接力版英語五年級下冊Lesson1第一課時教學設計

課題Myfavoriteseasonis單元Lesson1學科英語年級五年級

spring.

知識與技能目標：掌握新詞:season,spring,summer,autumn,winter,snow,mountain；掌握句

學習型：What'syourfavoriteseason?N4yfavoriteseasonis...Ilike...best.Ican...

目標過程與方法目標：能夠在日常情境下使用單詞句型進行有關季節的問答。

情感態度與價值觀目標：激發和培養學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識和勇氣。

重點掌握有關最喜愛的季節的問答句型。

難點能夠在日常情境下使用單詞句型進行流暢對話。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

導入新課Let'swatch:warmup.Mp4在老師的引在之前學習

Freetalk:Whatisfourseasons?導下觀看視的基礎上開

Wordsrevision:readthewordsloudlyand頻并進行交展教學，趣味

translatethem.流。引入。

講授新課1.Vocabulary

(1)Pleaselistenandrepeat(henewwords.學習新單詞。由詞到句，進

season,spring,summer,autumn,winter,snow.—步加深單

mountain詞的理解掌

(2)DemonstratehowtowriteinEnglish.握。

(3)Makesentences:Myfavoriteseasonis...

2.Let'slearn.自由讀課文，朗讀訓練，糾

(1)Readthebook.發現重難點。正發音。

(2)Listencarefullyandtrytorepeatthe模仿語音語

conversations.調。

(3)Listenagainandfindoutthekeypoints.

Myfavoriteseasonis...

=1like...best.總結歸納，培

Forexample:養學生自±

Myfavoriteseasonisspring.發現課文中學習能力。

=Ilikespringbest.的重點句型。

我最喜歡春天。

Someonecandosomething.

某人可以做某事。

Forexample:

Icanclimbmountains.我可以爬山。

Youcanswim,你可以游泳。

Shecanflykites.她可以放風箏。

(4)Thinkandanswer:trueorfalse思考問題并與他人溝通

()1.Nobodylikesautumn.與同學、老師交流表達個

()2.Tomcanswiminspring.討論。人看法，促進

()3.Sallylikesspringbest.課文理解。

()4.Linglingcanflyakiteinspring.

()5.Petercanplaywiththesnowinsummer.

3.Let'stalk.

Askstudentschooseapictureandtalklikethis小組活動讓

withyourpartners:結合圖片進學生增強合

A:What'syourfavoriteseason?行對話。作意識，同時

B:ICs...可以取長補

A:Why?短，互相幫

B:Il's...(reason).Wecan...(dosomething)助，共同完成

4.Add-activities任務。

(1)Matchthepicturesanddescribethem.完成練習并

Someonelikc(s)...(season)best.OrSomeone's進行表達闡口語表達能

favoriteseasonis...(season).述。力的鍛煉。

Someonecandosomething.

(2)Pairworks:actouttheconversationswith根據圖片會鞏固知識。

yourpartnersandthenshowtoothers.議表演課文。

5.Practice

(1)1canwrite.

Lookatthepictureandwrilefourseasons.完成練習。講練結合，考

(2)LookandAnswer查評估學習

What'syourfavoriteseason?成果。

Whatcanyoudo?

5.Summary

根據板書復述今天學習的內容：回顧本節課及時進行重

season,spring,summer,autumn,winter,snow,重點內容。難點的總結

mountain梳理，鞏固本

-What'syourfavoriteseason?節課學習成

-Myfavoriteseasonis.../1like...best.果。

Ican...

6.Homework

(1)背誦本課的生詞。

(2)在會寫的基礎上正確朗讀本課對話。記錄課下作承前啟后，為

(3)完成本課的課后作業。業。下節課做準

總結UnitI的重點：備。

(1)熟讀本單元對話。

(2)結合對話內容，總結關于描述喜愛季節的句

型。

課堂小結這節課的教學任務目標是激發學生學習喜愛季

節問答的興趣，通過實際對話情境的模擬練習加深

對單詞的掌握，并為下節課的句型講解做好鋪墊。

練習活動主要是兩人對話，師生對話，小組活動為

主，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛中完成學習任

務，達到預定的教學目標。

板書Ican...

