三年級上冊古詩專項練習（附答案）選一選，填一填。1.下面詩句中，對加點字的理解不正確的一項是（）A.停車坐愛楓林晚（因為）B.荷盡已無擎雨蓋（舉，向上托）C.知有兒童挑促織（挑選）D.遠上寒山石徑斜（歪斜，不正）2.《贈劉景文》的作者是_______代詩人____________。橫線上填寫的內容（）。A.唐葉紹翁B.唐王維C.唐李白D.宋蘇軾3.下列詩句描寫的內容與其他三項不同的一項是（）A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時D.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。4.對詩句“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的理解，錯誤的一項是（）A.這句詩寫了西湖晴天和雨天的湖光山色B.這句詩對仗工整，讀起來朗朗上口C.表達了詩人對西湖晴天景色的喜愛和對雨天景色的討厭之情二、積累與運用。1.查字典填空。“欲”用部首查字法，應先查_______部，再查________畫。“欲”在字典中的解釋主要有：①欲望；②想要，希望；③副詞，將要。給下列加點字選擇正確的意思。（1）山雨欲來風滿樓。（）（2）欲把西湖比西子。（）（3）小明上進心強，有強烈的求知欲。（）2.字詞積累與理解。（1）給加點字“坐”選擇正確的解釋。（填序號）星期天，我們全家人坐（）車去郊游。傍晚時分，大家席地而坐（），我望著遠處的楓林，忽然想到了杜牧的兩句詩：停車坐（）愛楓林晚，霜葉紅于二月。A.乘、搭B.因為C.把臀部放在椅子等物體上以支持身體重量（2）“荷盡已無擎雨蓋”中的“擎”讀（），意思是（）A.qíngB.qíngC.雙手捧著D.舉，向上托（3）“一年好景君須記”中“君”是對對方的尊稱，相當于現在的“____________”，在詩中指____________（填人名）三、品讀詩句，完成練習。1.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。這兩句詩寫景，抓住“________________”“_______________”兩處景物，描繪出深秋時節的蕭瑟景象。“________________”與“_______________”形成強烈對比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。2.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。（1）“蕭蕭梧葉”讓我想到的景象是___________________________________，因此可以看出這首詩描寫的季節是秋天。（2）詩句中“____________”字體現了詩人漂泊異鄉，“_______________”字體現了詩人對家鄉和親人的思念。（3）下列說法錯誤的一項是（）詩句的意思是：秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風讓客游在外的詩人不禁思念自己的家鄉。這兩句詩用“梧葉”“寒聲”和“江上秋風”寫出了秋意的清冷，特別是“寒”字，既有秋風寒冷之感，又有遠離家鄉的凄涼之意詩句實際上描寫的是詩人在他鄉看到美麗景色后的激動和欣慰的心情3.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（1）詩中加點的詞語“中斷”的意思是_________________，突出表現了江水的__________________。（2）詩中加點字“回”的意思是（），突出表現了山勢的________________和水流的湍急。A.返還，走向原來的地方B.曲折回旋（3）下面關于這兩首詩的說法不正確的是（）詩中“斷”“開”“流”“回”生動形象地描繪出了山水景物的動態美，表達了詩人地天門山風景的喜愛之情B.這首詩描繪了波瀾壯闊的楚江從天門山中間奔流東去的雄奇景色C.這首詩只贊美了楚江水的巨大生命力四、根據所學知識完成練習。1.詩句“_________________，_________________”寫出了小牧童屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情。2.在一篇描寫杭州西湖美景的習作中，明明想引用一首古詩，下面最合適的是（）A.《望天門山》B.《飲湖上初晴后雨》C.《夜書所見》D.《望洞庭》3.《望天門山》的作者是_______代詩人_____________。