《買東西的學問》說課課件統編版小學道德與法治四年級下冊2024-2025學年目錄說教材01說學情02說教學目標03說教學重難點04說教法與學法05說教學過程06說板書設計07說教材解析教材地位、內容，為教學奠基教材地位與作用明確教材位置與意義《買東西的學問》是本單元開篇，為后續學習“做聰明的消費者”奠定基礎。單元開篇課引導學生掌握購物常識，形成正確消費觀和價值觀。培養消費觀念幫助學生從日常購物中總結經驗，提升消費能力。指導生活實踐為學生未來的經濟生活提供必要的知識和技能儲備。奠定經濟基礎凸顯道德與法治學科與生活緊密相連的特性。體現學科特點教材內容分析購物要有計劃通過對比不同孩子購物準備，引導學生思考計劃重要性，學會制定購物計劃。購物講文明以常見購物場景為素材，讓學生判斷行為對錯，培養文明購物習慣。購物需維權介紹購物可能遇到的問題及維權途徑，幫助學生樹立維權意識。剖析教材各部分要點說學情分析學生購物現狀與特點已有經驗了解學生購物基礎四年級學生常跟隨家長購物，積累了一定的購物經驗。跟隨購物能自主購買文具、零食等小額商品，有一定的消費實踐。小額購買存在問題指出學生購物不足行為隨意購物時缺乏系統知識和理性觀念，行為較為隨意。盲目消費易受廣告、同伴等因素影響，產生盲目消費行為。不懂維權不了解購物應遵守秩序和維權途徑，權益易受損。不守秩序購物過程中可能忽視公共秩序，如隨意拆開商品包裝。學習特點掌握學生學習特性好奇心強對與生活相關的購物內容充滿興趣，樂于參與學習。樂于實踐喜歡通過實踐活動學習，能將知識運用到實際購物中。說教學目標闡述教學預期達成的效果知識與技能目標學生懂得購物前制定計劃的重要性，避免盲目消費。了解計劃重要性知道購物時應遵守的基本規則和禮儀。掌握文明購物規則掌握查看商品生產日期、保質期等信息的方法。學會辨別商品信息了解消費者維權的多種方式和途徑。知曉維權途徑明確知識技能學習方向過程與方法目標強調學習過程與方法培養觀察分析能力01通過小組討論、案例分析等活動，提升學生觀察、分析問題的能力。提高購物實踐能力02在模擬購物等實踐活動中，增強學生的實際購物能力。增強自我管理意識03讓學生學會在購物中合理安排和管理自己的消費行為。情感態度與價值觀目標樹立正確情感價值觀念培養理性消費意識幫助學生養成根據實際需求購物的理性消費習慣。01養成勤儉節約習慣引導學生樹立正確的消費觀念，避免浪費。02增強規則文明素養提升學生的規則意識和文明素養，遵守購物秩序。03樹立正確維權觀念讓學生明白維權是自身合法權益的保障，敢于維權。04說教學重難點突出教學關鍵與難點教學重點明確教學核心要點制定購物計劃引導學生學會根據實際需求制定合理的購物計劃。1掌握文明購物要求讓學生明白文明購物的基本要求和行為規范。2辨別商品信息教會學生如何查看商品的生產日期、廠家等重要信息。3了解維權途徑使學生清楚消費者維權的多種有效途徑。4教學難點指出教學攻克難題形成理性消費習慣培養學生在實際購物中自覺運用所學知識，理性消費。樹立維權意識幫助學生樹立正確的維權觀念，遇到問題敢于維權。運用維權方法讓學生學會在消費糾紛中靈活運用維權途徑解決問題。說教法與學法介紹教學與學習方法教法闡述教師教學策略創設真實購物情境，讓學生在情境中感受購物過程，激發學習興趣。情境教學法選取生活購物案例，引導學生分析問題及解決方法，加深知識理解。案例分析法組織學生小組討論、合作完成任務，促進交流合作，培養團隊精神。小組合作法學法說明學生學習方式鼓勵學生自主觀察購物現象，發現問題并嘗試自主解決。自主探究法通過模擬購物、實際調查等活動，讓學生親身體驗購物，運用知識。實踐體驗法引導學生在學習中不斷反思購物行為，總結經驗教訓。反思總結法說教學過程呈現教學具體實施流程導入新課播放購物視頻播放學生在超市購物視頻，展示不同購物行為。提問引導詢問學生觀看視頻的感受及自身購物經歷。引出主題從學生分享中引出“買東西的學問”主題。引入課程主題講授??課展開課程核心內容對比孩子購物行為，組織小組討論制定購物計劃。購物要有計劃01判斷購物場景行為對錯，進行文明購物承諾活動。購物講文明02分析購物案例，介紹維權途徑，模擬維權場景。購物需維權03課堂小結學生分享收獲讓學生自由發言，分享本節課的學習收獲。教師總結要點教師總結購物計劃、文明、維權等方面的學問。強調學以致用鼓勵學生將所學知識運用到今后的購物生活中?？偨Y課程所學內容布置作業鞏固課堂學習成果周末購物實踐讓學生周末隨家長購物，運用知識制定計劃、提醒文明購物。撰寫購物日記購物結束后，記錄購物體驗和收獲。課堂交流心得下周課堂上分享購物日記，與同學交流購物心得。說板書設計展示課程