山東省濱州市2022-2023學年五年級下學期期中考試科學試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、選擇題。(把正確答案的題號寫在括號里。每題1分，共17分。)1．在“綠豆種子發芽是否需要水”的對比實驗中，下列做法正確的是（）A． B． C．2．“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。若將淮南的橘子樹移栽到淮北，就結不出甜美多汁的果實，造成橘變成枳的主要因素是（）A．溫度 B．水分 C．光照3．如圖所演示的實驗，正在研究影響綠豆種子發芽是否需要（）A．水 B．空氣 C．土壤4．青菜種子播種后不久，下了一場大雨，結果種子的發芽率很低，這是因為（）A．土壤中缺少空氣 B．雨后缺少光照 C．雨水從土壤中流失5．設計一艘小船時需要考慮的因素有（）A．船的大小、形狀、材料B．船的載重量、穩定性和動力系統C．以上都是6．橡皮泥和鋁箔是在水中會下沉的材料，把它們做成船型后，它們在水中受到的浮力（）了，因而能更容易漂浮在水面上。A．增大 B．減小 C．不變7．下面幾種動物，能通過冬眠適應寒冬的是（）。A．??B．??C．??8．小紅制作的小船放入水中后，她想知道小船的承載力，于是向小船上加鉤碼，當鉤碼的質量為20克的時候小船剛好沒入水中，小船的載重情況是（）。A．無法判斷 B．大于20克 C．小于20克9．以下哪種方法能使小船在行駛中保持一定方向？（）A．給船安裝船舵 B．給船安裝風帆 C．給船安裝小馬達10．船舵左偏，會導致船的偏轉方向是（）。A．右 B．左 C．不會有影響11．觀察下圖獨木舟，這種通過側面加一根木桿的方法解決了獨木舟的（）缺點。A．載重量小 B．穩定性差 C．行駛速度慢12．以下方法不能實現讓橡皮泥船的運行保持平穩的是（）A．將橡皮泥的厚薄捏得均勻B．船的邊緣高度保持一致C．使用蒸汽裝置作為動力13．在其他條件相同的情況下，下列小船在行駛中受到的阻力最小的是（）。A．圓形船首B．尖形船首C．方形船首14．在測試鋁箔船載重量的過程中，放置墊圈時應該（）A．集中疊放在船底的中間B．均勻分散放在船底C．集中疊放在船底的一側15．下列方法能夠解決竹筏浸水問題（）A．使用更細更長的竹子B．包裹一層防水薄膜C．在竹篇四周加擋板16．我們在測試竹筏的載重量時，下列標準相對合理的是（）A．以重物剛好碰到水面前為標準B．以竹筏的一半浸沒在水中為標準C．以竹筏完全浸沒在水中為標準17．下列不可能出現在食物鏈中的是（）。A．綠豆 B．石頭 C．蚜蟲二、判斷題(正確的在答題卡上涂“T”，錯誤的在答題卡上“F”，共8分)18．