PAGEPAGE3熱點主題作文寫作指導：人生之路的“彎道”與“上坡”（審題指導與例文）【作文真題】閱讀下面材料，根據要求寫作。騎行有直路，也有彎路，有上坡，也有下坡。但爬陡坡，往往需要彎道才可以上去。人生何嘗不如此呢？以上材料對我們具有啟示意義。請依據材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【審題指導】材料共3句話，前兩句話描述現象，第三句意在將其引申為人生道理。第一句講騎行中會遇到各種路況，第二句中的“陡坡”便是其一，需“彎道”才能“上去”。第三句中“如此”指代前兩句。因為轉折句的語義重點在“但是”之后，所謂認為它指代第二句也未嘗不可。既然前兩句是用于隱喻人生，那么，按照本體與喻體具有相似點這一原則再次審視這兩句話，我們會得出如下解讀：“騎行”比喻人生，而“騎行”所用的“單車”是把雙刃劍，平時是便捷的代步工具，遇到陡坡則變為拖累。棄置不管，就不算“騎行”，無法隱喻“人生”了。所以，在實現上“陡坡”的目標時，不能拋棄“單車”而手腳并用。

“陡”必然危險，“坡”能助人上升。“陡坡”比喻“艱險的上升之路”。“上升”可以是俗世性的，也可以是超越性的；可以是外在的，也可以是內在的。“彎道”可從兩個角度理解：一是騎行路線不變，只是為樂避免死磕、直上而造成不必要的損失，采用迂回斜行的方式走曲線，利用斜面減小坡度，降低爬坡難度，類似馮驥才筆下的挑山工：他們的路線是折尺形的——先從臺階的一端起步，斜行向上，登上七八級合階，就到了臺階的另一端，便轉過身子，反方向斜行，到一端再轉回來，一曲一折向上登。每次轉身，扁擔都要換一次肩。……擔了重物，照一般登山那樣直上直下，膝頭是受不住的。但路線曲折，就使路程加長。挑山工登一次山，大約多于游人們路程的一倍！另一種理解是放棄直路，換一條迂回緩和的路騎上坡頂，殊途同歸。第一種情況無需調整計劃，只改變技術；第二種情況調整計劃，不改變技術。但二者都未改變“上坡”這一目標和結果，只改了方式。走“彎道”，是通過增加路程來降低實現目標的難度，是突破障礙、提升自我的手段，是主動的、必要的、明智的選擇，而不是失誤、浪費、退讓、放棄等等消極行為。總之，“騎行”“上陡坡”“彎道”3個關鍵詞，騎行是限定條件，“上陡坡”是目的，“彎道”是手段。無視條件而強調勇于攀登，把“上陡坡”解讀為戰勝厄運，將“彎路”理解為邪道、歧路、冤枉路，都存在審題不準甚至錯誤。“以上材料對我們有啟示意義”一句暗示了材料隱喻的正確性，對其質疑、批駁，則有偏題風險。如果該句改為“以上材料給你帶來怎樣的思考”，則正反均可。所以，該題目留給考生的思辨空間小，審題難度大，難以寫出優秀的考場作文。【例文】人生要加速

彎道有乾坤成功的路如果有捷徑，傻子也不會選擇走彎路；可是成功往往沒有捷徑，它是艱難而又曲折的，直路走不通的時候，不妨試著走走彎路呢？騎行的人會有這樣的感受：爬陡坡的時候，走彎路會省力，且還容易騎上坡。走彎路是騎行爬坡的技巧。競技體育賽場上，短道速滑冰的超速過彎技巧，已經成為決定勝負的關鍵環節，中國短道速滑選手輕松拿捏，展現出了“中國速度”。彎道滑行，速度滑冰基本技術之一，它展現的是科學，是經驗，更是智慧。人生也如此，要想上巔峰，往往是要走許多彎路，最終才能問鼎成功。小小彎道里有大大的乾坤。戰場上的迂回戰術其實就是彎道的智慧。中國人是最擅長走迂回戰術的。抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝戰爭時期，敵人有坦克、大炮、飛機，我們只有小米、步槍、兩條腿，但是最后我們打趕走了日本人，解放了全中國，把美國兵打回了老家。為什么我們這么厲害？因為我們懂得運用“彎道”智慧：我們人多，選擇持久戰；我們裝備不行，選擇迂回打游擊戰；面對敵人超強的火力圍攻，我們選擇坑道戰術，敵攻我躲；我們還會以逸待勞，白天休息，晚上襲擊┄┄直面沖突占不了優勢，我們就不走尋常路，走點彎路，只要勝利就行。學習也是一條漫長而艱辛的路，遇到瓶頸期，真想摔筆不干了，可是不行，因為學習很重要。那不妨先出去散個步，溜個彎，看看風景。或者放聲高歌一曲，然后你會發現心情好了，題目也變容易了，緩一緩竟然有意想不到的效果。現代社會生存壓力比較大，我們出了學校發現自己的專業一無事處，工作不好找，怎么辦？那不妨換個賽道，走個彎路。我可以先從簡單收入低的工作干起，曲線救國，先養活自己，然后慢慢邊干邊等機會。山路有十八灣，要想問鼎山巔，就需要盤旋彎道才能向上攀登；遇到泥濘不好的路，我們可以選擇走旁邊遠一點但也能通往目的地的路，多費點時間和精力而已。人生于我們來說也是一條漫長而曲折的路，要把它完美地走完，很多時候要走點彎路。只要不走回頭路，多點彎路又何妨？照樣能成就不一樣的精彩。【評分細則】(一)關于等級打分：（1）基礎等級一內容和表達兩項，以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。內容(20分)：重點是題意、內容。表達(20分)：重點是作文的結構、語言、文體、卷面等。（注意：在“內容”等級判分的基礎上，表達項不跨等給分，如內容判三等，表達不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。）（2）發展等級(20分)1、基礎等級分要與發展等級分相匹配，不跨等給分。2.發展等級一般不在內容或表達的下一等給分，如內容一等，表達二等，發展等級一般在一等或二等給分。3.內容在四等的，“發展等級”可以給1到2分;抄襲的，“發展等級”不給分。（二）關于作文的其他項評定：（1）扣分項評定①錯別字，1個扣1分，重復不計:②不足字數者，每少50字扣1分;③無標題扣2分。（2）殘篇評定①400字