2024-2025學年高中歷史上學期第1周《中國早期政治制度的特點》教學實錄課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析2024-2025學年高中歷史上學期第1周《中國早期政治制度的特點》教學實錄，本節課內容緊扣高中歷史教材，從夏商西周的宗法制度、分封制到秦朝的專制主義中央集權制度，探討了中國早期政治制度的演變及其特點。課程設計注重培養學生的歷史思維能力和分析問題的能力，通過案例教學、小組討論等方式，引導學生深入理解中國早期政治制度的歷史背景、演變過程和影響。二、核心素養目標培養學生歷史唯物主義觀點，理解中國早期政治制度在歷史發展中的作用和影響；提升歷史解釋能力，通過分析夏商西周、秦朝的政治制度，使學生能夠運用歷史知識解釋社會現象；增強歷史思辨能力，引導學生從不同角度審視古代政治制度，培養批判性思維；培養文化自覺和民族自豪感，認識中國早期政治制度的獨特性和貢獻。三、教學難點與重點1.教學重點

①中國早期政治制度的演變過程，包括宗法制度、分封制和中央集權制的形成與發展。

②中國早期政治制度的特點，如王權至上、家國同構、以禮治國等。

③夏商西周、秦朝政治制度對社會發展的影響，如分封制與中央集權制的利弊分析。

2.教學難點

①理解中國早期政治制度的內在邏輯和發展規律，包括其與經濟基礎、社會結構的關系。

②將復雜的歷史事件和制度特點進行歸納總結，形成清晰的歷史脈絡。

③分析中國早期政治制度對后世的影響，包括其在中國古代社會中的持續性和變革性。

④培養學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力，對古代政治制度進行客觀評價。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《高中歷史》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表，如夏商西周的分封制地圖、秦朝的中央集權制度示意圖等，以及相關歷史視頻資料。

3.教學工具：使用投影儀展示多媒體資源，確保教室光線適宜，方便學生觀看。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，包括分組討論區，以便學生進行互動交流。五、教學過程設計**總用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.創設情境：展示中國古代宮殿建筑圖片，引導學生思考古代中國的政治中心和社會秩序。

2.提出問題：古代中國的政治制度是如何形成的？其特點是什么？

3.學生討論：分組討論，初步了解中國早期政治制度的基本概念。

4.用時：5分鐘

**二、講授新課（25分鐘**）

1.宗法制度講解

-講解夏商西周時期的宗法制度，強調血緣關系和等級秩序。

-展示宗法制度示意圖，幫助學生理解其運作機制。

-用時：5分鐘

2.分封制講解

-講解分封制的起源和發展，分析其對社會穩定和發展的作用。

-通過案例分析，探討分封制在歷史進程中的利弊。

-用時：10分鐘

3.中央集權制講解

-講解秦朝的中央集權制，強調皇帝的絕對權力和官僚體系。

-分析中央集權制對中國歷史發展的影響。

-用時：10分鐘

**三、鞏固練習（10分鐘**）

1.課堂練習：發放練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，考察學生對新課內容的掌握程度。

2.學生展示：選部分學生展示解題過程，教師點評。

3.用時：10分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問環節：教師提出與新課內容相關的問題，如“分封制為何最終被中央集權制取代？”

2.學生回答：學生分組討論，并派代表回答問題。

3.教師總結：對學生的回答進行總結，并強調重點。

4.用時：5分鐘

**五、師生互動環節（5分鐘**）

1.小組討論：教師提出討論問題，如“中國早期政治制度對現代社會的啟示是什么？”

2.學生分組討論，并派代表分享討論成果。

3.教師點評：對學生的討論成果進行點評，并引導學生進行反思。

4.用時：5分鐘

**六、總結與拓展（5分鐘**）

1.總結：回顧本節課的重點內容，強調中國早期政治制度的特點和歷史意義。

2.拓展：引導學生思考中國早期政治制度對現代政治制度的影響，鼓勵學生課后查閱相關資料。

3.用時：5分鐘

**七、課堂小結與作業布置（5分鐘**）

1.小結：對本節課的內容進行簡要回顧，強調學習重點。

2.作業布置：布置課后作業，包括閱讀教材相關章節、完成課后練習題等。

3.用時：5分鐘

**總用時：45分鐘**六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中國古代政治制度史》節選，介紹中國古代政治制度的發展脈絡和重要制度變革。

-《史記》中關于夏商西周、秦朝政治制度的記載，尤其是對分封制和中央集權制的描述。

-《中國大歷史》中關于古代中國政治制度的章節，分析政治制度與社會經濟、文化的關系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選取上述閱讀材料中的一篇或幾篇進行深入閱讀，了解中國早期政治制度的細節和發展過程。

-鼓勵學生查閱歷史地圖，對比分析不同朝代的政治制度差異，如分封制與郡縣制、中央集權與地方分權的對比。

-組織學生進行角色扮演，模擬古代政治場景，如諸侯會盟、朝臣議政等，加深對政治制度運作的理解。

-設計一個小型研究項目，讓學生選擇一個特定的政治制度或歷史事件進行深入研究，如秦朝的法律制度對后世的影響。

-鼓勵學生通過小組合作，收集和整理關于中國早期政治制度的圖片、視頻等多媒體資料，制作成小型的歷史紀錄片或展覽。

-學生可以嘗試撰寫短文，探討中國早期政治制度的特點及其對現代政治制度的啟示，如民主與集中的關系、權力制衡的重要性等。七、板書設計①中國早期政治制度概述

-宗法制度

-分封制

-中央集權制

②宗法制度特點

-血緣關系為基礎

-等級秩序分明

-家國同構

③分封制特點

-諸侯分封

-地方自治

-世襲制度

④中央集權制特點

-皇帝權力至上

-官僚體系完善

-法律制度嚴格

⑤夏商西周政治制度

-夏朝：王權至上，世襲制

-商朝：神權政治，分封制

-西周：周天子分封，諸侯制

⑥秦朝政治制度

-中央集權制

-郡縣制

-法律制度

⑦中國早期政治制度的影響

-社會穩定

-經濟發展

-文化繁榮八、典型例題講解1.例題：

夏朝的政治制度中，以下哪項不是其特點？

A.王權至上

B.世襲制

C.分封制

D.宗法制度

答案：C

2.例題：

以下哪位歷史人物不是西周分封制的受益者？

A.周武王

B.周公旦

C.晉文公

D.齊桓公

答案：A

3.例題：

秦朝建立后，以下哪項不是其中央集權制的表現？

A.皇帝權力至上

B.官僚體系完善

C.地方實行郡縣制

D.法律制度寬松

答案：D

4.例題：

分析以下句子中的歷史現象：“周天子分封諸侯，使得諸侯國擁有較大的自主權。”

答案：這句話反映了西周時期的分封制，諸侯國在周天子的分封下擁有一定的領土和權力，但同時也承擔著對周天子的義務，這種制度在一定程度上促進了周朝的穩定和擴張。

5.例題：

以下哪項不是中央集權制對后世的影響？

A.加強了中央政府的權力

B.促進了地方經濟的發展

C.增強了國家的統一

D.限制了地方的政治權力

答案：B

6.例題：

解釋“家國同構”在宗法制度中的含義。

答案：“家國同構”是指宗法制度中，家族關系與國家政治結構相似，家族成員之間的關系與國家政治等級相對應，即家族內部的尊卑秩序與國家政治等級制度相一致。

7.例題：

分析秦朝中央集權制的特點及其對后世的影響。

答案：秦朝中央集權制的特點包括皇帝權力至上、官僚體系完善、法律制度嚴格。其對后世的影響包括加強了中央政府的權力、促進了國