河北省石家莊市正定中學2025屆高三下開學考試語文試卷注意事項:1.本試題卷滿分150分,考試時間150分鐘。2.答題前,考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡的相應位置。3.回答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號4.考試結束后,將本試題卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀I(本題共5小題,17分)閱讀下面的文字,完成1~5題。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近日，深圳至珠海的首條低空短途運輸航線正式開通，為商務往來、旅游觀光、家庭出游提供了新的選擇，進一步豐富了大灣區綜合交通網絡體系。這是當地搶占低空經濟新賽道的一個縮影。①何謂“低空經濟”？作為戰略性新興產業，低空經濟一般是指各類航空器在真高1000米以下的低空空域進行各類飛行活動及其輻射產生的經濟形態。其主要包括低空飛行器制造、低空運營服務、低空基礎設施建設和低空飛行保障四個板塊，具體涵蓋居民消費和工業應用兩大場景，呈現出產業鏈條強勁、應用場景復雜、使用主體多元、輻射效果明顯等特點。其發展主要依托以下幾個方面的重要因素：科技創新是低空經濟發展的核心驅動力。技術進步為低空飛行提供了更加安全、高效的航空器和飛行控制系統。目前，國內低空飛行器行業在無人機及通用航空器的設計、研發與制造上積累了豐富經驗和先進技術，眾多企業紛紛涉足無人機制造、應用服務等領域，在適航審定、航線執飛、上線銷售等方面取得了不俗的進展，形成了較為完整的產業鏈。以無人機、飛行汽車為代表的“新通航”已走在世界前列。近年來，我國低空經濟發展環境持續向好，政策舉措不斷優化。不久前，工業和信息化部等四部門聯合印發的《通用航空裝備創新應用實施方案（2024—2030年）》提出，到2030年，推動低空經濟形成萬億級市場規模。各省市也正在加速布局低空經濟賽道，競相發力建設“天空之城”。作為新質生產力催生的綜合經濟形態，低空經濟隨著科技的不斷進步和政策的強勁賦能已漸露蓬勃之勢，迎來了重大機遇期，2024年也被稱為“低空經濟元年”。低空經濟迎來風起之時，其背后所蘊含的超萬億市場規模逐漸顯現，展現出巨大潛力。有機構測算，2023年我國低空經濟規模達到5059.5億元，民用無人機產業規模接近1200億元。截至2024年2月，中國低空經濟領域共有超5.7萬家企業正在加快搶占“低空版圖”，試圖“乘風起飛”。從區域角度來看，地方政府靈活運用各類財政工具，一體推進低空經濟各產業環節協同發展，產業集聚優勢明顯，呈現出各自的產業特征。其中深圳作為全球聞名的“無人機之都”，憑借著產業政策與資源上的優勢，集聚了大量無人機行業頭部企業，建立了良好的產業基礎與相對完備的產業配套，飛行規模全國領先。但也應看到，相較于高空飛行成熟的空域管理和商業運營，我國低空經濟發展還處于起步階段，面臨一些不確定性。引導低空經濟乘勢起飛，助力低空經濟“飛”得更高、“飛”得更快，基礎在于優化低空飛行服務保障體系。要充分釋放低空空域管理改革動能，優化空域資源配置，擴大低空空域開放，與此同時，要夯實低空基礎設施，在充分利用直升機停機坪等通航基礎設施的同時，推動通信導航、氣象裝備、能源動力以及低空空域管控系統、無人機飛行信息系統等配套基礎設施更新換代。期待隨著低空經濟的蓬勃發展，“空中的士”能加速走進大眾生活，為廣大消費者帶來更多元的出行選擇，為經濟增添增長的動力。