初中《信息科技》人教版七年級上冊

目錄第1單元探尋互聯網新世界第1課互聯網發展靠創新第2課互聯網應用新特征第3課互聯網影響新體驗第2單元直播網絡我來建第4課數據分包靈活傳第5課網絡協議分層設第6課數字身份辨設備第7課域名解析換編碼

目錄第8課路由路徑靠算法第9課數據傳輸有新意第10課綜合所學建網絡第3單元便捷的互聯網服務第11課互聯網服務應用廣第12課萬維網服務大揭秘第13課萬維網安全新協議第14課互聯網搜索新發展第15課互聯網實驗齊發現第1課互聯網發展靠創新第一單元探尋互聯網新世界義務教育信息科技課程資源

七年級

第1課學習目標1了解互聯網的發展歷史，了解協議標準化、網狀結構對網絡發展的重大影響。學習目標了解我國當前的互聯網建設與創新成就。23了解網絡發展過程中創新的重要性。第1課課堂導入問題情境互聯網如何誕生？又為何發展如此之快？我們平時說的“上網”與“互聯網”之間的關系是什么？第1課學習內容一

互聯網的創新發展二

互聯網在我國的發展過程學習內容三

我國的互聯網建設與創新成就一、互聯網的創新發展第1課學習內容誕生階段形成階段互聯階段高速網絡階段誕生階段形成階段互聯階段高速網絡階段實現了協議的標準化，TCP/IP走上歷史舞臺計算機的數量很少，多個終端共享一臺計算機作為“信息高速公路”的互聯網，在社會中的應用日益普及實現了計算機之間的互聯，互聯網的雛形——阿帕網出現了互聯網的發展過程中，很多關鍵事件、關鍵思想起到了推動作用。請查閱相關資料，把圖補充完整。A．大規模啟用IPv6??B．萬維網誕生?C．IPv4發布?????D．阿帕網改用TCP/IP第1課學習內容ADBC一、互聯網的創新發展下面三種結構，哪種更健壯？為什么？在網狀結構中，節點間有多條通信線路，當一條線路出現故障時，可以切換到別的線路繼續通信。第1課學習內容一、互聯網的創新發展1987年，相關科研機構建成我國第一個國際互聯網電子郵件節點，揭開了中國人使用互聯網的序幕；1994年，我國實現與國際互聯網的全功能連接，成為真正擁有全功能互聯網的國家。從此，互聯網開始在我國迅猛發展。二、互聯網在我國的發展過程第1課學習內容搜索、閱讀有關我國互聯網發展情況的資料，選取你覺得重要的三個關鍵點填入下圖，并談一談你選擇的理由。1995年，國家向社會提供互聯網接入服務2013年，我國成為全球最大網絡零售市場2008年，網民規模達2.53億人，世界第一第1課學習內容二、互聯網在我國的發展過程建成最大的網絡實體“互聯網+”應用成果顯著第五代移動通信技術研發、應用領先建成北斗衛星導航系統第1課學習內容三、我國的互聯網建設與創新成就我國互聯網和信息化工作取得了顯著發展成就，網絡走入千家萬戶，網民數量世界第一，我國已成為網絡大國。網絡安全和信息化是事關國家安全和國家發展、事關廣大人民群眾工作生活的重大戰略問題，要從國際國內大勢出發，總體布局，統籌各方，創新發展，努力把我國建設成為網絡強國。第1課學習內容三、我國的互聯網建設與創新成就第1課學習內容三、我國的互聯網建設與創新成就

據統計，2008年6月我國網民規模達到2.53億人，位居世界第一。截至2023年底，我國網民規模達到了10.92億人。與之相應，我國信息技術產業的發展也非常迅猛。目前，世界互聯網企業前10強中，我國占了近半數。可以說，我國已經成為名副其實的網絡大國，正在努力向網絡強國邁進。建成最大的網絡實體觀察圖表，可以得到什么信息？第1課學習內容三、我國的互聯網建設與創新成就第1課學習內容三、我國的互聯網建設與創新成就隨著互聯網的普及，工業、農業、教育、醫療等傳統行業紛紛借助互聯網進行轉型升級，尋求新的發展空間。2012年，“互聯網+”的理念開始在國內出現，并迅速引起人們的注意，各傳統行業紛紛開始“互聯網+”的探索，努力探求如何更好地與互聯網融合。2015年，“互聯網+”寫入政府工作報告，成為國家層面的重大舉措?！盎ヂ摼W+”應用成果顯著第1課學習內容三、我國的互聯網建設與創新成就2023年，我國網上零售額15.42萬億元，連續11年成為全球第一大網絡零售市場；基本建成全球最大教育教學資源庫；累計建成62家“燈塔工廠”，數量位居全球第一。第1課學習內容三、我國的互聯網建設與創新成就

第五代移動通信技術，簡稱5G，是目前實際使用的最先進的移動通信技術，具有高速、低時延、容量大等特點。在經歷了“1G空白、2G跟隨、3G突破、4G并跑”的艱苦奮斗后，我國實現了“5G領跑”，成為5G標準和技術的引領者之一。第五代移動通信技術研發、應用領先第1課學習內容三、我國的互聯網建設與創新成就摘自：《第53次中國互聯網絡發展狀況統計報告》項目相關數據基站數量337.7萬個5G手機年出貨量2.40億部5G移動電話用戶8.05億戶第1課學習內容三、我國的互聯網建設與創新成就北斗衛星導航系統（簡稱北斗系統）是我國自主建設、獨立運行的衛星導航系統。北斗系統提供服務以來，已在交通運輸、農林漁業、水文監測、氣象測報、通信授時、電力調度、救災減災、公共安全等領域得到廣泛應用，產生了顯著的經濟效益和社會效益。建成北斗衛星導航系統第1課學習內容三、我國的互聯網建設與創新成就新時代的中國北斗，既造福中國人民，也造福世界各國人民。北斗系統秉持“中國的北斗、世界的北斗、一流的北斗”發展理念，在全球范圍內實現廣泛應用，賦能各行各業，深刻改變著人們的生產生活方式，成為經濟社會發展的時空基石，為衛星導航系統更好服務全球、造福人類貢獻了中國智慧和力量。根據生活經驗，列舉三個讓你感受到生活品質提升的“互聯網+”的例子，并簡單描述這些互聯網創新應用帶來的便利。從吃、穿、住、行等各個角度去了解“互聯網+”。第1課學習內容

1．互聯網經歷了誕生、形成、互聯互通、高速網絡四個階段。2．網狀結構以冗余提升健壯性，協議的標準化使得互聯網得以快速發展。3．互聯網在中國發展迅猛，普及率高。4．我國互聯網建設取得了令人矚目的成就。第1課課堂總結第1課拓展與提升可以查閱與衛星導航和位置服務相關的資料，了解更多信息。導航指路時，它可以確定位置……我知道了，網約車司機要知道我的位置，才能來接我……只有通過定位，我才能知道美食已經送到哪了……你知道哪些互聯網應用在使用北斗系統嗎？北斗系統在其中具體起了哪些作用？第2課互聯網應用新特征第一單元探尋互聯網新世界義務教育信息科技課程資源七年級

第2課學習目標12知道互聯網應用的特征。知道我國互聯網應用的發展狀況。學習目標認識互聯網應用帶來的影響。3第2課課堂導入問題情境1．如果沒有這些應用，你會如何完成類似的任務？2．你覺得互聯網應用有什么特征？學習內容一