接力版英語五年級下冊Lesson1第二課時教學設計

課題Myfavoriteseasonis單元Lesson1學科英語年級五年級

spring.

知識與技能目標：掌握本單元單詞、句型；學習運用喜愛季節及原因的表述。

學習

過程與方法目標：能夠在生活情境下使用新句型進夕亍相關對話。

目標

情感態度與價值觀目標：激發和培養學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識和勇氣。

重點掌握有關最喜愛的季節的問答句型。

難點能夠在日常情境下使用單詞句型進行流暢對話。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

導入新課Let'swatch:warmup.Mp4在老師的引在之前學習

Freetalk:What'syourfavoriteseason?導下觀看視的基礎上開

Wordsrevision:Lookattheword,translateitand頻并進行交展教學，趣味

saywhatcanyoudointhisseason.流。引入。

講授新課1.Let'slearn.

(1)Readtheconversations.自由讀課文，朗讀訓練，糾

(2)Listencarefullyandtrytorepeatthe發現重難點。正發音。

conversations.模仿語音語

Askstudentstomodelthedialog.Playthedisc調。

andpauseaftereachsentence,allowingstudentsto

repeat.

(3)Listenagainandfindoutthekeypoints.

Somebody'sfavoriteseasonis...

某人最愛的季節是……發現課文中總結歸納，培

描述特點：Itoften…的重點句型。養學生自主

(4)Thinkandanswer:學習能力。

WhatisSteven'sfavoriteseason?思考問題并

WhooftencometoseeSteveninwinter?與同學、老師與他人溝通

WhatdoesStevenoftendoinwinter?討論。交流表達個

2.Enjoyapoem人看法，促進

(1)Readthesongandtrytocomprehend.朗誦詩歌。課文理解。

(2)Learnthekeypoints.學習詩歌中

like的用法：的知識點。

一、用作動詞(v.),意思為“愛，愛好，喜歡“，

無進行時態，既表示對'”人或者事物的真摯的感情

V,又表示\”對某事有著濃厚的興趣、愛好\"。后面小組活動讓

可以接名詞、代詞、動名詞或者不定式。學生增強合

二、用作介詞(prep.),like前邊一般情況下要作意識，同時

有be,翻譯成'”像......Vo可以取長補

(3)Chantagain.再次朗誦。短，互相幫

(4)Answerthequestion:Whathappensinspring?完成練習，總助，共同完成

3.Words.結詩歌。任務。

(1)Haveathinkofthetranslation.

teaeatteacherreadbreadheadsweater朗讀單詞，總通過聆聽朗

heavy結發音規律。讀，培養學生

(2)Listeniothewordsandfindoutthesame自主學習的

pronunciation.能力。

ea-[i:][e]

(3)Listenagainandrepeat.鞏固對單詞

(4)Playagame.擊鼓傳花，輪歌謠掌握的

Passtheparcelwiththesong.Whenit'spaused,到時說出帶同時，考查學

sayawordwithca.ca的單詞。生額外的詞

4.Practice匯量。

(1)Readandcomplete.

Myfavoriteseasonis_______.It'swarmand完成練習。講練結合，考

windy.Icanflykites.Tomlikessummerbest.Hecan查評估學習

______.Linglinglikes_______best.Itiscool.She成果。

canclimbmountains.Peter'sfavoriteseasonis_____.

Hecanplaywiththesnow.

(2)Doasurvey:Talkwithyourpartnersabout

theirfavoriteseason.進行小組內

What'syourfavoriteseason?Why?調查。

5.Summary

根據板書復述今天學習的內容：回顧本節課幫助學生整

season,spring,summer,autumn,winter重點內容。理思路，進行

-What'syourfavoriteseason?系統化的學

-Myfavoriteseasonis.../1like...best.習。

Ican...