（摘編自孫新《低空經濟乘勢起飛，開拓“萬億規模”新藍海》）材料二：今年春天，江蘇省無錫市丁蜀機場“空中賞櫻”專線在櫻花盛開期日均起降超30架次，為游客提供了欣賞春日美景的新視角。目前，低空應用場景仍在不斷豐富，從“賞櫻游”到“城市游”，更多特色低空旅游項目正在醞釀。此舉為實現低空領域的市場化提供了一個范例。應用場景是低空經濟產業鏈的關鍵一環。現實中的應用場景為高技術產品提供了試驗場，為企業提供了市場，也為科研人員提供了方向。②當前，一大批新技術、新產品正在各類應用場景中“拔節生長”，為培育新產業、新模式不斷拓展新空間。一段時間以來，多個城市啟動專門計劃，積極開拓應用場景。以場景創新帶動產業落地，實現場景與產品的“雙向奔赴”，推動低空經濟發展才有堅實的基礎。供需聯動是場景創新的關鍵，應盡量避免出現供需不匹配。一方面，要從群眾生活和城市發展的難點、痛點、堵點出發，打造智慧化、便捷化、普惠化的數字化應用場景；另一方面，應重視并滿足人民群眾的個性化、多樣化需求。拿發展低空經濟來說，可聚焦“低空+觀光旅游”，策劃多樣化的低空觀光產品；聚焦“低空+城市治理”，更好賦能環境、交通、應急、安防等治理需求，需求是推動科技創新的重要動力，要根據市場變化，做好以場景育產業的文章。開拓應用場景，不僅要挖掘現實需求，還要突出創新思維，探索更多“人無我有”的應用場景。要堅持因地制宜，在立足資源稟賦、產業基礎和現實能力的基礎上，開動腦筋、大膽實踐，形成自身特色。開發低空經濟場景，可以與數字經濟等其他領域的場景結合起來，培育智慧城市、文旅發展、數字生活等領域的潛在場景，進行協同開發。這需要加強統籌協調，做好數據共通、資源共享、發展共謀，促進產業集群化發展。為新技術新產品尋找更多應用場景，正成為各地開辟新賽道、塑造新動能的現實選擇。抓住機遇，以需求為導向，以創新為動力，為產品找場景、為場景找產品，推動場景資源向企業開放，定能促使更多創新成果加快轉化為現實生產力。（摘編自楊麗《用新場景牽引低空經濟發展》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．我國的低空經濟涵蓋居民消費和工業應用兩大場景，是一種綜合經濟形態，其發展雖處起步階段，但前景廣闊。B．以通用航空器、無人機產業為代表的低空飛行器行業近年來形成了較為完整的產業鏈，蘊含著萬億級市場規模。C．地方政府可以靈活運用各類財政工具，力爭一體推進低空經濟各產業環節協同發展，以形成明顯的產業集聚優勢和特征。D．需求是推動科技創新和經濟發展的重要動力，發展低空經濟，也應當根據市場變化，做好以場景育產業的文章。2．根據材料內容，下列說法正確的一項是（）A．作為“無人機之都”的深圳，到2030年，其民用無人機產業規模將基本實現翻番。B．優化低空飛行服務保障體系作為引導低空經濟乘勢起飛的基礎，理應受到足夠重視。C．建設“天空之城”將便利消費者出行，而“空中的士”的運行增添了經濟增長動力。D．把低空經濟場景和數字經濟場景結合起來開發，必然能探索出獨特的應用場景。3．下列選項中，不屬于材料一中所闡述的低空經濟發展需要依靠的“重要因素”的一項是（）A．低空經濟的發展需要依托技術進步的支撐。B．低空經濟的發展需要依托國家政策的支持。C．低空經濟的發展需要依托巨大的市場潛力。D．低空經濟的發展需要依托高空飛行的加持。4．請簡要分析材料中兩處畫橫線內容的論證效果。5．材料二第一段無錫市丁蜀機場為實現低空領域的市場化提供的“范例”，體現了低空應用場景怎樣的發展思路？請結合材料二簡要概括。(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,18分)閱讀下面的文字，完成

