2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（寫作能力提升技巧）試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)文默寫要求：根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫出下列古詩(shī)文中的空缺部分。1.《登鸛雀樓》作者：王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《望廬山瀑布》作者：李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。3.《江雪》作者：柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。4.《春曉》作者：孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。5.《泊船瓜洲》作者：王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？6.《夜書所見》作者：葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。7.《游子吟》作者：孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。8.《登飛來(lái)峰》作者：王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。9.《涼州詞》作者：王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？10.《春夜喜雨》作者：杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。二、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面文章，回答問(wèn)題。《小石潭記》節(jié)選從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。1.請(qǐng)用原文填空，補(bǔ)全下列句子。（1）________，聞水聲，如鳴珮環(huán)。（2）________，為坻，為嶼，為嵁，為巖。（3）________，往來(lái)翕忽。2.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）全石以為底（）（2）俶爾遠(yuǎn)逝（）（3）俶爾遠(yuǎn)逝（）3.作者在描寫潭水時(shí)，運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。4.從文中可以看出，作者在游覽小石潭時(shí)的心情是怎樣的？結(jié)合具體語(yǔ)句分析。5.請(qǐng)翻譯下列句子。（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。（2）問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。四、作文要求：根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文。材料：近日，我國(guó)某城市開展了一次“最美校園”評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括校園環(huán)境、校園文化、師生風(fēng)貌等方面。在評(píng)選過(guò)程中，許多學(xué)校通過(guò)精心打造校園文化，提升師生素養(yǎng)，展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。以下是一些學(xué)校的優(yōu)秀做法：1.某小學(xué)通過(guò)舉辦“書香校園”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營(yíng)造濃厚的書香氛圍。2.某中學(xué)開展“文明禮儀教育”，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。3.某高校注重校園文化建設(shè)，舉辦各類文藝活動(dòng)，豐富師生的課余生活。請(qǐng)結(jié)合以上材料，談?wù)勀銓?duì)校園文化建設(shè)的看法，以及你認(rèn)為如何更好地開展校園文化建設(shè)。五、綜合應(yīng)用要求：閱讀以下材料，回答問(wèn)題。材料一：《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。材料二：近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了顯著成就，但仍有部分地區(qū)存在教育資源不足、教育質(zhì)量參差不齊等問(wèn)題。1.請(qǐng)結(jié)合材料一，說(shuō)明公民受教育的權(quán)利和義務(wù)。2.請(qǐng)結(jié)合材料二，分析我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，并提出解決建議。六、文言文翻譯要求：翻譯下列文言文句子。1.楚人謂云夢(mèng)者，澤也，云夢(mèng)者，楚之南冥也。2.余幼好此奇服兮，年既老而不衰。3.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。4.竊鉤者誅，竊國(guó)者為諸侯。5.鴻鵠之志，非一羽之輕也。6.非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。本次試卷答案如下：一、古詩(shī)文默寫1.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。3.千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。4.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。5.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？6.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。7.慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。8.飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。9.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？10.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。解析思路：-熟記課文中的古詩(shī)文，注意字詞的正確書寫。-理解每句詩(shī)的含義，確保默寫時(shí)不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字。-注意詩(shī)句的韻律和節(jié)奏，確保詩(shī)句的完整性。二、現(xiàn)代文閱讀1.小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)。2.全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。3.俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。解析思路：-理解文段中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“全石以為底”、“俶爾遠(yuǎn)逝”。-根據(jù)上下文推斷詞語(yǔ)的含義。-注意句子之間的邏輯關(guān)系，理解作者的寫作意圖。2.（1）全石以為底：整個(gè)潭底都是由石頭構(gòu)成的。（2）俶爾遠(yuǎn)逝：突然向遠(yuǎn)處游去。（3）俶爾遠(yuǎn)逝：突然向遠(yuǎn)處游去。解析思路：-理解加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。-結(jié)合句子的整體意思，推斷詞語(yǔ)的用法和作用。3.作者在描寫潭水時(shí)，運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。解析思路：-分析文段中使用的修辭手法，如比喻、擬人等。-舉例說(shuō)明作者如何運(yùn)用這些修辭手法來(lái)描寫潭水。4.從文中可以看出，作者在游覽小石潭時(shí)的心情是怎樣的？結(jié)合具體語(yǔ)句分析。解析思路：-分析文中的描寫，找出表達(dá)作者心情的語(yǔ)句。-結(jié)合具體語(yǔ)句，分析作者的心情變化。5.請(qǐng)翻譯下列句子。（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。（2）問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。解析思路：-理解句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“百許頭”、“空游無(wú)所依”、“問(wèn)渠”、“清如許”、“源頭活水”。-翻譯句子時(shí)，注意保持原文的意境和風(fēng)格。-確保翻譯的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)誤解或錯(cuò)譯。三、作文答案略解析思路：-根據(jù)材料，分析校園文化建設(shè)的意義和重要性。-結(jié)合材料中的優(yōu)秀做法，提出自己的看法和建議。-確保作文結(jié)構(gòu)清晰，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分。四、綜合應(yīng)用答案略解析思路：-結(jié)合材料一，解釋公民受教育的權(quán)利和義務(wù)。-分析材料二中教育事業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，