湘教版五年級下學期語文期中知識點歸納復習積累練習班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.先把下面四字詞語補充完整，再根據解釋選詞填空。大吃一（___）飛（___）走（___）狂風（___）號千（___）萬（___）烏云（___）布（___）盆大雨世世（___）（___）（___）天（___）地1.泛指鳥類和獸類動物。（____）2.形容聲音巨大和響亮。（____）3形容非常確實，不容置疑。（_________）4.形容對突然發生的事沒有準備，深感意外，十分吃驚。（____）2.把下面的詞語補充完整。手（____）眼快精神抖（____）半（____）半疑（____）頭十足助人為（____）翻來（____）去全神（____）注閉目養（____）自相（____）盾田忌（____）馬垂頭（____）氣目（____）口呆3.補充詞語，并將詞語按要求分類。A．（__）開（__）笑?B．完（__）歸（__）?C．金（__）輝（__）?D．（__）智多（__）??E.（__）（__）瀝血?F.（__）（__）忘形?G.（__）心積（__）?H.（__）（__）多端?I.舉（__）聞（__）?褒義詞：___________________________________________________貶義詞：___________________________________________________4.把下列詞語補充完整。心（____）神（____）應（____）不（____）不（____）計（____）無（____）無（____）（____）（____）相覷不（____）而飛5.把下面詞語補充完整。（____）調有（____）不（____）其（____）完（____）歸（____）無窮（____）（____）（____）（____）之會人影（____）（____）形近字詞6.比一比，再組詞。診（_______）煉（_______）詐（_______）螞（_______）馳（_______）珍（_______）練（_______）炸（_______）碼（_______）池（_______）7.比一比,組詞語。汛（_______）郎（_______）殖（_______）嗓（_______）誨（_______）訊（_______）朗（_______）植（_______）噪（_______）侮（_______）8.區別字組詞侵（_______）抬（_______）嫂（_______）防（_______）宮（_______）浸（_______）胎（_______）瘦（_______）妨（_______）官（_______）9.分清這些字，分別組詞。臣（_______）挽（_______）俯（_______）哨（_______）蘿（_______）巨（_______）換（_______）府（_______）銷（_______）籮（_______）10.比一比，再組詞。撿（_______）喂（_______）衰（_______）刪（_______）礁（_______）儉（_______）偎（_______）哀（_______）珊（_______）瞧（_______）拼音集訓11.認真拼一拼，把字寫漂亮。chǐrǔchēngwèilǎngsòngqǐgǎnhéngxīnkuītànquēfáxiànzhìkǎixuánpiānfú12.看拼音，寫詞語。jiūchánshāngyìdīngzhǔfèngmìnglínglóngqǐdíyèmùshùzhuāngquēshǎofánsuǒ13.看拼音，寫詞語。wǎnhuílǎnduòpínɡhénɡshùfùchìdàoyǐnbìxiànkēnɡɡuǎiwānjiànzhùdǎnɡyuán14.看拼音，寫詞語。niánɡāojìnpàochánshēnwěnzhònɡjūnhénɡxīhanshāyīhōnɡtuōqiánfúshìyàn15.讀拼音，寫詞語。húdiédùjìjuànliànsùránqǐjìngqídǎofēichílǒngzhàoyǎngzūnchǔyōu句子對對碰16.按要求寫句子。1.桂花盛開，香極了！（改為夸張句）______________________________________________________2.要來臺風了，母親不得不把桂花搖下來。（改成肯定句）______________________________________________________3.父親說：“對，這是我對你們的希望。”（改為轉述句）______________________________________________________17.按要求改寫下列句子。1.漆黑的夜晚，有無數的螢火蟲在飛。（改成擬人句）_______________________________2.三支槳有規律地在水里劃，那聲音很好聽。（改成比喻句）_______________________________3.那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。（仿寫句子）那么美的花兒，_______________________________4.那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！（改為反問句）_______________________________18.根據要求完成下列句子練習。1.蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（改為陳述句）______________________________________________________________2.他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯。（修改病句）______________________________________________________________3.他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。（改為肯定句）______________________________________________________________4.小嘎子精神抖擻，圍著小胖墩兒蹦來蹦去。（改為比喻句）______________________________________________________________19.句式訓練1．（______）諾貝爾晚年疾病纏身，（______）他想的仍然是如何為社會做貢獻。（填上恰當的關聯詞）2．父親用幾片玻璃和彩色紙屑等糊的萬花筒是我童年最珍貴的回憶。（縮句）_________________________________________________________3．下課了，同學們一窩蜂似的陸續走出教室。（修改病句）_____________________________________________________________4．巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天。”（改轉述句）_____________________________________________________________5．眼前是一條清澈的小河。（把句子內容描述具體）_____________________________________________________________20.按要求寫句子。1.現在的小朋友寫作文缺少故事。這是因為他們不關注身邊的事。不了解自己生長的地方。（用一個關聯詞將三個句子連成一句話）_______________________________________________________2.月亮出來了，星星不亮了。(根據情境寫一個擬人句)_______________________________________________________3.這難道不是偉大的奇觀嗎?(改成陳述句)_______________________________________________________4.雨后，天邊出現了一道五顏六色的彩虹。(修改病句，把正確的寫下來)_______________________________________________________5.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識水平。(修改病句，把正確的寫下來)_______________________________________________________課文內容填空21.課文回顧。1．“北京的春風似乎不是把春天送來，而是狂暴地要把春天帶走”這句話出自《____________》，作者是我國現代著名作家（______________）。2．在《開國大典》一課，（____________）向全世界莊嚴宣告中華人民共和國成立了，奏響的中華人民共和國的國歌名字是《____________》，升起的國旗是（_________）紅旗。3．我知道，這一生，無論我（__________）的坐標有多高，都高不出那份（_________）的高度，雖然它是無形的，可我心中有把“尺”啊！22.背誦積累。1．白鷺是一首精巧的詩，作者通過描述白鷺覓食、________、白鷺飛行三幅畫面，讓我們感受到白鷺是一首_______的散文詩。2．花生的好處很多，在孩子們的眼中體現在_______、______和_______等方面。在父親的眼中，花生最可貴的是_______（A．埋在地里B．矮矮地長在地上C．默默無聞）。父親借花生告訴“我們”一個道理：做人不能______，而是要對別人_______。3．母親的一句“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花”，表達了母親_________________。4．信賴，來自“我”對珍珠鳥的________；信賴，可以繪出人鳥相依的_____畫面；信賴，可以創造出_______的境界。23.根據課文內容填空。1．我們在感恩、回報母愛的時候，經常會想到唐代詩人孟郊的《_________》中的詩句：_________，__________。2．古詩中充滿著童真童趣。楊萬里的“_______，________”繪聲繪色地描寫了兒童以冰為鉦的童趣；而雷震的“__________，_________”生動形象地描寫出兒童天真、調皮的神情。3．自古以來，月亮對于中國人具有獨特的含義，常常寄托了中國人的______之情。季羨林先生的記憶中也是“__________”。4．《梅花魂》通過寫一位身在異國他鄉的老華僑對_________的摯愛，表現了他對祖國的________之情。24.根據所學內容填空。1.________，從來急；________，光陰迫。一萬年太久，________。