Module5大單元（教學設計）-2023-2024學年外研版（三起）英語三年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的是外研版三年級下冊英語課本中的Module5大單元。這一章節，我們將跟隨教材，學習一些新的詞匯和句型，比如“playgames”、“havefun”等。這些內容與我們平時玩耍、娛樂的情景息息相關，相信大家一定很感興趣哦！通過這節課的學習，我們不僅能夠豐富我們的詞匯量，還能學會如何在日常生活中運用這些句型。讓我們一起期待這充滿樂趣的英語學習之旅吧！??????核心素養目標在本節課中，我們旨在培養孩子們的英語學習興趣，提升他們的跨文化交流意識和實踐能力。通過互動游戲和日常情景對話，孩子們將學會在真實語境中運用英語，增強語感和表達自信。同時，我們鼓勵孩子們積極參與課堂活動，培養他們的合作精神和創新能力，為他們的未來英語學習打下堅實的基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

在本節課之前，學生們已經接觸并學習了英語三年級下冊的基礎詞匯和簡單的句型結構。他們已經能夠進行基本的日常對話，如問候、介紹自己等。此外，學生們對一些常見的英語游戲和活動也有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生們對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習有著濃厚的興趣。他們的學習能力強，能夠快速吸收新知識。在課堂上，他們通常表現出積極的態度，喜歡參與互動游戲和小組活動。學生們在學習風格上偏好直觀和參與式的學習方式，通過實際操作和交流來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

雖然學生們對英語學習有熱情，但在本節課中，他們可能會遇到以下困難和挑戰：一是對于一些較為復雜的句型結構理解不夠深入，二是詞匯量有限，可能會影響他們的表達和交流；三是由于年齡特點，他們在課堂上可能會出現注意力不集中的情況。針對這些挑戰，我們將通過設計多樣化的教學活動和游戲，激發學生的學習興趣，同時提供必要的指導和幫助。教學方法與策略為了實現教學目標，我將采用多種教學方法，如互動講授、小組討論和角色扮演。在教學活動中，我會設計一系列游戲，如“SimonSays”和“MemoryMatch”，以幫助學生鞏固新詞匯和句型。此外，我會利用多媒體資源，如動畫和視頻，來增強學生的視覺體驗，并輔助講解。通過這些策略，我將鼓勵學生積極參與，提高他們的語言運用能力和課堂參與度。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？今天我們要學習一些新的英語游戲單詞，讓我們一起來看看吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學過的“play”這個詞嗎？今天我們要用“play”這個詞來學習更多的游戲。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會用PPT展示一些常見的英語游戲，如“soccer”、“basketball”、“chess”等，并逐一講解它們的英文表達。

-舉例說明：我會用簡單的句子來舉例，比如：“Iliketoplaysoccer.”（我喜歡踢足球。）

-互動探究：接下來，我會讓學生分成小組，每組選擇一個游戲，然后用英語描述這個游戲，并互相介紹。

3.新課鞏固（約15分鐘）

-學生活動：我會讓學生們嘗試用剛剛學到的游戲單詞來創作小故事，比如：“Oneday,Iplayedsoccerwithmyfriendsatthepark.”（有一天，我和我的朋友們在公園踢足球。）

-教師指導：在學生創作故事的過程中，我會走動到各個小組旁邊，給予他們必要的幫助和糾正。

4.角色扮演（約10分鐘）

-我會設計一個簡單的角色扮演活動，讓學生們分成小組，一組扮演“玩家”，另一組扮演“提問者”。玩家需要用英語描述他們喜歡的游戲，而提問者則需要用問題來了解更多的信息。

-例如，提問者可以問：“Whatgamedoyouliketoplay?”（你喜歡玩什么游戲？）

5.游戲時間（約10分鐘）

-為了讓學生們在輕松愉快的氛圍中繼續學習，我會組織一個“英語游戲大比拼”活動。每個小組需要用英語介紹一個游戲，并展示如何玩這個游戲。

-這個環節不僅能夠鞏固所學知識，還能提高學生的口語表達能力和團隊合作精神。

6.總結與作業（約5分鐘）

-總結：在活動的最后，我會讓學生們回顧今天所學的內容，并強調學習英語的重要性。

-作業：布置一個簡單的作業，讓學生們回家后用英語描述他們最喜歡的游戲，并嘗試用英語寫一個小故事。

整個教學過程將貫穿互動、實踐和游戲，旨在讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高他們的語言運用能力。知識點梳理在本節課中，我們將圍繞Module5大單元，梳理以下知識點：