互聯網應用特征的變遷二

我國互聯網應用的發展狀況第2課學習內容當前的互聯網應用具有交互性強、操作簡單、圖文聲像并茂等特征，這些特征依賴于持續的創新才逐漸發展而成。第2課學習內容交互性強操作簡單圖文聲像并茂一、互聯網應用特征的變遷一、互聯網應用特征的變遷第2課學習內容僅有字符圖文聲像并茂1．從文本到圖文聲像并茂第2課學習內容字符界面圖形化界面2．從字符界面到圖形化界面一、互聯網應用特征的變遷第2課學習內容越來越多的網絡應用開始融合多種服務。3．從單一應用到應用融合一、互聯網應用特征的變遷第2課學習內容一、互聯網應用特征的變遷參照下表，依據使用體驗梳理互聯網應用的特征。互聯網應用內容形式交互方式功能特征□文本為主□圖文聲像并茂□字符界面□圖形化界面□單一應用□應用融合□文本為主□圖文聲像并茂□字符界面□圖形化界面□單一應用□應用融合第2課學習內容互聯網應用的使用狀況基礎應用商務交易公共服務網絡娛樂如即時通信、搜索引擎、網絡新聞、社交應用等如網上外賣、網絡購物、旅行預訂、網絡支付等如網約車、在線教育、在線醫療等如網絡音樂、網絡視頻、網絡游戲等二、我國互聯網應用的發展狀況第2課學習內容查閱最新資料，梳理我國互聯網應用的發展狀況。二、我國互聯網應用的發展狀況類別應用使用率當前發展狀況基礎應用即時通信第2課課堂總結

1．互聯網應用的特征在不斷發展變化。2．互聯網成為連接社會成員的非常重要的信息交流方式。3．網絡應用有基礎應用、商務交易、網絡娛樂、公共服務等大類。

1．查閱相關資料，了解我國互聯網政務的發展狀況，總結互聯網政務帶來的便利。2．查閱關于青少年上網情況的調查報告，然后談談自己對上網成癮的看法。第2課拓展與提升可以通過實現方式（網站、公眾號）、服務領域（醫保、生活繳費）等角度進行梳理。同學們只要能從依賴、身心健康、適度使用等角度提出自己的見解就行。第3課互聯網影響新體驗第一單元探尋互聯網新世界義務教育信息科技課程資源七年級

第3課學習目標1回顧互聯網對個人生活的影響。學習目標了解互聯網對社會各行業的影響。23了解互聯網對文化傳承的影響。4感受互聯網帶來的便利和挑戰。第3課課堂導入問題情境同學們已經了解了互聯網相關知識，親身體驗了互聯網在個人生活中的應用。從以下應用中選擇一個進行簡要介紹，并說明其對自己生活、學習的影響。□網絡學習□網絡交流□網絡娛樂學習內容一各行各業的“互聯網+”二

互聯網與文化傳承的創新第3課學習內容第3課

學習內容一、各行各業的“互聯網+”隨著互聯網的普及，農業、工業、教育、科研、醫療、交通等領域都出現了“互聯網+”的趨勢。目前，無論是深度還是廣度，我國的“互聯網+”都走在了世界前列。一、各行各業的“互聯網+”選擇感興趣的一兩個方面，查閱資料。第3課學習內容搜索相關資料，梳理互聯網對各行各業的影響，總結“互聯網+”帶來的新改變。互聯網+農業互聯網+工業互聯網+科研互聯網+教育互聯網+醫療互聯網+交通互聯網+農業

農業、農村、農民問題是關系我國國計民生的根本性問題。沒有農業農村的現代化，就無法實現國家的整體現代化?！盎ヂ摼W+”是推進農業現代化的一個必要手段，目前已有了智能灌溉、精準種植、農產品回溯、農產品電子商務等諸多應用場景。第3課

學習內容一、各行各業的“互聯網+”互聯網+工業我國已成為名副其實的工業大國，主要工業產品產量穩居世界前列。我國在推動技術創新、產業培育、融合應用等方面取得積極成效，“5G+工業互聯網”體系化發展走在全球前列。例如，汽車行業已紛紛采用智能制造技術來提高生產的靈活性和精準度，以便更好地滿足用戶需求。第3課

學習內容一、各行各業的“互聯網+”互聯網+科研顯微鏡的發明打開了微觀世界的大門，天文望遠鏡的出現把人們的視野引向廣袤的宇宙，信息技術也在改變著科學研究的方方面面?？蒲行枰獢祿?，高效地傳輸數據需要互聯網。當前，無論是使用觀測宇宙的望遠鏡還是使用探究微粒奧秘的對撞機，都離不開互聯網的支持。第3課

學習內容高海拔宇宙線觀測站“拉索”一、各行各業的“互聯網+”互聯網+教育

構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系，建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會，培養大批創新人才，是人類共同面臨的重大課題。要實現這些目標，就離不開互聯網的支持。當今，在互聯網的基礎上，出現了翻轉課堂、微課、慕課等不同的學習組織方式。第3課

學習內容一、各行各業的“互聯網+”互聯網+醫療

隨著互聯網與醫療的不斷融合，新的服務模式快速滲透到醫療的各個環節，人們看病就醫越來越方便快捷；新的醫療技術不斷涌現，醫生不僅可以提供遠程咨詢、遠程診療服務，還可以遠程做手術。近年來，更是出現了互聯網醫院等新事物。搜索相關資料，討論互聯網在交通引導、智能導航、智能公交等方面發揮的作用。第3課

學習內容一、各行各業的“互聯網+”一直以來，互聯網與文化有著天然的親和力和強大的融合力。隨著“互聯網+文化”的融合持續加快，中國文化正在迎來新發展、新平臺、新生態。二、互聯網與文化傳承的創新第3課

學習內容向上、向善的正能量廣泛傳播數字技術推動傳統文化“活“起來中華優秀傳統文化彰顯“數字影響力”1．訪問故宮博物院網站的數字文物庫，感受互聯網如何讓文物“活”起來，“火”起來。2．搜索相關資料，梳理“互聯網+文化”的相關內容，并嘗試介紹互聯網與文化融合帶來了哪些創新發展。第3課

學習內容二、互聯網與文化傳承的創新伴隨互聯網文化的迅速發展，不可避免地出現了一些新問題。例如，自媒體、短視頻等迅速崛起，伴生出了一些庸俗、媚俗、低俗的作品。面對復雜多變的互聯網文化現狀，國家出臺了《互聯網文化管理暫行規定》《互聯網直播服務管理規定》等政策法規，相關機構不斷加強對互聯網平臺的監管。第3課

學習內容二、互聯網與文化傳承的創新

1．“互聯網+”促進工業、農業、醫療等各領域的轉型升級。2．“互聯網+文化”增速，中國文化迎來新發展、新平臺和新生態。3．互聯網對個人生活、各行業發展、文化傳承等都產生了深遠影響。第3課

