人音版七年級下冊第二單元影視金曲---主題歌曲教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）人音版七年級下冊第二單元影視金曲---主題歌曲教學設計設計意圖本節課以“人音版七年級下冊第二單元影視金曲---主題歌曲教學設計”為主題，旨在通過欣賞和演唱經典影視主題歌曲，培養學生對音樂的理解和鑒賞能力，激發學生對音樂的熱愛，提高學生的音樂素養。教學設計注重結合課本內容，通過實踐活動，讓學生在快樂中學習，達到教學目標。核心素養目標1.培養學生對音樂作品的審美感知，提高對影視主題歌曲的鑒賞能力。

2.增強學生的音樂表現力，通過演唱和模仿，提升音樂技能。

3.培養學生的文化理解，感受不同影視作品中的音樂風格和情感表達。

4.培養學生的合作意識，通過小組活動，提高團隊協作能力。

5.培養學生的創新精神，鼓勵學生在音樂創作中發揮個人特色。教學難點與重點1.教學重點，

①深入理解影視主題歌曲的內涵，把握歌曲的情感表達和風格特點。

②通過演唱和表演，培養學生對歌曲的音樂表現力和情感傳達能力。

③引導學生分析歌曲的結構和旋律，提高音樂理論素養。

2.教學難點，

①在欣賞和演唱過程中，引導學生理解不同影視作品的時代背景和文化內涵。

②培養學生獨立思考和分析音樂作品的能力，提升音樂審美水平。

③通過小組合作，解決學生在音樂表現和情感傳達中遇到的問題，提高團隊協作能力。

④鼓勵學生在音樂創作中嘗試創新，發揮個人特色，培養學生的創新精神。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合多媒體展示，講解影視主題歌曲的歷史背景和音樂特點。

2.演示法：通過教師示范演唱，引導學生學習歌曲的演唱技巧。

3.討論法：組織學生討論歌曲的情感表達和音樂風格，激發學生的思考。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT展示歌曲的歌詞、旋律和影視畫面，增強視覺效果。

2.教學軟件：運用音樂教學軟件，進行音樂理論學習和實踐操作。

3.影視資料：播放相關影視片段，讓學生更直觀地感受歌曲的情境和氛圍。教學過程一、導入

（教師）同學們，大家好！今天我們要一起走進“人音版七年級下冊第二單元影視金曲”，讓我們一起感受音樂的魅力，探索主題歌曲的世界。首先，請大家閉上眼睛，我給大家播放一首經典的影視主題歌曲，請大家用心去聆聽，感受歌曲帶來的情感。

（學生）好的，老師。

（教師）現在，請同學們睜開眼睛，剛剛播放的歌曲是什么電影的主題曲呢？請大家分享一下你們的感受。

（學生）是《泰坦尼克號》的主題曲《MyHeartWillGoOn》。

（教師）沒錯，這首歌曲以其動人的旋律和深刻的情感，成為了許多人心中的經典。接下來，我們將一起學習更多這樣的主題歌曲，探索它們的魅力。

二、新課導入

1.講解影視主題歌曲的定義和特點

（教師）同學們，影視主題歌曲是指為電影、電視劇等影視作品創作的主題曲或插曲。它們通常具有鮮明的主題性、情感性和藝術性。今天，我們將學習幾種常見的影視主題歌曲類型，并了解它們的特點。