船艙可以阻止船體漏水后向其他地方蔓延，預防沉船。（）19．自然環境是人類賴以生存的根本，我們應該保護自己的家園不被破壞。（）20．生態瓶中的水最好是冷卻的自來水。（）21．常規的潛艇一般用柴油做動力，核潛艇也是。（）22．工程設計的基本步驟包括明確問題、確定方案、設計制作、改進完善等。（）23．鋁箔船的船舷越高，它的載重量就越大。（）24．在制作三艘不同底面積的鋁箔船的過程中，可以裁剪鋁箔。（）25．我們在制作小船時，不需要畫圖紙，可以直接動手制作。（）三、填空題。(每空1分，共6分)26．填空題（1）制作生態瓶的正確步驟是、、、(填上圖序號)。（2）在生態瓶圖②中，非生物有、水等，消費者有、田螺等。四、連線題。(共6分)27．用箭頭將下面的生物連成兩條不同的生物鏈。28．把動物與動物行為用線連起來。五、實驗探究。(6+7=13分。)29．(一)實踐應用下圖是一名同學設計的探究種子發芽所需條件的實驗，他精選了6粒質量非常好的種子(假設所有種子在條件適宜的情況下都可以發芽)，進行下圖所示的操作，并將甲放在20℃左右的房間內，乙放在冰箱的冷凍室內，請看圖回答問題：（1）幾天后，最有可能發芽的是號種子，因為只有它具備了種子發芽所必需的外界條件水分、、。（2）1號種子不能發芽的原因是。假如把甲杯放到20℃左右黑暗的地下室里，號種子仍然會發芽，其它種子不會發芽，這說明不是種子發芽的必需條件。30．(二)造船大師在科學課上，同學們為了用下沉的材料造出一艘載重量大、沿直線航行且運行平穩的小船，各組“工程師”們各顯神通。（1）關于小船的結構設計，思思組有不同的想法，下列思路你認為合理的是（）A．應左右不對稱，底部狹窄、起伏B．選擇的船體材料越輕越好C．應左右對稱，底部寬闊、平坦（2）對思思用鋁箔紙代替橡皮泥繼續研究的原因分析不合理的是（）A．鋁箔紙跟橡皮泥一樣是一種在水中會下沉的材料B．鋁箔紙容易彎折，可以更好地控制船的形狀C．鋁箔紙表面容易反光（3）為了比較船的大小和載重量的關系，思思要改變的條件是（）。A．船的形狀 B．水的多少 C．船的底面積（4）思思最終設計了下圖所示四種不同底面積的船(單位：厘米)，其中體積最大的是（）。A． B． C．（5）天天選取了一些重物來測試四種船的載重量，下列物體中你認為最合適的是（）A．彈珠 B．墊圈 C．鉤碼（6）經過測試，思思得到了如下數據：．船編號ABCD載重量(指定重物數量)15個11個7個10個根據上述數據，你得出的結論是：。（7）給小船裝上動力后，在測試小船行駛的過程中，天天發現小船航行的方向總是會有點偏，這可能是因為（）。A．船身較寬 B．船舵沒有調整到位 C．水面波動