1.詞匯學習：

-playgames（玩游戲）

-havefun（玩得開心）

-withmyfriends（和我朋友們一起）

-atthepark（在公園）

-onthebeach（在海灘上）

-inthegarden（在花園里）

-intheclassroom（在教室里）

-withaball（和一個球）

-withabook（一本書）

-withapaintbrush（一支畫筆）

2.句型結構：

-Whatgamedoyouliketoplay?（你喜歡玩什么游戲？）

-Iliketoplaysoccer.（我喜歡踢足球。）

-Wehavefunplayinggames.（我們玩游戲玩得很開心。）

-Let'splaytogether!（我們一起玩吧！）

-Doyouwanttoplaywithme?（你想和我一起玩嗎？）

3.日常用語：

-Hello,mynameis...（你好，我叫...）

-Howoldareyou?（你多大了？）

-Iam...yearsold.（我...歲了。）

-What'syourfavoritegame?（你最喜歡的游戲是什么？）

-Iliketoplay...（我喜歡玩...）

4.文化常識：

-介紹不同的游戲，如soccer（足球）、basketball（籃球）、chess（象棋）、pingpong（乒乓球）等。

-了解不同游戲在不同文化中的流行程度。

5.語法點：

-現在時態的構成和用法。

-介詞“with”的用法，表示和某人一起做某事。

6.聽力訓練：

-能夠聽懂簡單的英語對話，如介紹自己、詢問喜好等。

-能夠根據聽力材料進行簡單的回答。

7.口語表達：

-能夠用英語描述自己喜歡的游戲。

-能夠用英語進行簡單的日常對話。

8.寫作訓練：

-能夠用英語寫簡單的句子，如描述自己的游戲經歷。

-能夠用英語寫小故事，如介紹自己的游戲日。板書設計①詞匯展示

-playgames

-havefun

-withmyfriends

-atthepark

-onthebeach

-inthegarden

-intheclassroom

-withaball

-withabook

-withapaintbrush

②句型結構

-Whatgamedoyouliketoplay?

-Iliketoplaysoccer.

-Wehavefunplayinggames.

-Let'splaytogether!

-Doyouwanttoplaywithme?

③日常用語

-Hello,mynameis...

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

-What'syourfavoritegame?

-Iliketoplay...

④文化常識

-Differentgames:soccer,basketball,chess,pingpong

-Popularityofgamesindifferentcultures

⑤語法點

-Presenttensestructureandusage

-Preposition"with"usage:doingsomethingwithsomeone

⑥聽力訓練

-UnderstandingsimpleEnglishconversations

-Answeringquestionsbasedonlisteningmaterials

⑦口語表達

-DescribingfavoritegamesinEnglish

-EngaginginsimpledailyconversationsinEnglish

⑧寫作訓練

-Writingsimplesentencestodescribegameexperiences

-Writingshortstoriesaboutgamedays課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了Module5大單元的內容，通過這節課的學習，我們掌握了以下知識點：

1.我們學習了新的詞匯，比如“playgames”、“havefun”、“withmyfriends”等，這些詞匯可以幫助我們描述我們的游戲和娛樂活動。

2.我們學習了如何用英語詢問和回答關于游戲的問題，例如：“Whatgamedoyouliketoplay?”和“Iliketoplaysoccer.”

3.我們通過角色扮演和小組討論，提高了我們的口語表達能力，學會了如何在日常生活中運用這些新學的句型。

4.我們了解了不同文化中流行的游戲，比如足球、籃球、象棋和乒乓球等。

現在，讓我們來做一個簡單的課堂小結：

-請大家用英語復述一下我們今天學習的主要內容。

-分享一下你們最喜歡的游戲是什么，并嘗試用英語描述它。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下活動：

1.口語檢測：

-我會隨機挑選幾位同學，讓他們用英語描述他們最喜歡的游戲。

-其他同學要認真聽，并嘗試用英語提問或補充信息。

2.寫作檢測：

-請大家在紙上寫一個小故事，描述一個你和你的朋友們一起玩游戲的場景。

-故事中要包含我們今天學到的詞匯和句型。

3.聽力檢測：

-我會播放一段關于游戲的英語對話，請大家認真聽并回答以下問題：

-對話中提到了哪些游戲？

-對話中的人物在做什么？典型例題講解在Module5大單元的學習中，我們學習了如何用英語描述游戲和娛樂活動。以下是一些典型的例題，我們將通過這些例題來鞏固我們的知識。

例題1：

**題目**：請用英語描述你最喜歡的游戲。

**答案**：Myfavoritegameissoccer.Iplaysoccerwithmyfriendseveryweekend.

**解析**：這個例題考察了學生對“favoritegame”和“playsoccer”等詞匯和句型的運用。學生需要能夠表達自己的喜好，并描述參與游戲的活動。

例題2：

**題目**：選擇正確的句子來回答問題：“Whatgamedoyouliketoplay?”

**答案**：A.Iliketoplaybasketball.B.Iliketoplaychess.C.Iliketoplaysoccer.

**解析**：這個例題考察了學生對詢問喜好的句型的理解和回答。學生需要能夠根據選項選擇正確的回答。

例題3：

**題目**：完成句子：“Wehavefun______playinggames.”

**答案**：Wehavefun**playing**games.

**解析**：這個例題考察了學生對“havefundoing”這一固定短語的理解。學生需要知道fun后面應該跟動名詞形式。

例題4：

**題目**：用正確的介詞填空：“Iplay______aball.”

**答案**：Iplay**with**aball.

**解析**：這個例題考察了學生對介詞“with”的用法。學生需要知道“with”用來表示和某人或某物一起做某事。

例題5：

**題目**：選擇正確的句子來描述游戲場景。

**答案**：A.Theyareplayingchess.B.Theyareplayingsoccer.C.Theyareplayingpingpong.

**解析**：這個例題考察了學生對不同游戲場景的描述能力。學生需要根據句意選擇正確的游戲活動。

-如何用英語表達自己的喜好。

-如何回答關于游戲的問題。

-如何使用“havefundoing”和“playwith”等固定短語。

-如何描述不同的游戲場景。

這些例題不僅有助于學生鞏固所學知識，還能提高他們的英語應用能力。在今后的學習中，我們鼓勵學生多進行實踐，將所學知識運用到實際生活中。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情景模擬教學**：在課堂上，我們可以嘗試更多的情景模擬活動，比如組織“英語角”，讓學生在模擬的英語環境中進行對話，這樣不僅能夠提高學生的口語能力，還能讓他們在真實的語境中運用所學知識。

2.**多媒體輔助教學**：利用多媒體資源，如動畫、視頻和音頻，可以使課堂更加生動有趣。例如，在講解游戲相關的