計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)

專業(yè)代碼：710210

二、入學(xué)要求

初中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

三、修業(yè)年限

基本學(xué)制：3年

四、職業(yè)面向

序號(hào)岡UU位4建議獲得職業(yè)資格及等級(jí)

1平面廣告設(shè)計(jì)Adobe局級(jí)半血設(shè)計(jì)師

2網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)暫無

3電商美工設(shè)計(jì)電子商務(wù)師中級(jí)

4移動(dòng)UI界面設(shè)計(jì)暫無

5游戲界面設(shè)計(jì)暫無

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美、勞等全面發(fā)

展的，掌握平面設(shè)計(jì)專業(yè)的基本理論、知識(shí)和技能，具備科學(xué)的職

業(yè)核心能力、優(yōu)秀的專業(yè)能力、熟練的職業(yè)能力和過硬的就業(yè)能力

的平面設(shè)計(jì)師，適應(yīng)平面設(shè)計(jì)行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線

需要的高端技能型專門人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.思想政治素質(zhì)

（1）熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有堅(jiān)定的社會(huì)主

義信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（2）掌握馬克思主義的基本觀點(diǎn)和我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化

與社會(huì)建沒的有關(guān)知識(shí)，具備運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方

法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，有為國家富強(qiáng)、民族昌盛

而奮斗的志向和責(zé)任感。

（3）具有正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，

具有良好職業(yè)道德行為習(xí)慣和法律意識(shí)。

2.人文素質(zhì)

（1）具有誠實(shí)守信、敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗的品質(zhì)。

（2）了解身心健康的基本知識(shí)，掌握身心理調(diào)適的方法，具有自我

調(diào)節(jié)能力。

（3）具有良好的溝通能力、吃苦耐勞、誠實(shí)守信以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.職業(yè)能力

（1）基本職業(yè)能力

①具有一定的電腦設(shè)計(jì)廣告技術(shù)實(shí)踐能力：

②具有熟練使用常用平面軟件的能力；

③具有一定的產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力；

④具有一定的美術(shù)鑒賞能力；

（2）崗位核心能力

①排版制版技能：掌握平面設(shè)計(jì)的形式和構(gòu)成原理，具有平面版式

編排設(shè)計(jì)技能，熟悉印前制版的工作流程，能獨(dú)立完稿。

②專業(yè)設(shè)計(jì)技能：掌握標(biāo)志、包裝、招貼等設(shè)計(jì)的原則、制作技巧

和藝術(shù)表現(xiàn)形式，能針對(duì)設(shè)計(jì)主題和材料特性進(jìn)行合理化設(shè)計(jì)。

③企業(yè)形象設(shè)計(jì)技能：掌握VI的構(gòu)成與功能，具備較強(qiáng)的品牌策

劃能力，并掌握VI的展開應(yīng)用設(shè)計(jì)及其在企業(yè)導(dǎo)入實(shí)施的全過程。

④電腦美術(shù)設(shè)計(jì)技能:熟練操作計(jì)算機(jī),精通Illustrator>Photoshop

CorelDraw>InDesign等主耍專業(yè)設(shè)計(jì)軟件。

⑤熟練設(shè)計(jì)與制作網(wǎng)頁界面模版及移動(dòng)終端UI界面，并能結(jié)合真實(shí)

項(xiàng)目實(shí)施應(yīng)用；

六、課程設(shè)置及要求

實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的基本規(guī)格、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和

技能水平，需要加建計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的課程體系，以明確本專業(yè)課程

體系建設(shè)的基本思想和教學(xué)參考模式。

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.德育課模塊主要課程有職業(yè)指導(dǎo)與生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與

法律、哲學(xué)與人生、德育教育等。主要是為了正確培養(yǎng)學(xué)生的信仰、

信念、信心和愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、奉獻(xiàn)社會(huì)、勇于創(chuàng)新等良好的

職業(yè)道德與職業(yè)操守；樹立科學(xué)的世界觀與確立正確的人生觀、價(jià)