6～9題。文本一:我的漫畫

豐子愷我作漫畫斷斷續續至今已有二十多年了。約略可分為四個時期:第一是描寫古詩句時代:第二是描寫兒童相的時代:第三是描寫社會相的時代:第四是描寫自然相的時代。但又交互錯綜，不能判然劃界。我從小喜讀詩詞。我所愛的，往往只是一篇中的一段，甚至一句，常把它譯作小畫，粘在座右，隨時欣賞。作畫意在筆先，只要意到，筆不妨不到，有時筆到了反而累贅。有人看了我的畫，驚駭地叫道:“噫，這人只有一個嘴巴，沒有眼睛鼻頭!”“眼鏡玻璃后面怎么不見眼睛?”對于他們，我實在無法解嘲，只得置之不理“無言獨上西樓”“幾人相憶在江樓”“人散后，一鉤新月天如水”等便是那時的作品。我作漫畫由被動的創作而進于自動的創作，最初是描寫家里的兒童生活相。我向來憧憬于兒童生活，尤其是那時，我初嘗世味，看見當時社會里的虛偽驕矜之狀，覺得成人大都已失本性，只有兒童天真爛漫，人格完整，這才是真正的“人”。于是變成了兒童崇拜者，在漫畫中處處贊揚兒童。這些畫我今日看時,一腔熱血還能沸騰起來。這就是“阿寶兩只腳,凳子四只腳”“弟弟新官人,妹妹新娘子”“爸爸回來了”等作品。最近我重展這些畫冊的時候，仿佛覺得年光倒流,返老還童，從前的憧憬，依然活躍在我的心中了。后來我的畫筆又改方向，從正面描寫成人社會的現狀了。我住在紅塵萬丈的上海看見無數屋脊中浮出一只紙鳶來，恍悟春到人間，就作“都市之春”。看見樓窗里掛下一只籃來，就作“買粽子”。我住在杭州及故鄉石門灣，看見市民的日常生活，就作“市井小景”“鄰人之愛”；客居鄉村，就作“話桑麻”“柳蔭”。這些畫中的情景，多少美觀!這些人的生活，多少幸福!我明知道成人社會還有黑暗的一面，我的筆不忍描寫，一時竟把它們抹殺了。后來我的筆終于描寫了。①西諺曰:“漫畫以笑語叱咤人間。”我就當面細看社會上的苦痛相、悲慘相、丑惡相、殘酷相，而為它們寫照。“都市奇觀”“兒”“警報解除后”“轟炸”就是這類的作品。有時我看看這些作品,覺得觸目驚心。我想,藝術畢竟是美的,人生畢竟是崇高的,自然畢竟是偉大的。我這些辛酸凄楚的作品，其實不是正常藝術，而是臨時的權變。我的筆不妨從人生轉向自然，尋求更深刻的畫材。我忽然注意到破墻磚縫里鉆出來的一根小草,作了一幅“生機”。有一天到友人家,看見案上供著一個炮彈殼,殼內插著紅蓮花,歸來又作了一幅“炮彈作花瓶,世界永和平”。在漢口看見一枝截去了半段的大樹正在抽芽，又作了一幅“大樹被斬伐”。②我自己覺得真像沉郁的詩人。“沉郁者，意在筆先，神在言外。……凡交情之冷淡，身世之飄零，皆可于一草一木發之。”此言先得我心。(有刪改)