課堂總結制訂研學旅行計劃，說明用到了哪些互聯網應用。第3課拓展與提升第4課數據分包靈活傳第二單元直播網絡我來建義務教育信息科技課程資源七年級

第4課學習目標123了解網絡通信的基本過程。學習目標了解存儲轉發思想。感受解決數據傳輸問題時的創新思考。4知道分包傳輸策略。第4課課堂導入互聯網中連著難以計數的計算機，這些計算機遍布世界各地。那么，如何保證相隔萬里的計算機也能互相傳輸數據呢？接下來先看看，歷史上人類是如何遠距離傳輸信息的。例如，古代中國人是如何把信息傳到遠方的？問題情境第4課學習內容一

存儲轉發二

分包學習內容一、存儲轉發第4課學習內容計算機網絡進行數據傳輸時，用到了類似的“接力傳”的思想，被稱為存儲轉發。節點將數據存儲在本地。節點將數據轉發出去。第4課學習內容要求：1．把卡片從發送者傳到接收者手中。2．只能向后一排傳卡片。3．每位同學一次只能傳一張卡片。互聯網中的海量數據分散存在不同服務器中，“超鏈接”技術把散落在不同服務器中的資源關聯起來。一、存儲轉發卡片示例游戲過程：1．一位同學扮演信息發送者，一位扮演接收者，其他同學扮演負責接力的節點。2．發送者隨機選定下一排同學，并把卡片傳過去，完成一次接力。

3．以此類推，持有卡片的同學隨機選擇下一排同學，不斷進行接力，直到卡片傳給接收者。第4課學習內容一、存儲轉發發送者接收者第4課學習內容發送者接收者一起來說一說對存儲轉發的認識。游戲與存儲轉發策略有哪些相似之處？一、存儲轉發第4課學習內容二、分包傳很大的文件，超出了節點的存儲能力。傳輸出現了個別錯誤，需要重傳所有的數據。……之前的傳輸策略可能會面臨哪些問題？第4課學習內容互聯網在傳輸數據時，會先把數據分成一個個小的數據包，每一個數據包可以根據擁堵情況，沿不同路徑到達接收者。接收者收到數據包之后，會把數據包重新組裝起來。二、分包第4課學習內容要求：1.把卡片包中的多張卡片從發送者傳到接收者手中。2.只能向后一排傳卡片。3.每位同學一次只能傳一張卡片。4.傳送過程中，如果出現多位同學向一位同學同時傳卡片的現象，則隨機傳其中一張，另一張的持有者重新選擇，直到傳出為止。樹1影2婆3娑4如5夢6二、分包第4課學習內容游戲過程：1．一位同學扮演信息發送者，一位同學扮演接收者，其他同學扮演負責接力的節點。2．發送者從卡片包中取出一張卡片，隨機向后傳。3．卡片傳走后，發送者可以開始傳新卡片。

4．接到卡片的同學仍然參照之前方式，隨機向后傳。

5．接收者整理收到的卡片，并朗讀完整的內容。二、分包發送者接收者一起來說一說對分包傳送的認識。第4課學習內容分包傳輸組裝卡片沒有編號會怎么樣？二、分包發送者接收者網絡中的不同設備需要遵循同樣的規范共同工作，才能完成數據包的傳輸任務，這就要用到網絡協議。實際上，網絡協議要對包的產生、傳輸、接收等過程中可能出現的所有問題給出權威答案。第4課學習內容二、分包

1．網絡通過不斷存儲轉發來傳輸數據。2．互聯網傳輸數據背后蘊含著數據分包的創新思想。3．接收方收到數據包后，要根據次序進行組裝。第4課課堂總結增加多個信息發送者和接收者，再玩幾次，觀察可能會出現什么問題，嘗試說一說解決方案。第4課拓展與提升同學們可以在活動中，進一步感受分包的思想。發送者接收者第5課網絡協議分層設第二單元直播網絡我來建義務教育信息科技課程資源七年級

第5課學習目標123理解網絡協議在網絡通信過程中的作用。學習目標知道分層思想。了解網絡協議的創新。4知道TCP/IP的層次結構和各層的功能。第5課課堂導入問題情境計算機、平板計算機等設備之間互相通信時，需要共同遵守傳遞和管理數據信息的規范。網絡協議紅燈停，綠燈行第5課學習內容一

網絡協議二分層學習內容不同的網絡設備需要遵循相同的分包傳輸策略，才能順利實現數據傳輸，這就會用到網絡協議。那什么是網絡協議？它還有哪些作用呢？一、網絡協議第5課學習內容第5課學習內容在互聯網中，網頁、電子郵件、視頻、聊天信息等，都會被轉化為1和0組成的二進制數進行傳輸。二進制數具體代表什么，就需要通信雙方事先進行約定。通信雙方事先進行約定一、網絡協議第5課學習內容游戲規則：1.一位同學扮演發送者，選擇第二項或全部兩項進行編碼。（1）把字符轉成十進制數（2）把十進制數轉成二進制數2．其他人拿到二進制數后，選擇第一項或全部兩項進行解碼。（1）把二進制數轉成十進制數（2）把十進制數轉成字符3．詢問發送者的意圖，大家按同一規則解碼，看看能否得到相同結果。一、網絡協議第5課學習內容計算機之間要相互交換數據，必須“使用相同的語言”，即使用同種協議。例如，通過組合，至少可以得到兩個自定義協議，分別用來傳數和字符。如果規則不同，就會得到不同的結果，自然也就無法進行有效的通信。一、網絡協議1:2:第5課學習內容使用《編碼解碼輔助工具》軟件，可以完成編碼轉換操作。一、網絡協議第5課學習內容“如何對數據進行編碼”“如何分包傳輸”等，只是網絡協議要解決的一小部分問題。實際上，不僅是分包傳輸策略和編碼解碼規則，互聯網中的計算機該如何標識、網絡資源該如何定位等，都要由網絡協議來規定。一、網絡協議在網絡協議中，分層思想是指構建互聯網體系時，把復雜的通信問題分到不同層中，每層解決相對簡單的問題，層層相疊，從而解決復雜的網絡通信問題。網絡協議展現出來的分層結構，正是這一思想的典型產物。第5課學習內容二、分層分析網絡購物的配送過程，從分層的角度，了解不同層的任務，以及要涉及的信息，體會分層的優勢。第5課學習內容二、分層第5課學習內容身份主要任務需要的信息電商廠家信息、購買者信息廠家物流機構快遞站快遞工作人員購買者二、分層第5課學習內容互聯網使用的基礎協議是TCP/IP，它由很多協議構成，按照分層思想，可以得到右側的層次結構。應用層，負責使用從互聯網傳來的數據；傳輸層，負責保證數據傳輸的完整性及可靠性等；網絡層，負責處理數據包；網絡接口層，負責傳輸二進制數據。名稱描述主要協議應用層負責如何使用數據HTTP、HTTPS、FTP傳輸層負責數據完整性及可靠性等TCP、UDP網絡層負責處理數據包IP網絡接口層負責實際傳輸二進制數據以太網等其他通信網絡接口二、分層第5課學習內容實驗目的

實驗條件實驗步驟1．進行幾個網絡操作，如訪問網站、使用即時通信軟件等。2．打開“命令提示符”窗口，使用netstat-an命令，查看網絡連接情況。實驗結論使用的協議有：查看計算機使用的網絡協議可聯網的計算機二、分層第5課學習內容打開“命令提示符”窗口的兩種方法。執行系統菜單命令雙擊配套資源中的文件二、分層單擊

