原創連載，轉載出版必究【新課標】六下語核心素養分層學習任務單（含答案）9.那個星期天一、單元閱讀主題:讓真情在筆尖流露二、單元語文要素:體會文章是怎樣表達真情實感的。三、本課素養目標：文化自信：感受中國文化語言之美，提高文化自信。語言運用：比較本課與《匆匆》在情感表達方式上的異同。【語文要素】思維能力：了解“我”心情變化的過程，體會課文對人物內心、動作、周圍環境的細致描寫，體會作者將情感融入細致描寫中的表達方法。審美創造：體會文中生動細膩的心理描寫，把握課文以孩童的視角觀察、感受生活的方式。教學重難點：體會“我”的心情變化及文中生動細膩的心理描寫。四、本課新課標學習任務單。第一部分積累與運用一（基礎性學習單）回顧本課學習內容，完成學習單。一．看拼音寫詞語。míngmèibōnòngcǎocóngfānxiāngdǎoguìhuàbàoniàndāotíngdùnhuàngdòngdāngēchényùmànchángxiūzhǐshíguāngjīnghuángqīnwěnyīwēiwǎnhuíhuāngliángfāngzhuānmǎyǐbàndǎoróucuōzhànkāijiǎogān二、根據語境讀拼音寫字詞。1.yīwēi在媽媽的懷里,聽著她的niàndāo,滿腹惆悵的我,終于zhànkāi了笑臉。

2.妹妹被椅子bàndǎo了,媽媽jīnghuáng地抱起她，一邊róu著她的膝蓋,一邊qīnwěn著她的臉頰。

3.我fānxiāngdǎoguì地找一本書,不小心被bàndǎo了，媽媽huánghuáng不安地跑過來,一邊qīnwěn我的額頭，一邊用手給我róucuō膝蓋。我yīwēi在媽媽的懷里,疼痛減輕了很多，但dāngē了媽媽去上班。三．用“√”給加點字選擇正確讀音。明媚（méimèi）念叨（dāodɑo）急遽（suìjù)挨著（āiái）撥弄（bōbá）縹緲（piāopiǎo）綻開（dìngzhàn）咔嚓（kāchākācā）耽擱（gegē）依偎（wēiwèi)親吻（wěnwù）驚惶（huānghuáng）挽回（wǎnmiǎn）消逝（sìshì）一聲不吭（kēnkēng）絆倒（bànpàn）搓衣服（cuōchuō）翻箱倒柜(dàodǎo)興奮(xīngxìng)挨時間(āi

ái)空空落落(làoluò)

惆悵（cóuchóu）惆悵（càngchàng）沉郁（yùyǜ）四、(易錯題)選擇正確的答案。1.下列詞語中注音全部正確的一項是（）A.嚇唬（hǔ）耽擱（gē）綻開（zhàn）沉郁（yù）B.縹緲（miǎo）急遽（jù）惆悵（chàng）依偎（wèi）C.消逝（shì）華僑（qiáo）擦拭（shì）叮囑（zhǔ）D.沉寂（jì）翻閱（yuè）包裹（guǒ）張惶（huāng）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A.盼望

明媚

絆腳

翻箱倒柜

B.揉開

驚惶

枕擱

空空落落C.縹渺

依偎

答應

全神貫注D.滋味

淺顯

鼓厲

胡思亂想

3.下列加點字與“這段時光不好挨”中的“挨”讀音和意思都相同的一項是(

)。A.把書挨著次序放好。B.我累極了,好不容易挨過了這個下午。

C.學生一個挨一個地走進教室。D.他舍不得走,挨到第二天才動身。

4.下列句子不能表現出課文中“我”盼望的心情的一項是(

)

A.這段時光不好挨B.去吧，走吧，怎么還不走啊?走吧……C.我想衣服一洗完我馬上拉起她就走。D.醒來時我看見母親在洗衣服。

5.“母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭,在不出聲地流淚。”從這句話可以看出男孩兒當時的心情是(

)。

A.失望、委屈B.興奮、期待C.焦急、無奈D.傷心、痛苦

6、讀句子,體會人物的心情。A.懊悔B.委屈、失望C.期盼、急切D.焦急、興奮

（1）真奇怪，該是我有理的事啊?不是嗎,我不是一直在等著,母親不是答應過了嗎?()

（2）但這次怨我,怨我自己,我把午覺睡過了頭。（）

（3）我看著天看著云彩走,等母親回來。()

（4）我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。(

)

7.選擇正確的答案，將序號寫在括號里。

A.融情于事B.融情于景C.內心獨白

（1）早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。（）

（2）我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？（）

（3）那是個春天的早晨，陽光明媚。（）

（4）我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。……我坐在草叢里翻看一本畫報……（）

（5）我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。（）第二部分積累與運用二（拓展性學習單）五、按要求完成句子練習。[語文要素：體會將情感融入人、事、景中，間接表達出來]1.我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化,孤獨而惆悵的黃昏的到來,并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音,那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。

(1)這個片段表現了“我”的心情,是從的變化、的到來及母親的聲音來表現的。

(2)這個片段是寫心情變化的,卻不直接寫心情,這樣寫的好處是什么?