文本二:美與同情

豐子愷世間的物有各種方面，各人所見的方面不同。譬如一株樹，在博物家，在園丁在木匠，在畫家，所見各人不同。博物家見其性狀，園丁見其生息，木匠見其材料，畫家見其姿態。但畫家所見與前三者又根本不同:前三者都有目的，都想起樹的因果關系，畫家只是欣賞目前的樹的本身的姿態，而別無目的。所以畫家所見的，是形式的方面，不是實用的方面。換言之，是美的世界，不是真、善的世界。美的世界中的價值標準，與真、善的世界中全然不同，我們僅就事物的形狀、色彩、姿態而欣賞，更不顧問其實用方面的價值了。一枝枯木，一塊怪石，在實用上全無價值，在中國畫家是很好的題材。無名的野花，在詩人的眼中異常美麗。藝術家所見的世界，可說是一視同仁的世界，平等的世界。藝術家的心，對于世間一切事物都給以熱誠的同情。藝術家的同情心，不但及于同類的人物而已，又普遍地及于一切生物、無生物犬馬花草，在美的世界中均是有靈魂而能泣能笑的活物了。詩人常常聽見子規的啼血，秋蟲的促織，看見桃花的笑東風，蝴蝶的送春歸；用實用的頭腦看來，這些都是詩人的瘋話。其實我們倘能身入美的世界中，而推廣其同情心，及于萬物，就能切實地感到這些情景了。畫家與詩人是同樣的，不過畫家注重其形式姿態的方面而已。沒有體得龍馬的活力，不能畫龍馬；沒有體得松柏的勁秀，不能畫松柏。中國古來的畫家都有這樣的明訓，我們的心要能與朝陽的光芒一同放射，方能描寫朝陽；能與海波的曲線一同跳舞，方能描寫海波。這正是“物我一體”的境涯，萬物皆備于藝術家的心中。在這里我們不得不贊美兒童了。因為兒童大都是最富于同情的，且其同情不但及于人類，又自然地及于貓犬、花草、鳥蝶、魚蟲、玩具等一切事物。③他們認真地對貓犬說話，認真地和花接吻，認真地和人像玩耍，其心比藝術家的心真切而自然得多!他們往往能注意大人們所不能注意的事，發現大人們所不能發現的點。所以兒童的本質是藝術的。換言之，即人類本來是藝術的，本來是富于同情的。只因長大起來，把這點心靈阻礙或消磨了。唯有聰明的人，能不屈不撓，即使外部飽受壓迫，內部仍舊保藏著這點可貴的心。這種人就是藝術家。

西洋藝術論者有“感情移入”之說。所謂感情移入，就是說我們對于美的自然或藝術品，能把自己的感情移入其中，沒入其中，與之共鳴共感，這時候就經驗到美的滋味。這種自我沒入的行為，在兒童的生活中為最多。他們往往把興趣深深地沒入在游戲中，而忘卻自身的饑寒與疲勞。小孩子真是人生的黃金時代!④我們的黃金時代雖然已經過去，但我們可以因了藝術的修養而重新面見這幸福、仁愛而和平的世界。(有刪改)6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）(3分)A．文本一記述自己漫畫創作的題材從“古詩句”“兒童相”“社會相”到“自然的轉變，表明現在創作優于過去創作的價值評判。B．文本一列舉大量漫畫作品的名字，一方面是回顧自己創作歷程的需要，另一方面體現出作者在繪畫理論上對藝術的現實性的追求。C．文本二中，同樣看樹，博物家、園丁和木匠有一種態度，而畫家采取另一種態度,前者更多考慮實用的目的，后者則注重對于形式本身的欣賞。D．兩個文本整體上使用白話口語，但也插入一些文言句式或詩意表達，如“先得我心”“子規的啼血”“桃花的笑東風”等,造成一種刻意雕琢、追求莊重的效果。7．對畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）(3分)A．句子①引用西方諺語，意在指明漫畫具有一種社會功能:通過諷刺筆法介入社會對現實社會予以批判和改造。B．句子②)中作者自比“沉郁的詩人”，指的是自己傾向于將憂憤深沉的情感融入看似尋常的一草一木，加以描摹傳達。