6.Homework

1-背誦本課的單詞、課文。

2.總結Unit1知識點。承前啟后，為

3.完成《Unit1Period2))課后作業。記錄課下作下節課做準

預習Unit2:業。備。

熟讀Period1的課文、單詞。

課堂小結這節課的教學任務目標是幫助學生系統性的理

解總結本單元，送一步鞏固前兩節課學習的成果。

練習活動主要是兩人對話，師生對話，小組活動為

主，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛中完成學習任

務，達到預定的教學目標。

板書UnitlMyfavoriteseasonisspring.

4seasons:spring,summer,autumn,winter

"What'syourfavoriteseason?

-Myfavoriteseasonis.../1like...best.

Ican...

接力版英語五年級下冊Lesson2第一課時教學設計

課題Ilikedancing.單元Lesson2學科英語年級五年級

知識與技能口標：掌握新詞：difficult,hobby,photo；掌握句型：What'syourhobby?Ilike...

學習

過程與方法目標：能夠在日常情境下使用單詞句型進行有關愛好的問答。

目標

情感態度與價值觀口標：激發和培養學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識和勇氣。

重點掌握有關最興趣愛好的問答句型。

難點能夠在日常情境下使用單詞句型進行流暢對話。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

導入新課Let'swatch:warmup.Mp4在老師的引在之前學習

Freetalk:Doyoulikesports?Whatisyour導下觀看視的基礎上開

favoritesport?頻并進行交展教學，趣味

Teamcomplete:Lookatthewords,andthentry流。引入。

toread由emloudly.

講授新課1.Vocabulary

(1)Pleaselistenandrepeatthenewwords.學習新單詞。由詞到句，進

hobbydifficultphoto一步加深單

(3)DemonstratehowtowriteinEnglish.詞的理解掌

(3)Makesentences:What'syourhobby?The握。

homeworkistoodifficult.Thesearcmyfavorite

photos.

2.Let'slearn.自由讀課文，朗讀訓練，糾

(1)Readthebook.發現重難點。正發音。

(2)Listencarefullyandtrytorepeatthe模仿語音語

conversations.調。

(3)Listenagainandfindoutthekeypoints.

詢問愛好：

Doyouhaveahobby?

你有一個愛好嗎？總結歸納，培

What'syourhobby?發現課文中養學生自主

你的愛好是什么？的重難點。學習能力。

回答：

Myhobbyis+doingsomething.

Ilikedoingsomething.

like用作動詞(v.)時,意思為“愛，愛好,喜歡”,

無進行時態，既表示對'”人或者事物的真摯的感情

\"，又表示'”對某事有著濃厚的興趣、愛好\"。第三

人稱單數加S.

liketo特定時間喜歡做某事

likedoing愛好

More:like還可以用作介詞(prep.),like前邊

一般情況下要有be,翻譯成'”像……\%

(4)Thinkandanswer:trueorfalse思考問題并與他人溝通

()1.Stevenlikessinging.與同學、老師交流表達個

()2.Linglinglikessinging.討論。人看法，促進

()3.Sallylikesdancing.課文理解。

()4.Wedon'tknowLingling'shobby.

()5.Peterdoesn'thaveahobby.

(5)Actouttheconversationswithyourpartners.根據圖片回

4.Let'stalk.憶表演課文。小組活動讓

Askstudentschooseapictureandtalklikethis學生增強合

withyourpartners:作意識，同時

-What'syourhobby?結合圖片進可以取長補

-1likedoingsomething.行對話。短，互相幫

do-doing:助，共同完成

dance-dancing,swim-swimming,play-playing,任務。

sing-singing,draw-drawing

4.Practice口語表達能

(1)Icanwrite.力的鍛煉。

1.What'syour__________.

2.Cantakea________withme?

3.-Isit________?

-No,it'seasy.講練結合，考

(2)ThinkandAnswer完成練習。查評估學習

Doyouhaveahobby?成果。

What'syourbestfriendshobby?