1．網絡協議是網絡通信的基礎。2．互聯網傳輸數據背后蘊含著分層這一創新思想。3．互聯網使用的基礎協議是TCP/IP。4．TCP/IP由多個子協議構成，具有層次結構。第5課課堂總結查閱關于OSI參考模型的圖文或視頻，把下圖補充完整，并進一步體會分層設計。第5課拓展與提升第6課數字身份辨設備第二單元直播網絡我來建義務教育信息科技課程資源七年級

第6課學習目標學習目標123知道IP地址在網絡通信中的作用。理解IP地址的表示方法和編碼含義。理解IPv4向IPv6演變的必要性。4知道我國IPv6網絡的建設成果。第6課課堂導入為了讓更多人感受豐富多彩的校園活動，學校將對校園運動會、讀書節等活動進行直播。直播會涉及很多設備，怎樣區分網絡中的這些設備呢？問題情境第6課

學習內容一

IP地址三

我國的IPv6建設二IP地址的編碼意義學習內容第6課

學習內容

為了區分網絡中的設備，人們給設備設置了數字形式的標識，即IP地址。0……520TVIP地址一、IP地址日常提及IP地址時，主要指IPv4地址。從形式上看，IP地址常常由“.”隔開的4個十進制數來表示，這種表示方法被稱為“點分十進制”法。IP地址是個32位長的二進制數。第6課

學習內容00000000～111111110～255由“.”隔開4個十進制數每個十進制數的范圍0～255192.168.10.411000000

10101000

00001010

00000100編碼特點一、IP地址依照用途，IP地址分為公用地址和私有地址。第6課

學習內容公用地址私有地址在互聯網中使用由專門的機構負責統一分配用于單位、家庭等組建的內部網由組網人員自行分配一、IP地址……學校公用地址01020309私有地址166.111.4.***家公用地址124.236.72.***1……0私有地址TV互聯網第6課

學習內容一、IP地址1．使用ipconfig命令，查看本機的IP地址。本機使用的IP地址是：這個地址屬于：

公用地址

私有地址

2．訪問IP查詢網站，查看本機上網時對應的IP地址。本機上網時對應的IP地址是：這個地址屬于：

公用地址

私有地址第6課

學習內容一、IP地址二、IP地址的編碼意義IP地址=網絡號+主機號例如：192.168.15.10第6課

學習內容第6課

學習內容當前，一些犯罪活動發生在網絡上，警方往往通過分析數據包中IP地址的方式，追尋犯罪嫌疑人。警方是怎么做到的呢？二、IP地址的編碼意義三、我國的IPv6建設IPv4地址最多有232個。隨著互聯網的飛速發展，IPv4地址資源已經枯竭。研究人員在20世紀90年代中期提出了第6版IP，即IPv6。IPv6地址長度有128位，從理論上講，可以提供約3.4×1038個IPv6地址，足以給網絡中的每臺計算機、手機、智能冰箱等提供一個IPv6地址。第6課

學習內容我國是世界上較早開展IPv6試驗和應用的國家，目前已建成全球最大規模的IPv6網絡，在技術研發、網絡建設、應用創新等方面取得了重要階段性成果，已具備大規模部署IPv6網絡的基礎和條件。第6課

學習內容三、我國的IPv6建設實驗目的了解IP地址

實驗條件可聯網的計算機實驗步驟1．記錄教師用機的IP地址。2．嘗試把本機IP地址的最后一位改成260，觀察操作結果。3．嘗試把本機IP地址改成教師用機的IP地址，觀察操作結果。4．使用ipconfig命令，查看本機的IPv6地址。第6課

學習內容三、我國的IPv6建設第6課

學習內容可使用配套資源提供的《IP地址仿真實驗》軟件完成部分實驗。三、我國的IPv6建設第6課

學習內容實驗記錄1．教師用機的IP地址是：2．最后一位改成260時，顯示：□地址不合法□地址沖突3．改成教師用機的IP地址時，顯示：□地址不合法□地址沖突4．同一網絡中計算機的IP地址：□不可重復□可重復。5．本機使用的IPv6地址是：三、我國的IPv6建設

1．IP地址可理解為網絡設備的數字標識，包括網絡號和主機號。

2．IPv4地址是32位的二進制數，常用“點分十進制”法表示。3．IPv6地址是128位的二進制數，可提供更多地址資源。

4．我國目前已建成全球最大規模的IPv6網絡。第6課

課堂總結在IPv6建設和應用方面，我國已經成為全球的領導者之一。請查找IPv6的相關資料，結合IPv6在某一具體領域的應用，如物聯網、云計算、5G網絡等，探討IPv6的優勢。第6課

拓展與提升同學們交流討論時，最好能把IPv6的特點與具體應用進行結合。例如：IPv6可提供足夠多的IP地址，進而把物聯網中類型各異、數量眾多的設備直接連入互聯網。第7課域名解析換編碼第二單元直播網絡我來建義務教育信息科技課程資源七年級

第7課學習目標學習目標123知道域名和IP地址的關系，理解域名解析過程。了解我國在根服務器相關領域的成就。了解域名解析服務自主可控的意義。第7課課堂導入問題情境互聯網中有很多服務器，回想一下，大家是如何記住并訪問它們的呢？第7課

學習內容學習內容二

域名解析一

域名三

與域名解析相關的安全問題第7課

學習內容一、域名IP地址難以記憶，于是人們又按照一定規則給互聯網中的一些計算機起了字符型的名字，這種名字被稱為域名。例如，就是一個域名，其中cn表示中國，gov表示政府機構，moe表示中華人民共和國教育部，www是服務器的名稱，合起來可以理解為“中國政府機構之一的教育部的名為www的服務器”。不難發現，這些字符自右向左依次縮小描述的范圍。位于最右端的字符組合被稱為根域名，如cn。第7課

學習內容www.moe.gov.cn域名服務器的名稱中華人民共和國教育部政府機構中國依次縮小一、域名第7課

學習內容輸入域名域名IP地址域名解析：把域名轉換成IP地址輸入域名域名IP地址二、域名解析第7課

學習內容在網絡中，有一些服務器專門用于提供域名解析服務，這些服務器被稱為域名服務器。實際應用時，往往同時指定多個域名服務器，第一個為主服務器。域名服務器查詢IP地址二、域名解析實驗目的體驗域名解析過程

實驗條件可聯網的計算機、抓包軟件實驗步驟1．執行ipconfig/all命令，觀察顯示的信息。其中“DNS服務器”標明了域名服務器的地址。域名服務器的地址是：2．打開“命令提示符”窗口，執行ping命令，查看某域名對應的IP地址。域名對應的IP地址是第7課

學習內容二、域名解析第7課

學習內容回顧打開“命令提示符”窗口的兩種方法。搜索并單擊系統菜單命令雙擊配套資源中的文件二、域名解析單擊第7課

學習內容實驗步驟3．運行某個抓包軟件，開始抓取網絡通信數據包。4．進行瀏覽網頁等網絡操作，然后分析抓包軟件窗口中顯示的數據包信息。注意，很多域名會使用別名，別名也可使用其他別名。域名解析時會層層遞進，直到獲取相應的IP地址。二、域名解析第7課

