小學(xué)語文組教研活動工作計劃小學(xué)語文組教研活動工作計劃「篇一」2010年兆麟小學(xué)語文工作室網(wǎng)絡(luò)教研活動計劃2010年兆麟小學(xué)語文工作室網(wǎng)絡(luò)教研安排

網(wǎng)絡(luò)教研一直以能夠帶給我們最新的資詢吸引著我校語文教學(xué)的前沿教師。現(xiàn)將本學(xué)期省內(nèi)語文教研主流團體的活動時間及活動內(nèi)容發(fā)布在這里，請大家安排時間，參加活動。提醒大家做好以下準(zhǔn)備工作：1.提前下載uc軟件;2.名稱：兆麟xx;3.加入團體：7557158（兆麟小學(xué)教師之家）每周一、三教研活動計劃新浪uc－VIP-網(wǎng)上學(xué)院--網(wǎng)絡(luò)教學(xué)II-網(wǎng)通－－教科語文之家(30220177)

時間版塊活動內(nèi)容活動房間09.06集體備課誰敢試一試教科語文之家09.08哈爾濱市語文團隊漢語拼音教學(xué)研討教科語文之家09.13課例研討戴建榮〈古詩二首〉教科語文之家09.15齊齊哈爾市語文團隊漢語拼音教學(xué)研討教科語文之家09.20集體備課軍犬黑子教科語文之家09.22牡丹江市語文團隊漢語拼音教學(xué)研討教科語文之家09.27課例研討孫雙金《春望》教科語文之家09.29佳木斯市語文團隊漢語拼音教學(xué)研討教科語文之家10.11集體備課一年《風(fēng)姑娘送信》教科語文之家10.13大慶市語文團隊漢語拼音教學(xué)研討教科語文之家10.20綏化市語文團隊低年級識字寫字教學(xué)研討（單編的識字課）教科語文之家10.25集體備課待定教科語文之家10.27雞西市語文團隊低年級識字寫字教學(xué)研討（單編的識字課）教科語文之家11.01集體備課三年級知音教科語文之家11.03鶴崗市語文團隊低年級識字寫字教學(xué)研討（閱讀中識字）教科語文之家11.08集體備課待定教科語文之家11.10雙鴨山市語文團隊低年級識字寫字教學(xué)研討（閱讀中識字）教科語文之家11.15課例研討王菘舟的〈楓橋夜泊〉教科語文之家11.17黑河市語文團隊低年級識字教學(xué)寫字研討（閱讀中識字）教科語文之家11.22集體備課黃河之水天上來教科語文之家11.24伊春市語文團隊綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)研討教科語文之家11.29課例研討劉正生《寫頒獎詞》教科語文之家12.01大興安嶺地區(qū)語文團隊綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)研討教科語文之家12.06集體備課待定教科語文之家12.8農(nóng)墾總局語文團隊綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)研討教科語文之家12.13課例研討薛法根作文《我愛我》教科語文之家12.15七臺河市期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)研討教科語文之家12.20集體備課二年級《春曉》教科語文之家12.22森工總局期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)研討教科語文之家12.27課例研討于永正《人物》教科語文之家

小學(xué)語文組教研活動工作計劃「篇二」(一)七年級推進“課堂任務(wù)單”的課程研究,深入實踐語文課堂教學(xué),具體落實教研活動。1.工作目標(biāo):(1)以備課組為單位,推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學(xué)精品課型課組群,并公開展示,輻射全校。(2)引導(dǎo)老師圍繞研究主軸方向,開展有效的備課組研究活動,帶動日常課堂教學(xué)的更新和智慧。2.工作措施:結(jié)合“課堂任務(wù)單”的相關(guān)活動,七年級備課組老師每人設(shè)計一個課組精品案例。以備課組為單位,承辦教研活動,辦出備課組自己的教研活動的特色。(二)以市教研室計劃中的各項評比作為教研平臺,深入推進“小文學(xué)家”的評比活動,帶動全校文科特長生的個性生命成長。1.工作目標(biāo):深度做好“小文學(xué)家評比”的一系列比賽流程。并借此作為學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)就的活動重要推進的策略,帶動七八年級備課組探索更多的實施策略,從而落實“小寫手”、“小作家”、“小文學(xué)家”的理念。2.工作措施:小文學(xué)家評比:明確“布置工作、備課組評比、校級評比、市級評比”的時間節(jié)點。通過“小文學(xué)家”形式,充分利用小文學(xué)家評比的輻射作用,帶動全校更有效的語文閱讀活動。本次活動要堅守住文學(xué)社基地,以點輻射面,提升質(zhì)量,爭創(chuàng)佳績。(三)辦好“一師一優(yōu)課”活動,促成青年教師的成長。1.工作目標(biāo):(1)建立學(xué)科文化節(jié)的檔案,明確每一項活動的評價,并及時積累優(yōu)秀成果。(2)通過學(xué)科文化節(jié)的活動,反觀語文課堂教學(xué)活動。2.工作措施:以備課組為單位,專人負(fù)責(zé)評價及反饋,建立專項電子檔案。發(fā)揮記者團的能量,拍攝、記錄、采訪等。教研組要做好提前規(guī)劃、培訓(xùn)重點、交代清晰等工作。(四)有計劃有序列開展好“命題競賽”等活動,促進青年教師的發(fā)展。精心策劃好校級命題研究活動,通過系列化的活動激發(fā)命題興趣,豐富年青教師的命題理論知識,提升命題技術(shù)。同時,通過開展校級語文命題競賽活動,提高語文教師的命題能力,并以此促進教師對語文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高。(五)開展好“越繡”文學(xué)社、記者團等相關(guān)的職業(yè)體驗活動,出版“越繡”第三期。1.工作目標(biāo):(1)出版“越繡”第三期。(2)開好文學(xué)社拓展性課程、開展好作家引進的文學(xué)活動。