5.Summary

根據板書復述今天學習的內容：

newwords:及時進行重

hobby(愛好),difficult(困難的),photo(照片)回顧本節課難點的總結

-What'syourhobby?重點內容。梳理，鞏固本

-Myhobbyis!Ilikedoingsomething.節課學習成

6.Homework果。

⑴背誦本課的生詞。

(2)在會寫的基礎上正確朗讀本課對話。

(3)完成本課的課后作業。承前啟后，為

總結Unit2的重點：下節課做準

(1)熟讀本單元對話。記錄課下作備。

(2)結合對話內容，總結關于愛好的問答。業。

課堂小結這節課的教學任務目標是激發學生學習有關興

趣的問答，通過實際對話情境的模擬練習加深對單

詞的掌握，并為下節課的句型講解做好鋪墊。練習

活動主要是兩人對話，師生對話，小組活動為主，

讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛中完成學習仃務，

達到預定的教學目標。

板書Unit2Ilikedancing.

newwords:

-Myhobbyis!Ilikedoingsomething.

接力版英語五年級下冊Lesson2第二課時教學設計

課題Ilikedancing.單元Lesson2學科英語年級五年級

知識與技能目標：掌握本單元單詞、句型；學習運用喜愛季節及原因的表述。

學習

過程與方法目標：能夠在生活情境下使用新句型進行相關對話。

目標

情感態度與價值觀目標：激發和培養學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識和勇氣。

重點掌握有關最喜愛的季節的問答句型。

難點能夠在日常情境下使用單詞句型進行流暢對話。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

導入新課Let'swatch:warmup.Mp4在老師的引在之前學習

Freetalk:Whatisyourhobby?導下觀看視的基礎上開

Revision:Lookatthewordsandsaywhatisyour頻并進行交展教學，趣味

hobby.流。引入。

講授新課1.Lefslearn.

(1)Readtheconversations.自由讀課文，朗讀訓練，糾

(2)Listencarefullyandtrytorepeatthe發現重難點。正發音。

conversations.模仿語音語

Askstudentstomodelthedialog.Playthedisc調。

andpauseaftereachsentence,allowingstudentsto

repeat.

(5)Listenagainandfindoutthekeypoints.

It'stoo+形容詞.發現課文中總結歸納，培

太……了。的重點句型。養學生自主

(6)Thinkandanswer:學習能力。

WhatdoesthecataskMrBeartodo?思考問題并

WhatdoesthecatwanttodowithMrDeer?與同學、老師與他人溝通

Whatdoyouthinkofthecat?討論。交流表達個

3.Enjoyapoem人看法，促進

(3)Readthepoemandtrytoconipiehend.朗誦詩歌。課文理解。

(4)Learnthekeypoints.學習詩歌中

主語從句：WhatIreallylikeisplayingwithyou.的知識點。

What作like的賓語，兩句合并省略重復部分，

提前what加is。

1）Whatweneedismoretime.

（what做need的賓語）

我們所需要的是更多的時間.

2）Whatyoureallyhaveisonlyme.

（what做matters的主語）

你真正擁有的只有我。

(3)Chantagain.再次朗誦。通過聆聽朗

(4)Let'swrite:Canyouwritelikethischant?模仿寫詩。讀，繼而到書

Ilike...(doing)and...(doing),too.寫運用。

Ilike....(thing).Whataboutyou?

Ilike...(doing)and...(doing),too.

WhatIreallylikeisplayingwithyou.

3.Words.

(5)Haveathinkofthetranslation.朗讀單詞，總鞏固對單詞

greensheepsleeptree結發音規律。掌握的同時，

(6)Listentothewordsandfindoutthesame考查學生額

pronunciation.外的詞匯量。

ee-[i:]

(7)Listenagainandrepeat.

(8)Playagame.擊鼓傳花，輪

Passtheparcelwiththesong.Whenit'spaused,到時說出帶

sayawordwithee.ee的單詞。

4.Practice講練結合，考

(1)Listenandcomplete.查評估學習

Lookatthesephotos.Thisismyfather.Heis完成練習。成果。

strongandtall.Helikes_________.Herunsevery

morning.Mymotherisanurse.Shelikes__________.