C．句子③中連用三個“認真地”，不僅強調兒童的“同情心”比起成人更加“真切而自然”，也體現出他們有意對抗外部的“壓迫”。D．句子④中“黃金時代”的比喻,既指作為人生階段的童年時代,又代表了對建立在“美的世界”基礎上的理想社會的向往。8．為什么說“兒童的本質是藝術的”?請結合文本二的內容簡要分析。（4分）9．請結合文本一的記敘，簡要分析“感情移入”在豐子愷漫畫創作中的體現。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：劉裕從徐、兗二州刺史入朝，玄①謂王謐曰：“裕風骨不常，蓋人杰也。”先是，裕遣同謀周安穆入建康報劉邁，邁雖酬許，意甚惶懼。安穆慮事泄，乃馳歸。玄以邁為竟陵太守，邁欲亟之郡。是夜，玄與邁書曰：“北府人情云何？卿近見劉裕何所道？”邁謂玄已知其謀，晨起，白之。玄大驚，封邁為重安侯。既而嫌邁不執安穆，使得逃去，乃殺之。眾推劉裕為盟主，總督徐州事。玄移還上宮，召侍官皆入止省中，加揚州刺史桓謙征討都督。謙等請亟遣兵擊裕，玄曰：“彼兵銳甚，計出萬死，若有蹉跌，則彼氣成而吾事去矣，不如屯大眾于覆舟山以待之。彼空行二百里，無所得，銳氣已挫，忽見大軍，必驚愕。我按兵堅陣，勿與交鋒，彼求戰不得，自然散走，此策之上也。”玄憂懼特甚。或曰：“裕等烏合微弱，勢必無成，陛下何慮之深？”玄曰：“劉裕足為一世之雄；劉毅家無擔石之儲，樗蒲一擲百萬；何無忌酷似其舅；共舉大事，何謂不成！”己未，裕軍食畢，悉棄其馀糧，進至覆舟山東，使羸弱登山，張旗幟為疑兵，數道并前，布滿山谷。玄偵候者還，云“裕軍四塞，不知多少”。玄益憂恐，遣武衛將軍庾賾之帥精卒副援諸軍。謙等士卒多北府人，素畏伏裕，莫有斗志。裕與劉毅等分為數隊，進突謙陳；裕以身先之，將士皆殊死戰，無不一當百，呼聲動天地。時東北風急，因縱火焚之，煙炎熛天，鼓噪之音震動京邑，謙等諸軍大潰。初，裕名微位薄輕狡無行盛流皆不與相知惟王謐獨奇貴之，謂裕曰：“卿當為一代英雄。”裕嘗與刁逵樗蒲，不時輸直，逵縛之馬柳。謐見之，責逵而釋之，代之還直。由是裕深憾逵而德謐。（節選自《資治通鑒·晉紀》）材料二：劉裕天錫神勇，雄略命世，不待借思漢之謳，未暇假從周之會。同盟二十七，愿從一百人。雷動朱方，風發竹里。龍驤虎步，獨決神襟。長劍一呼，義聲四合。蕩亡楚已成之業，復遺晉久絕之基。祀夏配天，不失舊物，雖古人用兵，不足加也。至乃網羅俊異，待物知人，動必應時，役無再舉，西盡庸蜀，北劃大河。自漢末三分，東晉拓境，未能至也。（節選自《全唐文·卷一百七十》）【注】①玄：指桓玄，遭劉裕討伐，兵敗潰逃。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。裕名A微位薄B輕C狡無行D盛流皆不E與相知F惟王謐G獨H奇貴之11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.舉，發動，與《陳涉世家》“舉大計亦死”中的“舉”意思相同。B.素，一向，向來，與《鴻門宴》“素善留侯張良”中的“素”意思不同。C.“鼓噪之音震動京邑”與《屈原列傳》“屈平之作《離騷》，蓋自怨生也”

“之”用法不同。D.假，借助，與《蘇武傳》“武與副中郎將張勝及假吏常惠等”中的“假”意思不同。12.下列對材料中有關內容的概述，不正確的一項是（）A.桓玄起初非常賞識劉裕，認為他是人中豪杰，但后來劉裕舉事，桓玄對其勢力發展甚感憂慮，于是派兵進行抵抗，體現了桓玄對劉裕態度的轉變。B.劉邁在事件中左右搖擺，立場不定，他先是答應劉裕的同謀周安穆，后又誤以為事情暴露而向桓玄告密，最后因桓玄嫌他沒抓住安穆而被殺。C.桓玄的手下桓謙等請求立刻派兵攻打劉裕，但桓玄認為不可輕舉妄動，他采取了比較謹慎的策略，在覆舟山屯駐大量軍隊來等待他們。D.材料二高度贊揚了劉裕，認為他能招攬人才，開疆拓土，他治國的功績遠超東晉以來的所有人。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）彼兵銳甚，計出萬死，若有蹉跌，則彼氣成而吾事去矣。（2）謐見之，責逵而釋之，代之還直。由

