人教版二年級下冊語文教案?一、教材分析人教版二年級下冊語文教材內容豐富多樣，涵蓋了識字、寫字、閱讀、口語交際、語文園地等板塊。教材注重培養學生的語文基礎知識和基本技能，同時關注學生的情感態度和價值觀的培養。通過生動有趣的課文、豐富多樣的練習形式，激發學生的學習興趣，提高學生的語文素養。

二、教學目標1.識字寫字認識450個左右的漢字，會寫350個左右的漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。2.閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。3.口語交際學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。4.語文園地對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀共同討論。結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

三、教學重難點1.教學重點識字寫字教學是重點，要引導學生掌握漢字的音、形、義，培養良好的寫字習慣。朗讀教學也是重點，通過多種形式的朗讀，讓學生感悟課文內容，體會情感。2.教學難點理解一些較難的詞語和句子，體會課文的思想感情。培養學生的口語交際能力，提高學生的語文綜合素養。

四、教學措施1.識字寫字教學運用多種識字方法，如加一加、減一減、換一換、編兒歌等，激發學生的識字興趣。注重字形教學，通過示范、比較、練習等方式，幫助學生掌握漢字的筆畫和結構。加強寫字指導，指導學生觀察字帖，掌握寫字要領，進行有針對性的練習。2.閱讀教學引導學生多讀多悟，通過朗讀、默讀、分角色讀等多種形式，讓學生在讀中理解、讀中感悟。注重閱讀方法的指導，如預測、提問、圈畫關鍵詞句等，培養學生的閱讀能力。結合上下文和生活實際理解詞句的意思，鼓勵學生發表自己的見解。3.口語交際教學創設情境，讓學生在具體的情境中進行口語交際，提高學生的交際能力。引導學生認真傾聽，培養良好的傾聽習慣，鼓勵學生大膽表達自己的想法。組織小組合作交流，讓學生在交流中學會合作，提高口語表達水平。4.語文園地教學充分利用語文園地中的各種資源，開展豐富多彩的語文活動，激發學生的學習興趣。注重培養學生的綜合能力，如觀察能力、思維能力、表達能力等。引導學生自主學習，讓學生在自主探究中提高語文素養。

五、教學進度安排|周次|教學內容||::|||1|第一單元：《古詩二首》《找春天》《開滿鮮花的小路》《鄧小平爺爺植樹》||2|語文園地一||3|第二單元：《雷鋒叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的馬》||4|語文園地二||5|第三單元：《神州謠》《傳統節日》《"貝"的故事》《中國美食》||6|語文園地三||7|第四單元：《彩色的夢》《楓樹上的喜鵲》《沙灘上的童話》《我是一只小蟲子》||8|語文園地四||9|第五單元：《寓言二則》《畫楊桃》《小馬過河》||10|語文園地五||11|第六單元：《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》《畫風》《充氣雨衣》||12|語文園地六||13|第七單元：《亡羊補牢》《揠苗助長》《畫蛇添足》《小馬過河》（復習）||14|語文園地七||15|第八單元：《祖先的搖籃》《當世界年紀還小的時候》《羿射九日》||16|語文園地八||17|期末復習||18|期末復習|

六、教學內容及教案

第一單元《古詩二首》1.教學目標會認"鶯、拂"等12個生字，會寫"詩、村"等8個字。有感情地朗讀古詩，背誦古詩。借助圖畫和注釋理解詩句的意思，感受春天的美好。2.教學重難點重點：識字寫字，朗讀背誦古詩。難點：理解詩句的意思，體會詩歌意境。3.教學過程導入新課展示春天的圖片，引導學生說說春天的景色，引出古詩《村居》。初讀古詩學生自由讀古詩，圈出生字詞，教師講解生字讀音和字形。多種形式朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句。理解詩句結合注釋和插圖，引導學生理解詩句的意思。教師講解重點字詞，如"拂堤""醉"等。讓學生用自己的話說說詩句的意思。朗讀感悟教師范讀，讀出古詩的韻味。學生模仿朗讀，感受春天的美好。引導學生想象畫面，背誦古詩。書寫指導指導學生觀察生字的結構和筆畫。教師示范書寫，學生書空。學生在練習本上書寫，教師巡視指導。課堂小結回顧古詩內容，總結學習收獲。4.作業布置背誦并默寫古詩。畫一幅春天的畫，并配上詩句。

《找春天》1.教學目標會認"羞、遮"等9個生字，會寫"尋、姑"等9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內容，體會春天的美好，激發學生對春天的喜愛之情。2.教學重難點重點：識字寫字，朗讀背誦課文。難點：體會春天的特點，感受作者對春天的喜愛。3.教學過程導入新課播放春天的歌曲，引導學生說說春天的變化，導入新課。初讀課文學生自由讀課文，圈出生字詞，教師講解生字讀音和字形。多種形式朗讀課文，讀準字音，讀通句子。學習課文分段朗讀課文，思考每段寫了什么。結合插圖，理解課文中描寫春天的詞句。引導學生交流自己找到的春天，體會春天的美好。朗讀感悟教師范讀，讀出春天的生機勃勃。學生模仿朗讀，感受春天的美麗。引導學生背誦課文。書寫指導指導學生觀察生字的結構和筆畫。教師示范書寫，學生書空。學生在練習本上書寫，教師巡視指導。課堂小結總結課文內容，回顧學習收獲。4.作業布置背誦課文，和家長分享自己找到的春天。仿照課文，寫一寫自己眼中的春天。

