吉林市永吉縣2024-2025學年數學三下期末聯考試題一、用心思考，我會選。1．○○☆□△○○☆□△○○☆□△……第208個圖形是（）。A．○ B．☆ C．□ D．△2．從420里連續減去（）個4得0。A．105 B．15 C．1503．下面各數中被5除沒有余數的有()A．408 B．509 C．600 D．5544．學校買81塊地磚鋪一個實驗室，付出4000元，找回一些。估計一下，學校買的是（）種地磚。A． B． C．5．5個加上2個是（）。A． B． C．1二、認真辨析，我會判。6．678÷5的商是三位數。（________）7．一輛汽車在路上行駛了2：00。（_____）8．如果積的末尾沒有0，則兩個因數的末尾一定沒有0。（________）9．左圖中涂色部分用分數表示是。（______）10．一個三位數與9相乘，積一定是四位數。（________）三、仔細觀察，我會填。11．花園里有一個正方形的荷花池，它的周長是68米，面積是（________）平方米。12．○、□、△分別代表三個數，并且△+△+△＝○+○+○+○，○+○＝□+□+□，△+□+○+○＝60，則○＝_____，□＝_____，△＝_____．13．3只蜻蜓4天吃害蟲1200只，3只蜻蜓平均每天吃害蟲（______）只。14．學校慶“六一”文藝演出，從8時30分開始，進行了2小時40分，結束時間是_____時_____分．15．把一個西瓜平均分成8塊，麗麗吃了其中的3塊，還剩下這個西瓜的。16．要使2□6÷2的商中間有0，□里可以填的數字是（______）或（______）。17．（_______）年在北京舉行奧運會，這年是（______）年，全年有（_____）天。18．根據28×18＝504，可推算出280×180＝（______）。四、認真細致，我會算。19．口算。4＋5.6＝14×50＝39÷3＝52×20＝25÷3＝420÷7＝94－65＝260＋500＝23×4＝240×4＝180＋50＝40×11＝360÷6÷3＝240×（160÷4）＝50×2÷50×2＝2×35×5＝20．用豎式計算，帶△的要驗算。△352÷7＝57×92＝10.3－1.8＝21．49×5≈（______）32×8≈（______）五、動手操作，我能行。22．品德超市下午準備用載重2噸的卡車進貨。想一想，如果派兩輛車，那么怎樣裝車才能一次運完，且不超載？用線連一連。23．下面的幾張照片分別是誰拍的？連一連24．連一連。六、生活問題，我會解。25．王大媽養了6只母雞，8只公雞，共生了48只蛋，平均每只雞生幾只蛋？26．小麗有2件上衣，3條褲子，如果一件上衣和一條褲子穿在一起看作一種搭配，最多可以有多少種搭配方法？同學們積極嘗試探索，下面是欣欣、浩浩和瑩瑩的方法，這三種方法，你最欣賞哪種方法？理由是什么？欣欣浩浩瑩瑩①我最欣賞的方法。②我的理由：。27．每套書有14本，王老師買了12套，一共買了多少本？（1）在豎式計算右邊的“（）”里填上合適的數．（2）將這個豎式的計算過程在點子圖中圈出來．28．動手操作，開發大腦。（1）帆船圖向（）平移了（）格。（2）在方格紙上畫出三角形向右平移5格的圖形。29．帥帥買一本《科學畫報》花了9.8元，買一本《童話故事選》花了17.6元。他一共花了多少錢？

參考答案一、用心思考，我會選。1、B【分析】○○☆□△是重復出現的，所以把這5個看成一組，用208除以5，看余數是多少就對應一組中的第幾個圖形。【詳解】○○☆□△5個為一組循環出現208÷5＝41……3余數為3，第3個為☆故答案為；B【點睛】本題考查圖形的規律，關鍵要發現幾個圖形為一組反復出現。2、A【分析】求從420里連續減去多少個4得0，也就是求420里有多少個4，列式420÷4。【詳解】420÷4＝105，則從420里連續減去105個4得0。故答案為：A【點睛】解決本題關鍵是理解題意，根據除法的意義進行求解即可。3、C【解析】略4、B【分析】付出4000元，找回一些，說明學校買的81塊地磚的總價比4000元少一些，分別計算出每種地磚買81塊的總價，再和4000比較，找出總價比4000元少一些的地磚。【詳解】A，42×81＝3402（元），比4000少很多；B，49×81＝3969（元），比4000元少一些；C，58×81＝4698（元）＞4000元。故答案為：B。【點睛】本題的關鍵是根據總價＝單價×數量，計算出每種地磚的總價，再和4000進行比較。5、C【分析】求幾個是多少，是。【詳解】＝1，所以5個加上2個是1。故答案為：C【點睛】本題主要考查分數加法的的意義，屬于基礎知識，應熟練掌握。二、認真辨析，我會判。6、√【分析】根據三位數除以一位數的除法計算方法可知，678÷5，被除數的最高位大于除數，則商是三位數。【詳解】根據分析可知，678÷5的商是三位數。故答案為：√。【點睛】三位數除以一位數，如果被除數的最高位小于除數，則商是兩位數；如果被除數的最高位大于或等于除數，則商是三位數。