施。

3、實習期間，每位實習生必須在實習小組內舉行一堂觀摩課。講評由雙方指導教師主

持，同一實習組的實習生必須參加聽課和評議，做好聽課記錄，寫好評議會的發(fā)言提綱。通

過評議，分析教學中的優(yōu)缺點及原因，及時總結交流、提高教學水平。

4、實習期間，實習生應參加所有班（組）及園內的業(yè)務學習和其它相關活動。

（-）班主任及保育員實習

1、實習生在實習期內，制定至少3周的幼兒一日活動計劃，并主持實施幼兒一日活動，

做好班級幼兒日常管理工作，如晨間接待、課間管理、午間管理、午睡及餐點、離園等活動；

開展各種有益的戶外活動及游戲活動等：做好打掃衛(wèi)生、美化環(huán)境等協(xié)助工作，并進行家長

教育咨詢、家長接待等工作。

2、開展班級日常工作，進行集體或個別教育，做好觀察記錄。重點觀察、記錄2?3

個幼兒的日常行為表現(xiàn)，并結合所學理論，分析他們的心理特點、健康狀況、行為習慣、家

庭背景和興趣愛好等，并寫出個別教育意見。

（三）教育調查

1、每個實習生在教育實習期間，都要參加教育調查活動，深入了解幼兒園教育狀況，

學習實習幼兒園的辦園及保育和教育活動組織與開展的經驗，培養(yǎng)應用所學的教育理論觀察

分析教育問題的能力和興趣。

2、教育調查應結合各實習幼兒園的特點進行。實習生應圍繞調查題目，經過收集材料,

認真分析并綜合整理，然后寫出調杳報告，調查報告應在實習結束之后兩周內完成。

三、實習地點

選擇和安排實習幼兒園，應以保證實習質量，節(jié)約開支，方便管理，方便指導為原則。

盡可能選擇基礎較好的幼兒園，同時，要在到幼兒園之前，做好實習前的基本訓練和各項準

備工作，還應配備足夠的力量進行巡視指導。

四、實習時間

根據(jù)教學計劃安排，實習時間為卜八周，不得任意縮短。實習安排原則上在第四學年第

一學期進行。

五、實習步驟

實習可分三個階段進行

1、準備階段

主要是聯(lián)系、選擇和確定實習地點，制定實習工作計劃，組織隊伍，作好思想動員，了

解幼兒園教育教學活動進度，確定和分配每位實習生的實習班級和實習任務，并組織校內試

講與說課。

2、實習階段

按教育實習工作計劃的要求實施。

3、總結階段

每位實習生實習結束時，應撰寫實習總結、教育調查研究報告。學院將優(yōu)秀的實習專題

總結或論文、優(yōu)秀案例等匯編成冊：召開實習指導教師座談會和實習生座談會：學院組織總

結評比，召開實習經驗交流會及實習表彰會。

六、教育實習的組織與領導

成立院教育實習領導小組。由主管教學副院長、辦公室、各教研室負責人組成，全面領

導教育實習工作。具體由院辦公室負責下列工作：制定全院教育實習工作計劃；統(tǒng)籌安排實

習學校；制定經費開支辦法；安排好實習生的接送工作：會同各教研室，研究和解決實習中

存在的問題，檢查教育實習的情況：組織全院教育實習經驗交流和總結工作；擬定教育實習

成績評分標準；作好有關實習工作做的專題講座等，作。輔導員、班主任應做好實習生接送

組織工作和實習期間的宣傳工作。

要注意抽調有經驗、工作責任心強、作風好的教師指導實習。

七、實習經費安排：

實習經費的開支，遵循學校相關部門的具體規(guī)定。

實習生守則

為保證教育實習工作順利進行，提高教育實習質量，實習生必須做到：

一、服從領導，自覺遵守教育實習的各項規(guī)定，認真做好各項工作，切實完

成實習的各項具體任務。

二、嚴格遵守請假制度。實習生請假必須經過實習帶隊老師、幼兒園指導老

師和園長的批準，實習期間一般不許請假，遇有疾病或特姝情況必須請假時，請

假三天以內需經帶隊老師、指導老師和實習園領導同意，三天以上者需經院實習

領導小組同意，報院辦公室備案，請假時間不得超過本次實習時間的1/5；凡缺

勤超過實習時間的1/5,實習成績以不及格論處。請假所缺實習工作另補。

三、嚴格遵守學校和實習幼兒園各項規(guī)章制度。不遲到、不早退、不曠工，

按時上、下班，上班時間不做私事，不因私事打電話，不隨便離園，也不得將其

他人員帶入幼兒園。晚上未經批準，不得外宿和超時叵園或回校。

四、尊重雙方指導老師和幼兒園其他工作人員，虛心接受他們的指導，對實

習幼兒園工作的意見和建議，必須通過一定的組織程序提出，不得隨便議論。

五、嚴格遵守幼兒教師行為規(guī)范，禮貌待人，儀表端莊，發(fā)型大方，衣著整

潔、樸素。不化妝，不戴首飾，不穿高跟鞋。言談舉止為人師表。

六、實習生實習期間，不能影響保教人員的正常工作和幼兒正常的活動。

七、熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得

有任何粗暴的舉動和言辭，

八、實習生要遵守財物制度，愛護工作財物，愛惜幼兒園的設備；注意節(jié)約；

借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。