裕深憾逵而德謐。14.材料二盛贊劉裕“雖古人用兵，不足加也”，請結合材料一簡要分析其用兵神勇之處。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題薊門行五首（節選）高適其四幽州多騎射，結發重橫行。一朝事將軍，出入有聲名。紛紛獵秋草，相向角弓鳴。其五黯黯長城外，日沒更煙塵。胡騎雖憑陵，漢兵不顧身。古樹滿空塞，黃云愁殺人。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.兩首詩采用的“行”是古詩的一種體裁，音節、格律比較自由，高適以此描寫邊塞征戰，張弛自如，慷慨達意。B.其四中前兩句總寫了幽州崇武尚勇的民俗風貌，“結發”一詞寫當地人選擇結婚對象時也看重其武藝。C.其四中五六句以細節描寫守邊士卒的秋獵場景，“紛紛”見其踴躍喧騰之狀，“角弓鳴”聞其奮勇爭先之聲。D.“胡騎雖憑陵”和“胡騎憑陵雜風雨”兩句中的“憑陵”表意相同，都寫出了胡人騎兵的來勢兇猛，襯托了戰士的形象。16.《薊門行（其五）》

結尾兩句“古樹滿空塞，黃云愁殺人”與《燕歌行并序》中的“殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗”在表達效果上有相似之處，請加以分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）周末在水邊游玩，小達想到同是運用比喻手法寫水，王安石《桂枝香·金陵懷古》中“______”一句寫出了江水

澄澈；李白《蜀道難》中“______”一句，寫出了水石相擊的雄奇壯觀。（2）參觀忻州博物館晉王李克用墓特展時，小智想到《五代史伶官傳序》中，歐陽修借“______，______”兩句指出國家的興衰并非完全取決于天命，與人的作為也密切相關。（3）老家晉州的小強通過查閱資料發現，“州”在古代是一種行政區劃，后來多用于地名；而“洲”則是指水中的陸地。進而聯想到在包含“州”或“洲”的詩句中“______”為前者之意，“______”符合后者之意。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。當今年輕人對玩梗的喜愛更上一層樓。玩梗就像在迷宮中尋找樂趣，是一種巧妙的語言藝術——用解構、顛覆或附和的方式，藝術性表達自己的態度和見解。由此也產生了很多“新詞”，大到家國社稷，小到（A

），都可涉及。這些被賦予嶄新意義的“新詞”，大都出自年輕人的手筆，也大都是隨著時代發展而產生、變化的。出自華為發布會上的“遙遙領先”，原本多用來夸大、贊賞某些事物或場景，有種“（B

）”的意味，但伴隨著mate60驚艷亮相，華為用這臺“爭氣機”再次證明了中國科技創新的硬實力，“遙遙領先”開始代表了更多的情緒——夾雜著三分驕傲三分認真四分熱血，寓意了DDDD（懂的都懂）。“顯眼包”指從人群中（

