同學們，每當凝望星空時，你有什么感覺？

我們一起來看看巴金爺爺的眼中星空是怎樣的吧！

語文四年級上冊4繁星認真朗讀課文，讀準容易讀錯的字音，注意停頓。朗讀課文掃清障礙下面這些容易讀錯的字音，你能讀正確嗎？半明半昧mèi不要讀成“wèi”指朝日。指樹木上部的柔枝嫩葉。表示“日上樹梢”,天未大明。學認字搖搖欲墜zhuì翹舌音落下懷抱huái杯子bēi

這兩個字讀音和部首都不同，所以代表的含義也不同。請同學們默讀課文，想一想：作者分別在什么時間，什么地方，看到了繁星？試著填寫學習單，說說課文的主要內容吧！整體感知段落地點時間第一自然段第二自然段第三自然段主要內容：課文以（）為線索，講述了在三個不同時段、三個不同地方，觀賞繁星的情景與感受。時間家鄉的庭院海上南京住所的菜園從前三年前如今填完學習單后，請同學們自由朗讀第一自然段，抓住描寫星空的語句，想象繁星滿天的畫面吧！互動課堂我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。

“密密麻麻”是什么意思？你仿佛看到了什么畫面？密密麻麻星星又多又密。

我仿佛看到了（）的夜晚，星星閃閃爍爍，像（）撒滿了夜空。晴朗無數顆珍珠炎熱的夏夜，坐在庭院里，看著一閃一閃的星星，你有怎樣的感受？想象畫面，讀出這種感受吧！自由朗讀第2自然段，邊讀邊想象畫面，說一說：作者描寫了繁星的什么特點？三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。星星是一群一群分布的。為什么說星星“微小”，而“光明無處不在”？雖然星星的光亮很“微小”，但是因為星星很多，一群一群的分布很廣，所以“光明無處不在”，柔和清亮的光在夜空中一閃一閃的，寧靜又溫馨。

我仿佛看到了（）的星空，星星用它（）的光照亮了夜空。星群密布柔和清亮

抓住“微小”和“光明無處不在”，在對比朗讀中，讀出“我”對繁星的喜愛。朗讀指導自由朗讀最后一自然段，邊讀邊想象畫面，說說：哪些詞句引起了你的注意，這些詞語使你想到了怎樣的畫面？如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！星星是半明半昧的，忽閃忽閃的，讓人感覺它在不停地動。海面很寬廣，水天一色，所以星星顯得很低。星星那么低，又不停地動，給人一種搖搖欲墜的感覺。

我仿佛看到了（）的星星撒滿夜空，好像（）。它們那么（），又在不停地動，（）。半明半昧孩子調皮地眨著眼睛低搖搖欲墜

漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。星光閃爍比喻

我感到星星離我更緊了，還調皮地在我身邊（）。飛舞嬉戲

海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。海上之夜令“我”產生的種種美感。觸覺聽覺視覺排比仿寫一個描寫天空白云的排比句。

天上的云是潔白的，是可愛的，是柔軟的，我愛白云。

我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。把星星的閃爍當作人在“眨眼、說話”。虛實結合擬人“我仿佛聽見它們在小聲說話。”想一想：它們在說什么呢？看！船上有個人在看我們。他看起來有心事，我們發發光逗他開心吧。

在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。從“星的懷抱”到“母親的懷里”，表達了“我”對星空的依戀和熱愛。

我看到星空（

），星星仿佛在我的身邊縈繞，帶來光明和溫暖，我仿佛睡在媽媽的懷抱中一樣，（）。遼闊無垠溫馨甜美

聯系生活，讀出寧靜溫馨的美好，讀出孩子睡在母親懷里的感覺。朗讀指導我仿佛看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。讓我們一起分類整理描寫繁星的語句吧！數量光亮姿態密密麻麻星群密布半明半昧搖搖欲墜

學完這篇課文，我們再來看一看美麗的星空，然后回顧一下課文內容，用一句話談一談自己夜晚看繁星的感受吧！可以用上一兩個原文中的詞語哦！提示：⑴第一自然段：密密麻麻

⑵第二自然段：微小光明無處不在⑶第三自然段：半明半昧船在動，星也在動搖搖欲墜小孩子母親繁星從前三年前家鄉庭院

密密麻麻南京菜園星群密布如今海上艙面半明半昧（愛）結構梳理課文按（）順序，緊緊圍繞