值觀；正確把握學(xué)生的思想特點(diǎn)和心理、生理發(fā)展的特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)

生的社會(huì)道德和歷史責(zé)任感，為社會(huì)的發(fā)展提供合格的建設(shè)者和接

班人。

2.文化基礎(chǔ)課模塊人要課程有語文、數(shù)字、英語、體育健康、

硬筆書法、禮儀規(guī)范等課程。通過這些課程的開設(shè)使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)文

化課及及身體素質(zhì)有基本的要求，為后期的專業(yè)核心課程奠定堅(jiān)實(shí)

的基礎(chǔ)。

（二）專業(yè)（技能）課程

1.專業(yè)理論模塊主要是專業(yè)核心課程，該模塊主要有：專業(yè)課

程主要有：Photoshop圖形圖像處理、IHustrator失量設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁色

彩與版式布局、Indesigen排版設(shè)計(jì)、CoreDRAW圖形設(shè)計(jì)、PRA設(shè)

計(jì)等課程。這些課程的開設(shè)面對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與市場(chǎng)需求，使學(xué)生

掌握應(yīng)用平面設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，是專業(yè)技能的核心技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)人

才規(guī)格的主要方法，要求學(xué)生能夠熟練掌握，并盡可能全面地系統(tǒng)

地學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)理論。

2.專業(yè)實(shí)踐模塊，主要是專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)。主要包括：

廣告創(chuàng)意沒計(jì)實(shí)戰(zhàn)、商業(yè)廣告項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、校內(nèi)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、校外企業(yè)

實(shí)訓(xùn)等。通過這些課程的設(shè)計(jì)使學(xué)生掌握未來職業(yè)必備的基本技能,

縮短學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的距離，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫接軌。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

專業(yè)：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)（就業(yè)）（杭州銳捷特色班）學(xué)制：三年起點(diǎn)：初中畢業(yè)

評(píng)價(jià)方

開設(shè)課程學(xué)時(shí)考核方式各學(xué)期學(xué)時(shí)分配

式

六

理—二三四五

類序總學(xué)論,尖踐卷上過

課程名稱

型號(hào)時(shí)學(xué)學(xué)時(shí)面機(jī)程18181818實(shí)習(xí)

時(shí)

職業(yè)指導(dǎo)與

13630GV2

生涯規(guī)劃

職業(yè)道德與

22662

德32

法律

育

課

經(jīng)濟(jì)政治與

3363062-J

社會(huì)

4哲學(xué)與人生322662J

5德育教育1368056V22227

6362882V

7數(shù)學(xué)261R1?J9.J

8英語36288J2

文

9體育健康136122V222V

化112

基計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

礎(chǔ)107224484

課

11硬筆書法18810V

12禮儀規(guī)范18126J2

13音樂欣賞16610V1

14心理與健康161241

Photoshop

15計(jì)算機(jī)圖形1806012010V

圖像處理

Flash動(dòng)畫

1610836726J

設(shè)計(jì)

PRA設(shè)計(jì)

173612242

（上）

PRA設(shè)計(jì)

專18321022J2

（中）

業(yè)

Dreamweaver

課

19制作網(wǎng)頁12840888

（上）

CoreDRAW圖

201284088V8J

形設(shè)計(jì)

廣告創(chuàng)意設(shè)

216420444

計(jì)實(shí)戰(zhàn)

職業(yè)素養(yǎng)（團(tuán)

223612242

隊(duì)篇）

Dreamweaver

23制作網(wǎng)頁10836726■J

（下）

Illustrator

241083672J6

創(chuàng)意設(shè)計(jì)

PRA設(shè)計(jì)

25361224V2

（下）

網(wǎng)頁色彩與

263612242

版式創(chuàng)意

商業(yè)廣告項(xiàng)

276420444■J

目實(shí)戰(zhàn)

網(wǎng)站綜合開

281284088V8V

發(fā)解析

網(wǎng)站美工設(shè)

296-120414

計(jì)實(shí)戰(zhàn)