C

）、獲得關注的人。討厭的“顯眼包”是愛出風頭的跳梁小丑，喜歡的“顯眼包”是活潑外向、自帶C位氣場的人。這些梗大多幽默風趣，因此也存在缺乏文化內涵的問題，進而讓人們走向模糊底線、缺乏原則的群體認同。所以，要用辯證的思維看待網絡玩梗，努力引導營造良好的公共討論氛圍。18.請在文中括號內填入恰當的成語或俗語。19.材料最后一段有兩處隱藏的邏輯謬誤，請指出并簡要分析。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。聰明的牲口確乎知道人意，剛剛望見宅門，那馬便立刻放緩腳步了，并且和它背上的主人同時垂了頭，一步一頓，像搗米一樣。暮靄籠罩了大宅，鄰屋上都騰起濃黑的炊煙，已經是晚飯時候。家將們聽得馬蹄聲，早已迎了出來，都在宅門外垂著手直挺挺地站著。羿在垃圾堆邊懶懶地下了馬，家將們便接過韁繩和鞭子去。他剛要跨進大門，低頭看看掛在腰間的滿壺的簇新的箭和網里的三匹烏老鴉和一匹射碎了的小麻雀，心里就非常躊躇。但到底硬著頭皮，大踏步走進去了；箭在壺里豁朗豁朗地響著。剛到內院，他便見嫦娥在圓窗里探了一探頭。他知道她眼睛快，一定早瞧見那幾匹烏鴉的了，③不覺一嚇，腳步登時也一停，——但只得往里走。使女們都迎出來，給他卸了弓箭，解下網兜。他仿佛覺得她們都在苦笑。“太太……”他擦過手臉，走進內房去，一面叫。嫦娥正在看著圓窗外的暮天，慢慢回過頭來，似理不理向他看了一眼，沒有答應。這種情形，羿倒久已習慣的了，至少已有一年多。他仍舊走近去，坐在對面的鋪著脫毛的舊豹皮的木榻上，搔著頭皮，④支支吾吾地說——“今天的運氣仍舊不見佳，還是只有烏鴉……。”20.下列對文中加點詞語的分析，正確的一項是（）A.“放緩”表面上寫馬的動作，實際上暗示了主人的心情，與下文“躊躇”形成呼應。B.“大踏步”承接前句“但到底硬著頭皮”，寫出了后羿對打獵無甚收獲的不以為意。C.文中“仿佛”與《荷塘月色》“仿佛在牛乳中洗過一樣”中的“仿佛”都表示想象。D.“似理不理”表現嫦娥對現在生活的不滿，也見出她對羿既牽掛又冷淡的矛盾心情。21.語言文字運用Ⅰ和Ⅱ中畫橫線部分的四處破折號分為三種用法，請對應序號概括其用法。22.請概括文中畫波浪線部分表達上的特點并分析其效果。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。只有敢于走別人沒有走過的路，才能收獲別樣的風景。我們走得再遠都不能忘記來時的路；一個忘記來路的民族必定是沒有出路的民族。以上兩則材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據此寫一篇文章，體現你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案一、現代文閱讀(35分)（一）現代文閱讀I（17分）1．B（3分）

2．B（3分）

3．D（3分）4．第①處：使用設問句，“何謂‘低空經濟’？作為戰略性新興產業……”，引出低空經濟的概念，能引起讀者注意，并啟發讀者思考低空經濟的內涵。（2分）第②處：概述新技術、新產品正在各類應用場景發展和多個積極開拓應用場景的事實，闡明了應用場景是低空經濟產業鏈關鍵一環的觀點，簡潔有力。（2分）5．①創新思維，開拓獨特的應用場景，以場景創新帶動產業落地。②堅持因地制宜，充分利用自然資源稟賦，挖掘機場自身能力。③注重供需聯動，盡量滿足人民群眾的個性化、多樣化的需求。④尋找更多應用場景，布局低空經濟新賽道，增加利潤增長點。（每點1分，共4分）(二)文學類閱讀(16分)6.(3分)C7.(3分)C8.(4分)①兒童和藝術家一樣，富于同情心，能與世問事物廣泛共情；②兒童能注意大人們所不能注意的事，發現大人們意識不到的“美”;③兒童善于“自我沒入”,能夠將情感移入世間事物，體會美的滋味9.(6分)①同情兒童，移入崇拜之情，站在他們的立場，表現他們的天真爛漫；②因為不忍描寫成人社會黑暗的一面，帶入美觀和幸福的情感，從正面描寫成人社會的現狀；③細看社會上的苦痛相、悲慘相、丑惡相、殘酷相，帶入辛酸凄楚，為它們寫照；④從自然細微處，感受天地造化之心，注入一種沉郁感。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）10.BDF

11.B12.D

13.（1）他們的軍隊銳氣很盛，謀劃時抱著萬死不辭的決心，如果我們有什么失誤，那么他們的士氣就會高漲(或形成銳不可當的氣勢)，而我們的大業就會失去。（2）王謐見到了，責備刁逵并釋放了劉裕，替他還了錢。因此劉裕非常痛恨刁逵而感激王謐。

