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一切景語皆情語

———“借景抒情”作文指導(dǎo)7/351、了解“借景抒情”及作用。2、學(xué)會借景抒情寫法。學(xué)習(xí)目標(biāo)8/35什么是借景抒情？所謂借景抒情，是指作者把自己內(nèi)心要表示某種情感蘊(yùn)含在對景物描寫之中，借景物來抒發(fā)感情一個方式。是一個寫作手法。它特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說“一切景語皆情語”。9/35了解“借景抒情”《春》中作者借助對江南春景描寫，抒發(fā)自己喜悅心情。

10/35了解“借景抒情”《漂亮西雙版納》本文經(jīng)過作者介紹漂亮西雙版納神奇秀麗自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深民俗風(fēng)情，表示了熱愛祖國漂亮風(fēng)光和少數(shù)名族文化思想感情。11/35非寫景為主文章中借景抒情1、天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)唱歌；《最終一課》2、四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。《小石潭記》3、西北風(fēng)咆哮著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了，天還是很冷。《甜甜泥土》12/354、全部河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動物都焦渴而死。《七顆鉆石》5、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。《記承天寺夜游》非寫景為主文章中借景抒情13/35借景抒情作用：襯托人物心情；渲染氣氛；交代背景；為下文作鋪墊，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展；深化作品主題。14/35怎樣寫好借景抒情文章？15/35例文《從百草園到三味書屋》節(jié)選無須說碧綠菜畦，光滑石井欄，高大皂莢樹，紫紅桑葚；也無須說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖黃蜂伏在菜花上，輕捷叫天子（云雀）突然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短泥墻根一帶，就有沒有限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴16/35一、仔細(xì)觀察、抓住景物特征

必須對所寫景物有細(xì)致觀察和感受，要把景物描寫得逼真?zhèn)魃瘢瑸槭闱榇蚝没A(chǔ)，做好依靠。17/35比如：每當(dāng)早晨，透明露珠閃耀著......秋天明麗。中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，咆哮著，飛躍......熱烈氣息。下午，太陽還沒有落，.......明亮帶子。18/35二、合理安排寫景次序

人們觀賞景物都有一定規(guī)律：有時按空間次序：或定點(diǎn)環(huán)視，或邊走邊看；有時按時間次序：或從早到晚，或從春到夏；有時用邏輯次序。描寫時也應(yīng)該“順其自然”。19/35《濟(jì)南冬天》一文中“水也不忍得凍上，……”把冬天多姿多彩描寫得活靈活現(xiàn)。《春》一文中寫春花“紅像火……”、寫春雨“像牛毛……”、寫春風(fēng)“象母親手一樣撫摩著你……”。這些比喻手法利用，很好表現(xiàn)了描寫對象特點(diǎn)。20/35三、綜合利用各種修辭手法1：用擬人手法2：用比喻手法3：引用、夸大、反問、排比等等。21/35四、做到情景交融

要把真切感受融入所寫景物之中，使景物含有濃厚思想和感情蘊(yùn)涵，做到情景交融。

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比如：《春》表示作者對春天喜愛和贊美之情，《濟(jì)南冬天》表示作者對濟(jì)南由衷喜愛。有時是直接抒發(fā)贊美之情，有時則是把感情融入到字里行間。23/35要把立足點(diǎn)放在抒情上，因為借景抒情，關(guān)鍵在“借”，即寫景是次，抒情是主；寫景是伎倆，抒情是目標(biāo)。五、要為抒情而寫景24/35你學(xué)會了嗎?我們來寫一寫。冬天來了，刺骨寒風(fēng)可能會讓你對她心生厭惡，雪一下可就兩樣了，漫天飛舞雪花，滿眼銀裝素裹世界，立馬讓人心情歡悅起來，讓冬天溫暖起來......你有留心過嗎？你有動筆沖動嗎？面對如此美景，我們用手中筆，抒發(fā)心中情，以“雪景”為題材，寫一篇100字左右景物片段。25/3526/3527/3528/3529/3530/3531/3532/3533/35課后作業(yè)寫作要求：①寫一篇借景抒情文章，題目自擬。要有真情實感，寫出自己觀察，自己感受，