遠離電信詐騙，暢享安全生活主題班會教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：遠離電信詐騙，暢享安全生活主題班會

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的法治意識，使學生了解電信詐騙的法律法規，提高遵紀守法的自覺性。

2.增強學生的信息識別能力，學會辨別網絡信息的真偽，提高自我保護意識。

3.培養學生的網絡安全素養，使學生掌握網絡安全知識，學會防范網絡安全風險。

4.提升學生的溝通能力，通過主題班會活動，提高學生表達觀點、交流意見的能力。學情分析八年級的學生正處于青春期，好奇心強，但辨別是非的能力相對較弱。在信息時代背景下，學生接觸網絡的時間越來越多，對網絡信息的真偽識別能力不足，容易受到電信詐騙的侵害。以下是本班學生的具體情況分析：

1.知識層面：學生對網絡安全知識了解有限，對電信詐騙的法律法規認知不足，缺乏有效的防范措施。

2.能力層面：學生的信息處理能力、判斷能力和自我保護能力有待提高。在日常生活中，學生容易受到網絡不良信息的影響，缺乏自我保護意識。

3.素質層面：部分學生存在依賴心理，缺乏獨立思考的能力，容易受到他人誤導。此外，學生的溝通能力、團隊合作能力有待加強。

4.行為習慣：學生在日常生活中，對網絡安全重視程度不夠，存在隨意泄露個人信息、隨意點擊不明鏈接等不良行為。

5.對課程學習的影響：由于學生對網絡安全知識了解不足，導致他們在面對電信詐騙時，容易上當受騙。因此，本節課旨在提高學生對電信詐騙的認識，增強他們的自我保護意識，提高網絡安全素養。

針對以上學情，本節課將結合學生的實際情況，通過案例分析和互動討論，引導學生掌握防范電信詐騙的方法，提高他們的網絡安全素養。教學方法與策略1.采用講授與案例研究相結合的方法，通過講解電信詐騙的基本概念和常見手段，結合實際案例，幫助學生理解。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬電信詐騙場景，提高他們對詐騙行為的識別能力。

3.運用多媒體教學，展示電信詐騙的案例視頻和圖片，增強教學直觀性。

4.引導學生分組討論，分享防范電信詐騙的經驗，促進學生之間的交流與合作。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電信詐騙的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有接到過可疑的電話或者信息？你們知道這是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于電信詐騙的圖片或視頻片段，讓學生初步感受電信詐騙的危害性。

簡短介紹電信詐騙的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電信詐騙的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電信詐騙的定義，包括其主要組成元素或結構，如詐騙分子、詐騙手段、受害者等。

詳細介紹電信詐騙的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電信詐騙的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電信詐騙案例進行分析，如冒充熟人詐騙、網絡購物詐騙等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解電信詐騙的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用防范電信詐騙的知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論電信詐騙的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與電信詐騙相關的主題進行深入討論，如“如何提高自我防范意識”、“如何幫助他人識別詐騙”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電信詐騙的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調電信詐騙的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括電信詐騙的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調電信詐騙在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用防范電信詐騙的知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于電信詐騙的短文或報告，以鞏固學習效果，并提出以下具體要求：

1.結合自身經歷，談談你對電信詐騙的認識。

2.分析電信詐騙的危害，并提出相應的防范措施。

3.分享你學到的防范電信詐騙的知識，幫助家人和朋友提高防范意識。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確理解電信詐騙的定義、類型、常見手段和特點。

-學生掌握了識別電信詐騙的基本方法，如注意個人信息保護、不輕信陌生來電和信息等。

-學生了解了電信詐騙的法律后果，增強了法治意識。

2.能力提升：

-學生在案例分析中提高了分析問題和解決問題的能力。

-通過小組討論，學生的溝通能力和團隊合作能力得到了鍛煉。

-學生學會了如何運用所學知識在現實生活中防范電信詐騙。

3.素質培養：

-學生增強了自我保護意識，學會了在信息時代如何保護自己的合法權益。

-學生培養了批判性思維，能夠對網絡信息進行辨別和分析。

-學生學會了如何應對突發情況，提高了應急處理能力。

4.行為改變：

-學生在日常生活中更加注重個人信息保護，不再隨意泄露個人信息。

-學生對網絡信息更加謹慎，不輕易點擊不明鏈接或下載不明文件。

-學生在家庭和朋友圈中積極宣傳防范電信詐騙的知識，幫助他人提高防范意識。

5.情感態度：

-學生對電信詐騙有了更深刻的認識，對詐騙行為產生了強烈的厭惡和抵制情緒。

-學生對網絡安全有了更高的重視，愿意為維護網絡安全貢獻自己的力量。

-學生在遇到電信詐騙時，能夠保持冷靜，不慌張，正確處理。

6.綜合應用：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活，如識別和防范身邊的電信詐騙案例。

-學生能夠運用所學知識幫助家人和朋友提高防范意識，共同營造安全的生活環境。

-學生在未來的學習和工作中，能夠運用防范電信詐騙的知識，保護自己的合法權益。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們共同探討了電信詐騙這一重要的主題。通過案例分析和小組討論，同學們對電信詐騙有了更深入的了解。以下是對本節課內容的簡要總結：

1.我們學習了電信詐騙的定義、類型和常見手段，了解了詐騙分子如何利用網絡和電話進行詐騙。

2.通過案例分析，我們認識到了電信詐騙的危害性，以及它對個人和社會的負面影響。

3.我們學習了如何識別和防范電信詐騙，包括不輕信陌生來電和信息、保護個人信息、不隨意點擊不明鏈接等。

4.小組討論中，同學們分享了防范電信詐騙的經驗和建議，提高了自我保護意識。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.單選題：以下哪項不是電信詐騙的常見手段？

A.冒充熟人詐騙

B.網絡購物詐騙

C.網絡游戲詐騙

D.以上都是

2.判斷題：在接到陌生電話時，我們應該立即告知家人和朋友，以確認電話的真實性。（）

3.填空題：為了防范電信詐騙，我們應該做到（）和（）。

4.簡答題：請列舉至少兩種防范電信詐騙的方法。

5.實踐題：假設你接到一個自稱是銀行工作人員的電話，稱你的賬戶存在安全問題，需要你提供個人信息進行核實，你會怎么做？

檢測結束后，教師將針對學生的回答進行點評和總結，強調防范電信詐騙的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識，保護自己和他人的合法權益。內容邏輯關系①電信詐騙的定義與類型

-重點知識點：電信詐騙是指通過電話、網絡等電信手段進行的欺詐行為。

-重點詞句：電信手段、欺詐行為、網絡詐騙、電話詐騙。

②電信詐騙的常見手段

-重點知識點：常見手段包括冒充熟人、網絡購物詐騙、虛假投資等。

-重點詞句：冒充熟人、網絡購物詐騙、虛假投資、釣魚網站。

③防范電信詐騙的方法

-重點知識點：防范方法包括保護個人信息、不輕信陌生來電和信息、不隨意點擊不明鏈接等。

-重點詞句：保護個人信息、不輕信、陌生來電、信息、釣魚鏈接。

④電信詐騙的法律后果

-重點知識點：電信詐騙行為可能觸犯刑法，受到法律的制裁。

-重點詞句：觸犯刑法、法律制裁、刑事責任。

⑤學生防范電信詐騙的能力培養

-重點知識點：學生應學會識別電信詐騙、提高自我保護意識、正確處理詐騙情況。

-重點詞句：識別詐騙