2024-2025學年第二學期第一次學情調研七年級生物試題時間：60分鐘分值：100分一、選擇題（本大題共25個小題，每小題2分，共50分。每個小題只有一個最佳答案，選其代號，涂于答題卷中。）1.如圖是洋蔥根尖模式圖，下列敘述正確的是（）A.④為根冠，對根有保護作用 B.③屬于分生組織，細胞核大，細胞壁厚C.②是吸收水分和無機鹽的主要部位 D.①是根生長最快的部位2.為了彌補自然狀態傳粉的不足，人們常常給植物進行需要進行人工授粉，收集的花粉來自（）A.柱頭 B.花藥 C.花絲3.玉米是我國的重要糧食作物，被稱為“食物中的黃金”，不僅由于燦黃如金，更重要的是在所有主食中營養價值和保健作用也是非常高的，請據圖分析錯誤的是（）A.玉米播種前要適當松土，目的是為種子萌發提供充足的空氣B.玉米種子萌發時結構B先突破種皮發育成根，結構C發育成莖和葉C.玉米種子萌發時不需要光照D.結構A是胚乳，胚乳里含有豐富的營養物質4.種質庫中適于保存大豆等作物種子的條件是（）①高溫②低溫③干燥④潮濕⑤空氣流通⑥密封A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑥ D.②④⑤5.早春時節，農民用地膜覆蓋在播種過的土層上，這樣做的原因主要是（）A.提高地表溫度，促進種子萌發 B.防止害蟲吃掉幼苗C.降低光照強度，避免曬傷幼苗 D.提高土壤的肥力6.“明前茶，兩片芽。”清明前，茶樹葉芽長出新葉。在茶園采茶的同學發現，綠茶的新葉是由題圖中的哪個發育而來的（）A.① B.② C.③ D.④7.為了緩解土地資源緊張、提高反季節果蔬生產和觀賞性植物的種植水平，現代農業、園林經常會用到無土栽培技術。無土栽培使用的營養液中植物所需最多的三種無機鹽是（）A.含鈣、磷、鉀無機鹽 B.含氮、磷、鉀無機鹽C.含鐵、鈣、鉀無機鹽 D.含鐵、鉀、磷無機鹽8.圖為花的結構及傳粉示意圖。下列敘述不正確的是（）A.①和②構成雄蕊，①中有花粉，⑤表示自花傳粉B.⑥柱頭，可分泌黏液并刺激花粉萌發成花粉管C.該花的主要結構由③⑥⑦組成，③將來發育為果實D.該植物的生殖方式為雙受精，受精卵將來發育為胚9.白居易詩曰：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”如圖是從桃花到桃子的形成示意圖，下列說法正確的是（）A.①②③是桃花的主要結構B.③與果實的形成無關C.①是接受花粉的結構，④發育成果實D.桃子的種子中貯存營養物質的結構是胚乳10.下列有關植物的芽的敘述，錯誤的（）A.芽中有能夠分裂、分化的細胞B.葉芽中的芽原基只能發育成新的芽軸C.芽按照著生位置可以分為頂芽和側芽D.枝條上的葉是由葉芽中的幼葉發育成的，莖是由芽軸發育成的11.結合概念圖分析，下列相關敘述正確的是（）A.①是子房壁B.大豆油是從⑤中榨取的C.葵花籽的外殼是由②發育而來的D.西瓜籽的外殼是由④發育來的12.園林工人在移栽樹木時，總在樹木根部帶一大土坨，且移栽后還給大樹掛“吊瓶”。從生物學角度分析，下列說法中錯誤的是（）A.根部帶土坨，能保護幼根和根毛B.掛“吊瓶”時，針頭應穿過樹皮插入樹干內部C.“吊瓶”中的液體主要是葡萄糖D.帶土坨、掛“吊瓶”都是為了提高移栽樹木的成活率13.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”詩中的蓮葉與外界進行氣體交換的“門戶”是（）A.葉肉細胞 B.氣孔 C.保衛細胞 D.表皮細胞14.如圖是葉片結構示意圖，以下關于它的說法錯誤的是（）A.①⑤是表皮，具有保護作用B.葉片進行光合作用的場所只有②C.具有輸導功能的結構是③葉脈D.氧氣和二氧化碳的進出通道是⑥15.葉是植物體進行光合作用的主要器官。下列對葉的各種說法不正確的是（）A.各種植物的葉都是由表皮、葉肉、葉脈組成的B.表皮上氣孔是氣體交換和水散發的門戶C.葉肉細胞內部有葉綠體，是光合作用的場所D.葉脈上有許多導管和篩管，它們屬于保護組織16.將一株質量約0.2千克的柳樹苗栽種在肥沃的土壤中，兩年后連根挖出，脫水后稱重達11千克。這株柳樹增加的質量主要來源于（）A.空氣中的氧氣 B.土壤中的無機鹽C.