小班繪畫教案蘑菇房子小班繪畫教案蘑菇房子「篇一」活動目的：1、喜歡表演，發展聽音樂做動作的能力。2、愉快地參與游戲，提高分辨顏色的能力。3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。活動準備：幼兒在日常生活中已經初步學會演唱歌曲。準備紅、黃、藍色的蘑菇頭飾及花環。活動過程：1.請幼兒共同復習歌曲，熟悉歌曲旋律。2.教師講解游戲玩法：每名幼兒按意愿自取頭飾與花環，分別扮演蘑菇與小朋友。扮演蘑菇的幼兒唱第一段歌曲并自由表演，唱完"迷路了"，自由找地方蹲下不動。扮演小朋友的幼兒第二段歌曲并自由表演，唱到"一個一個抱著蘑菇--"時，找到與自己花環相同顏色的"蘑菇"友好的手拉手或抱在一起，搭肩等，快樂地"回家"去。3.教師強調注意事項：鼓勵孩子要聽音樂邊唱邊表演;唱到一個一個抱著蘑菇時候，扮演小朋友的孩子要找到相同顏色的蘑菇;4、活動結束復習《小燕子》學燕子飛出活動室。活動反思：在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導，發現較好或有自己創意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學習，很好的完成了作品。根據小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學用具和游戲設計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經驗，體驗繪畫的快樂。小班繪畫教案蘑菇房子「篇二」游戲名稱：小房子游戲目標：1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。活動重難點：嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。活動準備：粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例活動過程：一、導入部分近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客。二、過程部分1.小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點、頂天立地;裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。)2.今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)三、出示范例圖片、觀察欣賞1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好辦法畫出來的?(粗細的變化)教師逐一出示相應的圖片進行講解。2.小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?出示范例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說明白。小結：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。引導創作及指導1、提出創作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好辦法來打扮小豬的房子?2、介紹有創意的圖案，鼓勵大家學一學。3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。四、結束部分：今天我們為小豬設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的"娃娃新城"也設計的漂亮一點。8.小班主題蘑菇房教案反思教學目的：1.通過教學活動，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應的位置上。2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發展幼兒手指動作的協調性。3.幼兒感受"幫助"后的愉快心情。4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。5.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。教學準備：教具墻上、地板各畫2間蘑菇房學具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。教學重點：撕貼過程動作較協調教學難點：逐步掌握撕紙要領教學過程：1.啟發幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。2.裝修的內容是：房頂和欄桿3.教師講解示范房頂：把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼。撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。4.要求：粘貼動物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。5.幼兒操作：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護小花小草。6.講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會"幫助"后的愉快心情。活動反思：1.有自己獨特的課堂模式風格，表現在：把蘑菇房畫在地上，席地作業，幼兒回歸大自然，回歸地上(在地上作業的比在墻上作業的次數要多);破壞思維的定勢，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會是小猴小豬的家，等等。2.教學環境和過程拌隨著輕松、愉快，孩子按照自己的愿望進行作業。3.難點的地方，選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進行示范和幼兒模擬練習。4.建議：美術作業要注意培養幼兒的欣賞能力。小班繪畫教案蘑菇房子「篇三」活動目標：1、學習用簡單的圖形，嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特征。2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂。活動準備：幼兒用書人手一冊、筆、紙。活動過程：一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。二、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。1、引導幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?蘑菇房子上還有什么?蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應該畫的大，才能住得下小白兔。)幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)三、幼兒大膽作畫。師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發揮想象、涂色均勻。四、展覽作品，相互評價。幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什么?表揚作畫大膽、涂色均勻的幼兒。小班繪畫教案蘑菇房子「篇四」活動目標1、體驗詩中表達的情感，感受“我是一朵蘑菇，一朵會走路的小蘑菇”所表現的童趣。2、理解詩歌內容，學習詞語可愛、快活。3、嘗試朗誦詩歌。4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。5、萌發對文學作品的興趣。活動準備1、經驗準備：體驗打著小雨傘的快樂。2、小雨傘、蘑菇圖片、操作卡。活動過程一、出示蘑菇圖，談話引入詩歌。你看見蘑菇像什么，你知道蘑菇會走路嗎?二、欣賞詩歌，理解詩歌內容。1、教師朗誦詩歌。2、看操作卡，再次理解詩歌內容。提問：詩歌里的小朋友為什么