2023八年級物理下冊第十章浮力第1節浮力教學實錄（新版）新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課以“2023八年級物理下冊第十章浮力第1節浮力”為主題，旨在引導學生通過實驗探究浮力的產生原因和大小，培養學生的觀察、實驗和推理能力。教學內容與課本緊密相連，通過實際操作和理論分析，使學生理解浮力的概念和計算方法，為后續學習打下堅實基礎。核心素養目標培養學生科學探究精神，通過實驗操作和數據分析，提升學生的觀察、實驗和推理能力。增強學生對物理現象的感知和解釋能力，發展學生的科學思維和科學態度。同時，引導學生認識到物理知識在生活中的應用，激發學生對科學的興趣和責任感。教學難點與重點1.教學重點，

①浮力的概念及其產生原因的理解；

②浮力大小與物體排開液體體積的關系；

③浮力計算公式的應用。

2.教學難點，

①如何通過實驗現象準確判斷浮力的存在和大小；

②理解物體在液體中處于不同狀態時浮力的變化；

③將浮力概念與實際生活中的現象相結合，如船只浮力、潛水艇浮力調整等。教學資源-軟硬件資源：電子秤、量筒、彈簧測力計、水槽、不同密度的浮力實驗器材（如塑料泡沫、木塊、金屬塊等）

-課程平臺：物理教學軟件、在線實驗平臺

-信息化資源：浮力相關教學視頻、浮力計算工具軟件

-教學手段：多媒體課件、實物演示、小組合作實驗教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示不同形狀和體積的物體在水中的沉浮現象圖片，引導學生思考為什么有些物體能浮在水面上，而有些則沉入水底。

-回顧舊知：簡要回顧物體在液體中的重力、密度和壓力等概念，為浮力的學習打下基礎。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細講解浮力的概念，即物體在液體中受到的向上托力。

-解釋阿基米德原理，闡述浮力大小與物體排開液體體積的關系。

-介紹浮力計算公式，并講解如何應用該公式進行浮力計算。

-舉例說明：

-通過實際生活中的例子，如船只、潛水艇等，說明浮力在實際應用中的重要性。

-利用動畫演示浮力產生的過程，幫助學生直觀理解浮力的來源。

-互動探究：

-分組討論：讓學生分組討論浮力在不同情境下的表現，如物體在液體中上升、下沉、漂浮等。

-實驗探究：引導學生進行浮力實驗，觀察不同物體在液體中的浮沉現象，并記錄實驗數據。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-學生獨立完成課本中的練習題，鞏固對浮力概念和計算方法的理解。

-通過小組合作，設計浮力實驗方案，并嘗試解決實際問題。

-教師指導：

-教師巡視課堂，觀察學生的練習情況，及時解答學生的疑問。

-針對學生的錯誤，給予針對性的指導和糾正。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-引導學生思考浮力在其他學科中的應用，如生物學中的呼吸作用、化學中的溶解度等。