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】對比實驗只有一個條件是不同的，其他條件相同。在研究綠豆種子發芽是否需要水的實驗中，采用的是對比實驗的方法，實驗中的不同條件是水分不同，其他條件相同，A符合題意；B沒有變量，實驗條件都相同；C改變的量有水分，放置的位置不同，溫度等條件也改變了。2．【答案】A【解析】【分析】環境影響生物的生活，生物必須適應環境才能生存下去，每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式，生物的適應性是普遍存在的。生于淮南則為橘，生于淮北則為枳。由于氣候原因，橘對氣溫要求比較高，淮北地區氣溫和氣候完全不適于橘的生長，陽光水分、溫度、土壤是影響植物生存的基本因素但不同的植物對這些因素的需求和適應能力是不一樣的。植物的這些習性是在長期適應當地的環境中形成的。它們的生活習性也決定了它們一般只能在具備這些環境因素的地方生存，所以“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”造成這種情況的主要因素是溫度不同。3．【答案】C【解析】【分析】觀察實驗裝置，每個容器中放入三粒種子，其中一個容器是空的，另一個容器只放入土壤，控制的變量是土壤的有無，這是研究影響綠豆種子發芽是否需要土壤。4．【答案】A【解析】【分析】種子發芽需要的條件有一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。只有條件合適時，種子才能萌發成幼苗。青菜種子播種后不久，下了一場大雨，結果種子的發芽率很低，這是因為土壤中缺少空氣。5．【答案】C【解析】【分析】設計小船時需要考慮船的大小、船的形狀、船體材料、載重量、穩定性、動力系統、制作費用等因素，C是正確的選項。6．【答案】A【解析】【分析】把橡皮泥和鋁箔片做成船型后，雖然它的輕重沒有改變，但它在水中的沉浮可能發生改變，是物體在水中的體積變大了，排開的水量變大了，獲得的浮力變大，橡皮泥和鋁箔上浮，故A正確，BC錯誤。7．【答案】C【解析】【解答】能通過冬眠適應寒冬的是蟾蜍。【分析】物競天擇適者生存，生物適應環境能讓生物更佳適應生存。8．【答案】C【解析】【分析】由于小船在水中除了受到自身重力外，還受到向上的浮力。所以小船的載重肯定要小于20克。9．【答案】A【解析】【分析】小船在行駛中容易偏離方向，小船很難保持一定的方向，可以安裝船舵來控制船只行駛方向；安裝風帆、小馬達可以提供船只行駛動力，但是不能控制小船行駛方向。故A正確。10．【答案】B【解析】【分析】船的行進方向由船舵方向決定，操縱船舵的方向與船行駛的方向一致，船舵左偏，會導致船的偏轉方向是向左。故選：B。11．【答案】B【解析】【分析】一般獨木舟就是占地面積比較少，即使在水里面也是底面的面積接觸的水較少，就會造成不穩定，所以加一根木桿是為了增加支撐點，從而解決穩定性差的特點。故選：B。12．【答案】C【解析】【分析】用橡皮泥造小船，小船的各部分重量盡量要分布均勻、小船的薄厚要均勻，邊緣高度一致能使小船更加平穩；使用蒸汽裝置作為動力不能使小船保持平穩。故C符合題意，AB不符合題意。13．【答案】B【解析】【分析】根據流體動力學的原理，船在水中行駛，會受到水的阻力，與圓形、方形的船首相比，尖形船首受到的阻力更小，可以減小水對船的阻力。14．【答案】B【解析】【分析】用鋁箔造小船，鋁箔比較薄，抗壓能力較差，容易變形，測試鋁箔船載重量時，要輕輕地放墊圈、均分散放在船底，放墊圈時要注意保持船的平衡。集中疊放在船底的中間容易造成鋁箔船變形；集中疊放在船底的一側容易造成鋁箔船側翻。故B正確，AC選項錯誤。15．【答案】B【解析】【分析】A.使用更細更長的竹子可以增加竹筏的長度，但不能解決竹筏的浸水問題，故A錯誤；