土壤中的無機鹽和水 D.空氣中的二氧化碳和土壤中的水17.將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組播種在肥沃濕潤的土壤中，乙組播種在貧瘠濕潤的土壤中,這兩組種子的發芽狀況是（）A.甲組種子先萌發 B.乙組種子先萌發C.甲、乙兩組同時萌發 D.乙組種子不萌發18.下列各項活動中，能抑制植物呼吸作用的是（）A.為農田中耕松土 B.農田水淹后及時排澇C.小麥種子曬干保存 D.早春用棉絮包裹正在發芽的種子19.中國古代的“含嘉倉”是用于糧食貯存的農業設施。在建造“含嘉倉”時，人們深挖地窖，用火烘干窯壁，用多種吸濕性好的材料建造窯壁，可以延長種子的貯存時間。上述措施為貯存種子提供了（）A.干燥環境 B.潮濕環境 C.高溫環境 D.無菌環境20.探究實踐如圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發的種子和煮熟的種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的蠟燭繼續燃燒。此實驗現象可以證明（）A.萌發的種子呼吸作用分解有機物B.萌發的種子呼吸作用消耗氧氣C.萌發的種子呼吸作用產生二氧化碳D.萌發的種子呼吸作用產生能量21.下列對呼吸作用的理解，正確的是（）A.衰老的葉片比幼嫩的葉片呼吸作用強B.呼吸作用的原料是水和二氧化碳C.植物體任何活的細胞均可進行呼吸作用D.植物白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用22.下列生活現象中，主要與光合作用有關的是（）A.栽花用的花盆底部的小孔可以透氣B.長期存放的蘿卜出現空心C.嶗山巨峰空氣清新，是天然的氧吧D.農田遇澇害時及時排水23.綠色植物是生物圈中的生產者，是因為它們能夠（）A.通過光合作用釋放氧氣 B.通過光合作用制造有機物C.通過呼吸作用釋放能量 D.通過蒸騰作用參與水循環24.“森林是陸地生態系統的主體和重要資源，是人類生存發展的重要生態保障。”下列有關綠色植物在生物圈中的作用，敘述錯誤的是（）A.調節生物圈中的碳—氧平衡B.能保持水土、防風固沙C.能為各種動物提供棲息場所D.減緩生物圈中的水循環25.葉芽通過分裂和分化發育成莖和葉，主要是因為葉芽具有（）A.分生組織 B.保護組織C.薄壁組織 D.輸導組織二、簡答題（每空1分，共50分。在答題卷中作答，術語中的關鍵字寫錯該空不得分。）26.如圖表示大豆植物的一生，請據圖回答問題：（1）春寒料峭的早春天氣，影響種子萌發的環境因素主要是______，種子的萌發自身條件是種子的胚是活的、完整的，且種子不在______期。（2）大豆種子萌發所需要營養物質儲存在種子的[]______中，①-②的過程，種子的[]______最先發育突破種皮。（3）④中最主要的結構是______和______，再經過______和受精兩個過程，胚珠發育成⑤中的[]______。27.圖一為某植物葉片的生理活動示意圖（A和B代表不同的氣體，箭頭表示氣體進出的方向）。圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理活動強度的變化曲線。圖三為該綠色植物葉片的結構示意圖，請據圖分析作答。（[]內填序號，橫線上填結構名稱）（1）圖一中氣體A和B通過圖三中[]______進出葉片，它是由成對的______細胞構成。（2）若圖一表示光合作用過程，則B所代表的氣體是______，圖二中能夠表示光合作用的曲線是______（填“甲”或“乙”）。（3）若圖一表示呼吸作用過程，則B所代表的氣體是______。（4）圖三中[______]表示葉肉，是葉片進行光合作用的主要部位，原因是葉肉細胞內含有大量的______（填結構名稱）。水是光合作用需要的原料之一，通過圖中[⑤]______中的______運輸（填“導管”或“篩管”）。（5）農業上要想提高光合作用的利用率，我們可以采取的辦法有______。（舉一例）28.農諺說“有收無收在于水，多收少收在于肥”。如圖為綠色植物部分結構及生理過程示意圖。