2024-2025學年高中英語Module6TheInternetandTelecommuniation教學實錄2外研版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中英語Module6TheInternetandTelecommuniation教學實錄2外研版必修1課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學年高中英語Module6TheInternetandTelecommunication教學實錄2

2.教學年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2024年10月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過討論互聯(lián)網(wǎng)和電信技術的發(fā)展，學生將提升對現(xiàn)代通信技術的理解，增強跨文化交流意識；通過分析相關文本，學生將提高批判性思維和解決問題的能力；同時，通過小組合作和課堂互動，學生將鍛煉自主學習能力和團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用與互聯(lián)網(wǎng)和電信技術相關的詞匯和短語，如“cybersecurity”、“telecommuting”等。

②掌握描述互聯(lián)網(wǎng)和電信技術對社會生活影響的句子結構，例如使用現(xiàn)在完成時態(tài)描述技術變革。

③能夠閱讀并分析文章結構，識別論點和論據(jù)，理解作者的觀點。

2.教學難點，

①正確理解并區(qū)分互聯(lián)網(wǎng)和電信技術在不同情境下的使用和影響。

②在實際語境中靈活運用所學詞匯和句型，進行口頭和書面表達。

③分析并討論文章中的復雜觀點，形成自己的見解，并能夠用英語進行清晰、連貫的闡述。

④在小組討論中有效溝通，尊重他人意見，同時能夠提出有建設性的反饋。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（如手機、耳機等）

-課程平臺：外研版高中英語教學平臺

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（如在線英語學習網(wǎng)站、英文新聞和視頻資料）

-教學手段：PPT課件、課堂討論、小組合作學習、角色扮演教學流程1.導入新課

詳細內容：

-利用多媒體展示互聯(lián)網(wǎng)和電信技術發(fā)展的圖片和視頻，激發(fā)學生的興趣。

-提問：“同學們，你們知道互聯(lián)網(wǎng)和電信技術是如何改變我們的生活的嗎？”

-引導學生思考并分享他們的觀點，為新課的學習做好鋪墊。

-用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

①詞匯講解

-展示與互聯(lián)網(wǎng)和電信技術相關的詞匯，如cybersecurity、telecommuting等。

-通過例句和語境，幫助學生理解詞匯含義，并練習使用。

-用時：10分鐘

②句型結構

-講解描述技術變革的現(xiàn)在完成時態(tài)句子結構。

-通過例句展示，讓學生練習構造句子，如：“Theinternethaschangedthewaywecommunicate.”

-用時：10分鐘

③文章分析

-分享一篇關于互聯(lián)網(wǎng)和電信技術對社會影響的文章。

-引導學生分析文章結構，識別論點和論據(jù)。

-學生分組討論，總結文章的主要觀點。

-用時：15分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

①角色扮演

-學生分組，模擬不同的角色，如電信公司代表、消費者等。

-每組根據(jù)所學內容，編寫對話或短劇，展示互聯(lián)網(wǎng)和電信技術的影響。

-全班展示，其他學生評價。

-用時：10分鐘

②小組討論

-分發(fā)討論話題，如：“互聯(lián)網(wǎng)和電信技術對青少年的影響”。

-學生分組討論，分享各自的觀點和經(jīng)驗。

-每組選代表發(fā)言，全班共同討論。

-用時：10分鐘

③寫作練習

-學生根據(jù)所學內容，撰寫一篇關于互聯(lián)網(wǎng)和電信技術對個人生活影響的短文。

-學生互評，教師點評。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答：

①學生討論：“互聯(lián)網(wǎng)和電信技術給我們帶來了哪些便利？”

-回答舉例：“我們可以隨時隨地與朋友和家人聯(lián)系，獲取信息，學習新知識?！?/p>

②學生討論：“互聯(lián)網(wǎng)和電信技術有哪些負面影響？”

-回答舉例：“過度依賴互聯(lián)網(wǎng)可能導致社交能力下降，影響視力?！?/p>

③學生討論：“如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)和電信技術？”

-回答舉例：“合理安排上網(wǎng)時間，保護個人信息安全，遵守網(wǎng)絡道德?！?/p>

5.總結回顧

內容：

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調重點詞匯和句型。

-提問：“同學們，今天我們學習了哪些關于互聯(lián)網(wǎng)和電信技術的知識？”

-學生回答，教師總結。

-強調本節(jié)課的教學難點，如正確理解技術影響，靈活運用詞匯和句型。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《TheFutureofTelecommunication》

簡介：這篇文章探討了電信技術未來的發(fā)展趨勢，包括5G、物聯(lián)網(wǎng)等。

目的：幫助學生了解電信技術的前沿動態(tài)，激發(fā)他們對科技發(fā)展的興趣。

-閱讀材料二：《TheImpactoftheInternetonEducation》

簡介：本文分析了互聯(lián)網(wǎng)對教育領域的影響，包括在線學習、教育資源共享等。

目的：引導學生思考互聯(lián)網(wǎng)如何改變傳統(tǒng)的教育模式，提高教育質量。

-閱讀材料三：《TheEthicsofUsingtheInternet》

簡介：這篇文章討論了在互聯(lián)網(wǎng)時代，個人隱私、網(wǎng)絡安全等倫理問題。

目的：教育學生如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡道德，保護個人隱私。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以進一步研究互聯(lián)網(wǎng)和電信技術在不同行業(yè)中的應用，如醫(yī)療、金融、娛樂等。

-鼓勵學生通過圖書館、網(wǎng)絡資源等途徑，收集有關互聯(lián)網(wǎng)和電信技術的最新資訊。

-學生可以撰寫一篇關于互聯(lián)網(wǎng)或電信技術對個人生活影響的報告，分享自己的觀點和發(fā)現(xiàn)。

-組織學生進行小組討論，探討如何平衡互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)實生活的關系，以及如何避免互聯(lián)網(wǎng)成癮。

-學生可以設計一個簡單的項目，如制作一個關于互聯(lián)網(wǎng)或電信技術發(fā)展的PPT，進行課堂展示。板書設計①重點知識點：

-互聯(lián)網(wǎng)和電信技術的基本概念

-互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程

-電信技術的主要類型和應用

②重點詞匯：

-Internet

-Telecommunication

-Cybersecurity

-Telecommuting

-Informationtechnology

③重點句子：

-“TheInternethasbecomeanintegralpartofourdailylives.”