Mysisterlikes_________.Whoistheboy?Haha,It's

me.Ilike_________and_____________.

(2)Doasurvey:Talkwithyourpartnersabout

theirhobbies.進行小組內小組活動，活

-What'syourhobby?調查。學活用。

-Ilike...

5.Summary

根據板書復述今天學習的內容：回顧本節課幫助學生整

newwords:重點內容。理思路，進行

hobby(愛好),difficult(困難的),photo(照片)系統化的學

-What'syourhobby?習。

-Myhobbyis/1likedoingsomething.

It'stoodifficult.

6.Homework

1.背誦本課的單詞、課文。承前啟后，為

2.總結Unit2知識點。記錄課下作下節課做準

3完.成Wnit2Period2?課后作業。業。備。

預習Unit3:

熟讀Period1的課文、單詞。

課堂小結這節課的教學任務目標是幫助學生系統性的理

解總結本單元，進一步鞏固前兩節課學習的成果。

練習活動主要是兩人對話，師生對話，小組活動為

主，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛中完成學習任

務，達到預定的教學目標。

板書Il'stoodifficuli.

接力版英語五年級下冊Lesson3第一課時教學設計

課題Thereisadeskbesidethebed.單元Lesson3學科英語年級五年級

知識與技能目標：掌握新詞:room,beside,floor,closet,shelf；掌握句型:What'syourroomlike?

學習Thereisa/an...Thereare...

目標過程與方法目標：能夠在日常情境下使用單詞句型進行房間介紹。

情感態度與價值觀目標：激發和培養學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識和勇氣。

重點掌握有關描述物品方位的句型。

難點能夠在日常情境下使用單詞句型進行流暢對話。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

導入期課Let'swatch:warmup.Mp4在老師的引在之前學習

Freetalk:Whatisinyourroom?導下觀看視的基礎上開

Wordscomplete:Lookatthewords,andthentry頻并進行交展教學，趣味

toreadthemloudly.流。引入。

講授新課1.Vocabulary

(1)Pleaselistenandrepeatthenewwords.學習新單詞。由詞到句，進

room,beside,floor,closet,shelf一步加深單

(4)DemonstratehowtowriteinEnglish.詞的理解掌

(5)Makesentences:握。

Therearemanyroomsinmynewhome.

Heisbesidethetree.

Thereisaboxonthefloor.

Thereisaclosetinmyroom.

Thereisashelfbesideme.

2.Let'slearn.

(1)Readthebook.自由讀課文，朗讀訓練，糾

(2)Lislencarefullyandtrytorepeatthe發現重難點。正發音。

conversations.模仿語音語

(3)Listenagainandfindoutthekeypoints.調。

-What'syourhomelike?

-你的房間是什么樣的？總結歸納，培

-Thereisa/an...in/on/beside...發現課文中養學生自主

-Thereare...in/on/beside...的重難點。學習能力。

-某物在某物的里面/上面/旁邊。

(4)Thinkandanswer:trueorfalse思考問題并

()1.Thisisaoldroom.與同學、老師與他人溝通

()2.Thereare3toybearsonherbed.討論。交流表達個

()3.Thereisabigdeskbesidethedoor.人看法，促進

()4.Thereisacat.課文理解。

()5.Linglinghasashelf.

(6)Actouttheconversationswithyourpartners.根據圖片回小組活動，互

5.Let'sfind.憶表演課文。促進步。

Canyoufindoutthedifferencesbetweenthe

pictures?

Forexample:InPicture1,(hereisabagonthe觀察兩幅圖口語表達能

desk.InPicture2,thereisabagonthebed.片找不同并力的鍛煉。

6.Let'stalk:What'sinyourroom?表達。

Thisismyroom.Thereisadesk,abedand...