詩中的“楚江”指的是______________________。這首詩描繪了天門山的靈秀和楚江水的矯健。這首詩中“______________________，____________________”這兩句，寫出了孤帆紅日的壯美。五、結合語境填詩句。客游在外的詩人葉紹翁看到遠處籬笆下的燈火，想起了自己的童年時光，便笑著吟道：“________________，___________________。”深秋時節，一登上岳麓山，映入眼簾的便是滿山的紅葉，真漂亮！怪不得詩人杜牧也稱贊道“______________，__________________”呀！暑假里，爸爸帶我游賞杭州西湖。在看到西湖晴天與雨天的美麗景色后，我不禁感嘆：“怪不得宋代詩人蘇軾把西湖比作美女西施，寫道‘__________________，_________________’啊！”4.在看到天門山那江水回旋的壯觀景象后，我吟誦起了唐代詩人李白的詩句：______________，______________。5.我們在勉勵友人珍惜這大好時光，樂觀向上，切不要意志消沉、妄自菲薄，常常引用《贈劉景文》中的詩句“___________________，____________________”。我會連一連。1.讀詩句，品味不同的秋天。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。憂愁、苦悶空山新雨后，天氣晚來秋。思家懷鄉月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。樂觀自信洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。怡然自得2.讀一讀，想一想，把詩句和所描寫的聲音連起來。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。笛聲平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。猿聲牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。鐘聲兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。黃鸝鳴叫聲獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。雞叫聲3.讀一讀，把下列詩詞句與所描寫的事物連起來。塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。秋風待到秋來九月八，我花開后百花殺。大雁八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。秋雨君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。菊花閱讀空間。山行遠上寒山_________斜，白云生處有人家。停車坐愛_________晚，霜葉紅于二月花。把古詩補充完整。這首詩的作者是_________代的________________。全詩描寫的是___________（季節）的景色，從____________、_____________兩種景物中可以看出來。理解下列詩句中加點字的意思。“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，但結合生活實際可知，它在詩句中指山間小路____________。詩句中“生”的意思是（），形象地表現出白云升騰的樣子。A.產生，生出B.具有生命力的C.生長4.下列對本詩的理解不正確的一項是（）。A.這首詩的總體基調是清新明快的B.“霜葉紅于二月花”是全詩的中心句C.楓林晚景使詩人流連忘返D.全詩表達了詩人在深秋時節的哀傷嘆息（二）望洞庭湖光秋月兩相和，______________________。_______________________，白銀盤里一青螺。將故事補充完整。詩的前兩句運用了比喻的修辭手法，把____________比作____________，突出了洞庭湖湖面的__________________。我能寫出這兩句詩的意思：______________________________________。下列對古詩的理解不正確的一項是（）詩的前兩句通過寫湖光和月光互相映襯，突出了洞庭湖的寧靜、柔和之美B.詩的后兩句運用比喻的修辭手法，把洞庭湖比作青螺，寫出了湖水的清澈C.