古代詩文閱讀第二章古代詩歌閱讀文中加點部分用下劃線代替【知識梳理】主要包括概括作品的主旨和簡析作品的意義(政治、思想、人生),對作品的表層意義、深層意義要能作出恰當的評價。古詩中常見的思想情感:●憂國傷時①揭露統治者的昏庸腐朽。如:杜牧的《過華清宮》。②反映離亂的痛苦。如:杜甫的《春望》。③同情人民的疾苦。如:杜甫的《茅屋為秋風所破歌》、白居易的《賣炭翁》。④對國家民族前途命運的擔憂。如:杜甫的《登樓》。第二節評價文章的思想內容和作者的觀點態度●建功報國①建功立業的渴望。如:曹操的《龜雖壽》、陸游的《書憤》。②保家衛國的決心。如:王昌齡的《從軍行》。③報國無門的悲傷。如:辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》《丑奴兒·書博山道中壁》。④山河淪喪的痛苦。如:陸游的《示兒》、文天祥的《過零丁洋》。⑤年華消逝,壯志難酬的悲嘆。如:蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。⑥揭露統治者窮兵黷武。如:杜甫的《兵車行》。⑦理想不為人知的愁苦心情。如:屈原的《涉江》。●思鄉懷人①羈旅愁思。如:孟浩然的《宿建德江》、溫庭筠的《商山早行》。②思親念友。如:王維的《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》。③邊關思鄉。如:范仲淹的《漁家傲·秋思》。④閨中懷人。如:王昌齡的《閨怨》、歐陽修的《踏莎行·候館梅殘》、李白的《子夜吳歌·秋歌》(長安一片月,萬戶搗衣聲)。●生活雜感①寄情山水、田園的悠閑。如:王維的《山居秋暝》、孟浩然的《過故人莊》。②昔盛今衰的感慨。如:姜夔的《揚州慢》、劉禹錫的《烏衣巷》。③借古諷今的情懷。如:辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》。④青春易逝的傷感。如:李清照的《如夢令》(昨夜雨疏風驟)。⑤仕途失意的苦悶。如:白居易的《琵琶行》、蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)。⑥告慰平生的喜悅。如:杜甫的《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。●長亭送別①依依不舍的留念。如:柳永的《雨霖鈴》、王維的《渭城曲》、李白的《金陵酒肆留別》。②情深意長的勉勵。如:王勃的《送杜少府之任蜀州》。③坦陳心志的告白。如:王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。●方法點撥詩歌的思想感情和主旨往往依附于詩歌所寫的景物與人事,所以我們在分析時,不僅要注意詩歌所寫的景物和人事性質,把握情由景出,情由事出等普遍性規律,而且還要注意詩歌中借景抒情、托物言志和借古諷今等手法的運用情況。如:在分析《漁家傲·秋思》中“將軍白發征夫淚”一句蘊涵的思想感情時,我們不僅要注意詩中的景物環境氛圍,還要注意“白發”“淚”“家萬里”“燕然未勒”“人不寐”等詞句,這樣我們就能明確該句蘊涵了詩人對久戍邊疆而戰功未成、邊患猶在的遺憾以及久在邊疆對家鄉的深切思念之情,感情深沉而悲壯。【典例精析】

【例題1】(2019年廣東高職高考題)閱讀下面的宋詩,回答問題。

江上[宋]葛天民

連天芳草雨漫漫,贏得鷗邊野水寬。花欲盡時風撲起,柳綿無力護春寒。這首詩抒發了詩人怎樣的情感?請結合全詩簡要分析。【答案】這首詩一、二句緊扣春雨的特點寫出了一片蒼茫的天地,反映了詩人悠閑自在的生活,隱含愛春惜春之意。三、四句寫雨過天晴的另一番景致,通過“撲”“護”二字,用擬人手法寫出春風與柳枝試圖留春而無能為力的姿態,巧妙地表達了詩人惜春而無可奈何的悵惘之情。【試題分析】本題考查學生對詩人情感的把握,“連天芳草雨漫漫,贏得鷗邊野水寬”寫出了一片蒼茫的天地,反映了詩人悠閑自在的生活,“花欲盡時風撲起,柳綿無力護春寒”,寫雨過天晴的另一番景致,巧妙地表達了詩人惜春而無可奈何的悵惘之情。【例題2】(2018年廣東高職高考題)閱讀下面的古詩,回答問題。洛中訪袁拾遺不遇[唐]孟浩然洛陽訪才子,江嶺①作流人。聞說梅花早,何如北地春。梅花[清]汪中孤館寒梅發,春風款款來。故園花落盡,江上一枝開。【注】①江嶺:指大庾嶺等五嶺,大庾嶺在江西、廣東交界處。唐代罪人常流放于此。兩首詩都寫了梅花,但表達的思想感情不同。請結合詩歌內容談談你的理解。【答案】孟詩借“才子”與“流人”,“江嶺”與“北地”兩處對比,感嘆異地景色再好總比不上故園之春,借以表達出對好友才雖高卻被流放的不平以及對其深切的思念。汪詩則借“孤館”與“故園”花開得遲與早,抒寫鄉思之深摯與急切,“孤館”“一枝”等字眼則帶有詩人獨立不群的人格投影,寄托著高標逸韻的情懷。【試題分析】孟詩采用對比手法,嘆異地景色再好總比不上故園之春,借以表達出對好友才雖高卻被流放的不平以及對其深切的思念。而汪詩則借“孤館”與“故園”花開的遲與早,抒寫鄉思之深摯與急切,“孤館”“一枝”等字眼則帶有詩人獨立不群的人格投影,寄托著高標逸韻的情懷。【例題3】(2016年廣東高職高考題)閱讀下面的古詩,回答問題。夜歸[清]錢澄之江上霜飛吹客衣,菰蒲艇子夜深歸。征鴻暗叫尋行度,野鴨齊驚破陣飛。追水林巒行失去,遠村燈火望中微。犬聲出屋舂聲歇,知有人開竹里扉。詩中主人公夜歸時的心情是怎么樣的?請簡要分析。【答案】本詩寫主人公夜歸,景物被化靜為動,靈動新穎;人物恬靜自然,閑散淡泊。兩者水乳交融,這正是作者在隱居生活中怡然自得心情的反映。【試題分析】首聯寫江上歸來,頷聯、頸聯寫江上所見所聞所感,尾聯寫出回到住所的情景。景物被化靜為動,靈動新穎;人物恬靜自然,閑散淡泊。兩者水乳交融,這正是作者在隱居生活中怡然自得心情的反映。【對點訓練】1.閱讀下面的古詩,回答問題。雨后裘萬頃秋事雨已畢,秋容晴為妍。

新香浮

①,余潤溢潺湲。機杼蛩聲里,犁鋤鷺影邊。吾生一何幸,田里又豐年。【注】:稻搖擺的樣子。這首詩表達了作者怎樣的思想感情?請簡要分析。稏稏【答案】通過描寫秋天雨后天晴稻香陣陣、溪水潺潺的美麗田園風光和男耕女織的勞動場景,抒發了作者對田園生活的贊美以及趕上連年豐收的慶幸與喜悅之情。2.閱讀下面的古詩,回答問題。柳州開元寺夏雨[宋]呂本中風雨瀟瀟似晚秋,鴉歸門掩伴僧幽。

云深不見千巖秀,水漲初聞萬壑流。

鐘喚夢回空悵望,人傳書至竟沉浮①。

面如田字②非吾相,莫羨