學習內容利用配套資源中的《網絡嗅探器》軟件進行實驗時，應選定“DNS監測”選項。二、域名解析第7課

學習內容來源：50->00來源：50->->->7->8->0使用配套資源中的《網絡嗅探器》軟件進行實驗，可以看到類似右邊的顯示。來源是：□DNS服務器□其他依據右邊的數據，的別名是：一個域名（□只能對應一個□可以對應多個）IP地址。二、域名解析第7課

學習內容二、域名解析域名服務器中一般存放著地址解析表。理想狀態下，域名服務器收到解析請求后，就會根據域名在表中進行查詢，然后把查到的IP地址反饋給請求者。第7課

學習內容域名服務器如果在自己存的表中沒有找到相應的記錄，就會要求其他域名服務器提供幫助。事實上，互聯網中的域名解析服務是由不同層級的服務器協同提供的。二、域名解析根服務器自主可控根域名服務器，也稱根服務器，位于域名解析系統的最頂端，負責管理其他域名服務器。根服務器對互聯網通信的影響巨大，一旦這些服務器發生故障或遭遇攻擊，就可能造成大面積網絡通信故障。在IPv4體系中，全球的根服務器有13臺，其中10臺在美國，2臺在歐洲，1臺在日本。隨著IPv6體系的正式啟用，這一狀況得到了改變。截至2017年，我國牽頭發起的“雪人計劃”已經在全球部署了25臺IPv6根服務器，其中4臺在我國。三、與域名解析相關的安全問題第7課

學習內容三、與域名解析相關的安全問題第7課

學習內容警惕DNS欺騙DNS欺騙是一種利用DNS服務實施欺騙的攻擊行為，通常表現為：在域名解析過程中，把用戶原本要訪問的IP地址，替換成特定的IP地址，從而使用戶在不知不覺中訪問假冒的網站。DNS欺騙并不是“攻破”了相應的網站，而是冒名頂替，且假冒的網站一般與原網站極其相似，因而使用者很難察覺到，往往只有在接到銀行賬戶被扣款的通知后，才會發覺上當受騙了。為了有效抵御DNS欺騙，科研人員正在研發更安全的服務，我國大力推廣的IPv6網絡就支持更安全的域名解析服務。

一些單位或機構把和自己相關、相似的域名都進行了注冊，并把這些域名指向同一個網站。談一談這樣做的好處。同學們可以從防止用戶輸入錯誤、防止假冒網站等角度進行交流思考。三、與域名解析相關的安全問題第7課

學習內容

1．域名是網絡中網絡設備的字符形式的標識。2．域名服務器可以根據域名反饋IP地址。3．域名解析服務關系到國家網絡安全。第7課課堂總結申請企業名稱或為新產品申請名稱時，應重視相關域名的同步申請；域名若被惡意搶注，可以通過法律手段進行維權。國內很多知名企業的代表性域名被他人搶先注冊，引發了很多糾紛。如果你是一家企業的負責人，你將采取哪些保護措施呢？第7課拓展與提升第8課路由路徑靠算法第二單元直播網絡我來建義務教育信息科技課程資源七年級

第8課學習目標123了解路由器的主要功能，會追蹤所用計算機訪問目的地時經過的路徑。學習目標了解找到通信路徑的方法。了解路由服務自主可控的重要意義。直播網絡中，不同位置的網絡設備是如何找到通信路徑的呢？本課就來介紹尋找通信路徑的服務——路由服務。問題情境攝像頭第8課課堂導入第8課學習內容一路由的作用三

與路由相關的安全問題二

路由與算法學習內容有同學繪制了右圖來展示心目中的互聯網，并認為:1．互聯網由不同的網絡互相連接而成；2．位于中心的網絡是網狀的，這樣更健壯；3．家庭或學校中的計算機網絡一般位于互聯網邊緣。對于這位同學繪制的圖和他的觀點，你有什么看法？

第8課學習內容一、路由的作用互聯網由不同網絡連接而成，網絡通信時需要使用IP數據包（域名會轉換成IP地址）。但IP數據包到底是如何到達目的地的呢？第8課學習內容一、路由的作用目的地IP地址發送地IP地址數據互聯網由不同網絡連接而成；網絡通信時需要使用IP數據包。路：道路由：經過、從哪里來？到哪里去？第8課學習內容互聯網中的路由服務，就是來解決這一問題的。路由服務由數量眾多的路由器協同實現，這些設備收到IP數據包后，會根據其中的目的地IP地址，計算出下一個要到達的位置。這樣一步一步，最終到達目的地。IP數據包一、路由的作用怎么能夠看見網絡中的節點（路由器）呢？訪問www.

經過了幾個路由器？可以使用tracert命令。第8課學習內容一、路由的作用第8課學習內容實驗目的查看訪問一個網站時需要經過的路由器實驗條件可聯網的計算機實驗步驟1．執行ipconfig命令，觀察窗口中的顯示。其中“默認網關”一行中標注的地址，就是通信時經過的第一個路由。它是2．執行tracert命令，觀察屏幕顯示可以發現，到達這個網站經過了個路由器。實驗結論找出通信路徑一般需要（□多個□一個）路由器彼此配合。一、路由的作用第8課學習內容如果超出了設定的時間，就會顯示為星號。如果全部都是星號，則會顯示“請求超時”。網絡中的一些設備，出于安全等因素的考慮，會拒絕回應tracert的部分請求或全部請求。這時，相應的位置也會顯示為星號。一、路由的作用對于路由器來說，工作時依據的是路由表。路由器收到IP數據包后，會根據目的地IP地址，在表中找出記錄好的傳輸路徑，然后把數據包轉發出去。有多條傳輸路徑可以到達目的地時，路由器會根據權重等信息，選擇更優的路徑。第8課學習內容二、路由與算法第8課學習內容根據下圖展示的路由器表信息，按要求找出通信路徑。跟通信，可以選擇的通信路徑:

二、路由與算法第8課學習內容根據下圖展示的路由器表信息，按要求找出通信路徑。跟通信，可以選擇的通信路徑:

二、路由與算法第8課學習內容根據下圖展示的路由器表信息，按要求找出通信路徑。跟通信，可以選擇的通信路徑:

二、路由與算法路由服務是基本的互聯網服務之一。網絡傳輸過程中，IP數據包要借助路由服務進行傳輸。所以，控制了路由服務就意味著控制了網絡傳輸過程。路由服務的安全，關系著整個網絡的安全。查閱相關資料，從國家網絡安全和個人信息安全兩個角度梳理與路由服務相關的安全問題。三、與路由相關的安全問題第8課學習內容自主可控事關國家網絡安全如果不法分子通過路由器破壞通信路徑、竊聽通信數據，將引發安全風險，甚至嚴重威脅我國信息安全。因此，路由器硬件生產、軟件開發、算法設計等各個層面的自主可控，是關系國家網絡安全的大事。早在2017年，相關部門就已把路由器列為網絡關鍵設備，并制定了相應的技術規范。第8課學習內容三、與路由相關的安全問題合理使用事關個人信息安全越來越多的家庭開始使用路由器共享上網，越來越多的人開始利用機場、酒店等場所的路由器上網……無論是網絡的組建者還是使用者，都應了解相關的安全知識，提升保障信息安全的意識。第8課學習內容三、與路由相關的安全問題