這首詩勾勒出一幅洞庭湖秋月圖，表達了詩人對洞庭湖的喜愛和贊美之情（三）把下面的古詩補充完整，并完成練習。①所見牧童騎___________，________振林樾。意欲捕___________，忽然__________。全詩刻畫了一個（）的小孩兒形象。A.天真活潑B.調皮搗蛋C.智慧過人②早發白帝城朝辭白帝________，千里江陵________。________猿聲啼不住，_____________萬重山。從“朝”字中，我知道詩人從白帝城出發的時間是_______________。體現船快的詩句是________________和_________________。從詩句中，我體會到了詩人__________________________的心情。③采蓮曲_____________羅裙一色裁，芙蓉向臉_______________。亂入池中_______________，聞歌始覺_______________。這首詩的作者是___________代詩人__________________。詩中“聞”的意思是________________。此詩表現了采蓮女（）是性格。勤勞、善良B.天真爛漫、朝氣蓬勃④惠崇《春江晚景》________________，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，________________。 1.把詩句補充完整。2.這首詩是_______朝詩人_____________寫的。3.詩中描寫的景物有___________、___________、___________、___________、___________、___________，其中__________是作者聯想到的。4.這首詩中你最喜歡哪一句？______________________________________________________________________________閱讀文言文，完成練習。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。寫出下面字的解釋。庭：____________皆：____________棄：____________2.下列朗讀停頓不正確的一項是（）A.群/兒戲/于庭B.足跌/沒/水中C.眾/皆棄去D.光/持石/擊甕/破之3.下面對古文句子理解不正確的一項是（）A.“群兒戲于庭”的意思是一群小孩在庭院里唱戲B.“一兒登甕，足跌沒水中”的意思是一個小孩兒登上甕，不小心掉到甕里C.“眾皆棄去”的意思是其余的小伙伴都走了D.“光持石擊甕破之”的意思是司馬光拿起石頭把甕打破了4.默讀第②句，當孩子落水后，其他的表現是___________________（用原文填空），司馬光的表現是_____________________（用原文填空），可以看出司馬光是一個____________________的孩子。八、仿寫詩歌。秋天秋天____________________________是彎彎的谷穗是圓圓的蘋果____________________________金黃金黃的通紅通紅的____________________________【參考答案】一、1.C2.D3.B4.C二、1.谷（欠）4（7）（1）③（2）②（3）①（1）ACB（2）AD（3）您劉景文三、1.荷盡菊殘已無猶有2.（1）示例：樹葉在秋風中簌簌地響，紛紛飄落到地上（2）客情C解析：此題考查對詩句的理解。這兩句用“梧葉”“寒聲”和“江上秋風”寫出了秋意的清冷，特別是“寒”字一語雙關，既有秋風寒涼之感，又有遠離家鄉的凄涼之意。景物實際上抒寫的是詩人客居他鄉的孤獨和凄涼。因此C中說“激動和欣慰的心情”是不正確的。3.（1）從中間斷開洶涌（2）B險峻（3）C解析：本題考查對兩句詩的整體理解。由第（1）題和（2）題可知，這兩句詩既寫了楚江水的巨大生命力，又寫出了天門山的險峻，所以C項是錯誤的。四、1.意欲捕鳴蟬忽然閉口立B唐李白長江兩岸青山相對出孤帆一片日邊來五、1.知有兒童挑促織夜深籬落一燈明2.停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花3.欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜4.天門中斷楚江開碧水東流至此回5.一年好景君須記正是橙黃橘綠時六、1.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。——樂觀自信空山新雨后，天氣晚來秋。