銅鼓小學群防群治制度?一、總則1.目的為維護學校的安全與穩定，營造良好的教育教學環境，保障師生的生命財產安全，依據國家相關法律法規和學校實際情況，特制定本群防群治制度。通過組織全體師生及相關人員共同參與，形成全方位、多層次的安全防范網絡，有效預防和應對各類安全事故及突發事件。2.適用范圍本制度適用于銅鼓小學全體師生員工以及在學校范圍內開展工作或活動的其他人員。

二、組織架構與職責分工1.群防群治工作領導小組組成人員：由學校校長擔任組長，副校長擔任副組長，各部門負責人、年級組長、班主任為成員。主要職責全面領導學校群防群治工作，制定工作計劃和目標，定期召開會議研究部署安全防范工作。協調學校各部門之間的工作關系，確保群防群治工作順利開展。對學校群防群治工作進行監督檢查，及時發現問題并督促整改。指導和處置各類安全事故及突發事件，向上級主管部門報告相關情況。2.安全保衛部門組成人員：設立學校安保科，配備專職安保人員若干名。主要職責負責學校日常安全保衛工作，嚴格執行門禁制度，對進出人員和車輛進行登記檢查。加強校園巡邏，定時巡查校園各個區域，及時發現并處理安全隱患和異常情況。維護校園秩序，制止各類違法違規行為，保障師生的人身安全和學校財產安全。協助公安機關開展工作，積極配合調查處理校園周邊治安案件。3.教師隊伍組成人員：全體任課教師、教輔人員等。主要職責對學生進行安全教育，將安全知識融入日常教學活動中，提高學生的安全意識和自我保護能力。關注學生在校期間的行為表現和身體狀況，及時發現并處理學生之間的矛盾糾紛，防止事態擴大。協助學校安保人員維護課堂秩序和校園安全，在突發事件發生時，按照學校應急預案的要求，積極組織學生疏散和自救互救。4.學生自治組織組成人員：成立學生會安全管理部，成員由各班推選的學生代表組成。主要職責在學校安全保衛部門和老師的指導下，參與校園安全管理工作。開展安全宣傳活動，向同學們宣傳安全知識和自我保護技能。協助老師檢查班級內的安全設施，及時發現并報告存在的問題。監督同學們的日常行為，及時制止不安全行為，如發現同學之間有矛盾糾紛，及時向老師報告。5.家長委員會組成人員：由各班家長代表組成。主要職責參與學校安全管理工作，對學校安全工作提出意見和建議。協助學校開展安全教育活動，如組織家長志愿者參與學校安全宣傳、演練等活動。關注學校周邊環境安全，及時向學校反饋周邊存在的安全隱患，共同推動問題解決。加強與家長的溝通聯系，引導家長配合學校做好學生的安全教育和管理工作。