2.欣賞和分析經典影視主題歌曲

（教師）接下來，請大家跟隨我的腳步，一起來欣賞和分析幾首經典的影視主題歌曲。

（1）播放《英雄》的主題曲《當愛已成往事》，引導學生感受歌曲的旋律和情感。

（2）講解歌曲的背景和創作過程，分析歌曲的音樂風格和表現手法。

（3）組織學生討論，分享對歌曲的感受和看法。

3.比較不同類型的影視主題歌曲

（教師）同學們，剛才我們欣賞了《英雄》的主題曲，接下來，請大家跟我一起比較幾種不同類型的影視主題歌曲。

（1）播放《千與千尋》的主題曲《生命之光》，引導學生感受歌曲的旋律和情感。

（2）與《英雄》的主題曲進行對比，分析兩種歌曲在音樂風格、情感表達等方面的異同。

（3）組織學生討論，探討不同類型影視主題歌曲的特點。

三、實踐活動

1.學生分組，每組選擇一首自己喜歡的影視主題歌曲

（教師）同學們，接下來，請同學們分組，每組選擇一首自己喜歡的影視主題歌曲，并進行以下活動。

2.分析歌曲的旋律、節奏、情感和風格特點

（教師）請每組同學分析所選歌曲的旋律、節奏、情感和風格特點，并分享你們的分析結果。

3.演唱和表演

（教師）每組同學請選擇一位代表，進行歌曲的演唱和表演。其他組員可以擔任伴奏或進行伴舞。

4.互相評價和反饋

（教師）演唱和表演結束后，請其他組員對演唱和表演進行評價和反饋，提出改進意見。

四、總結與拓展

1.總結本節課所學內容

（教師）同學們，今天我們學習了影視主題歌曲的定義、特點以及幾種常見的類型。希望大家能夠通過本節課的學習，對影視主題歌曲有更深入的了解。

2.拓展學習

（教師）同學們，課后請你們嘗試自己創作一首簡單的影視主題歌曲，并分享你們的創作心得。

五、作業布置

1.每位同學課后選擇一首自己喜歡的影視主題歌曲，進行欣賞和分析。

2.嘗試創作一首簡單的影視主題歌曲，并分享你們的創作心得。

六、課堂小結

（教師）同學們，今天我們共同學習了影視主題歌曲的相關知識，希望大家能夠把所學知識運用到實際生活中，感受音樂的魅力。下課！知識點梳理一、影視主題歌曲的定義

影視主題歌曲是指為電影、電視劇等影視作品創作的主題曲或插曲，它們通常具有鮮明的主題性、情感性和藝術性。

二、影視主題歌曲的特點

1.主題性：影視主題歌曲通常與影視作品的主題緊密相關，反映了作品的核心思想和情感。

2.情感性：歌曲通過旋律、歌詞和演唱技巧，傳達出豐富的情感，引起觀眾的共鳴。

3.藝術性：影視主題歌曲在音樂創作上具有獨特性，包括旋律、節奏、和聲、編曲等方面的藝術表現。

三、影視主題歌曲的類型

1.主題曲：在影視作品開始或結束部分播放的歌曲，具有概括性和代表性。

2.插曲：在影視作品中的某個場景或情節中播放的歌曲，起到烘托氛圍和推動情節發展的作用。

3.配樂：為影視作品整體氛圍和情感基調服務的背景音樂，與主題歌曲有所區別。

四、影視主題歌曲的音樂特點

1.旋律：通常具有朗朗上口、易于傳唱的旋律，便于觀眾記憶和傳播。

2.節奏：根據影視作品的節奏和氛圍，運用不同的節奏形式，如快板、慢板、圓舞曲等。

3.和聲：運用豐富的和聲手法，增強歌曲的層次感和感染力。

4.編曲：結合影視作品的風格和氛圍，運用各種樂器和聲部，創作出具有特色的編曲。

五、影視主題歌曲的鑒賞方法

1.了解歌曲背景：了解歌曲的創作背景、演唱者、影視作品等信息，有助于更好地理解歌曲的含義。

2.分析歌曲結構：觀察歌曲的旋律、節奏、和聲等元素，分析其結構特點。

3.感受歌曲情感：通過歌詞、旋律和演唱技巧，感受歌曲所表達的情感。

4.比較不同歌曲：對比不同影視作品中的主題歌曲，分析其異同，提高鑒賞能力。

六、影視主題歌曲的創作技巧

1.確定主題：根據影視作品的主題，確定歌曲的主題和情感。

2.創作旋律：根據主題和情感，創作具有特色和傳唱性的旋律。

3.編寫歌詞：結合旋律和主題，創作富有意境和情感的歌詞。

4.樂器選擇：根據歌曲的風格和氛圍，選擇合適的樂器進行編曲。

5.演唱技巧：根據歌曲的特點，運用適當的演唱技巧，展現歌曲的魅力。

七、影視主題歌曲的學習意義

1.提高音樂素養：通過學習影視主題歌曲，了解音樂知識，提高音樂鑒賞能力。

2.激發創作靈感：學習影視主題歌曲的創作技巧，為個人音樂創作提供靈感。

3.培養審美情趣：感受影視主題歌曲的藝術魅力，提高審美情趣。

4.豐富文化生活：欣賞和傳播影視主題歌曲，豐富人們的精神文化生活。重點題型整理1.題型：分析影視主題歌曲的旋律特點。

答案示例：以《泰坦尼克號》的主題曲《MyHeartWillGoOn》為例，這首歌曲的旋律優美、抒情，旋律線起伏較大，富有強烈的情感表達。歌曲在高潮部分使用了較快的節奏，使得情感更加激烈；而在低音部分則采用了較慢的節奏，營造出一種平靜、哀傷的氛圍。