1．路由服務是互聯網的基本服務之一。2．路由器是提供路由服務的設備。3．路由器根據IP數據包中的目的地IP地址，通過查表尋找傳輸路徑。4．路由服務自主可控事關國家網絡安全。第8課課堂總結有同學說:“域名解析服務器決定數據去哪，路由服務決定數據如何去”。對于這個觀點，你怎么看?你的計算機目標服務器域名解析服務器第8課拓展與提升第9課數據傳輸有新意第二單元直播網絡我來建義務教育信息科技課程資源七年級

第9課學習目標123知道端口的作用。學習目標知道可靠傳輸和不可靠傳輸的特點及應用場景。了解研究者在解決網絡數據傳輸問題的過程中，采用的創新思想和技術手段。第9課課堂導入有同學根據TCP/IP的分層結構，繪制了右圖所示的模型。談一談你對這張圖的看法，并回顧傳輸層的主要作用。問題情境學習內容一傳輸層的主要功能二TCP與可靠傳輸第9課學習內容第9課學習內容一、傳輸層的主要功能通過端口區分互聯網應用提供兩種數據傳輸方式第9課學習內容一、傳輸層的主要功能網絡層已經可以傳輸IP數據包了，但計算機常常會同時運行多個互聯網應用，對這些應用而言，只有一部分IP數據包是自己需要的。這時，可以依靠端口進行區分。第9課學習內容通過端口區分互聯網應用端口：0～65535https://www.gov.cn

https://www.:443一、傳輸層的主要功能傳輸文件TCP傳輸計算機文件時，非常重視傳輸的準確性，如果傳輸過程中某個數據包出現了問題，則必須重發，因為一個包出問題，會導致傳輸的其他數據也沒法正常使用。面對這樣的需求時，應采用可靠方式傳輸數據，對應的協議是TCP。第9課學習內容一、傳輸層的主要功能視頻直播時，需要快速傳輸數據，如果傳輸過程中某個數據包出現了問題，也不需要重發，因為直播內容已經變了，重發沒有意義。面對這樣的需求時，可以采用不可靠方式傳輸數據，對應的協議是UDP。視頻直播UDP第9課學習內容一、傳輸層的主要功能第9課學習內容一、傳輸層的主要功能哪一邊可用來代表可靠傳輸？哪一邊代表的傳輸方式更適合視頻直播？第9課學習內容一、傳輸層的主要功能握手機制用于確保通信雙方已經建好了通信連接，這是實現可靠傳輸的前提。因此TCP被稱為面向連接的協議，而UDP不需要這個過程，是面向無連接的協議。第9課學習內容二、TCP與可靠傳輸實驗目的觀察TCP的“三次握手”過程實驗條件可聯網的計算機、抓包軟件實驗步驟1．啟動抓包軟件。2．瀏覽網站，然后分析抓取的數據包，進而分析出“三次握手”過程。第9課學習內容二、TCP與可靠傳輸第9課學習內容利用配套資源中的《網絡嗅探器》軟件進行實驗時，應選定“三次握手”選項。二、TCP與可靠傳輸第9課學習內容二、TCP與可靠傳輸使用配套資源中的《網絡嗅探器》軟件進行實驗時，可獲得類似下面的信息。與00的三次握手過程：1．源IP：81:61140目標IP：00:443標識：SYN2．源IP：00:443目標IP：81:61140標識：SYNACK3．源IP：81:61140目標IP：00:443標識：ACK第9課學習內容實驗結論選擇一個握手過程的數據包進行分析可知：1．本次握手過程請求是由

通過端口發起的，目標是

的端口，帶有標記。2．

通過端口，對的端口進行了響應，響應中帶有

標記。3．

通過端口向的

端口發送了帶有標記的數據包，表示“三次握手”過程結束。二、TCP與可靠傳輸

1．在TCP/IP的傳輸層中，使用端口來區分不同的應用。2．TCP/IP的傳輸層提供可靠和不可靠兩種傳輸方式。3．UDP采用不可靠方式傳輸數據。4．TCP采用握手機制等手段實現可靠傳輸。第9課課堂總結滑動窗口機制是保證可靠傳輸的另一個重要方法。簡單來說，這種機制會給數據包標上序號，并記錄數據包的狀態，如果某個包出了問題就重傳；如果網絡堵塞，滑動窗口機制就會降低發送頻率，緩解擁堵情況。參閱相關資料，總結自己對滑動窗口機制的認識。第9課拓展與提升第10課綜合所學建網絡第二單元直播網絡我來建義務教育信息科技課程資源七年級

123熟悉常用的網絡硬件和連接方式。學習目標能根據需求選擇合適的網絡硬件設備，組建具有直播功能的小型網絡。增強網絡安全意識，提升網絡安全技能。第10課學習目標第10課課堂導入豐富多彩的校園活動又要開始了，這一課將搭建一個小型網絡，對校園運動會、讀書節等活動進行直播，讓那些不方便到現場的老師和同學也能觀看?；顒雍喗橐痪W絡直播常用的硬件三

設置網絡參數二

連接方式學習內容第10課學習內容通過分析網絡直播的具體功能和形式，我們可能需要攝像頭拍攝視頻，需要計算機充當直播服務器，需要路由器把各種設備連接起來……第10課學習內容一、網絡直播常用的硬件連接設備無線路由器網線計算機移動終端觀看設備計算機直播設備視頻拍攝攝像頭第10課學習內容一、網絡直播常用的硬件1.

依據搭建具有視頻直播功能的小型網絡的需求，選擇硬件設備，并填寫下面的記錄單。

2.想一想：是否需要無線路由器？為什么？第10課學習內容硬件設備作用簡介一、網絡直播常用的硬件二、連接方式網絡設備的連接通常分為有線連接和無線連接兩種。一般來說，有線連接更加穩定，但布線等操作相對煩瑣；無線連接相對便捷，但穩定性稍差。第10課學習內容

無線連接

有線連接有線連接更加穩定，但布線等操作相對煩瑣。計算機攝像頭

移動終端攝像頭無線路由器無線連接相對便捷，但穩定性稍差。第10課學習內容無線路由器二、連接方式為選定的硬件設備確定連接方式，并記錄。硬件設備連接方式理由□無線連接□有線連接□無線連接□有線連接□無線連接□有線連接□無線連接□有線連接第10課學習內容二、連接方式三、設置網絡參數組建網絡時，除了要把設備連起來，還要根據需要對設備進行設置。例如，哪些設備需要特意設成靜態IP地址，哪些設備應使用動態IP地址，怎樣設置更有利網絡安全，等等。一般來說，連接路由器后，計算機等設備會自動得到一個IP地址。由于每次連接可能得到不同的IP地址，因而被稱為動態IP地址。靜態IP地址一般通過手工方式進行設置。對于服務器等專用網絡設備，需要被其他設備訪問，因而一般使用靜態IP地址。第10課學習內容動態IP地址靜態IP地址進入網絡設置，配置靜態IP地址。服務器或其他專用網絡設備連接路由器后，計算機等設備會自動得到一個IP地址。觀看設備第10課學習內容三、設置網絡參數第10課學習內容1.負責直播的計算機，拍攝不同場地的攝像頭，應使用（□靜態IP地址□動態IP地址），理由是：2.用來觀看活動的設備，應使用（□靜態IP地址□動態IP地址），理由是：三、設置網絡參數ping一下網絡設備的IP地址就能知道設備是否已正確接入網絡。第10課學習內容密碼設置原則：要有一定的長度；采用大小寫字母、數字和特殊符號的組合；別人無法猜測，自己卻很容易記憶；定期更換密碼……3．參照老師提供的資料，通過給無線路由器設置密碼等方式，提高網絡的安全性。4．測試直播所需的主要設備是否已正確接入網絡，可使用的方法是：三、設置網絡參數第10課學習內容《中華人民共和國未成年人保護法》第七十六條規定：