14.①吃完飯丟棄全部余糧，決一死戰。②善用疑兵之計，使瘦弱的登山，張旗幟為疑兵，擾亂敵方軍心。③分成兒隊，攻擊敵軍。④身先士卒，激勵士氣。⑤借助自然條件，火燒敵軍（二）古代詩歌閱讀（9分）15.B16.①都渲染了戰場上肅殺凄涼的氛圍。本詩寫古樹、空塞、黃云，又以“滿”和“愁”點染，寫出了戰場上慘烈廝殺后死寂的場景；《燕歌行并序》寫白天所見，是殺氣騰騰戰云密布，晚上所聞，是整夜悲傷的聲聲巡更刁斗，寫出了戰事的危急。②都烘托了戰士的形象。本詩借空塞無人、愁云慘淡之景烘托了戰士們奮不顧身、視死如歸的形象；《燕歌行并序》借日夜不停的戰事和巡更聲烘托身處困境的戰士們拼力廝殺、生死須臾的形象。③都借以傳達了詩人情感。本詩此兩句中可見詩人哀憐慘烈戰爭中戰士的愁郁之情；《燕歌行并序》中這兩句表達了詩人對戰事不利、戰士死難的悲憤之情。（三）名篇名句默寫（6分）17．①.千里澄江似練

②.砯崖轉石萬壑雷

③.雖曰天命

④.豈非人事哉

⑤.江州司馬青衫濕（烽火揚州路）

⑥.夕攬洲之宿莽（樓船夜雪瓜洲渡）每空1分，錯字、漏字、多字均不得分。三、語言文字運用（20分）18.A.家長里短B.王婆賣瓜，自賣自夸（王婆賣瓜或自賣自夸）

C.脫穎而出

19.①“梗幽默風趣，因此存在缺乏文化內涵的問題”強加因果，“梗幽默風趣”不能得出“存在缺乏文化內涵的問題”的結果。

②“進而讓人們走向模糊底線、缺乏原則的群體認同”句是在錯誤的前提上得出結論，不能確定成立。20.A21.①②解釋說明

③轉折

④引出對話內容

22.（1）特點：

①“掛在腰間的、滿壺的、簇新的”三個定語連用；②使用長句。

（2）效果：放緩了語勢，顯示出打獵無甚收獲的尷尬，傳達了內心的愧疚與躊躇。四、作文23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。只有敢于走別人沒有走過的路，才能收獲別樣的風景。我們走得再遠都不能忘記來時的路；一個忘記來路的民族必定是沒有出路的民族。以上兩則材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據此寫一篇文章，體現你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題立意“路”在材料中是一種“生動形象”的說法，具有一定的比喻性。我們首先要明確兩個核心概念的含義，“走新路”即“走別人沒有走過的路”，倡導的是一種創新精神、一種求新的勇氣，要敢于開辟新領域、涉足新天地，要發展新技術、踐行新方法；“思來路”即“不能忘記來時的路”，倡導對過去歷史、曾經的經歷、已有的成就等的傳承與借鑒。在確立觀點時要圍繞“走新路”與“思來路”兩個核心概念，建立兩個概念之間的關系，如“思來路才能更好走新路”“要思來路，更要走新路”等；但是文章不能僅僅停留在對兩個概念分析上，可以在兩個概念的基礎上，闡發“普遍的道理”，如科技發展中的“創新與繼承”，學習中“基礎與探究”等。本次作文的基本要求是對“新路”與“來路”的辯證分析，作文上檔的關鍵是能將所作分析落到具體的學習、生活、人生上，有具體的事實作為分析的支撐。走別人沒有走過的路：勇氣、創新與不忘來時路在這個日新月異的時代，習近平總書記的話語為我們指明了前進的方向：只有敢于走別人沒有走過的路，才能收獲別樣的風景。這不僅是一種勇氣的體現，更是創新思維的展現。不甘于現狀，勇于突破傳統，才能