-提出與浮力相關的研究課題，鼓勵學生進行課外探究。

5.課堂小結（約5分鐘）

-教師總結本節課的重點內容，強調浮力的概念、計算方法和實際應用。

-學生分享學習心得，總結浮力知識點的掌握情況。

6.課后作業（約10分鐘）

-布置課本中的課后習題，鞏固所學知識。

-鼓勵學生進行浮力實驗，觀察不同物體在液體中的浮沉現象，并記錄實驗數據。

-預習下一節課的內容，為后續學習做好準備。知識點梳理1.浮力的概念

-定義：物體在液體中受到的向上托力，簡稱浮力。

-存在條件：物體需完全或部分浸沒在液體中。

2.阿基米德原理

-原理內容：浸沒在液體中的物體所受浮力的大小，等于物體排開液體的重力。

-公式：F浮=G排，其中F浮為浮力，G排為物體排開液體的重力。

3.浮力大小的影響因素

-液體的密度：液體密度越大，物體受到的浮力越大。

-物體排開液體的體積：物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大。

4.物體在液體中的狀態

-浮：物體所受浮力大于或等于重力，物體漂浮在液體表面。

-沉：物體所受浮力小于重力，物體沉入液體底部。

-懸浮：物體所受浮力等于重力，物體懸浮在液體中。

5.浮力計算公式

-公式：F浮=ρ液gV排，其中ρ液為液體密度，g為重力加速度，V排為物體排開液體的體積。

6.浮力在實際應用中的體現

-船舶浮力：船舶設計時考慮浮力，使其能浮在水面上。

-潛水艇浮力調整：潛水艇通過調整壓載水的量來調整浮力，實現上浮或下沉。

-水下建筑：水下建筑在設計時考慮浮力，防止其沉入水底。

7.浮力與生活現象的聯系

-漂浮：雞蛋、木頭等物體在水中漂浮，說明其密度小于水。

-沉沒：鐵塊、石塊等物體在水中沉沒，說明其密度大于水。

-氣球：氣球內充滿氣體，密度小于空氣，因此能浮在空中。

8.浮力實驗探究方法

-利用電子秤、彈簧測力計等儀器測量物體所受浮力。

-觀察物體在液體中的浮沉現象，記錄實驗數據。

-通過實驗結果，分析浮力大小與物體排開液體體積的關系。

9.浮力與其他物理知識的聯系

-液體壓強：浮力產生的原因之一是液體壓強的存在。

-重力：物體受到的浮力與其重力之間存在關系，即F浮=G排。

10.浮力在科技領域的應用

-船舶設計：根據浮力原理設計船舶，使其能承載重物。

-潛水艇：利用浮力調整潛水艇的浮沉，實現潛水作業。

-超級油輪：根據浮力原理設計超級油輪，使其能運輸大量原油。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.實驗教學法的應用：在浮力教學中，我嘗試了多種實驗方法，如直接觀察法、比較法、控制變量法等，讓學生通過動手操作和觀察，親自體驗浮力的存在和大小，增強學生的實踐能力和科學探究精神。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體課件和視頻，將抽象的浮力概念形象化，幫助學生更好地理解浮力的產生原因和計算方法，提高教學效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對浮力概念的理解不夠深入：部分學生在學習浮力時，對概念的理解停留在表面，未能深入理解浮力的本質和影響因素。

2.實驗操作過程中存在安全隱患：在實驗操作過程中，部分學生缺乏安全意識，存在一定的安全隱患。

3.教學評價方式單一：目前的教學評價主要依靠學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生實際操作能力和創新思維的評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化浮力概念教學：針對學生對浮力概念理解不夠深入的問題，我將通過講解、舉例、討論等多種方式，引導學生深入理解浮力的本質和影響因素，提高學生的知識水平。

2.加強實驗安全教育：在實驗操作過程中，我將加強對學生的安全教育，確保學生在實驗過程中的人身安全，同時培養學生的安全意識。

3.豐富教學評價方式：為了全面評估學生的學習成果，我將采用多元化的教學評價方式，如實驗報告、創新設計、課堂表現等，以更全面地了解學生的學習情況，激發學生的學習興趣和創新能力。課堂課堂評價是教學過程中的重要環節，它有助于了解學生的學習情況，及時發現問題并進行解決。以下是我對浮力教學課堂評價的具體實施方法：

1.提問評價：

-在講解浮力概念時，我會通過提問來檢驗學生對知識點的掌握程度。例如，我會問：“為什么物體在液體中會受到浮力？”或者“浮力大小與哪些因素有關？”通過學生的回答，我可以判斷他們對浮力概念的理解是否準確。