——怡然自得月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。——憂愁、苦悶洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。——思家懷鄉2.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船——鐘聲平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開——雞叫聲牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹——笛聲兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山——猿聲獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴——黃鸝鳴叫3.塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。——大雁待到秋來九月八，我花開后百花殺。——菊花八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。——秋風君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。——秋雨七、（一）1.石徑楓林2.唐杜牧秋天寒山霜葉3.（1）彎彎曲曲（2）A4.D解析：此題考查對詩歌內容和主旨的理解。做這道題時要了解詩的大意，把握詩的總體基調。從詩中的“白云”“人家”“霜葉”等景物中可以看出深秋在詩人的筆下并不蕭條冷落，而是生機盎然的。全詩表達了詩人對楓葉、對秋天的喜愛和贊美之情，沒有面對深秋時的哀傷嘆息，所以D項是錯誤的。（二）1.潭面無風鏡未磨遙望洞庭山水翠2.湖面未打磨的鏡子平靜洞庭湖的湖水和秋天的月光交相輝映，顯得十分和諧。湖面上沒有一絲風，就像一面沒有經過打磨的鏡子。3.B解析：此題考查考查理解古詩的能力。詩人以輕快的筆觸，勾勒出一幅優美的洞庭湖秋月圖。明月當空的夜晚，詩人經過洞庭湖，記下所見的景象，故名為“望洞庭”，表達了詩人對洞庭湖的喜愛和贊美之情。古詩的后兩句運用比喻的修辭手法，這是正確的，但是是把洞庭湖中的君山比作青螺，寫出君山的清脆，因此B項是錯誤的。（三）①所見黃牛歌聲鳴蟬閉口立A②早發白帝城彩云間一日還兩岸輕舟已過早晨2.千里江陵一日還輕舟已過萬重山3.示例：輕松、愉快③采蓮曲荷葉兩邊開看不見有人來唐王昌齡聽見②④惠崇《春江晚景》1.竹外桃花三兩枝正是河豚欲上時2.宋蘇軾3.竹子桃花江水鴨子蔞蒿蘆芽河豚示例：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（四）1.庭院。全，都。離開。A3.A解析：此題考查理解古文句子的能力。做這類題時，要大致了解古文的意思，逐句翻譯即可。“群兒戲于庭”中的“群兒”是一群小孩兒。“戲”的意思是玩，“于”是介詞，意思是“在……”，因此這句話的意思是一群小孩兒在庭院里玩耍，所以A項是錯誤的。4.皆棄去持石擊甕破之示例：聰明機智、沉著冷靜八、示例：秋天是高高的天空瓦藍瓦藍的三年級上冊詞語歸類訓練一、我會看拼音寫詞語。zǎochéncāicèfēnɡshōujìngàikuánghuān（）（）（）（）（）kěxīchídàoɡōuzhùhǎowénjiājǐn（）（）（）（）（）fǔzihuǒcháizánmenlǚxíngménbǎn（）（）（）（）（）chībǎochuáncānɡcuìniǎowánshuǎhāqiàn（）（）（）（）（）diàoyúzhāowùchìbǎnɡcháoshīpǔtōnɡ（）（）（）（）（）我會寫出下面缺少的量詞。一（）大雁一（）郵票一（）顏料一（）葉子一（）大樹一（）樂曲一（）秋風一（）陽臺一（）草地一（）油燈一（）蟋蟀一（）手推車一（）小狗一（）黃牛一（）旅行一（）小魚一（）小路一（）噴嚏一（）雨靴一（）早晨一（）小學一（）水草一（）石板一（）螞蟻一（）灰雀一（）母雞一（）聲音一（）小孩一（）樹枝一（）胡子一（）扇子一（）狐貍一（）地毯一（）圈套一（）寶庫一（）紅棗一（）巴掌一（）戰士一（）花園一（）木尺一（）鑰匙一（）彈片一（）頭發一（）音樂會我會寫出下面詞語的近義詞。