Indesign排

309632646V

版設(shè)計(jì)

職業(yè)素養(yǎng)（企

31321022V2

業(yè)篇）

軍事理論與

其3214836112

技能

匕

33校外實(shí)習(xí)1080540540

選安全常識(shí)（軍

3410

修訓(xùn)期間）

課35國學(xué)講座18

總

3268784118830303030

計(jì)

八、實(shí)施保障

（一）師資隊(duì)伍

1.專業(yè)帶頭人

（1）政治素質(zhì)好，具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和奉獻(xiàn)精神；

（2）具備全日制本科以上學(xué)歷；

（3）具備副教授以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

（4）任學(xué)校專業(yè)負(fù)責(zé)人一年以上，且具平面設(shè)計(jì)師、高級(jí)圖形圖像

處理師等職業(yè)資格證書；

（5）熟悉專業(yè)教學(xué)，對(duì)專業(yè)建設(shè)有獨(dú)到的見解，熱心專業(yè)建設(shè)和改

革；近兩年學(xué)生滿意率在90%以上，同行評(píng)價(jià)好；

（6）熟練掌握平面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)流程，有較強(qiáng)的行業(yè)動(dòng)態(tài)跟蹤能力。

（7）有企業(yè)工作或掛職經(jīng)驗(yàn)，在本行業(yè)有較好的影響。

2.專任教師、兼職教師

（1）專任教師根據(jù)招生情況提前計(jì)劃，擔(dān)任專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)拓

展領(lǐng)域的教學(xué)。

（2）聘請(qǐng)企業(yè)行家2-3名作為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和企業(yè)實(shí)習(xí)不定期進(jìn)行現(xiàn)

場(chǎng)指導(dǎo)。

（二）教學(xué)設(shè)施

1.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件

校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室有畫室、專業(yè)機(jī)房、公共機(jī)房等，可以為學(xué)生

在美術(shù)基礎(chǔ)、草圖繪制、計(jì)算機(jī)制圖等課程提供較好的實(shí)訓(xùn)條件。

校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件配置與要求,

序號(hào)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室名稱功能設(shè)備、臺(tái)套基本配置要求

1計(jì)算機(jī)訓(xùn)室平面設(shè)計(jì)專業(yè)軟件練習(xí)電腦50臺(tái)（一個(gè)實(shí)訓(xùn)室）

2畫室美術(shù)基礎(chǔ)的訓(xùn)練50套畫具及靜物等配套設(shè)施

2.校外實(shí)踐教學(xué)條件

在第五學(xué)期，選擇比較穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，可以為計(jì)算機(jī)平

面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生提供較好的對(duì)口就業(yè)崗位。

（三）教學(xué)資源

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)所有核心課程均提供完整的教學(xué)資源庫，

教學(xué)資源包括教材、教學(xué)大綱、電子課件及數(shù)字平臺(tái)在線同步視頻

課程內(nèi)容。為了滿足不同層次的教學(xué)需求，教學(xué)全程采用線下+線上

的同步教學(xué)手段，為院校建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍、專業(yè)教學(xué)改革

和提供優(yōu)質(zhì)企業(yè)實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容，培養(yǎng)打造適合企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀技術(shù)

人才。全體系課程全部采用符合國家“十三五”高職規(guī)劃教材和企

業(yè)跟據(jù)行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)提供的核心專業(yè)課程教材以滿足專業(yè)建設(shè)需

求。統(tǒng)一理供"美課優(yōu)學(xué)”在線同步視頻、直播課程等企業(yè)課程教

學(xué)資源，為特色專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。（課程資源詳見下圖）

教材

11線下課程。/教學(xué)大綱

;教學(xué)課件

課程導(dǎo)學(xué)

核心專業(yè)課程同步視頻。/課程標(biāo)準(zhǔn)

;1教學(xué)設(shè)計(jì)