《開滿鮮花的小路》1.教學目標會認"鮮、郵"等15個生字，會寫"鮮、郵"等12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。理解課文內容，知道美好的禮物是什么，感受生活中的美好。2.教學重難點重點：識字寫字，朗讀課文。難點：理解"美好的禮物"的含義。3.教學過程導入新課展示鮮花的圖片，引導學生說說看到鮮花的感受，導入新課。初讀課文學生自由讀課文，圈出生字詞，教師講解生字讀音和字形。多種形式朗讀課文，讀準字音，讀通句子。學習課文分段朗讀課文，思考每段寫了什么。結合插圖，理解課文中出現的人物和事件。引導學生討論"美好的禮物"是什么，體會生活中的美好。朗讀感悟教師范讀，讀出不同角色的語氣。學生分角色朗讀課文，感受故事的趣味性。書寫指導指導學生觀察生字的結構和筆畫。教師示范書寫，學生書空。學生在練習本上書寫，教師巡視指導。課堂小結總結課文內容，回顧學習收獲。4.作業布置把這個故事講給家人聽。思考生活中還有哪些美好的禮物。

《鄧小平爺爺植樹》1.教學目標會認"鄧、植"等13個生字，會寫"鄧、植"等10個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認真態度和他對植樹綠化的重視。激發學生愛護花草樹木的意識。2.教學重難點重點：識字寫字，朗讀課文。難點：體會鄧小平爺爺植樹的意義，培養學生愛護環境的意識。3.教學過程導入新課介紹鄧小平爺爺，引出課題。初讀課文學生自由讀課文，圈出生字詞，教師講解生字讀音和字形。多種形式朗讀課文，讀準字音，讀通句子。學習課文分段朗讀課文，思考鄧小平爺爺植樹的過程。結合插圖，理解鄧小平爺爺植樹時的動作和神態。引導學生討論鄧小平爺爺為什么要植樹，體會他對綠化的重視。朗讀感悟教師范讀，讀出鄧小平爺爺植樹的認真。學生模仿朗讀，感受鄧小平爺爺的精神。書寫指導指導學生觀察生字的結構和筆畫。教師示范書寫，學生書空。學生在練習本上書寫，教師巡視指導。課堂小結總結課文內容，回顧學習收獲。4.作業布置了解更多關于植樹造林的知識。寫一篇短文，表達自己愛護花草樹木的決心。

語文園地一1.教學目標復習本單元的生字詞，鞏固識字寫字能力。進行口語交際訓練，提高學生的表達能力。開展語文實踐活動，培養學生的綜合素養。2.教學重難點重點：復習生字詞，口語交際訓練。難點：提高口語交際能力，培養學生的綜合素養。3.教學過程識字加油站出示本單元的生字，讓學生認讀并組詞。進行識字游戲，如開火車讀、小組讀等。字詞句運用完成詞語搭配練習，引導學生積累詞語。仿照例句寫句子，培養學生的語言表達能力。書寫提示展示本單元的生字，引導學生觀察字形和結構。教師示范書寫，強調書寫要點。學生進行書寫練習，教師巡視指導。日積月累出示古詩，引導學生朗讀、背誦。講解古詩的意思，感受古詩的意境。口語交際：注意說話的語氣創設情境，讓學生進行口語交際練習。引導學生注意說話的語氣，如禮貌、友好等。組織學生進行小組交流，互相評價。課堂小結總結本次語文園地的學習內容，回顧學習收獲。4.作業布置背誦古詩，默寫生字。回家和家人進行口語交際練習，注意說話的語氣。

第二單元《雷鋒叔叔，你在哪里》1.教學目標會認"曾、濘"等12個生字，會寫"鋒、昨"等9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內容，學習雷鋒精神，培養樂于助人的品質。2.教學重難點重點：識字寫字，朗讀背誦課文。難點：體會雷鋒精神，感受奉獻的快樂。3.教學過程導入新課介紹雷鋒叔叔的事跡，引出課題。初讀課文學生自由讀課文，圈出生字詞，教師講解生字讀音和字形。多種形式朗讀課文，讀準字音，讀通句子。學習課文分段朗讀課文，思考雷鋒叔叔在哪里。結合插圖，理解課文中描寫雷鋒事跡的詞句。引導學生交流自己身邊的雷鋒事跡，體會雷鋒精神。朗讀感悟教師范讀，讀出對雷鋒叔叔的敬仰。學生模仿朗讀，感受雷鋒精神的力量。引導學生背誦課文。書寫指導指導學生觀察生字的結構和筆畫。教師示范書寫，學生書空。學生在練習本上書寫，教師巡視指導。課堂小結總結課文內容，回顧學習收獲。4.作業布置背誦課文，和同學交流自己身邊的好人好事。做一件力所能及的好事，體會幫助別人的快樂。

《千人糕》1.教學目標會認"糕、特"等15個生字，會寫"能、桌"等13個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。明白任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們要珍惜。2.教學重難點重點：識字寫字，朗讀課文。難點：理解"千人糕"的含義，體會勞動成果的來之不易。3.教學過程導入新課展示糕點的圖片，引出課題，讓學生猜猜"千人糕"是什么樣的。初讀課文學生自由讀課文，圈出生字詞，教師講解生字讀音和字形。多種形式朗讀課文，讀準字音，讀通句子。學習課文分段朗讀課文，思考千人糕是怎么來的。結合插圖，理解課文中爸爸和孩子的對話。引導學生討論制作千人糕需要哪些人的勞動，體會勞動成果的來之不易。朗讀感悟教師范讀，讀出對話的語氣。學生分角色朗讀課文，感受勞動的艱辛。書寫指導指導學生觀察生字的結構和筆畫。教師示范書寫，學生書空。學生在練習本上書寫，教師巡視指導。課堂小結總結課文內容，回顧學習收獲。4.作業布置把這個故事講給家人聽。了解一種食物的制作過程，和同學交流。

《一匹出色的馬》1.教學目標會認"郊、泛"等15個生字，會寫