一個車夫的悲慘世界一段歷史的社會剪影《駱駝祥子》目錄圈點批注專題探究有“法”可批，經典可注符號批注：1.重點詞語或可錘煉詞語用著重號或三角號：“·””△“2.修辭格或優美句子用波浪線：“﹌”3.質疑問難的句子用直線加問號：“——？”4.產生共鳴的詞句用直線加嘆號：“——！”批注方法：1.質疑式批注：在閱讀中針對閱讀內容提出問題；2.賞析式批注：從語言表達角度進行分析；3.評價式批注：對書中人物的評價及對某事的看法等；4.感想式批注：就文章內容展開的想象和聯想方面的文字。兒化音①講究賃漂亮的車，拉“整天兒”，愛什么時候出車與收車都有自由。②也許白耗一天，連“車份兒”也沒著落，但也不在乎。③因為還有相當的精氣神，所以無論冬天夏天總是“拉晚兒”。④車把不動，使座兒覺到安全，舒服。保留了當時奔波于接頭的行業（車夫）用語①老車夫的頭慢慢往下低，低著低著，全身都出溜下去。②爐灰塵土臟水就都倒在院中，沒人顧得去打掃，院子當中間兒凍滿了冰，大孩子拾煤核回來拿這當做冰場，嚷鬧著打冰出溜玩。方言展示了獨特的語言環境，充滿了“京味兒”。難！難！難！像踩著塊濕泥，非常的難過。本來不想再喝水，可是見了井不由得又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣。由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛地一收縮，打個冷戰，非常舒服。喝完，他連連地打嗝，水要往上漾！祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我就要這輛車！”鋪主打算擠到個整數，說了不知多少話，把他的車拉出去又拉進來，支開棚子，又放下……動作和神態描寫，“手哆嗦”“臉通紅”表現了他內心的激。九十六塊的巨款，“拍”出了祥子的決心和果斷，“拍”出了對新車的渴望，也“拍”出了對自己勞動成果的滿意、他暫時能把一身的破布遮住，稍微體面一些。遇上那大戶人家辦事，教一干人等都剃頭穿靴子，他便有了機會使頭上腳下都干凈利落一回。臟病使他邁不開步，正好舉著面旗，或兩條挽聯，在馬路邊上緩緩地蹭?！安洹弊謱懗隽讼樽雍翢o生氣走路的樣子，曾經的祥子生氣勃勃，腳下生風，健壯而有活力，而現在的祥子就是行尸走肉，令祥子邁不開步的不是“臟病”，而是當時社會對他生命的扼殺。探尋祥子悲劇的原因到底什么力量毀滅了祥子這個曾經生氣勃勃的人？悲劇的原因何在？悲劇

結局悲慘≠悲劇就是把人生有價值的東西毀滅給人看?！斞浮绑w面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病態里的產兒，個人主義的迷路鬼！”請用表格的方式為祥子列出“黑名單”上的人名。祥子為什么要拉黑他們呢？請試著以祥子的口吻說一說。祥子人物形象的變化憨厚能干自尊好強吃苦耐勞“頭等車夫”麻木潦倒好占便宜自私懦弱“行尸走肉”“死了”不是生命的結束，而是靈魂的失去，“他盡管還活著，但其實已經死了”。那么，“誰”是殺死祥子靈魂的真正兇手？請結合文本內容，以“我認為兇手可能是________,因為________。”的句式來說一說。黑暗舊社會的壓迫和階級剝削：歷經艱辛，三起三落，欲自立更生、實現夢想而不得，被黑暗的舊社會殘酷壓迫和剝削。性格和心理上的弱點：勤快但保守，天天把錢攥放在手心里才覺得舒坦，這是典型的保守小農心理。時代說性格說他人說虎妞對祥子的誘騙造成兩人畸形的夫妻關系，小福子的自盡帶走了祥子最后一絲希望。思想上的局限：①有著積極向上的個人奮斗精神，但無法認清災難的社會根源，不知道個人的努力在社會沉重的壓迫面前是微不足道的。②不懂