訪問——（）遼闊——（）明朗——（）鮮艷——（）感受——（）威武——（）安靜——（）凌亂——（）搖曳——（）誠實——（）炎熱——（）憧憬——（）出色——（）規則——（）熱烈——（）喜歡——（）溫暖——（）悲傷——（）呼喊——（）艱難——（）剛剛——（）微弱——（）責備——（）猛烈——（）惱火——（）害怕——（）敬愛——（）聰明——（）柔軟——（）經常——（）討厭——（）加緊——（）馬上——（）雪白——（）美麗——（）動聽——（）尋覓——（）盛開——（）玩耍——（）感動——（）觀察——（）繼續——（）驕傲——（）熱鬧——（）輕快——（）力量——（）雄偉——（）清楚——（）興許——（）氣味——（）普通——（）匆忙——（）高明——（）欽佩——（）視察——（）明媚——（）沉默——（）猶豫——（）軟弱——（）嚴肅——（）批評——（）幽深——（）跌倒——（）涼爽——（）可惜——（）興趣——（）回答——（）孤單——（）聞名——（）本事——（）興奮——（）危險——（）困難——（）憐惜——（）旅程——（）寶貴——（）四、我會寫出下面詞語的反義詞。潔白——（）遙遠——（）深沉——（）繼續——（）模糊——（）鮮艷——（）動聽——（）鎮定——（）喧嚷——（）柔軟——（）稱贊——（）隱蔽——（）收攏——（）明亮——（）柔和——（）新鮮——（）溫暖——（）掩蓋——（）猶豫——（）艱難——（）興奮——（）悲傷——（）弱小——（）肯定——（）聰明——（）批評——（）糊涂——（）準時——（）認真——（）經常——（）美麗——（）微弱——（）歡樂——（）降落——（）誠實——（）連續——（）輕快——（）驕傲——（）鞏固——（）勇敢——（）香甜——（）愿意——（）仰望——（）嫩綠——（）茂密——（）松軟——（）熱鬧——（）嚴肅——（）相信——（）熟悉——（）潤濕——（）迅速——（）愉快——（）溫柔——（）可愛——（）果然——（）討厭——（）明朗——（）增添——（）開心——（）舒服——（）落后——（）危險——（）寧靜——（）粗壯——（）特殊——（）調皮——（）高興——（）堅持——（）打開——（）整齊——（）浪費——（）活潑——（）長——（）勝——（）強——（）快——（）五、我是火眼金睛，找出能組成反義詞的一對。一本正經糊糊涂涂細嚼慢咽爭先恐后鴉雀無聲橫眉怒目清清楚楚慢條斯理嬉皮笑臉和顏悅色狼吞虎咽七嘴八舌六、下面每組的五個詞語中，有一個不是同類的，找出來寫在括號里。1.殘暴貪婪兇惡狡猾可愛（）2.嘰嘰咕咕悄悄喵喵喔喔（）3.小溪小鳥小魚小貓小狗（）4.拍著打開尋找伸向必定（）5.蔥綠粉紅潔白百合梨黃（）6.蝴蝶蜜蜂螞蟻蜘蛛蝌蚪（）七、我是詞語美容師。1.在括號里填上合適的動詞。例：（做）游戲（）房子（）頭發（）地毯（）扇子（）餃子（）蔬菜（）油燈（）蟋蟀（）舞蹈（）圈套（）噴嚏（）故事2.連一連。走過展開拍著收起抽出聞到氣味荒野翅膀枝條戒尺大手3.我是“地”，我的后面是動詞，我的前面應該填寫什么呢？快來試一試吧！（）地聽著（）地歌唱（）地搖晃（）地響著（）地猜測（）地呼吸（）地排列（）地背誦（）地走著（）地數著（）地生長（）地包裹（）地吃草（）地刮過（）地往樹上爬（）地跑來跑去4.我是“的”，我的后面是名詞，我的前面應該填寫什么呢？快來試一試吧！（）（）（）（）的小學的樂曲的天空的歌（）（）（）（）（）（）（）（）的氣味的服裝的草地的男孩（）（）（）（）（）的銅鐘（）的枝干（）的粉墻（）的東風（）的灰雀（）的胡須（）的地毯（）的地面（）的樹林（）的海洋（）的農夫（）的寶庫（）的枝條（）的苦味（）的國旗（）的老師（）的白樺樹（）的小鳥（）的道理（）的冬天5.我是“得”，我的前面是動詞，我的后面應該填寫什么呢？快來試一試吧！講得（）看得（）說得（）聽得（）顯得（）羞得（）熱得（）嚇得（）打扮得（）變得（）長得（）累得（）多得（）急得（）跑得（）摔得（）八、我們一起參加疊詞大聚會。1.ABB式的詞語黑洞洞亮急慢圓濕熱懶油2.AABB式詞語密密層層認真舒服吱嘎規矩咿呀嚴實急忙斑駁AABC式詞語蕭蕭梧葉連連匆匆閃閃耿耿哈哈面面戀戀津津4.ABAC式詞語一搖一晃自自糊糊走走ABCC式詞語銀光閃閃習習累累滾滾一個個一一一______________一一一九、我會按要求給下面詞語分類。天高云淡捧腹大笑喜笑顏開果實累累哄堂大笑秋風習習秋高氣爽談笑風生丹桂飄香眉開眼笑相視大笑啞然失笑開懷大笑五谷豐登秋風蕭瑟楓林如火一葉知秋層林盡染1.描寫秋天的。2.描寫笑的。十、我會根據意思寫出成語。1.腦袋搖來搖去。形容自己感覺很有樂趣或自己認為很不差的樣子。（）2.形容色彩鮮艷，花樣繁多，顏色光彩鮮艷多色。（）3.發怒時瞪大了眼睛。形容很憤怒。（）4.形容很規矩，很莊重。（）5.形容人或動物很多，自然地聚集在一起，后來也比喻團結一致。（）6.指各個方面或各個地方。（）7.形容心里慌亂不安，無所適從的感覺。也指零落不齊或紛亂不齊。（）8.