網絡直播服務提供者不得為未滿十六周歲的未成年人提供網絡直播發布者賬號注冊服務；為年滿十六周歲的未成年人提供網絡直播發布者賬號注冊服務時，應當對其身份信息進行認證，并征得其父母或者其他監護人同意。三、設置網絡參數

1．組建網絡需要根據需求，選擇合適的網絡硬件設備。2．需要根據網絡硬件設備的特點，確定連接方式。3．要合理設置相應的網絡參數。第10課課堂總結1．想讓學校里的位于其他房間的老師和同學觀看直播，該怎么辦？第10課拓展與提升可以考慮把直播網絡使用的路由器按照規則接入校園網，并公布視頻服務器的地址。其他房間的師生可以據此訪問服務器，觀看直播。受IP地址分配、校園網安全規范等因素的限制，想讓校外的人觀看直播，通常要借助互聯網上的視頻服務平臺。直播的過程中，不要違反《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規。2．想讓校外的人觀看直播，該怎么辦？第11課互聯網服務應用廣第三單元便捷的互聯網服務義務教育信息科技課程資源七年級

第11課學習目標12知道典型的互聯網服務，了解它們的應用現狀。知道萬維網的基本要素，感受它的優勢。學習目標3感受萬維網的不斷發展創新。第11課課堂導入為進一步豐富校園文化，學校將開展一年一度的讀書節活動，同學們可以借助各種便捷的互聯網服務搜索相關資料并與他人分享?；ヂ摼W信息從何而來？信息如何發送和接收？在接下來的學習中，我們將一邊完成收集讀書節資料的任務，一邊探討網絡服務背后的原理。本課先來認識生活中豐富多彩的互聯網服務。活動簡介學習內容一互聯網服務與協議二萬維網的特點第11課學習內容第11課學習內容一、互聯網服務與協議

域名解析，DNS協議

文件傳送，FTP

電子郵件，SMTP、POPv3

萬維網，HTTP、HTTPS第11課學習內容文件傳送指通過網絡傳輸各種文件的服務，由于這種服務使用的協議是FTP，也被稱為FTP服務。一、互聯網服務與協議第11課學習內容用戶名@服務商域名電子郵件地址電子郵件一、互聯網服務與協議居住地址傳統郵件第11課學習內容典型的電子郵件系統主要涉及兩種協議：SMTP和POPv3。SMTP（simplemailtransferprotocol，簡單郵件傳送協議）用于發送郵件；POPv3指第3版POP（postofficeprotocol，郵局協議），用于接收郵件。一、互聯網服務與協議第11課學習內容請同學們嘗試使用一種客戶端軟件收發電子郵件。一、互聯網服務與協議請同學們用瀏覽器登錄網站并收發電子郵件，然后對比與前一活動使用客戶端軟件收發電子郵件的不同。第11課學習內容一、互聯網服務與協議第11課學習內容人們通過瀏覽器訪問各種網站時，其實就是在使用萬維網（worldwideweb，WWW）。瀏覽時，人們如有需要可以隨時通過超鏈接查看感興趣的內容，獲取信息既方便又快捷。一、互聯網服務與協議萬維網常常與互聯網混為一談，事實上，萬維網只是互聯網的一種服務。第11課學習內容中國第一臺萬維網服務器1994年，中國科學院高能物理研究所建成了我國第一臺萬維網服務器，極大推動了我國信息化的發展。一、互聯網服務與協議第11課學習內容使用萬維網只需要瀏覽器就可以了，不需要安裝其他軟件，非常方便。隨著硬件性能和軟件技術的提升，網頁變得圖文聲像并茂，瀏覽器、服務器和網頁能夠協同完成的任務也越來越多。發展到現在，萬維網已經成為應用最廣泛的互聯網服務，除了最基本的瀏覽網站，幾乎所有的網絡活動都可以基于萬維網進行。例如：可以通過網頁的形式訪問電子信箱、收發電子郵件；可以通過網頁的形式登錄即時通信服務器，與其中的好友聊天；等等。二、萬維網的特點第11課學習內容組內成員分別從網絡社交、在線編程等角度體驗基于萬維網的互聯網應用，然后從功能豐富性、設備兼容性、界面友好度等方面談談使用感受，總結萬維網的特點。同學們可參照左表進行交流討論。實際任務相關網站基于萬維網使用社交媒體基于萬維網進行在線編程基于萬維網進行文字處理基于萬維網進行在線學習二、萬維網的特點第11課課堂總結

1．典型的互聯網服務有文件傳送、電子郵件、萬維網等。2．電子郵件服務的使用方式有命令、客戶端軟件和萬維網等。3．萬維網是當前應用最廣泛的互聯網服務，具有使用便捷、兼容性好等優點。第11課拓展與提升請小組成員選擇不同的方式收發電子郵件，體驗互聯網服務發展創新的過程。方式一：命令主要指令功能介紹telnetsmtp.***.cn25連接SMTP服務器helo***.cn向服務器表明身份authlogin設置發件箱賬號密碼和授權碼mailfrom:***@***.cn設置發件箱地址rcptto:***@***.cn設置收件箱地址data編寫郵件from:<***@***.cn>發件人地址to:<***@***.cn>收件人地址subject:***郵件主題quit退出方式二：客戶端軟件

方式三：瀏覽器第12課萬維網服務大揭秘第三單元便捷的互聯網服務義務教育信息科技課程資源七年級

第12課學習目標123了解萬維網的結構特征。學習目標了解萬維網的工作模式。了解統一資源定位符。4理解萬維網在數據組織方面的創新思維。第12課課堂導入問題情境用瀏覽器訪問網站時，你認為網站中的各種資源是通過下面哪種結構組織在一起的？這種結構有什么好處？樹狀結構網狀結構第12課學習內容一萬維網的結構特征二