(3)文學(xué)社、記者團參與各項語文活動。2.工作措施:明確“越繡”工作計劃,精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項目,力求活動有計劃,有實效,促進文學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。(六)加強語文本位學(xué)科“校本拓展性”課程的整合和提升。1.工作目標(biāo):(1)推出精品校本課程。(2)整合精品課程為課程體系。2.工作措施:(1)定期討論研討調(diào)查,為校本課程積累更多的資料。(2)山繡中學(xué)語文教研活動表(3)周次日期內(nèi)容地點對象小學(xué)語文組教研活動工作計劃「篇三」一、本學(xué)期教研活動工作重點深入貫徹落實縣教育局關(guān)于全面實施教育十大項目工程的通知精神，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（XX版），圍繞“有效教學(xué)”這個核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和提高教師業(yè)務(wù)水平兩大重點。1.加強有效的研究與指導(dǎo)，推行初中語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)。學(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（XX版），指導(dǎo)語文組教師準(zhǔn)確理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)行為，加強針對性，提高教學(xué)質(zhì)量。2．開展基地評審活動，加強教研組和教師隊伍建設(shè)。強化學(xué)習(xí)意識，通過培訓(xùn)和自身修煉，提高對語文學(xué)科教育教學(xué)研究能力。強化教研問題意識，注重教研活動有效的策劃，提升教研品質(zhì)。3．加強作業(yè)和評價研究，提高評價檢測反饋功能指導(dǎo)本組教師研究作業(yè)，研究習(xí)題，提高教學(xué)評價的有效性。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展。指導(dǎo)初三老師做好對上半年學(xué)業(yè)考試的質(zhì)量分析工作；做好八年級學(xué)業(yè)質(zhì)量合格驗測的準(zhǔn)備工作。關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法深入課堂，通過聽課、評課、座談、個別訪談和專題研討等途徑獲取相關(guān)信息，尋找解決問題的對策。XX年度（上）語文教研活動安排表周次日期內(nèi)容活動地點參加對象預(yù)備周8.27～9.2教師報到始業(yè)教育19.3～9.9正式上課2.9.10～9.16縣教研組長孤山中學(xué)教研組長。39.17～9.23校語文組會議，制定計劃本校全組成員49.24～9.30七年級教研活動楓林中學(xué)七年級老師510.1～10.7中秋、國慶放假（布置學(xué)生完成讀后感）610.8.～10.14校開放周全體老師上公開課本校語文組老師710.15-10.21學(xué)生讀后感上交本校教師下水作文比賽徐向榮集體備課《湖心亭看雪》校會議室全體語文教師810.22～10.28鋼筆字比賽本校全體學(xué)生910.29～11.4縣初中語文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析橋頭中學(xué)九年級老師1011、5～11.11八年級教學(xué)研討活動永嘉體校全縣八年級語文教師1111.12-11.18期中考試全體學(xué)生1211.13-11.25集體備課（課題待定）全體成員1311.26～12.2縣送教下鄉(xiāng)烏牛中學(xué)校詩歌朗誦比賽參賽學(xué)生1412.3～12.9校開放周1512.10～12.16初中學(xué)生閱讀比賽全體初中部學(xué)生1612.17～12.23八年級語文質(zhì)量合格率模擬考試1712.24～12.30縣古詩詞朗誦比賽1812.31～1.6元旦放假191.7～1.13201.14～1.20八年級語文質(zhì)量合格率考試211.21～1.27期末考試，常規(guī)檢查221.28～2.3學(xué)期結(jié)束工作小學(xué)語文組教研活動工作計劃「篇四」有關(guān)于下半年山繡中學(xué)語文教研活動工作計劃學(xué)科組:初中語文執(zhí)行人:z一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,以深化初中課程改革為重點,以“課堂評價”帶動下的“群文閱讀”的推進作為課堂變革項目實施為核心,開展山繡中學(xué)語文的實踐與研究;以提升學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,繼續(xù)推行“大閱讀”理念,豐富閱讀方式,拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度;規(guī)范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學(xué)特色的教研活動。二、工作重點(一)繼續(xù)深入推進“群文閱讀”課程研究,深入實踐語文課堂教學(xué),具體落實教研活動。1.工作目標(biāo):(1)以備課組為單位,推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學(xué)精品課組群,并公開展示,輻射全校。(2)引導(dǎo)老師圍繞研究主軸方向,開展有效的備課組研究活動,帶動日常課堂教學(xué)的更新和智慧。2.工作措施:結(jié)合“群文閱讀”相關(guān)活動,35周歲以下的老師每人設(shè)計一個課組精品案例。35周歲以上的老師,參與并指導(dǎo)一個課組案例。課組精品案例,期末上交,作為期末“備課”評定的重要參考依據(jù)。