八年級生物答案及試卷一、選擇題（每題2分，共40分）1.細胞分裂過程中，染色體的變化是：A.染色體數量不變B.染色體數量加倍C.染色體數量減半D.染色體數量隨機變化答案：B2.下列哪項不是生物的特征？A.需要營養B.能進行呼吸C.能對外界刺激作出反應D.能進行光合作用答案：D3.植物細胞與動物細胞相比，特有的結構是：A.細胞壁B.線粒體C.細胞膜D.細胞質答案：A4.光合作用的主要場所是：A.線粒體B.葉綠體C.細胞核D.細胞質答案：B5.下列哪項不是生態系統的組成成分？A.生產者B.消費者C.分解者D.非生物部分答案：D6.人體最大的細胞是：A.紅細胞B.白細胞C.神經細胞D.卵細胞答案：D7.植物的根吸收水分的主要部位是：A.根冠B.分生區C.成熟區D.根毛區答案：D8.人體細胞內的能量轉換器是：A.線粒體B.葉綠體C.內質網D.高爾基體答案：A9.植物細胞分裂過程中，最先發生變化的是：A.細胞壁B.細胞膜C.細胞核D.細胞質答案：C10.以下哪種生物不是單細胞生物？A.草履蟲B.酵母菌C.變形蟲D.蘑菇答案：D11.細胞分化的結果是形成了：A.組織B.器官C.系統D.個體答案：A12.人體消化道中，消化能力最強的部位是：A.口腔B.胃C.小腸D.大腸答案：C13.人體進行氣體交換的場所是：A.肺泡B.氣管C.支氣管D.喉答案：A14.植物體通過根從土壤中吸收的水分，大部分用于：A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.運輸營養物質答案：C15.人體細胞內遺傳物質的主要載體是：A.染色體B.線粒體C.核糖體D.高爾基體答案：A16.植物體通過光合作用制造的有機物，主要用于：A.呼吸作用B.蒸騰作用C.儲存D.運輸答案：C17.動物體的結構層次由小到大依次是：A.細胞→組織→器官→系統→動物體B.組織→細胞→器官→系統→動物體C.器官→組織→細胞→系統→動物體D.系統→器官→組織→細胞→動物體答案：A18.人體細胞內，具有雙層膜結構的細胞器是：A.線粒體B.內質網C.高爾基體D.核糖體答案：A19.人體細胞內，具有單層膜結構的細胞器是：A.線粒體B.內質網C.高爾基體D.核糖體答案：B20.人體細胞內，沒有膜結構的細胞器是：A.線粒體B.內質網C.高爾基體D.核糖體答案：D二、填空題（每空1分，共20分）21.細胞膜的主要功能是控制物質進出細胞和保護細胞內部結構。22.植物細胞的細胞壁具有保護和支持作用。23.細胞核內含有遺傳物質，對生物的遺傳和發育有重要作用。24.植物通過根吸收水分，并通過蒸騰作用散失大部分水分。25.人體細胞內的能量轉換器有線粒體和葉綠體。26.人體細胞內，具有雙層膜結構的細胞器是線粒體。27.人體細胞內，具有單層膜結構的細胞器是內質網。28.人體細胞內，沒有膜結構的細胞器是核糖體。29.人體消化道中，消化能力最強的部位是小腸。30.人體進行氣體交換的場所是肺泡。三、判斷題（每題1分，共20分）31.細胞分裂過程中，染色體數量不變。（×）32.所有生物都需要營養。（√）33.植物細胞與動物細胞相比，特有的結構是細胞壁。（√）34.光合作用的主要場所是線粒體。（×）35.生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者和非生物部分。（√）36.人體最大的細胞是卵細胞。（√）37.植物的根吸收水分的主要部位是根毛區。（√）38.人體細胞內的能量轉換器是線粒體。（√）39.植物細胞分裂過程中，最先發生變化的是細胞核。（√）40.人體細胞內遺傳物質的主要載體是染色體。（√）41.細胞分化的結果是形成了組織。（√）42.人體消化道中，消化能力最強的部位是小腸。（√）43.人體進行氣體交換的場所是肺泡。（√）44.植物體通過根從土壤中吸收的水分，大部分用于蒸騰作用。（√）45.植物體通過光合作用制造的有機物，主要用于儲存。（√）46.動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體。（√）47.人體細胞內，具有雙層膜結構的細胞器是線粒體。（√）48.人體細胞內，具有單層膜結構的細胞器是內質網。（√）49.人體細胞內，沒有膜結構的細胞器是核糖體。（√）50.人體細胞內，具有雙層膜結構的細胞器是葉綠體。（×）四、簡答題（每題10分，共20分）51.簡述細胞分裂的過程。答：細胞分裂是一個細胞分裂成兩個細胞的過程。在分裂過程中，細胞核內的染色體先復制加倍，然后平均分配到兩個新細胞中。細胞質也平均分成兩份，每份各含一個新細胞核。最后，在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞。52.簡述光合作用的意義。答：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放氧氣的過程。光合作用的意義在于：①完成物質轉化，把無機物轉化成有機物，一部分用來構建植物體自身，一部分為其他生物提供食物來源，同時釋放氧氣供生物呼吸利用；②完成能量轉化，把光能轉變成化學能儲存在有機物中，是自然界中的能量源泉；③綠色植物進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進了生物圈的碳氧平衡。五、實驗題（每題10分，共20分）53.實驗名稱：觀察植物細胞的吸水和失水。實驗材料：紫色洋蔥鱗片葉、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、滴管、清水、質量分數為30%的蔗糖溶液。實驗步驟：1.用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉表皮。2.將撕下的洋蔥鱗片葉表皮放在載玻片中央。3.用滴管吸取清水，滴在洋蔥鱗片葉表皮上。4.用蓋玻片蓋住洋蔥鱗片葉表皮。5.將蓋玻片一側的洋蔥鱗片葉表皮放在顯微鏡下觀察。6.用滴管吸取質量分數為30%的蔗糖溶液，滴在洋蔥鱗片葉表皮上。7.用蓋玻片蓋住洋蔥鱗片葉表皮。8.將蓋玻片一側的洋蔥鱗片葉表皮放在顯微鏡下觀察。實驗結果：在清水中，洋蔥鱗片葉表皮細胞液濃度大于周圍溶液濃度，細胞吸水膨脹；在質量分數為30%的蔗糖溶液中，洋蔥鱗片葉表皮細胞液濃度小于周圍溶液濃度，細胞失水皺縮。54.實驗名稱：觀察人的口腔上皮細胞。實驗材料：消毒牙簽、載玻片、蓋玻片、生理鹽水、顯微鏡、碘液。實驗步驟：1.用消毒牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下。2.將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片上。3.在涂抹的碎屑上蓋上蓋玻片。4.在蓋玻片一側滴一滴生理鹽水。