企業(yè)教學(xué)資源庫

教學(xué)課件

企業(yè)實(shí)訓(xùn)課程\實(shí)踐素材

?線上數(shù)字課程教學(xué)視頻

------------------學(xué)習(xí)任務(wù)

;線上互動(dòng)平臺(tái)。/在線考式

［答疑解惑一

I學(xué)習(xí)技巧

線上學(xué)習(xí)園地。/典型案例

;作品鑒賞

（四）教學(xué)方法

1.基本教學(xué)環(huán)節(jié)

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)

結(jié)合專業(yè)實(shí)際，參照本專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)專業(yè)面向崗位群

的工作業(yè)務(wù)流程與工作職責(zé)及任務(wù)，設(shè)計(jì)好每門課程的主要教學(xué)內(nèi)

容；按各崗位工作任務(wù)，設(shè)計(jì)好專業(yè)技能訓(xùn)練項(xiàng)目；按崗位能力要

求收集、整理技能訓(xùn)練素材，設(shè)計(jì)好專業(yè)綜合訓(xùn)練案例；充分借鑒

與運(yùn)用信息化平臺(tái)，有計(jì)劃的設(shè)計(jì)好專業(yè)核心課程的數(shù)字教學(xué)資源

庫。

（2）教學(xué)實(shí)施

公共課程的教學(xué)要圍繞提高學(xué)生的職業(yè)職業(yè)素養(yǎng)來展開，要為

有關(guān)專業(yè)課程提供知識(shí)支持；專業(yè)課程教學(xué)要結(jié)合專業(yè)從業(yè)資格（職

業(yè)資格）對(duì)知識(shí)、技能的要求，分類別組織課程模塊，并按照認(rèn)知、

熟悉、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、遷徙的事物認(rèn)知規(guī)律組織專'也課程的教學(xué)；崗

位操作課程的教學(xué)中，要按照崗位工作流程（環(huán)節(jié)），有機(jī)采用專業(yè)

基本技能訓(xùn)練項(xiàng)目與案例教學(xué)。

在教學(xué)過程中，要堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一”的總體原則，根據(jù)

課程性質(zhì)，采用班級(jí)授課、分組教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練、討論、

講座等形式組織教學(xué)；根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)采用案例教學(xué)、

項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等行為導(dǎo)向教學(xué)法；根據(jù)課程的特點(diǎn)，充分利

用網(wǎng)絡(luò)、多媒體、空間等信息化手段組織教學(xué)。

（3）教學(xué)指導(dǎo)

以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系。在一般專

業(yè)課程教學(xué)過程中，要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)專業(yè)信息的檢索方法，充

分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握自

學(xué)方法、養(yǎng)高自學(xué)能力；在專業(yè)技能操作課程的教學(xué)中，教師應(yīng)著

重指導(dǎo)學(xué)生按照崗位工作規(guī)范化的要求和工作業(yè)務(wù)流程實(shí)施模擬工

作過程的學(xué)習(xí)，以基本技能訓(xùn)練項(xiàng)目與與應(yīng)用案例為平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生

的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充與更新

（1）根據(jù)教育行政部門的要求，及時(shí)調(diào)整和更新有關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

（2）根據(jù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)（規(guī)范）的改革，及時(shí)調(diào)整、更新和補(bǔ)充專

業(yè)教學(xué)內(nèi)容。

（3）根據(jù)各種有利于學(xué)生職業(yè)發(fā)展職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的不斷調(diào)整與變化，適

時(shí)調(diào)整、更新和補(bǔ)充專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1.專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)

逐步建立專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，廣泛吸收行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)

參與評(píng)價(jià)，逐步建立第三方評(píng)價(jià)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量機(jī)制。按照行業(yè)（行