2.《將相和》一文中主要寫了“________”“________”“________”三個故事，概括出了這個，就能加快閱讀的速度。3.《什么比獵豹的速度更快》一文通過_______的手法來寫一種事物的速度比另外一種更快，知道了這個，就能加快閱讀的速度。4.關于怎樣提高閱讀速度，下列說法不正確的一項是（____）A．盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀B．帶著問題讀也可以加快閱讀的速度C．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息D．閱讀時重點關注有趣的故事情節，其余部分可以快速跳過25.根據課文內容填空。1．沃克醫生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的_______，一塊會說話的鋼板！你堪稱________！”“你過獎了。”沃克醫生的臉上浮現出_______的神情。他想說什么卻又忍住了，揮手讓護士出去，然后關上手術室的門，_______著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承。”沃克醫生_______：“啊，川中名將，久仰久仰，認識你很榮幸。”2．“你的右眼需要摘除壞死的眼球把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是為了突出_______3．本文講述的是我國十大元帥之一的__________將軍在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕使用________的事情，贊美了他的超凡毅力和________的鋼鐵意志。課外閱讀26.閱讀選文，完成練習。一杯蜜是煉過幾只蜂的（節選）住處附近有一家賣野蜂蜜的小店，夏日里，我常常到那里飲蜜茶。我常覺得，在炎炎夏日喝一杯冰鎮（zhēnzhèn）蜜茶，甘涼沁脾，是人生一樂。今年我路過小店，冬蜜已經上市，喝了一杯蜜茶，付錢的時候才知道價格漲（zhàngzhǎng）了一倍有余。我說：“怎么這樣貴？比去年漲了一倍。”照顧店面的是個眉目清秀的小女孩，講得一口流利的普通話，馬上應答道：“不貴，不貴，一杯蜜是煉過幾只蜂的。”這句話令我大惑不解，驚問其故。小女生說：“蜜蜂釀一滴蜜，要飛很遠的地方，要探過很多花，有時候摘蜜，要飛遍一整座山頭哩！還有，飛得那么遠，說不定會迷路，說不定給小孩子捉了，說不定飛得疲倦（juǎnjuàn）累死了。”聽了這一番話，我欣然付錢，離開小店。走回家的路上，我一直想著那位可愛的小女生說的話，一任想象力奔飛。也許真是這樣的，一杯在我們手中看起來不怎么樣的蜜茶，是許多蜜蜂歷經千辛萬苦才采集來的，我們一口飲進一杯蜜茶，正如飲下了幾只蜜蜂的精魂。蜜蜂是一種奇怪的動物，飛來飛去，歷遍整座山頭、整個草原，搜集花的精華，一絲一絲醞釀（liàngniàng），很可能一只蜜蜂一生只能釀成一杯我們一口喝完的蜜茶吧。蜜蜂雖不澡身，但是它每天啖蜜，讓人們在夏季還能享受甘涼香醇的蜜茶。在啖蜜的過程中，有許多蜜蜂要死去，未死的蜜蜂也要經過許多生命的熬煉，熬呀熬，才煉出一杯蜜茶。光是這樣想，就夠浪漫了，夠令人心動了。在實際人生中也是如此。生命的過程原是（）的，情感的追尋則是（）的，如何在平凡的生命中釀出一滴滴的花蜜，這花蜜還能讓人分享，還能流傳，才算不枉此生。雖然煉蜜的過程一定是痛苦的，一定要飛過高山平野，一定要在好大的花中摘好少的蜜，或許會疲累，或許會死亡。可是痛苦算什么呢？每一杯蜜都是煉過幾只蜂的。1．給選文中加點的詞語選擇正確的讀音，打“√”。2．短文中畫橫線的語段運用了（）等描寫方法。A．外貌、語言 B．神態 C．動作3．在（）里選擇合適的詞語。A．平淡無奇 B．雪上加霜 C．出奇制勝4．畫波浪線的句子，與詩句（）描寫的意境是一致的。A．不論平地與山尖，無限風光盡被占。B．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。C．留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。D．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。5．“一杯在我們手中看起來不怎么樣的蜜茶，是許多蜜蜂歷經千辛萬苦才采集來的”一句中的“千辛萬苦”具體指什么？請在文中用虛線畫出相關的語句。204．“光是這樣想，就夠浪漫，夠令人心動了。”此時的作者，對蜜蜂產生了怎樣的情感？____________________________________________________27.閱讀課外短文,完成練習。垃圾堆上的閱讀米凱·阿爾伯特是美國一名自由攝影師,一天,他在肯尼亞首都內羅畢旅游,經過一處約15公頃大的垃圾場時,一個不可思議的情景映入他的眼簾:一個靠撿拾垃圾賣錢為生的婦女,頭頂鴨舌帽,身著長袖夾克,腰圍長裙,戴著手套,腿套長襪,腳穿線綁鞋,正坐在如山的垃圾堆上的一個藍色塑料袋上,聚精會神地閱讀一本撿來的書。此時,天空懸浮著烏云,一場暴雨即將降落,但這些絲毫沒有影響她遨游于知識海洋的專注……米凱迅速端起相機,凝神屏氣按下快門,記錄下了這個震撼人心的鏡頭。閱讀的婦女叫安楊拉布尼,就住在附近的貧民窟里。“我從小喜歡讀書,因家境貧寒,小學沒上完就開始撿垃圾賣錢補貼家用,長大結婚后,丈夫沒有固定工作,要養活四個孩子,靠他打零工掙的那點錢根本不夠,我只好繼續撿垃圾。