九、實習生之間要團結互助、互相學習、互相幫助，努力克服困難，共同完

成實習任務。

十、實習過程中，不得收受幼兒家長及幼兒的禮物。

對于違反實習紀律的實習生，指導教師應當進行批評教育。對拒不聽從教育,

態(tài)度不好的，指導老師有權建議實習領導小組停止該生的實習，實習成績以不及

格論處。情節(jié)惡劣者應給予必要的行政處分。

第（）周活動計劃（觀察記錄）

日期：

本周

工作要點

星期——四五

來園活動

體育鍛煉

教學活動

游戲

戶外活動

區(qū)域活動

日常生活

環(huán)境

家長工作

第（）周活動計劃（設計制定）

日期：

本周

工作要點

星期—三四五

來園活動

體育鍛煉

教學活動

游戲

戶外活動

區(qū)域活動

日常生活

環(huán)境

家長工作

第（）周活動計劃（設計制定）

日期：

本周

工作要點

星期——四五

來園活動

體育鍛煉

教學活動

游戲

戶外活動

區(qū)域活動

日常生活

環(huán)境

家長工作

幼兒園一日活動計劃（觀察記錄）

班級日期

時間安排活動項目內容及要求

幼兒園一日活動計劃（設計制定）

班級日期

時間安排活動項目內容及要求

幼兒園一日活動計劃（設計制定）

班級日期

時間安排活動項目內容及要求

（此表打印18份）

活動記錄與評析

教師年齡班日期

活動

活動類型

名稱

活動

目標

環(huán)境

創(chuàng)設

教師引導幼兒的表現(xiàn)評議

活

動

過

程

活

動

反

思

指

導

教

師

評

議

此表打印10份

活動設計

教師年齡班日期

活動

活動類型

名稱

活動

目標

活動

準備

活動

過程

指

導

教

師

意

見

活

動

反

田

心

區(qū)域活動觀察記錄（一）

班級日期

活動主要

內容

環(huán)境創(chuàng)設與

材料的提供

觀察實錄

教師指導

情況

分析

與建議

區(qū)域活動觀察記錄（二）

班級日期

活動主要

內容

環(huán)境創(chuàng)設與

材料的提供

觀察實錄

教師指導

情況

分析

與建議

區(qū)域活動觀察記錄（三）

班級日期

活動主要

內容

環(huán)境創(chuàng)設與

材料的提供

觀察實錄

教師指導

情況

分析

與建議

生活活動觀察記錄（一）

班級日期

活動主要

內容

觀察實錄

特殊情況

記載

分析與對策

生活活動觀察記錄（二）

班級日期

活動主要

內容

觀察實錄

特殊情況

記載

分析與對策

生活活動觀察記錄（三）

班級日期

活動主要

內容

觀察實錄

特殊情況

記載

分析與對策

戶外活動觀察記錄（一）

班級日期

活動主要

內容

觀察實錄

特殊情況

記載

分析與建議

戶外活動觀察記錄（二）

班級日期

活動主要

內容

觀察實錄

特殊情況

記載

分析與建議

戶外活動觀察記錄（三）

班級日期

活動主要

內容

觀察實錄

特殊情況

記載

分析與建議

個案觀察記錄（一）

表1初始觀察記錄

觀察時間對象姓名

對象性別對象年齡歲月

第（）次觀察

幼兒典型行為描述原因分析

對

策

建

議

表2階段性小結

觀察時間對象姓名

對象性別對象年齡歲月

第（）次觀察

對

象

現(xiàn)

狀

已

實

行

措

施

分

析

與

下

階

段

對

策

個案觀察記錄（二）

表1初始觀察記錄

觀察時間對象姓名

對象性別對象年齡歲月

第（）次觀察

幼兒典型行為描述原因分析

對

策

及

建

議

表2階段性小結

觀察時間對象姓名

對象性別對象年齡歲月

第（）次觀察

對

象

現(xiàn)

狀

已

實

行

措

施

分

析

與

下

階

段

對

策

個案觀察記錄（三）

表1初始觀察記錄

觀察時間對象姓名

對象性別對象年齡歲月

第（）次觀察

幼兒典型行為描述原因分析

對

策

建

議

表2階段性小結

觀察時間對象姓名

對象性別對象年齡歲月

第（）次觀察

對

象

現(xiàn)

狀

已

實

行

措

施

分

析

與

下

階

段

對

策

大型活動記錄與分析（一）

參與對象

地點時間

及人數(shù)

主題

形式

效果

分析

建議

與

對策

大型活動記錄與分析（二）

參與對象

地點時間

及人數(shù)

主題

形式

效果

分析

建議

與

對策

教育隨筆（一）

實習生學校

班級

姓名指導老師

實習

幼兒園

幼兒園

實習班級實習時間

指導老師

教

隨

筆

教

育

隨

實