B.包裹一層防水薄膜可以增強竹筏的防水能力，能解決竹筏的浸水問題，故B正確；

C.在竹筏四周加擋板不能解決竹筏的浸水問題，故C錯誤。16．【答案】A【解析】【分析】A.以重物剛好碰到水面前為標準，比較準確測量竹筏的最大載重量，故A正確；

B.以竹筏的一半浸沒在水中為標準不能準確測量竹筏的最大載重量，故B錯誤；

C.以竹筏完全浸沒在水中時，重物也會部分浸入水中，受到水的浮力作用，不能準確反映竹筏的載重量，故C錯誤。17．【答案】B【解析】【分析】生物之間因為食物關系，構成很多的“鏈條”狀的聯系，像這樣的食物關系，叫作食物鏈。綠豆是生產者、蚜蟲是消費者，它們都能出現在食物鏈中；石頭是非生物，它不可能出現在食物鏈中。18．【答案】正確【解析】【分析】現代輪船有骨架、船艙等結構設計，可以增加船的牢固程度，能更好地利用空間。船艙可以阻止船體漏水后向其他地方蔓延，預防沉船。19．【答案】正確【解析】【分析】環境保護一般是指人類為解決現實或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保護人類的生存環境、保障經濟社會的可持續發展而采取的各種行動的總稱。自然環境是人類賴以生存的根本，我們應該保護自己的家園不被破壞。20．【答案】錯誤【解析】【分析】在制作生態瓶時，應該選擇自然水域里的水，選用環保的材料來制作生態瓶，瓶內的生物數量均衡，不能同時將植物與動物放入水中。21．【答案】錯誤【解析】【分析】潛艇是能夠在水下航行的船，種類很多，大小不同，形狀各異。許多潛艇被設計成魚類的身體形狀，可以有效減小水的阻力。潛艇靠調節自身的重量來下潛和上浮，排空壓載艙，重量變輕實現上浮；水灌滿壓載艙，重量變大實現下潛。常規的潛艇一般用柴油做動力。核潛艇的動力來自核能，它可以幫助潛艇在水下長時間地航行。題目觀點錯誤。22．【答案】正確【解析】【分析】工程的核心是設計，工程設計的基本步驟包括明確問題、確定方案、設計制作、改進完善等。題目的說法是正確的。23．【答案】錯誤【解析】【分析】用浮的材料可以制作船，改變材料的結構可以改變船的載重量和穩定性。船的載重量與船只體積大小有關，相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量就越大，并不是鋁箔船的船舷越高，它的載重量就越大。24．【答案】錯誤【解析】【分析】在制作三艘不同底面積的鋁箔船的過程中，不能裁剪鋁箔，保證材料總量不變。計不同底面積的鋁箔船，先確定船弦高，再確定船底邊長，最后畫虛線。25．【答案】錯誤【解析】【分析】工程設計一般會經歷“問題、設計、制作、測試、完善”等過程。我們在制作小船時，先畫圖紙，再動手制作。26．【答案】（1）③；①；④；②（2）沙子或空氣等；小魚或小蝦等【解析】【分析】(1)制作生態瓶時，要準備一個大油桶，洗凈后減掉上面一部分，鋪沙裝水，先向里面放植物，等植物存活后，再向里面放一些小動物，所以制作生態瓶的正確步驟是③、①、④、②。

(2)分析生態瓶圖②可知，非生物有水、空氣，消費者有小魚、小蝦、田螺等。自然界的生態系統中如果一個環節受到了破壞，就會失去平衡，所以當生態瓶里生物的數量和種類發生變化時，生態瓶里生物的生活會受到影響。27．【答案】水稻→老鼠→貓頭鷹；落葉→蚯蚓→小鳥；（或落葉→蚯蚓→小鳥→貓頭鷹；水稻→小鳥→貓頭鷹）【解析】【分析】由食物鏈的概念可知：即食物鏈是生產者和消費者存在的一種吃與被吃的關系，起點是生產者，終點是消費者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。28．【答案】【解析】【分析】大多數生物的身體特征和生活習慣都與其生活環境相適應。當環境發生變化時，許多生物的身體特征或行為也會發生相應的變化。動植物具有一定適應環境的能力，如：蜥蜴改變顏色，狗換毛，燕子遷徙，青蛙冬眠。29．【答案】（1）2；空氣；適宜（一定）的溫度（2）缺少水分；2；光照【解析】【分析】(1)根據對種子發芽條件的認識，幾天后，最有可能發芽的是②號種子，因為只有它具備了種子發芽所必需的外界條件：適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣。

(2)1號種子不能發芽的原因是缺少水分，5號種子不能發芽的原因是溫度太低。假如把甲杯放到20℃左右黑暗的地下室里，②號種子仍然會發芽，其它種子不會發芽，這說明光照不是種子發芽的必需條件。30．【答案】（1）C（2）C（3）C（4）A（5）B（6）船的體積越大，裝載量越大（7）B【解析】【分析】(1)A小船的結構設計左右不對稱，底部狹窄、起伏，不利于船行平穩，是不合理的設計，故A錯誤；B.輕的材料容易在水中漂浮，但是堅固性可能較差。并不是船體材料越輕越好。故B錯誤；

C.小船的結構設計左右對稱，底部寬闊、平坦，有利于提高船的穩定性，是合理的設計，故C正確；

(2)A鋁箔紙跟橡皮泥一樣是一種在水中會下沉的材料，該說法是正確的，故A不符合題意；

B.與橡皮泥相比，鋁箔紙容易彎折，可以更好地控制船的形狀；

C.鋁箔紙表面容易反光不是用鋁箔紙