據圖回答問題：（1）植物主要通過根吸收水，根吸水的主要部位是根尖的______，該區域表皮細胞一部分向外突出，形成[⑤]______，使根尖具有巨大的吸收面積。（2）根吸收的水大部分被運到葉片，由葉片表皮的[④]______散失到大氣中，參與生物圈的水循環，此過程在炎熱的夏季還能降低葉片表面的______，避免被灼傷。（3）幼根生長一方面靠______細胞的分裂增加細胞的數量，另一方面主要靠______細胞的伸長增加細胞的體積。（4）農田適時松土是為了使植物的根得到充足的______，保證呼吸作用的正常進行。（5）在果樹栽培時，通常會給樹木輸液補充水和無機鹽，輸液用的針頭應插人樹木的______組織。29.下表是“探究種子萌發的外部條件”的實驗設計與結果，據表分析瓶號種子所處的環境實驗結果110粒相同種子，不放水，置于溫暖處不萌發210粒相同種子，放適量水，置于溫暖處萌發310粒相同種子，放適量水，置于冰箱保鮮層（0℃）不萌發410粒相同種子，放過量水，浸沒種子，置于溫暖處不萌發（1）請根據實驗結果分析：①比較1號瓶和2號瓶結果，說明種子的萌發需要適量的______。②比較3號瓶和2號瓶的結果，說明種子的萌發需要______。③比較______號瓶和2號瓶的結果，說明種子的萌發需要充足的空氣。（2）1號瓶和3號瓶各檢驗了一種條件對種子萌發的影響，1號瓶和3號瓶能形成一組對照實驗嗎？______。（3）要探究光照對該種子萌發有無影響，請完成下列實驗方案設計①在培養皿底部鋪上濾紙，并加上適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養皿中（溫度控制在20℃）：②將一組培養皿置于______的環境中，另一組置于黑暗環境中，培養一段時間。結果分析：如果兩組培養皿中的種子基本都發芽，則說明光照對該種子的萌發______（填“沒有”或“有”）影響。（4）若該實驗中用的是花生種子，則種子萌發時所需的營養來自種子的______。30.生物小組同學利用天竺葵進行光合作用實驗，驗證光是光合作用的條件，設計了如圖實驗步驟：（1）請用字母將實驗步驟正確排序______。（2）步驟E把天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是______。（3）本實驗中的變量是______。步驟C滴加的液體是______。（4）步驟B中，用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來與未遮蓋部分形成______。（5）圖A中燒杯內酒精的作用是：______。（6）步驟F實驗結果是①處變成藍色，說明①產生了______，這部分是步驟B葉片中的______（填“遮光”或“未遮光”）部分，這說明______是光合作用的必要條件。31.科學探究是學習和研究生物學的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進行的三種生理活動：乙圖是某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動設計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：丙圖是對葉片進行脫色的裝置。請據圖回答問題：（1）把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時后，裝置______內的氧氣含量比較高。這是因為該植物進行了甲圖中的______（填字母）生理活動。（2）從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中脫色處理，圖中標號______代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置______內的葉片不會變藍，因為該裝置內缺少______植物無法進行光合作用。（3）如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在______環境中。（4）該生物興趣小組還發現溫