政部門）的要求，組織學(xué)生參加相應(yīng)的從業(yè)資格（職業(yè)資格）考試,

并將每屆畢業(yè)生從業(yè)資格證（職業(yè)資格）的最終通過率作為專業(yè)教

學(xué)質(zhì)量評(píng)吩的重要指標(biāo)；對(duì)專業(yè)課逐步采取教考分離的形式來客觀

地評(píng)價(jià)課程教學(xué)質(zhì)量。按照教育行政部門的總體要求，把宏觀對(duì)口

就業(yè)率、企業(yè)滿意率、學(xué)生滿意率、畢業(yè)生可持續(xù)發(fā)展的能力作為

評(píng)價(jià)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的核心指標(biāo)；及時(shí)將專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果在一

定范圍內(nèi)公開和發(fā)布。

2.對(duì)教師的評(píng)價(jià)

建立健全教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，把師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、教

育教學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)作為評(píng)價(jià)的核心指標(biāo)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教

師年度考核、績(jī)效考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的重要依據(jù)。要采取教

師自評(píng)、同行互評(píng)、學(xué)生評(píng)教、職能部門抽查、基本技能比賽與抽

考、核心專業(yè)課教考分離等多種方式，不斷完善教師教育教學(xué)質(zhì)量

評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式。

3.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

（1）評(píng)價(jià)主體

以教師評(píng)價(jià)為主，學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)為輔。廣泛吸收就業(yè)單

位、合作企業(yè)、會(huì)計(jì)主管部門、家長(zhǎng)等參與學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)，建立多

方共同參與評(píng)價(jià)的開放式綜合評(píng)價(jià)制度。

（?.）評(píng)價(jià)方法

采取考試與考查相結(jié)合，筆試與面試評(píng)價(jià)相結(jié)合，統(tǒng)一考題與

隨機(jī)抽題相結(jié)合，試卷與作品評(píng)價(jià)相結(jié)合，過程與結(jié)果評(píng)價(jià)相垢合,

的多種評(píng)價(jià)方式。

（3）評(píng)價(jià)內(nèi)容

思想品德與職業(yè)素養(yǎng)：依據(jù)學(xué)校制定的學(xué)生H常行為規(guī)范，制

定思想品然評(píng)價(jià)方案與細(xì)則，計(jì)入相應(yīng)課程與操行課程成績(jī)；依據(jù)

專業(yè)所面向的行業(yè)規(guī)范與崗位要求，制定職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)方案與細(xì)則,

把職業(yè)道德素養(yǎng)評(píng)價(jià)貫穿到教育教學(xué)全過程。

專業(yè)知識(shí)與技能：按照專業(yè)所面向的行業(yè)規(guī)范化要求，對(duì)照相

應(yīng)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)校專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，制定具

體的專業(yè)知識(shí)與技能評(píng)價(jià)細(xì)則。引導(dǎo)學(xué)生參加各類專業(yè)技能等級(jí)證

（職業(yè)資格）考試，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)技能的各種

比賽，從考證、比賽與社會(huì)實(shí)踐的過程中接受行業(yè)與社會(huì)的評(píng)價(jià)。

科學(xué)文化知識(shí)與人文素養(yǎng)：依據(jù)教育部頒布的課程教學(xué)大綱、

省教育廳頒布的公共課教學(xué)指導(dǎo)方案，制定公共課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)

則。積極探索人文素質(zhì)綜合測(cè)試的內(nèi)容和方法。

（六）質(zhì)量管理

1.強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位

專業(yè)帶頭人為本專業(yè)教學(xué)第一責(zé)任人，專業(yè)帶頭人和專業(yè)教師

共同負(fù)責(zé)本專業(yè)教育教學(xué)工作。學(xué)院和系部應(yīng)加大對(duì)專業(yè)教學(xué)為投

入和管理，確保專業(yè)教學(xué)有序運(yùn)行。專業(yè)負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)本專業(yè)建設(shè)

總體設(shè)計(jì)：負(fù)責(zé)本專業(yè)教育教學(xué)與改革具體組織實(shí)施，確保專業(yè)人

才培養(yǎng)質(zhì)量。課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、課程教研教改等事

宜。

2.質(zhì)量管理組織機(jī)構(gòu)與運(yùn)行

按照學(xué)院設(shè)定的相關(guān)組織機(jī)構(gòu)，執(zhí)行包括教學(xué)文件、教學(xué)過程、

教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書及教材等各項(xiàng)管理制度。

3.常規(guī)質(zhì)量管理制度

遵循學(xué)院制訂的包括教學(xué)組織管理制度、課堂教學(xué)管理制度、

實(shí)踐教學(xué)管理制度、頂崗實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐管理制度、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)