課組精品案例包括學(xué)材設(shè)計、“大閱讀”理念實踐、操作指南、作業(yè)設(shè)計、寫作指引、達(dá)成效果等。以備課組為單位,承辦教研活動,辦出備課組自己的教研活動的特色。(二)以市教研室計劃中的各項評比作為教研平臺,深入推進“閱讀”的讀后感活動,促成青年教師的快速成長。1.工作目標(biāo):(1)深度做好“讀后感評比”的一系列比賽流程。并借此作為學(xué)生閱讀活動重要推進的策略,帶動七八年級備課組探索更多的閱讀實施策略,從而落實“大閱讀”理念。(2)做好青年教師的優(yōu)質(zhì)課評比的一系列比賽流程,并借此平臺促進年青老師的快速成長。2.工作措施:讀后感評比:明確“布置工作、備課組長的示范推廣、備課組評比、校級評比、市級評比”的時間節(jié)點。通過“讀后感”形式,充分利用優(yōu)秀讀后感范文的輻射作用,帶動全校更有效的語文閱讀活動。本次活動要堅守住文學(xué)社基地,以點輻射面,提升質(zhì)量,爭創(chuàng)佳績。優(yōu)質(zhì)課評比:山繡中學(xué)年青教師較為密集,但由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗,去挑戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的平臺,不容樂觀。但這也是培養(yǎng)年青教師的契機。本學(xué)期搭建青年教師共修成長的平臺,以一周自學(xué),一周共修,模仿名師工作室的操作模式,安排具體的課例研討學(xué)習(xí)、課堂觀察、實戰(zhàn)比賽、專家引領(lǐng)等系列活動,提升青年教師的賽課能力,存進年青教師的發(fā)展。(三)辦好學(xué)科文化節(jié)活動,深入明確每項活動的評價。1.工作目標(biāo):(1)建立學(xué)科文化節(jié)的檔案,明確每一項活動的評價,并及時積累優(yōu)秀成果。(2)通過學(xué)科文化節(jié)的活動,反觀語文課堂教學(xué)活動。2.工作措施:以備課組為單位,專人負(fù)責(zé)評價及反饋,建立專項電子檔案。發(fā)揮記者團的能量,拍攝、記錄、采訪等。教研組要做好提前規(guī)劃、培訓(xùn)重點、交代清晰等工作。(四)開展好“越繡”文學(xué)社、記者團等相關(guān)的職業(yè)體驗活動,出版“越繡”第二期。1.工作目標(biāo):(1)出版“越繡”第二期。(2)開好文學(xué)社選修課、開展好作家引進的文學(xué)活動。(3)文學(xué)社、記者團參與各項語文活動。2.工作措施:明確“越繡”工作計劃,精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項目,力求活動有計劃,有實效,促進文學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。小學(xué)語文組教研活動工作計劃「篇五」一、本學(xué)期教研活動工作重點1、“高中語文學(xué)本課堂的構(gòu)建”項目。以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模瑥膶W(xué)習(xí)起點研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測三方面入手，探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建“學(xué)生本體，學(xué)習(xí)本位，學(xué)為中心，以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂，實現(xiàn)從“講臺上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。2、基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項核心素養(yǎng)為綱要，以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計和實施為研究中心，理論聯(lián)系實際，促進教師在案例研究中正確理解新課標(biāo)，更新教育教學(xué)理念，提升課程執(zhí)行能力。3、學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20××年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20××高考測試卷，研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化，分析學(xué)生“測試卷”和“二模”答題情況，明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)，探索復(fù)習(xí)高效策略，更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對新高考。4、重新啟動文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進，高校自主招生力度逐年加大，而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項全國性作文（人文知識）競賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動文學(xué)社建設(shè)二、活動安排1、一師一優(yōu)課評比2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu)，舉辦一次市直教研活動3、參加各年級市直教研活動（全體老師）4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動（全體老師）5、文學(xué)社建設(shè)啟動高中語文教研活動表周次、日期、內(nèi)容、活動地點、參加對象預(yù)備周、2.6—2.12，2月12日（正月十六，周日）報到注冊，始業(yè)教育1、2.13—2.19，2月13日（正月十七，周一）正式上課，高中語文教研員工作會議，