花鐘人教部編版教案?一、教學目標1.會認"芬、芳"等9個生字，會寫"斗、芬"等13個字，會寫"爭奇斗艷、芬芳"等19個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。3.能找出文中表示時間的詞語，體會不同花開放時間不同的原因，感受作者用詞的準確、生動。4.學習作者留心觀察事物的方法，激發(fā)學生觀察周圍事物的興趣，培養(yǎng)學生留心觀察、積極探索的科學精神。

二、教學重難點1.教學重點學習生字詞，有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。了解不同花的開放時間，體會作者用詞的準確、生動。2.教學難點理解不同花開放時間不同的原因。學習作者留心觀察事物的方法，培養(yǎng)學生留心觀察、積極探索的科學精神。

三、教學方法講授法、討論法、朗讀法、直觀演示法、情境教學法

四、教學過程

（一）導入新課1.猜謎語：小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說話，紅紫白藍樣樣有，個個都像小喇叭。（打一植物）謎底：牽牛花。2.展示各種花的圖片，引導學生說一說自己認識的花，它們在什么時間開放。3.引出課題：同學們，大自然就像一個神奇的鐘表，不同的花在不同的時間開放，這就是花鐘。今天，我們就一起來學習第13課《花鐘》。（板書課題）

（二）初讀課文，整體感知1.學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學習情況。出示生字詞：芬芳、內(nèi)外、醒來、萬壽菊、蘇醒、展示、昆蟲、修建、組成、迷人、留心、溫度、濕度、光照、陸續(xù)、大致。指名認讀，正音。重點指導"醒、壽、蘇、修"等字的讀音和寫法。開火車讀、小組讀、齊讀，鞏固生字詞的認讀。3.默讀課文，思考：課文圍繞花鐘寫了哪些內(nèi)容？4.指名回答，教師相機總結(jié)：課文第1自然段介紹了不同的花開放的時間不同；第2自然段講了不同植物開花時間不同的原因；第3自然段講了一位植物學家根據(jù)不同花的開放時間修建了花鐘。

（三）精讀課文，深入理解1.學習第1自然段自由朗讀第1自然段，思考：這一段共介紹了幾種花？它們分別在什么時間開放？學生回答后，教師相機板書：凌晨四點：牽牛花吹起了紫色的小喇叭五點左右：艷麗的薔薇綻開了笑臉七點：睡蓮從夢中醒來中午十二點左右：午時花開花了下午三點：萬壽菊欣然怒放傍晚六點：煙草花在暮色中蘇醒月光花在七點左右舒展開自己的花瓣夜來香在晚上八點開花曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)引導學生觀察這些花開放的描寫，體會作者用詞的準確、生動。例如："吹起了紫色的小喇叭""綻開了笑臉""從夢中醒來""欣然怒放""含笑一現(xiàn)"等詞語，將花當作人來寫，賦予花以人的動作、神態(tài)，生動形象地寫出了花開放時的樣子。指導學生有感情地朗讀，讀出花開放的不同姿態(tài)。學生自由練讀，指名讀，男女生賽讀，師生互評。引導學生背誦第1自然段。先讓學生看著板書，自由背誦。同桌互相檢查背誦。指名背誦，其他同學認真傾聽，評價背誦情況。2.學習第2自然段默讀第2自然段，思考：不同的植物為什么開花的時間不同呢？學生交流回答，教師相機總結(jié)并板書：溫度濕度光照昆蟲活動時間結(jié)合生活實際，舉例說說這些因素對植物開花時間的影響。例如：溫度的高低會影響花的開放，像曇花喜歡溫暖的環(huán)境，所以在晚上九點左右開放；光照時間的長短也會影響花的開放，像牽牛花在清晨開放，是因為它需要充足的陽光進行光合作用。指導學生朗讀第2自然段，讀出自豪、疑問的語氣。思考：這一段是圍繞哪句話寫的？學生回答后，教師明確：這一段是圍繞"原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合"這句話寫的。引導學生理解總分的寫作結(jié)構(gòu)。先總述不同植物開花時間不同的原因，然后分別從溫度、濕度、光照、昆蟲活動時間等方面進行分述。3.學習第3自然段自由朗讀第3自然段，思考：植物學家修建花鐘的做法妙在哪里？學生交流回答，教師相機總結(jié)：植物學家利用不同花開放時間不同的特點，修建了花鐘，這樣人們就可以通過花鐘了解時間，非常奇妙。引導學生體會作者對植物學家這種創(chuàng)意的贊美之情。指導學生朗讀第3自然段，讀出贊嘆的語氣。

（四）總結(jié)全文，拓展延伸1.總結(jié)全文：這篇課文介紹了不同花的開放時間以及不同植物開花時間不同的原因，還介紹了植物學家利用花鐘修建的奇妙景觀，讓我們感受到了大自然的神奇和美妙。2.拓展延伸讓學生課后收集一些關(guān)于花的資料，了解更多花的知識，制作一張花鐘手抄報。引導學生觀察身邊的事物，用學到的方法寫一篇觀察日記，記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

（五）布置作業(yè)1.背誦課文第1自然段。2.抄寫文中的生字詞和自己喜歡的句子。3.仿照課文第1自然段，寫一寫自己喜歡的花開放的樣子。

五、教學板書設(shè)計花鐘凌晨四點：牽牛花吹起紫色小喇叭五點左右：薔薇綻開笑臉七點：睡蓮從夢中醒來中午十二點左右：午時花開花下午三點：萬壽菊欣然怒放傍晚六點：煙草花蘇醒月光花：七點左右舒展開花瓣夜來香：晚上八點開花曇花：九點左右含笑一現(xiàn)

不同植物開花時間不同的原因：溫度濕度光照昆蟲活動時間

六、教學反思通過這節(jié)課的教學，學生對花鐘有了較深入的了解，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段，掌握了文中的生字詞，理解了不同花開放時間不同的原因，體會到了作者用詞的準確、生動。在教學過程中，注重引導學生自主學習、思考和探究，通過多種形式的朗讀、討論、交流等活動，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的觀察能力和語言表達能力。但在教學中也存在一些不足之處，如在引導學生理解不同花開放時間不同的原因時