雖然又苦又臟,但畢竟有些收入,孩子們也勉強能夠吃飽,這讓我很欣慰。”說完她又笑了。米凱被安楊拉布尼的樂觀情緒所感染,也跟著笑起來:“你的生活如此艱辛貧困,在這樣的環境竟還能熱愛閱讀,確實令人欽佩。”對于贊揚她顯然有點不適應,臉也微微漲紅了:“看書讓我在撿垃圾外,還能了解到外面的世界,同時也改變了我的內心世界,安慰了我不安的靈魂,讓我對生活充滿了希望。”在第56屆世界新聞攝影比賽評選中,《垃圾堆上的閱讀》從來自124個國家和地區5666名攝影師提交的10萬余份作品中脫穎而出,最終獲得當代熱點類單幅作品一等獎。評委會的頒獎詞是:“這張照片既讓人心碎,又讓人充滿希望。那位肯尼亞婦女生活雖然艱辛,但她只要撿到書就會花時間去閱讀。她用知識武裝起來的強大的內心世界,嘲笑了世間不肯閱讀的卑微。她擁有好奇心,這好奇心將引導她走向外面的世界,那是遠比這里的垃圾場寬廣得多的世界。”1．“米凱迅速端起相機,凝神屏氣按下快門,記錄下了這個震撼人心的鏡頭。”之所以說這個鏡頭“震撼人心”是因為()。(多選)A．靠撿垃圾為生的婦女,卻如此熱愛閱讀。B．暴雨即將來臨,卻絲毫沒有影響她專注地閱讀。C．婦女善良而又好學的精神,打動了攝影師。D．她的身份與裝扮和她此時的行為形成極大的反差。2．第2自然段主要運用的是______描寫。“說完她又笑了”,從這句話中,我們體會到她的____________。3．攝影作品《垃圾堆上的閱讀》獲獎的原因是什么?__________________________________________4．品析句子,注意加點的詞語。她用知識武裝起來的強大的內心世界,嘲笑了世間不肯閱讀的卑微。_________________________________________5．品析題目的亮點。亮點一:_____________________________________亮點二:_____________________________________28.課外閱讀。白洋淀里荷花香我的家鄉——白洋淀，是個風景秀美的好地方。那一望無際的湖水，浩瀚無垠、碧波粼粼。七月間，正是荷花盛開的時節。滿淀的荷葉挨挨擠擠，宛如一塊拼成的巨大的碧玉，與天相接。你看那荷花稈多像青竹，筆直細長，上面長滿了小刺兒，從茂密的荷葉中鉆出來。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排排，數也數不清，仿佛她們要“飽蘸(zhàn)白洋萬頃水，寫滿藍天十里云”。最引人注目的還要數那嬌艷無比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花卻是五顏六色，白如玉，紅如火，粉如霞，黃如金。有的野荷花把她們那嬌美的臉盤緊貼著水面，就像一個個頑皮的孩子在荷葉間捉迷藏，隨著荷葉搖曳，時隱時現。仔細一看，她們那金黃色的花蕊上還有蜜蜂在飛舞，花瓣上有粒粒水珠滾來滾去，在陽光下就像顆顆珍珠在閃耀。有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉紅色的紗裙在翩翩起舞。微風吹來，滿淀的荷花散發出陣陣清香，令人心曠神怡，陶醉其中。我愛風景如畫的白洋淀，它是冀中平原上一顆璀璨的明珠。1．照樣子，寫詞語。亭亭玉立（AABC式）（______________）（______________）2．從短文中找出一個比喻句，用“____”畫出來。在這句話中，作者把__________比作____________。3．白洋淀的湖水有什么特點？__________________________________________4．按照短文內容填空。人工培育的荷花，花瓣多是（______），而野荷花卻是（______），（______），（______），（_______），（______）。5．短文主要表達了作者什么樣的感情？（）A．表達了作者對大自然的喜愛之情。B．表達了作者對家鄉的喜愛之情。29.課外閱讀。我愛你，中國的漢字（節選）為什么說中華民族是詩的民族呢？這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。看著這些有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發你調動這些語言的情緒呀！在世界的文字之林中，中國的漢字的確是異乎尋常的。它用一個個方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個統一的大國的存在，不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言，講著多少互相聽不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交響樂的總指揮！面對著科學的飛躍，中國的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價值。是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學攀向高峰所出現的復雜思維狀態中，古老的中國的漢字卻煥發了青春，輕而易舉地用原有的詞匯構成了新的概念和術語。真的，中國的方塊字能消化各種外來的新創造，因為它擁有一個單字的海洋。在人們熟悉這種文字后，可尋求的新的組合和創造的天地是那樣的寬廣而簡便。啊！像徜徉在夏天夜晩的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。