4.Practice

(1)我會連.講練結合，考

1.地板-floor2.在...旁邊-beside完成練習。查評估學習

3書.架-shelf4.衣櫥-closet成果。

5.房間-room

(2)ThinkandAnswer

Isthereacloset?Whatisintheroom?

Wherearethey?

5.Summary回顧本節課及時進行重

根據板書復述今天學習的內容：重點內容。難點的總結

newwords:梳理，鞏固木

room,beside,floor,closet,shelf節課學習成

-Thereisa...on/in/under/besidethe...果。

Thereare...on/in/under/besidethe...

6.Homework

⑴背誦本課的生詞。承前啟后，為

(2)在會寫的基礎上正確朗讀本課對話。記錄課下作下節課做準

(3)完成本課的課后作業。業。備。

總結Unit3的重點：

(1)熟讀本單元對話。

(2)結合對話內容，總結關于therebe介紹方位

的句型。

課堂小結這節課的教學任務目標是激發學生學習介紹房

間物品及方位給他人句型的興趣，通過實際對話情

境的模擬練習加深對單詞的掌握，并為下節課的句

型講解做好鋪墊。練習活動主要是兩人對話，師生

對話，小組活動為主，讓學生在輕松、愉快的課堂

氣氛中完成學習任務，達到預定的教學目標。

板書

-Thereisa...on/in/under/besidethe...

Thereare...on/in/under/besidethe...

接力版英語五年級下冊Lesson3第二課時教學設計

課題Thereisadeskbesidethebed.單元Lesson3學科英語年級五年級

知識與技能目標：掌握本單元單詞、句型；學習運用描述房間物品及其位置的表述。

學習

過程與方法目標：能夠在生活情境下使用新句型進夕亍相關對話。

目標

情感態度與價值觀目標：激發和培養學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識和勇氣。

重點掌握有關描述房間物品及其位置的句型。

難點能夠在日常情境下使用單詞句型進行流暢對話。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

導入好課Let'swatch:warmup.swf在老師的引在之前學習

Freetalk:Whatisyourroomlikc?Rcvision:Look導下觀看視的基礎上開

atthewordsandmakesentences.頻并進行交展教學，趣味

Forexample:Thereisabigbedinmyroom.流。引入。

講授新課1.Let'slearn.

(1)Readtheconversations.自由讀課文，朗讀訓練，糾

(2)Listencarefullyandtrytorepeatthe發現重難點。正發音。

conversations.模仿語音語

Askstudentstomodelthedialog.Playthedisc調。

andpauseaftereachsentence,allowingstudentsto

repeat.

(7)Listenagainandfindoutthekeypoints.

定語是用來修飾、限定、說明名詞或代詞的品發現課文中總結歸納，培

質與特征的.主要有形容詞、介詞短語、動詞不定式的重點句型。養學生自主

等。Shecatsallthefoodonthetable.=Shecatsall學習能力。

thefood.Thefoodisonthetable.

(8)Thinkandanswer:思考問題并與他人溝通

Whatisintheforest?與同學、老師交流表達個

WhatdoesAlicedointhelivingroom?討論。人看法，促進

WheredoesAlicesleep?課文理解。

(9)Pairworks:Actouttheconversationswith配合表演。

yourpartners.

4.Enjoyapoem朗誦詩歌。

(5)Readthepoemandtrytocomprehend.學習詩歌中

(6)Learnthekeypoints.的知識點。

Inmyroom,thereis/area/an/(s)...

=Thereis/area/an/(s)...inmyroom.

我的房間有……

ForExample:

Inmyroom,there'saclosei.

There'saclosetinmyroom.通過聆聽朗

我的房間里有一個衣櫥。讀，繼而到書

(3)Chantagain.寫運用。

(4)Let'swrite:Canyouwritelikethischant?再次朗誦。

Inmyroom,thereisa...模仿寫詩。

It's...and...(color).

Inmyroom,thereare...s.

Theyareonthe...

3.Words.

(9)Haveathinkofthetranslation.鞏固對單詞

emailwaitertrainrain朗讀單詞，總掌握的同時，

(10)Listentothewordsa