考核管理制度、教師教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)制度等。

4.實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制訂與執(zhí)行

在本方案的基礎(chǔ)上，不斷加大調(diào)研力度制訂實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，

根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步明確具體的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)

練項(xiàng)目，即對(duì)崗位核心能力課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行二次開發(fā)。

5.教學(xué)檔案收集與整理

按照學(xué)院相關(guān)制度，做好教學(xué)檔案的收集與整理，為教學(xué)教研

工作提供重要的教學(xué)信息資源。教學(xué)檔案主要包括教學(xué)文書檔案、

教學(xué)業(yè)務(wù)當(dāng)案、教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案等。學(xué)校應(yīng)對(duì)教學(xué)檔

案的收集、保管和利用做出規(guī)定，由專人負(fù)責(zé)管理，使教學(xué)檔案管

理制度化、規(guī)范化、信息化，能更好地為教學(xué)教研服務(wù)。

6.教育教學(xué)研究與改革

通過教研活動(dòng)、教育教學(xué)課題研究，改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)

環(huán)境、教學(xué)方式、教學(xué)手段，促進(jìn)知識(shí)傳授與生產(chǎn)實(shí)踐的緊密銜接,

增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、針對(duì)性和實(shí)效性，使人才培養(yǎng)對(duì)接用人需求、

專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技能，全面提高教育教學(xué)

質(zhì)量。

九、畢業(yè)要求

學(xué)生必須同時(shí)具備以下條件，方可畢業(yè)。

1.學(xué)分要求

總學(xué)分88。其中必修課程74學(xué)分，專業(yè)拓展能力選修課程10

學(xué)分，綜合素質(zhì)選修課程4學(xué)分。

2.證書要求

獲得專業(yè)職業(yè)資格證書之一：

（1）全國信息高新技術(shù)考試圖像處理（photoshop、illustrator）＞

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中、高級(jí)證書。

（2）Adobe中國認(rèn)證設(shè)計(jì)師（ACCD）證書（平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁

設(shè)計(jì)）。

（3）人力資源和社會(huì)保障部OSTA職業(yè)等級(jí)四級(jí)資格證書。

教學(xué)進(jìn)程安排表:

專業(yè)：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)（就業(yè)）（杭州銳捷特色班）學(xué)制：三年起點(diǎn)：初中畢業(yè)

評(píng)價(jià)方

開設(shè)課程學(xué)時(shí)考核方式各學(xué)期學(xué)時(shí)分配

式

理一二三四五六

類序總學(xué)論實(shí)踐卷上過

課程名稱

型時(shí)學(xué)學(xué)時(shí)面機(jī)程18181818實(shí)習(xí)

時(shí)

職業(yè)指導(dǎo)與

1363062

生涯規(guī)劃

職業(yè)道鐫與

德232266V2

法律

育

課

經(jīng)濟(jì)政治與

3363062J

社會(huì)

4哲學(xué)與人生32266V2V

5德育教

6語文362882V

7數(shù)學(xué)3618182

文

、英語

化36288JJ

基

礎(chǔ)9體育健康136141222222V

課

10計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)722448V4V

11硬筆書法18810V1

12禮儀規(guī)范18126V1

13音樂欣賞16610J1V

14心理與健康161241V

Photoshop

15計(jì)兌機(jī)圖形1806012010V

圖像處理

Flash動(dòng)畫

1610836726

設(shè)計(jì)

PRA設(shè)計(jì)

17361224J2

（上）

PRA設(shè)計(jì)

183210222J

（中）

Dreamweaver

19制作網(wǎng)頁1284088V8

（上）

CoreDRAW圖

201284088