2.題型：比較不同類型的影視主題歌曲在音樂風格上的差異。

答案示例：以《英雄》和《千與千尋》的主題曲為例，《英雄》的主題曲《當愛已成往事》節奏明快，旋律激昂，展現了電影的豪邁和英勇；而《千與千尋》的主題曲《生命之光》則節奏舒緩，旋律柔和，傳達出電影中奇幻與神秘的氛圍。

3.題型：探討影視主題歌曲在影視作品中的作用。

答案示例：影視主題歌曲在影視作品中起到承上啟下的作用。例如，在《泰坦尼克號》中，《MyHeartWillGoOn》不僅作為主題曲貫穿全片，更在關鍵時刻成為推動劇情發展的關鍵元素。

4.題型：分析影視主題歌曲的歌詞與旋律之間的關系。

答案示例：以《當愛已成往事》為例，這首歌曲的歌詞表達了主人公對愛情的懷念和無奈，旋律與歌詞相輔相成，使得歌曲更加感人。

5.題型：討論影視主題歌曲如何通過演唱技巧傳達情感。

答案示例：以《英雄》的主題曲《當愛已成往事》為例，演唱者通過控制音量、音色和節奏，使得歌曲的悲傷和深情更加深刻，讓聽眾感同身受。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融合影視欣賞與音樂教育：在教學過程中，我將嘗試將影視欣賞與音樂教育相結合，讓學生在欣賞電影的同時，深入了解其中的音樂元素，從而提高學生對音樂作品的鑒賞能力。

2.創設互動式學習環境：通過小組討論、角色扮演等形式，激發學生的學習興趣，讓學生在互動中學習，提高課堂參與度和學習效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對音樂理論知識的掌握程度參差不齊：部分學生對音樂理論知識的學習興趣不高，導致課堂學習效果不佳。

2.課堂教學內容與學生興趣不完全契合：雖然本節課選擇了學生熟悉的影視主題歌曲，但仍有一部分學生對某些歌曲的背景知識了解不足，影響了對歌曲的深入理解。

3.評價方式單一：目前的教學評價主要依靠課堂表現和課后作業，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學生的學習成果。

反思改進措施（三）

1.針對學生在音樂理論知識方面的差異，我將設計不同難度的學習材料，滿足不同學生的學習需求，同時加強課堂上的互動和答疑，幫助學生克服學習難題。

2.為了更好地契合學生的興趣，我會定期收集學生的反饋，根據學生的興趣點調整教學內容，增加與生活實際相關的音樂案例，激發學生的學習熱情。

3.在教學評價方面，我將引入多元化的評價方式，如學生自評、互評、課堂表現評價、音樂作品創作評價等，全面、客觀地評價學生的學習成果。同時，我會鼓勵學生參與音樂實踐活動，通過實踐來檢驗學習效果，提高學生的綜合素質。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了“人音版七年級下冊第二單元影視金曲”，通過欣賞和分析經典影視主題歌曲，我們了解了影視主題歌曲的定義、特點、類型以及音樂特點。以下是我們本節課的要點總結：

1.影視主題歌曲的定義和特點：影視主題歌曲是為電影、電視劇等影視作品創作的主題曲或插曲，具有主題性、情感性和藝術性。

2.影視主題歌曲的類型：包括主題曲、插曲和配樂，每種類型都有其獨特的音樂風格和作用。

3.影視主題歌曲的音樂特點：旋律優美、節奏鮮明、和聲豐富、編曲獨特。

4.影視主題歌曲的鑒賞方法：了解歌曲背景、分析歌曲結構、感受歌曲情感、比較不同歌曲。

5.影視主題歌曲的創作技巧：確定主題、創作旋律、編寫歌詞、選擇樂器、演唱技巧。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，我將進行以下當堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪首歌曲是《英雄》的主題曲？

A.《當愛已成往事》

B.《生命之光》

C.《MyHeartWillGoOn》

答案：A

（2）影視主題歌曲的主要特點不包括以下哪項？

A.主題性

B.情感性

C.藝術性

D.技術性

答案：D

2.簡答題：

請簡述影視主題歌曲在影視作品中的作用。

答案：影視主題歌曲在影視作品中起到承上啟下的作用，推動劇情發展，烘托氛圍，表達情感，以及作為電影或電視劇的標志性元素。

3.實踐題：

請同學們選擇一首自己喜歡的影視主題歌曲，分析其旋律、節奏、情感和風格特點，并分享你們的分析結果。

（學生完成實踐題后，教師進行點評和總結，確保學生對所學知識有深入的理解和掌握。）板書設計1.影視主題歌曲的定義

①定義：為電影、電視劇等影視作品創作的主題曲或插曲

②特點：主題性、情感性、藝術性

2.影視主題歌曲的類型

①主題曲：概