-在實驗操作環節，我會提問學生：“你們在實驗中觀察到什么現象？”和“你們認為這些現象說明了什么？”這樣的問題可以促使學生積極思考，并運用所學知識來解釋實驗現象。

2.觀察評價：

-在實驗操作中，我會觀察學生的實驗操作是否規范，是否能按照實驗步驟進行。同時，我也會關注學生是否能夠獨立完成實驗，是否能夠與同伴合作，共同解決問題。

-在課堂討論環節，我會觀察學生的參與度，是否能夠積極發言，是否能夠傾聽他人的觀點，并在此基礎上提出自己的見解。

3.測試評價：

-為了檢驗學生對浮力知識點的掌握情況，我會定期進行小測驗。這些測驗可以是選擇題、填空題或簡答題，旨在檢查學生對基本概念、公式和原理的掌握程度。

-測試后，我會認真批改學生的試卷，并根據測試結果分析學生的薄弱環節，以便在接下來的教學中有針對性地進行講解和輔導。

4.互動評價：

-在課堂上，我會鼓勵學生進行小組討論，通過互動交流來加深對浮力的理解。我會評價學生的討論質量，包括是否能夠提出有見地的問題、是否能夠有效地傾聽和回應他人的觀點。

-我還會通過課堂提問和回答來評價學生的即時反應能力，以及他們對知識的靈活運用能力。

5.反饋評價：

-在課堂結束時，我會給予學生即時的反饋，表揚他們的進步和正確答案，同時也指正他們的錯誤，并提供糾正的方法。

-我會鼓勵學生自我評價，讓他們反思自己在課堂上的表現，以及如何改進自己的學習策略。內容邏輯關系①浮力的概念

-重點知識點：浮力的定義、產生原因

-關鍵詞：向上托力、液體、排開液體

-重點句子：物體在液體中受到的向上托力，稱為浮力。

②阿基米德原理

-重點知識點：阿基米德原理的內容、浮力與排開液體重力的關系

-關鍵詞：阿基米德原理、浮力大小、排開液體重力

-重點句子：浸沒在液體中的物體所受浮力的大小，等于物體排開液體的重力。

③浮力大小的影響因素

-重點知識點：浮力大小與液體密度、物體排開液體體積的關系

-關鍵詞：浮力大小、液體密度、排開液體體積

-重點句子：浮力大小與液體密度成正比，與物體排開液體體積成正比。

④物體在液體中的狀態

-重點知識點：物體在液體中的浮、沉、懸浮狀態

-關鍵詞：浮、沉、懸浮、浮力與重力關系

-重點句子：物體所受浮力大于重力時浮，小于重力時沉，等于重力時懸浮。

⑤浮力計算公式

-重點知識點：浮力計算公式、公式應用

-關鍵詞：浮力計算公式、ρ液、g、V排

-重點句子：F浮=ρ液gV排。

⑥浮力在實際應用中的體現

-重點知識點：浮力在船舶、潛水艇、水下建筑等領域的應用

-關鍵詞：船舶、潛水艇、水下建筑、浮力應用

-重點句子：船舶設計時考慮浮力，使其能浮在水面上。

⑦浮力與生活現象的聯系

-重點知識點：浮力與生活現象的關系

-關鍵詞：漂浮、沉沒、氣球、浮力與生活

-重點句子：雞蛋、木頭等物體在水中漂浮，說明其密度小于水。

⑧浮力實驗探究方法

-重點知識點：浮力實驗探究方法、實驗步驟、數據分析

-關鍵詞：實驗探究、實驗步驟、數據分析

-重點句子：通過實驗，觀察物體在液體中的浮沉現象，記錄實驗數據。

⑨浮力與其他物理知識的聯系

-重點知識點：浮力與其他物理知識的聯系

-關鍵詞：液體壓強、重力、浮力與其他物理知識

-重點句子：浮力產生的原因之一是液體壓強的存在。

⑩浮力在科技領域的應用

-重點知識點：浮力在科技領域的應用

-關鍵詞：船舶設計、潛水艇、超級油輪、浮力科技應用

-重點句子：根據浮力原理設計船舶，使其能承載重物。課后作業1.作業題目：一個體積為0.5立方分米的木塊，放入水中后，木塊受到的浮力是多少？

解答：根據阿基米德原理，浮力等于物體排開液體的重力。水的密度為1g/cm3，重力加速度為9.8m/s2。

F浮=ρ水gV排=1g/cm3×9.8m/s2×0.5cm3=4.9g=0.0049N。

2.作業題目：一個密度為0.8g/cm3的物體，在水中完全浸沒時，受到的浮力是多少？

解答：首先計算物體的體積，然后根據浮力公式計算浮力。

V物體=m/ρ物體=100g/0.8g/cm3=125cm3。

F浮=ρ水gV排=1g/cm3×9.8m/s2×125cm3=1225g=1.225N。

3.作業題目：一個體積為0.2立方分米的塑料球，在水中漂浮，求塑料球的密度。

解答：由于塑料球漂浮在水面上，浮力等于重力。

F浮=G球=m球g=ρ球V球g。

ρ球=F浮/(V球g)=0.2N/(0.2cm3×9.8m/s2)≈1.02g/cm3。

4.作業題目：一個密度為2.5g/cm3的物體，在水中下沉，求物體下沉