-“Telecommunicationtechnologyhasrevolutionizedthewaywecommunicate.”

-“TherapiddevelopmentoftheInternethasbroughtaboutsignificantchangesinsociety.”

④詞匯例句：

-TheInternetallowsustoaccessinformationinstantly.

-Telecommutingisbecomingmorepopularduetoitsflexibility.

⑤互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程時間軸：

-1969年：阿帕網(wǎng)（ARPANET）誕生

-1989年：萬維網(wǎng)（WorldWideWeb）發(fā)明

-1990年代：互聯(lián)網(wǎng)開始商業(yè)化

-2000年代：移動互聯(lián)網(wǎng)興起

-2010年代：物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時代到來

⑥電信技術類型：

-固定電話

-移動通信

-寬帶互聯(lián)網(wǎng)

-無線通信技術（如Wi-Fi、藍牙）教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、參與討論的積極性。

-評價學生的注意力集中程度，是否能跟隨課堂節(jié)奏。

-關注學生在課堂活動中的合作與交流能力，如小組討論時的互動。

2.小組討論成果展示：

-評估學生在小組討論中的貢獻，是否能夠提出有見地的觀點。

-觀察學生在小組討論中的領導能力和團隊協(xié)作精神。

-評價學生是否能夠準確理解和表達文章中的關鍵信息。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學生對重點詞匯、句型和文章結構的掌握程度。

-測試包括選擇題、填空題和簡答題，以全面考察學生的理解能力。

-根據(jù)測試結果，分析學生在哪些知識點上存在困難，以便針對性輔導。

4.學生自評與互評：

-鼓勵學生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學習效果。

-組織學生進行互評，讓他們互相指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-通過自評和互評，幫助學生建立自我認知，提高自我管理能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現(xiàn)，給予具體的正面反饋，如“你今天回答問題非常準確”、“你的小組討論很有創(chuàng)意”等。

-對于學生的不足之處，提供建設性的反饋，如“在接下來的學習中，你可以嘗試多參與討論”、“在寫作時注意時態(tài)的一致性”等。

-定期與學生家長溝通，分享學生的學習進展和需要改進的地方，共同促進學生的成長。

-通過定期的教學反思，教師可以調整教學策略，確保教學評價與反饋的有效性。課后作業(yè)1.寫作練習：

-題目：描述一下互聯(lián)網(wǎng)和電信技術對你日常生活的影響。要求使用至少三個與互聯(lián)網(wǎng)或電信技術相關的詞匯，并運用現(xiàn)在完成時態(tài)。

-答案示例：Theinternethasrevolutionizedmydailylife.Icannowcommunicatewithfriendsandfamilyaroundtheworldinstantly,accessavastamountofinformation,andevenworkremotelythroughtelecommuting.

2.角色扮演：

-題目：假設你是某電信公司的市場部經(jīng)理，設計一個宣傳語來推廣5G技術。

-答案示例：UnleashthePowerof5G-Connect,Create,andInnovate!

3.小組討論：

-題目：討論互聯(lián)網(wǎng)和電信技術對青少年成長的影響，并提出一些建議。

-答案示例：Theinternetandtelecommunicationtechnologieshavebothpositiveandnegativeimpactsonteenagers.Positively,theyprovideaccesstoawealthofinformationandfacilitatecommunication.However,theycanalsoleadtoexcessivescreentimeandcyberbullying.Suggestionsincludesettingtimelimitsforinternetuseandpromotingdigitalliteracy.

4.案例分析：

-題目：分析以下案例，討論互聯(lián)網(wǎng)對教育的影響。

案例描述：某學校引入在線學習平臺，學生可以通過網(wǎng)絡進行課程學習、提交作業(yè)和參與討論。

-答案示例：Theintroductionofanonlinelearningplatformhassignificantlyimpactededucation.Itallowsforflexiblelearningschedules,providesaccesstoawiderrangeofresources,andenhancesstudent-teacherinteraction.

5.研究報告：

-題目：調查你所在社區(qū)或學校中互聯(lián)網(wǎng)和電信技術的使用情況，并撰寫一份報告。

-答案示例：Inourcommunity,themajorityofhouseholdshaveaccesstotheinternetandmobilephones.Theinternetisprimarilyusedforcommunication,entertainment,andeducation.Thereportincludesdataoninternetusagestatistics,commondevicesused,andtheperceivedbenefitsandchallengesofinternetaccess.教學反思與改進親愛的同事們，教學是一個不斷學習和成長的過程。每節(jié)課結束后，我都會進行一些反思，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進。以下是我對這節(jié)課的一些反思和改進計劃。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。這節(jié)課我嘗試通過多媒體展示和互動討論來激發(fā)學生的興趣，但發(fā)現(xiàn)有些學生似乎還是不夠投入。我計