1．根據給出的意思寫出文中相應的詞語。（1）不同于平常。（__________________）（2）形容事情很容易做。（__________________）2．文中畫“”的句子是指___________。例如：我們現在使用的“________、________”等詞語就是這種情況。3．選文從_________、________、___________等幾方面談了漢字的特點。4．作者認為，漢字的前景是__________________。5．你認為我們的漢字還有哪些方面的美？請你聯系自己的生活實際寫一寫。_________________________________________________30.閱讀短文，完成練習。與其恨,不如愛地處瓦拉納西東部的瓦拉納西火車站,一直是一個沒有什么名氣的鄉村小站,每天只有三四輛列車從此經過。而在1968年9月24日這一天,這個小站卻一夜成名,令整個印度為之震驚。瓦拉納西的“成名”源于一場慘烈的車禍。這天傍晚時分,一列火車緩緩駛來,即將進站。但就在這一刻,司機發現,指揮行車的信號機架上爬滿了蜜蜂。為了看清顯示的信號,司機便探身窗外,仔細觀望。不料他剛睜大眼睛,一只蜜蜂突然飛了過來,盤旋幾圈后落在了他的臉上。可惡!也許當時司機心情很不爽,一邊咒罵一邊揮起了巴掌。這絕對是一個足以致命的錯誤。司機毫不費力地拍死了蜜蜂。然而,不等死去的蜜蜂落地,司機已驚得目瞪口呆:只見成千上萬的蜜蜂黑壓壓地撲來,爭先恐后地飛進機車,瘋狂地刺他的臉、脖子和手臂。頃刻間,他裸露在外的皮膚上爬滿了復仇的蜜蜂。司機疼痛難忍,視線也一片模糊。好在失去意識前,他拼命拉下了剎車桿。但強大的慣性依然驅動列車闖入車站,撞上了停在同一條軌道上的列車。災難就此發生,5節車廂傾覆,300多人非死即傷。慘劇發生后,印度鐵路部門馬上組織專家,趕赴現場進行調查。結果很快出來了,是那只被司機拍死的蜜蜂惹的禍。這種蜜蜂死亡時會發出一種具有特殊氣味的激素信息,附近的蜜蜂接到信息,便會在最短的時間內,組織“戰隊”,以最快的速度發動猛攻。得出結論不重要,重要的是避免悲劇再次發生。為此,鐵路部門開始向社會征集有效的補救措施。有人提出,將瓦拉納西周邊的樹全部砍掉,清理出隔離帶;也有人建議,調集大批消防人員,噴灑農藥,剿滅蜜蜂,搗毀沿線樹叢里的所有蜂巢,永絕后患……這些方案不僅耗時耗力,而且執行起來非常困難,還不一定能收到預期效果。論來論去,相關部門始終沒有敲定切實可行的方案。這件事慢慢地被擱置下來。就在瓦拉納西事件發生的第四年,一個小男孩的舉動引起了人們的注意。每年春天,小男孩都會背一書包花籽,撒種在距離瓦拉納西小站鐵路線百米遠處。每年夏天,花開繽紛,清香撲鼻,成群結隊的蜂蝶都被吸引過去了,連蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是,在當年那個司機探出頭觀望的地方,小男孩還豎起了一塊警示牌:“嗨,不要打它。”過往的司機都清楚,它,指的是蜜蜂。小男孩說,蜜蜂只有在感覺受到威脅時才會攻擊“敵人”。我們給它花蜜,愛護它,做它的朋友,它就不會攻擊我們。小男孩還說,他的父親也在那場車禍中遇難,永遠離開了他。與其剿殺,不如呵護;與其恨,不如愛。這個道理,我們都懂,但在很多時候,卻往往被我們忽視。166．聯系上下文理解詞語。切實可行:________________________________________________________________永絕后患:_________________________________________________________________167．瓦拉納西火車站的事故是怎么發生的?請簡要概括。_____________________________________________________________________168．文中加點的詞語“這些方案”指的是什么?為什么要具體列出“這些方案”?_____________________________________________________________________169．請結合文章內容分析小男孩最可愛的地方。_____________________________________________________________________170．最后一個自然段在文中起什么作用?_____________________________________________________________________171．聯系生活實際,談一談對“與其恨,不如愛”的理解。_____________________________________________________________________作文31.習作。無論是嚴監生還是泥人張，特色鮮明的人總是給人留下深刻的印象，生活中有沒有讓你印象深刻的人，即使偶然見一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足也會留在心中揮之不去。想一想，試著選用一兩件典型事例（事例圍繞人物特點展開）來向我們介紹一下他（她）吧。要求：1．題目自擬。2．運用語言、動作、神態、心理等寫人方法突出人物特點。3．圍繞一兩典型件事描述。4．450字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________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