形容對所發生的意外事情非常吃驚。（）9.形容全屋子的人同時大笑。（）10.形容因激動或羞愧而臉色發紅的表情。（）十一、我會根據語境寫詞語。1.用“追”字組成合適的詞語填在括號里。（1）小朋友在草地上互相（），嬉戲。（2）我們在奮力（）逃跑的敵人。（3）黑貓警長正在（）逃犯一只耳。（4）我們每個人都應該有（）。2.用“算”字組成合適的詞語填在括號里。（1）多多認真地（）著數學題。（2）我跟爺爺學習打（）。（3）媽媽是一個說話（）的人。（4）周日，我和爸爸媽媽（）一起去動物園。3.用“理”字組成合適的詞語填在括號里。（1）小小做事總是很有（）。（2）這本書中的很多（）都讓我們受益終身。（3）爸爸是一名（）老師。（4）我們沒有（）不珍惜時間。（5）菲菲的（）是當一名畫家。十二、按照原文給下列句子填上合適的擬聲詞。1.“（），（）！（），（）！”大青樹上的鐘聲敲響了。2.手推車為農夫服務了很多年,它慢慢變老了,跑起來的時候,骨頭會（）地響。3.老屋低頭看看，墻壁（）地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面（）叫著鉆了出來。4.一個槍法很準的獵人經過那里，聽見樹叢中傳來“（）……（）……”的叫聲，就舉槍瞄準，“（）！（）！”連開了兩槍。5.天下著大雨，雨點打在船篷上，（）、（）地響。6.走在公園里，聽聽樹上（）的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽（）的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。十三、按原文給下列句子填上合適的關聯詞語。1.（）他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。2.它心想：我要（）答應，（）會被青頭發現。3.（）他近視，就沒有發現漏刮了一根胡子。4.（）回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，（）可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經長了多長了。5.（）是一只夜鶯，他們（）會給打下來。6.有一次，我一大早起身去釣魚，發現草地（）一片金黃，（）一片碧綠。7.（）瀝青的大路，（）是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。十四、按照原文給下列句子填上合適的詞語。1.多么（）的草地！多么（）的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起（），和我們一起（）。2.每一片法國梧桐樹的落葉，都像是一個金色的（），熨帖地、（）地粘在水泥道上。他們排列得并不（），甚至有些（）。3.你看，它把黃色給了（），黃黃的葉子像一把把（），扇哪扇哪，扇走了夏天的（）。它把紅色給了（），紅紅的楓葉像一枚枚（），飄哇飄哇，郵來了秋天的（）。4.它的羽毛是（）的，翅膀帶著一些（），比鸚鵡還（）。它還有一張（）的長嘴。5.魚成群結隊地在珊瑚叢中（），好看極了。有的全身布滿彩色的（）；有的頭上長著一簇（）；有的周身像插著好些扇子，游動的時候（）；有的眼睛（）的，身上長滿了刺，鼓起氣來像（）一樣圓。6.小興安嶺一年四季（），是一座美麗的（），也是一座巨大的（）。7.海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種（）各種（）的貝殼。這里的孩子見得多了，都不去（）這些貝殼，貝殼只好（）地躺在那里。8.大家的（）給了我極大的（），使我鼓起（）微笑著面對生活。十五、趣味成語。1.你知道下面成語的意思嗎？連一連。馬大哈亂彈琴碰釘子百寶箱白日夢幻想馬虎胡鬧財富拒絕2.看圖畫，寫成語。（1）無聲（2）提吊（4）忙亂干燥（5）語香（6）開笑十六、發揮想象力，任選一組詞語，寫一個小故事，題目自己定。1.蜜蜂蟋蟀小魚天鵝2.列寧司馬光白求恩孫中山3.太陽月亮星星云朵4.松樹火柴鋼琴胡蘿卜_______________________________________________________________________________________ 參考答案一、早晨猜測豐收敬愛狂歡可惜遲到勾住好聞加緊斧子火柴咱們旅行門板吃飽船艙翠鳥玩耍哈欠釣魚朝霧翅膀潮濕普通二、排枚盒片棵首陣個片盞只輛只頭次條條個雙個所團塊群只只個個根根把只塊個座顆個名座把把塊綹場三、拜訪廣闊明媚艷麗體會威風寧靜雜