展開與折疊目錄1.課前導(dǎo)入2.新課精講3.學(xué)以致用4.課堂小結(jié)課堂導(dǎo)入情境導(dǎo)入大家想一想正方體展開會(huì)是什么樣的形狀呢？新課精講探索新知請(qǐng)你找一個(gè)正方體的盒子剪一剪，把你得到的展開圖畫下來(lái)。探究點(diǎn)長(zhǎng)、正方體的展開與折疊。這是展開圖，至少有1條邊相連。你能把剪開的展開圖折疊成正方體盒子嗎？探索新知全班交流，剪出了幾種不同形狀的展開圖？說(shuō)一說(shuō)，分別是如得到的。同伴合作，把每一種展開圖重新折疊成正方體。探索新知下面是一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體的展開圖，請(qǐng)分別說(shuō)出與1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)面相對(duì)的各是幾號(hào)面？先想一想，再利用附頁(yè)1中的圖1試一試。123456123456典題精講

下面是長(zhǎng)方體與它的展開圖，把相對(duì)的面用相同的字母表示，再在括號(hào)里填出長(zhǎng)、寬、高的長(zhǎng)度。24cm12cm6cm典題精講判斷下面哪個(gè)圖是正方體的展開圖，在正確的展開圖的下面畫“√”。√√√典題精講選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)下面哪個(gè)圖形不能圍成正方體(

)。右圖中，折疊成正方體后與3號(hào)面相對(duì)的是(

)號(hào)面。A．1

B．4

C．5

D．6BB典題精講下面的圖形中不能折疊成長(zhǎng)方體的是(

)。C典題精講

下圖可以折疊成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是(

)cm，寬是(

)cm，高是(

)cm。這個(gè)圖中有(

)個(gè)面是正方形，有(

)個(gè)面積相等的長(zhǎng)方形。82224易錯(cuò)提醒有一個(gè)正方體如圖，它的展開圖可能是下面四個(gè)展開圖中的(

)。辨析：缺乏空間觀念而導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。A學(xué)以致用小試牛刀下面的圖形分別是上面哪個(gè)盒子的展開圖？想一

想，連一連。小試牛刀下面哪些圖形沿虛線折疊后能圍成正方體？先想一想，再利用附頁(yè)1中的圖2試一試。小試牛刀下面哪些圖形沿虛線折疊后能圍成長(zhǎng)方體？先想一想，再利用附頁(yè)2中的圖1試一試。課堂小結(jié)正方體的展開圖：由6個(gè)完全相同的正方形組成的組合圖形，有11種；相對(duì)的面完全隔開，正方形的邊長(zhǎng)是正方體的棱長(zhǎng)。長(zhǎng)方體的展開圖：由6個(gè)長(zhǎng)方形(特殊情況下有2個(gè)正方形)組成的組合圖形。相對(duì)的面完全隔開，相對(duì)的面完全相同:上面=下面，左面=右面，前面=后面。長(zhǎng)方體和正方體的展開圖可以先標(biāo)出前后、上下、左右，然后按對(duì)應(yīng)的面進(jìn)行組合，重新折疊成原來(lái)的形狀。同學(xué)們，下節(jié)課見！班海——老師智慧教學(xué)好幫手班海，老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！感謝您下載使用【班海】教學(xué)資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在掌握多個(gè)班級(jí)可自由切換管理，學(xué)生再