萬維網的工作模式學習內容一、萬維網的結構特征整體上看，萬維網服務是一種分布式服務，它沒有統一的中央服務器，而是由許多萬維網服務器提供服務。第12課學習內容現在，互聯網和萬維網已經密不可分了?；ヂ摼W是萬維網得以廣泛應用的基礎，沒有互聯網，萬維網就會“無用武之地”；萬維網是人們使用互聯網的重要途徑，沒有萬維網，互聯網中的資源就可能無法充分利用。第12課學習內容一、萬維網的結構特征超鏈接鏈接同網站不同網頁鏈接同網頁不同資源鏈接外網站的網頁或資源……56/民樂欣賞/xinshang.html/56/編鐘.jpg民樂欣賞第12課學習內容一、萬維網的結構特征從使用角度來說，萬維網服務屬于主從式服務。“主”代表服務器，指提供服務的高性能計算機或專用設備；“從”代表客戶端，指普通計算機、智能手機等設備。第12課學習內容一、萬維網的結構特征在這種模式下，資源保存在服務器中，這種結構稱為“客戶端-服務器”結構。對萬維網來說，客戶端只要安裝瀏覽器就可以了，這樣就形成了“瀏覽器-服務器”結構?！盀g覽器-服務器”結構是“客戶端-服務器”結構的特例。第12課學習內容一、萬維網的結構特征萬維網是一種典型的“請求-響應”式網絡服務。二、萬維網的工作模式第12課學習內容瀏覽網站時，一般化的工作流程可見右表。步驟說明1．用戶發起請求用戶輸入網址，瀏覽器就會依據網址向某個萬維網服務器發起訪問請求2．服務器響應服務器收到請求后，根據請求內容進行處理。如果資源存在，服務器返回需要的資源，否則返回報錯信息3．瀏覽器接收響應瀏覽器收到服務器返回的響應后，如果響應是成功的（狀態碼為200）就會展示網頁，否則顯示報錯信息4．人機交互用戶瀏覽網頁，進行單擊超鏈接等操作，從而讓瀏覽器再次發起請求……以此類推第12課學習內容二、萬維網的工作模式向服務器發起請求時，通常要用到關于網頁、圖像等資源的網址，這些網址就可以理解為資源的統一資源定位符。統一資源定位符的具體形式比較復雜，一般包括協議、域名、端口、路徑、參數等。第12課學習內容二、萬維網的工作模式猜測下面網址的作用，然后用瀏覽器嘗試一下，看看與猜想是否一致。/s?wd=北斗導航第12課學習內容這是一個更復雜的案例，里面包括了參數。這個網址的作用等同于在瀏覽器中輸入關鍵詞“北斗導航”后，單擊“搜索”按鈕進行搜索。二、萬維網的工作模式1．各小組利用老師提供的資源包把一臺計算機設為萬維網服務器，并公布IP地址和端口號。2．組員通過瀏覽器訪問本組搭建的網站。通過實際體驗，感受萬維網的結構特征和工作模式。3．利用字處理工具等軟件，把一些文稿轉換成網頁，然后復制到服務器的網站文件夾中。猜測新網頁的網址，然后嘗試用網址訪問這些網頁。第12課學習內容組建簡易的網站可使用配套資源提供的《簡易萬維網服務器》軟件進行學習活動。第12課學習內容組建簡易的網站

1．萬維網整體上看屬于分布式服務，使用角度來說屬于主從式服務。2．萬維網是一種典型的“請求-響應”式網絡服務。3．統一資源定位符一般包括協議、主機、端口、路徑、參數等。4．網頁通過“超鏈接”形成網狀連接。5．網頁文件及相應的資源通常以樹狀結構分類保存在文件系統中。第12課課堂總結第12課拓展與提升一些互聯網應用分享網址時會使用短網址，即用一個比較短小的網址來代替真實網址。這樣一來，分享會更加便捷。參照以下步驟感受短網址服務。1．訪問局域網內提供短網址服務的網站，把真實網址轉換成短網址。2．把短網址發給周圍同學。3．收到短網址的同學也訪問局域網內提供短網址服務的網站，在輸入框中輸入短網址后提交，訪問相應的網絡資源。4．討論短網址這種新服務的好處和可能引發的問題。體驗短網址第12課拓展與提升可以使用配套資源提供的《簡易短網址服務器》軟件進行學習活動，也可以選擇其他提供短網址服務的工具或平臺。體驗短網址第13課萬維網安全新協議第三單元便捷的互聯網服務義務教育信息科技課程資源七年級

第13課學習目標123知道HTTP傳輸數據的基礎。學習目標對比HTTP和HTTPS數據包，了解加密傳輸的作用和優勢。知道明文傳輸的風險，增強網絡安全意識。第13課課堂導入在讀書節活動中，同學們要不斷利用瀏覽器從萬維網中獲取信息。瀏覽器是如何快速、可靠地獲取這些信息的呢？問題情境這個過程離不開HTTP，它是萬維網服務的基礎，但它本身也需要其他協議的支持。接下來一起探究吧。學習內容一HTTP與數據傳輸二

HTTPS簡介第13課學習內容一、HTTP與數據傳輸第13課學習內容HTTP是萬維網服務的基礎。它是基于傳輸層哪個協議實現的呢？下面是某同學繪制的基于TCP和UDP的比較圖。你覺得HTTP基于哪個協議？為什么？TCPUDP第13課學習內容瀏覽網頁、查看圖像、下載文件等多種操作，意味著萬維網必須能夠穩定可靠地傳輸相關數據。因而可知，HTTP應當建立在可靠傳輸的基礎之上。請求消息響應消息萬維網服務器瀏覽器需要穩定可靠的傳輸一、HTTP與數據傳輸第13課學習內容實驗目的驗證HTTP基于哪個協議實驗條件可聯網的計算機、抓包軟件實驗步驟1．運行抓包軟件，觀察計算機系統使用TCP或UDP的情況。2．停止抓包，設置過濾條件，只抓取訪問特定域名（或IP地址）的數據包，然后重新抓包。3．用瀏覽器訪問域名對應的網站，觀察顯示的內容，分析網絡瀏覽與TCP或UDP的關系。一、HTTP與數據傳輸第13課學習內容利用配套資源中的《網絡嗅探器》軟件進行實驗時，應選定“TCP/UDP統計”選項。一、HTTP與數據傳輸第13課學習內容如果使用配套資源中的《網絡嗅探器》軟件，會看到類似下面的兩種統計結果。TCP通信:

2326次 UDP通信:734次TCP通信:2325次 UDP通信:734次TCP通信:2324次 UDP通信:734次TCP通信:2324次 UDP通信:733次TCP通信:2323次 UDP通信:733次TCP通信:2322次 UDP通信:733次第1步顯示結果TCP通信:27次 UDP通信:0次TCP通信:26次 UDP通信:0次TCP通信:25次 UDP通信:0次TCP通信:24次 UDP通信:0次TCP通信:23次 UDP通信:0次TCP通信:22次 UDP通信:0次第3步顯示結果一、HTTP與數據傳輸第13課學習內容實驗結論經過對比發現，當前瀏覽網站時，一般需要（□TCP

□UDP）的支持。萬維網服務器建立TCP連接1請求2響應3釋放TCP連接4瀏覽器√一、HTTP與數據傳輸第13課學習內容互聯網發展早期，制定的網絡協議都是以明文方式傳輸數據的，HTTP也是如此。因此，在瀏覽器與服務器交互的過程中，用戶的賬號、密碼等信息，很容易被別有用心的人竊取或篡改。二、HTTPS簡介第13課學習內容為保證網絡數據傳輸的安全性和私密性，現在各大網站平臺紛紛用HTTPS取代HTTP。HTTPS規定，傳輸過程中要采用數據加密技術，對內容進行加密處理。二、HTTPS簡介第13課學習內容實驗目的對比HTTP和HTTPS的差異實驗條件可聯網的計算機、抓包軟件實驗過程1．運行抓包軟件。2．進行網絡訪問，訪問使用HTTP和HTTPS的網站，對比抓取的HTTP和HTTPS數據包，分析它們的差異。二、HTTPS簡介第13課學習內容利用配套資源中的《網絡嗅探器》軟件進行實驗時，應選定“HTTP/HTTPS對比”選項。二、HTTPS簡介第13課學習內容如果使用配套資源中的《網絡嗅探器》軟件，會看到類似下面的顯示內容。HTTP數據包HTTPS數據包未加密已加