.。2.我一聲不吭,盼著。我想我再不離開半步,再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走,決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服,我看著太陽,看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫,我感覺到周圍的光線漸漸暗下去,漸漸地涼下去沉郁下去,越來越遠越來越縹緲,我一聲不吭,忽然有點兒明白了。

(1)選段中出現三次“一聲不吭”,每一次作者心里是怎么想的?請以第一人稱寫一寫。第一次:.

第二次:.

第三次:.

從這里可以看出，“我”的心情從到，再到的變化。

(2)從畫線句子中我們可以體會到作者的感情。這種感情可以從句子中的重點詞語“”體會出來。這種表達情感的方法是。六、按課文內容填空（(語文要素：分清主次，詳略得當）。1.圈畫出關于時間的詞以及表達心情的關鍵詞句，將“我”的心情變化與這一天里的時間推移結合，填表。時間“我”的心情早晨上午下午黃昏2.仔細閱讀課文,體會作者是如何表達情感的，完成思維導圖并填空。

◆我發現課文是按________順序來寫的,隨著________的變化，“我”的_______在變化，“我”身邊的景物——__________也在變化。3.本文的作者是__________。文章采用__________(倒敘順敘)的寫法,以“__________”為線索，主要敘述了_______________，“我”______________________________。4.《那個星期天》主要記敘了一個星期天母親答應帶“我”出去，但是由于家務繁忙，一次次爽約，最后沒有去成的事。在那個星期天，“我”經歷了從等待開始時的_____________、心懷歡喜，到繼續等待時的_______、仍然有所期盼，再到等待未果時的_____________，到最后等待結束，_____________的心理過程。5.本文在刻畫人物的時候,為了體現人物心情,運用了______描寫、______描寫、_____描寫等方法,生動傳神。第三部分課外類文閱讀與鑒賞（拓展性學習單）七、真題閱讀：閱讀片段,完成練習。

（一）這段時光不好挨(āiái)。我踏著一塊塊方磚跳,跳房子,等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興(xīngxìng)奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴(xuéxuè),爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子,沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家,想象她們此刻在千什么,想象她們的兄弟姐妹和她們的父母,想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色,院子很大，空(kōngkòng)空落落。

1.用“√”選出選段中加點字的正確讀音。

2.選段是圍繞“”這句話寫的。選段中作者將自已等待時的心情融入“、、、這些事來打發時間。

3.讀選段中畫“”的句子，“我”焦急是因為，“興奮”是因為。

4.對畫“”的句子分析不正確的是(

)

A.把“我”等待時孤獨的情感融人景物描寫之中。B.寫出了等待過程非常漫長而又寂寞。

C.“我”選擇了放棄，因為母親不可能帶“我”出去。D.寫出了“我”滿懷希望,耐心執著地等待著。（二）我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來,并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭,在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手.上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說,“噢，對不起,噢，對不起...”那個星期天,本該是出去的,去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里,閉上眼睛不再看太陽,光線正無可挽回地消逝,一派荒涼。

(1)畫“”的句子運用了的修辭手法，表現出母親的、。

(2)母親之所以驚惶,是因為(

)。

A.天黑了，她的事情還沒做完B.她意識到沒有兌現承諾,“我”非常傷心和失望C.她不知道“我”為什么流淚D.她還有很多事沒做完

(3)這段話通過對母親的、、等細節描寫,表現了她對“我”的。

(4)選段中省略號省略的是。結合課文內容,把省略的內容補充完整。

.。

(5)選段中兩處畫“”的句子都屬于環境描寫,這樣寫的作用是。

A.表現“我”等待的時間很長B.突出時間過得很快

C.通過光線的變化表現出“我”的希望破滅時內心的沮喪和失落參考答案一、

明媚撥弄草叢翻箱倒柜畫報念叨停頓晃動耽擱沉郁漫長休止時光驚惶

親吻依偎挽回荒涼方磚螞蟻絆倒揉搓綻開絞干

二、

1.依偎念叨綻開2.絆倒驚惶揉親吻

3.翻箱倒柜絆倒惶惶親吻揉搓依偎耽擱

三．mèidɑojùāibōpiāozhànkāchāgewēiwěnhuángwǎnshìkēng

bàncuōdǎo