7、×【解析】略8、√【分析】根據題意，可理解為如果兩個因數末尾有0，積的末尾肯定有0。【詳解】根據分析可知，如果積的末尾沒有0，則兩個因數的末尾一定沒有0。故答案為：√【點睛】此題主要考查學生對因數末尾帶零乘法的理解與認識。9、×【解析】應表示為。10、×【分析】此題首先弄清三位數的范圍，最小的三位數是100，最大的三位數是999，因此一個三位數和9相乘積是三位數或四位數。【詳解】100×9＝900999×9＝8991所以，一個三位數與9相乘，積可能是三位數也可能是四位數；原題判斷錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查的目的是明確三位數的概念及范圍。三、仔細觀察，我會填。11、289【分析】由題意可知：正方形的周長已知，利用正方形的周長公式即可求出這個荷花池的邊長，進而利用正方形的面積公式即可求解。【詳解】邊長是：68÷4＝17（米）面積是：17×17＝289（平方米）故答案為：289【點睛】此題主要考查正方形的面積的計算方法的實際應用，關鍵是利用正方形的周長公式先求出正方形的邊長。12、151020【解析】略13、300【分析】3只蜻蜓4天吃害蟲1200只，那么用1200除以4天，即可求出3只蜻蜓平均每天吃害蟲多少只。【詳解】1200÷4＝300（只）【點睛】解決本題根據除法的意義求解，注意問題是求3只蜻蜓平均每天吃的只數，所以不需要再除以3。14、111【解析】8時30分+2小時40分＝11時1分答：結束的時刻是11時1分．故答案為：11，1．15、【分析】根據分數的意義，將一個西瓜平均分成8塊，其中1塊占這個西瓜的，3塊占這個西瓜的。將這個西瓜看作單位“1”，用1減去麗麗吃掉這塊西瓜的，即可求出還剩下這個西瓜的幾分之幾。【詳解】1－＝則還剩下這個西瓜的。【點睛】此題考查分數的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。同分母分數相減時，分母不變，分子相減。16、01【分析】2□6÷2中，被除數百位上的數字2除以2商1，沒有余數，那么只要被除數十位上的數字比2小這一位上就要商0，據此即可解答。【詳解】只要□中數字比2小，商的中間就有0，所以，□中數字可以是：0或1。故答案為：0、1。【點睛】考查學生對除數是一位數除法計算方法的掌握，當哪一位上的數字不夠除就在這一位上商0（最高位除外）。17、2008閏366【解析】略18、50400【解析】略四、認真細致，我會算。19、9.6；700；13；1040；8……1；60；29；760；92；960；230；440；20；9600；4；350【分析】根據整數小數加減乘除法的計算方法解答。小數加法計算時，首先要把小數點對齊，也就是把相同數位對齊，再按照整數加法的法則進行計算。【詳解】4＋5.6＝9.614×50＝70039÷3＝1352×20＝104025÷3＝8……1420÷7＝6094－65＝29260＋500＝76023×4＝92240×4＝960180＋50＝23040×11＝440360÷6÷3＝60÷3＝20240×（160÷4）＝240×40＝960050×2÷50×2＝100÷50×2＝2×2＝42×35×5＝70×5＝350【點睛】觀察數據特點和運算符號，注意運算順序，仔細解答即可。20、50……2；5244；8.5【分析】根據三位數除以一位數，兩位數乘兩位數，小數減法的筆算方法計算即可，注意驗算方法的選擇。【詳解】△352÷7＝50……257×92＝524410.3－1.8＝8.5驗算：故答案為：50……2；5244；8.5【點睛】本題考查整數乘除法及小數減法的筆算，小數計算時小數點要對齊。有余數的除法通過商乘以除數再加上余數，結果與被除數相等來驗算。21、250240【詳解】略五、動手操作，我能行。22、【分析】每輛卡車的載質量都是2噸，即2000千克，只有分配這些貨物，使得每輛卡車都不超過2000千克即可，可以把最重的兩種商品放在一輛卡車上，然后把剩下的商品放在另一輛卡車上。【詳解】2噸＝2000千克1000＋900＝1900（千克）400＋800＋700＝1200＋700＝1900（千克）1900千克＜2000千克，所以連線如下：【點睛】解決本題注意觀察圖，找出接近2噸的組合，從而解決問題。23、【解析】略24、【解析】略六、生活問題，我會解。25、8只【解析】48÷6=8(只)26、答案不唯一。提示：說明數學素養價值即可。

參考答案如下：方案一：我喜歡“欣欣”的方法，欣欣用符號表示衣服，用連線方法解決問題。方案二：我喜歡“浩浩”的方法，浩浩用圖形表示衣服，用連線、算式的方法解決問題。方案三：我喜歡“瑩瑩”的方法，瑩瑩用符號表示衣服，有序連線，用算式方法解決問題。【解析】略27、【詳解】略28、（1）下；6（2）【分析】根據平移的知識，平移是