一年級道德與法治下冊第二單元學校生活真快樂4我進步我高興教學實錄蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節課以“我進步我高興”為主題，通過實際案例和互動活動，引導學生認識到自己的進步和成長，培養他們的自信心和積極向上的心態。教學內容與蘇教版一年級下冊道德與法治課程緊密結合，旨在幫助學生樹立正確的價值觀，為他們的校園生活奠定良好的基礎。二、核心素養目標分析三、教學難點與重點1.教學重點：

-明確進步的概念：重點講解進步不僅僅是成績的提升，還包括行為習慣、學習態度、人際關系等方面的成長。

-認識自我進步：引導學生回顧自身在學校的成長經歷，認識到自己的進步和改變。

2.教學難點：

-理解進步的意義：幫助學生理解進步不僅是個人成長的體現，也是對集體貢獻的體現。

-培養自信心態：引導學生正確看待進步，即使在面對挫折時也能保持自信，不因一時的困難而放棄。

-互動交流技巧：在小組討論和分享中，引導學生學會傾聽他人意見，尊重他人，并表達自己的觀點。例如，通過角色扮演活動，讓學生體驗在班級活動中如何表達自己的進步感受，同時學會欣賞和鼓勵同伴的進步。四、教學方法與策略1.采用互動式講授法，結合圖片和實例，生動講解進步的含義和表現。

2.設計“進步墻”活動，讓學生分享自己的進步故事，培養表達和分享的能力。

3.運用小組討論和角色扮演，讓學生在模擬情景中體驗進步的意義，提升團隊合作與溝通技巧。

4.利用多媒體教學設備展示學生進步的案例，增強學生的學習興趣和參與度。五、教學過程設計導入環節（5分鐘）

1.播放一段校園生活視頻，提問學生：“你們在校園里有哪些快樂的時刻？”

2.引導學生分享自己在學校里的進步故事，激發學生對進步的興趣。

講授新課（10分鐘）

1.教師簡要介紹進步的概念和意義，強調進步不僅體現在學習上，還包括行為和態度。

2.通過展示學生進步的圖片和案例，讓學生直觀感受到進步帶來的喜悅。

鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：讓學生分組討論自己或同伴在學校的進步，每組派代表分享。

2.練習題：發放進步相關的練習題，讓學生獨立完成，教師巡視指導。

課堂提問（10分鐘）

1.提問：“你們認為如何才能更好地進步？”

2.學生自由發言，教師引導學生總結出進步的方法。

師生互動環節（10分鐘）

1.角色扮演：教師和學生共同參與角色扮演，模擬學生在學校中遇到的問題和解決方法。

2.學生表演，教師點評并給予建議。

創新環節（5分鐘）

1.設計“進步墻”：讓學生在黑板上貼上自己的進步故事，其他同學欣賞并給予鼓勵。

2.教師總結：“進步是一種快樂，讓我們一起努力，讓校園生活更加精彩。”

1.教師回顧本節課的主要內容，強調進步的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中保持積極向上的心態，不斷追求進步。

教學過程流程如下：

1.導入環節（5分鐘）

2.講授新課（10分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（10分鐘）

5.師生互動環節（10分鐘）

6.創新環節（5分鐘）

7.總結環節（5分鐘）

總用時：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《小學生日常行為規范》節選，讓學生了解在學校生活中應遵循的基本行為準則。

-《校園安全知識手冊》簡要介紹，增強學生的安全意識和自我保護能力。

-《校園文明禮儀》小冊子，引導學生學會基本的禮儀規范，促進校園文明建設。

2.課后自主學習和探究：

-學生可以收集身邊同學或自己的進步故事，整理成小冊子或班級墻報，分享給同學們。

-鼓勵學生在家中與父母共同討論，如何在家中體現進步，如幫助做家務、學習新技能等。

-組織學生參與社區服務活動，如環保清潔、關愛老人等，通過實際行動體驗進步的意義。

-引導學生關注社會熱點問題，思考如何通過自己的努力為社會進步貢獻力量。

-設計“我的進步日記”，讓學生每天記錄自己的進步和感受，培養良好的自我反思習慣。

3.知識點全面拓展：

-進步的定義與表現：包括學習、行為、態度、人際關系等多方面的進步。

-進步的方法與技巧：如時間管理、學習方法、情緒調節等。

-進步的意義與價值：個人成長、集體榮譽、社會責任等。

-進步與挫折的關系：如何在面對挫折時保持積極心態，繼續前進。

-進步與社會發展的關系：個人進步對社會發展的推動作用。七、板書設計①進步的定義

-學習成績的提升

-行為習慣的改善

-學習態度的轉變

-人際關系的增進

②進步的表現

-知識與技能的掌握

-良好的學習習慣

-積極的態度和信心

-樂于助人和合作精神

③進步的方法

-設定合理目標

-制定學習計劃

-有效的時間管理

-持之以恒的努力

④進步的意義

-個人成長

-集體榮譽

-社會責任

⑤進步與挫折

-正確面對挫折

-保持積極心態

-從挫折中學習

⑥進步與社會發展

-個人進步對社會發展的貢獻

-體現社會主義核心價值觀八、典型例題講解1.例題：

小明在期中考試中數學成績提高了10分，他很高興，覺得自己在數學方面有了進步。請用一句話概括小明的進步。

答案：小明在數學學習上取得了進步。

2.例題：

王麗在課堂上積極發言，她的發言內容豐富，條理清晰，同學們都給予了肯定。請用一句話描述王麗的進步。

答案：王麗在課堂表現上有了顯著的進步。

3.例題：

張強同學通過參加興趣小組，學會了制作手工藝品，他的作品得到了老師和同學們的喜愛。請用一句話說明張強的進步。

答案：張強在興趣愛好和動手能力上有了新的進步。

4.例題：

李娜同學在過去的一個學期里，每天堅持閱讀課外書籍，她的閱讀量增加了，知識面也拓寬了。請用一句話描述李娜的進步。

答案：李娜在閱讀能力和知識積累上取得了進步。

5.例題：

趙明同學在過去的一年里，學會了獨立完成家庭作業，不再依賴父母的幫助。請用一句話概括趙明的進步。

答案：趙明在自主學習能力上有了明顯的進步。

補充說明：

-以上例題均圍繞學生在學習、行為、態度等方面的進步展開，旨在幫助學生理解進步的含義和表現形式。

-教師可以通過提問