三、日常安全防范措施1.門禁管理學校實行封閉式管理，在學校大門設置門禁系統。安保人員嚴格執行門禁制度，非本校師生員工及經學校批準的外來人員一律不得隨意進入校園。外來人員進入校園時，必須主動出示有效證件，經安保人員登記、核實身份并與被訪人員取得聯系，確認后進行登記，方可進入校園。來訪人員需在規定時間內離開校園，離開時再次進行登記。嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒等危險物品進入校園。如有特殊情況需要攜帶，必須經學校相關部門批準，并采取相應的安全措施。2.校園巡邏安保人員制定詳細的巡邏計劃，按照規定的時間和路線進行巡邏。巡邏范圍覆蓋校園各個區域，包括教學樓、辦公樓、圖書館、實驗室、操場、食堂、宿舍等。巡邏過程中，安保人員要認真檢查校園設施設備的安全狀況，如門窗、水電、消防器材等，發現問題及時報告并記錄。注意觀察校園內的人員活動情況，發現異常行為或可疑人員要及時上前詢問、盤查，并采取相應措施。對正在發生的違法犯罪行為，要及時制止并報警。3.設施設備安全檢查學校建立設施設備安全檢查制度，定期對校園內的各類設施設備進行檢查和維護。檢查內容包括建筑物的結構安全、電氣設備、消防設施、體育器材、實驗儀器等。對檢查中發現的安全隱患，要明確責任部門和責任人，限期整改。加強對重點部位設施設備的管理，如電梯、鍋爐、配電室等，嚴格按照操作規程進行操作，確保設備正常運行。相關操作人員必須持證上崗，并定期進行培訓和考核。4.消防安全管理學校按照國家消防安全規定，配備充足的消防器材和設施，并定期進行檢查、維護和更新，確保器材完好有效。在教學樓、辦公樓、圖書館、實驗室、食堂、宿舍等場所設置明顯的消防安全標志和疏散指示標志，保持疏散通道暢通無阻。加強對師生的消防安全教育，通過課堂教學、主題班會、消防演練等形式，普及消防安全知識，提高師生的消防安全意識和自防自救能力。制定滅火和應急疏散預案，定期組織師生進行消防演練，確保在火災發生時能夠迅速、有效地組織師生疏散和滅火救援。5.食品安全管理學校食堂嚴格遵守食品安全法律法規，取得食品經營許可證，從業人員持健康證上崗。加強食堂食品采購、儲存、加工、銷售等環節的管理，嚴格把控食品質量關，確保食品來源安全可靠。食堂環境保持清潔衛生，定期進行消毒。食品加工過程符合衛生標準，生熟食品分開存放、加工，防止交叉污染。加強對食堂工作人員的培訓和管理，提高食品安全意識和操作技能。建立食品留樣制度，每餐食品按規定留樣，以備查驗。學校定期對食堂食品安全狀況進行檢查，發現問題及時整改。同時，積極接受衛生監督部門的監督檢查，保障師生飲食安全。6.交通安全管理加強對師生的交通安全教育，通過交通安全課、主題班會、宣傳海報等形式，宣傳交通安全知識，提高師生的交通安全意識。教育師生遵守交通規則，過馬路走人行橫道，不闖紅燈，不乘坐無牌無證、超載超速等違規車輛。學校周邊道路設置交通警示標志，在學生上下學高峰時段，安排專人維護交通秩序，確保師生出行安全。如有校車接送學生，嚴格按照校車安全管理規定，對校車進行定期檢查和維護，確保校車性能良好。校車駕駛員必須具備相應資質，遵守交通法規，安全駕駛。7.網絡安全管理學校建立健全網絡安全管理制度，加強對校園網絡的管理和維護。配備專業的網絡管理人員，負責網絡設備的日常運行、維護和安全防護，及時處理網絡故障和安全事件。對師生進行網絡安全教育，引導師生正確使用網絡，遵守網絡道德規范，不瀏覽不良信息，不傳播有害信息。加強對學校網站、信息系統等的安全管理，設置防火墻、入侵檢測系統等安全防護措施，防止網絡攻擊和信息泄露。定期對網站和信息系統進行安全檢查和漏洞掃描，及時修復安全隱患。

四、安全教育與培訓1.教育內容法律法規教育：組織師生學習國家有關法律法規，如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等，增強師生的法律意識，自覺遵守法律法規。安全知識教育：開展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、防拐騙安全、防自然災害安全等方面的知識教育，使師生掌握基本的安全常識和自我保護技能。心理健康教育：關注師生的心理健康狀況，通過心理健康課程、心理咨詢活動等形式，培養師生良好的心理素質，提高應對挫折和壓力的能力，預防和減少因心理問題引發的安全事故。應急處置教育：向師生傳授火災、地震、交通事故等各類突發事件的應急處置方法和技能，如疏散逃生、自救互救、報警求救等，提高師生在緊急情況下的應急反應能力。2.教育方式課堂教學：將安全教育納入學校課程體系，各學科教師結合教學內容，有機滲透安全教育知識，確保安全教育進課堂、進教材、進頭腦。主題活動：定期開展安全教育主題活動，如安全月、安全周、安全日等活動，通過舉辦安全知識講座、演講比賽、知識競賽、手抄報展覽等形式，營造濃厚的安全教育氛圍，增強師生的安全意識。實踐演練：組織師生開展各類應急演練，如消防演練、地震演練、疏散演練等，讓師生在實踐中掌握應急處置技能，提高自我保護能力。演練結束后，及時對演練效果進行評估和總結，針對存在的問題進行改進。家校共育：通過家長會、家長學校、家長微信群等方式，加強與家長的溝通聯系，向家長宣傳安全教育知識，引導家長積極配合學校做好學生的安全教育和管理工作，形成家校共育的合力。

五、矛盾糾紛排查與化解1.排查機制建立矛盾糾紛定期排查制度，學校各部門、年級組、班級每周進行一次矛盾糾紛排查，及時發現師生之間、學生之間存在的矛盾糾紛和不穩定因素。排查工作要做到全面、細致、深入，不留死角。重點排查涉及學生權益、人際關系、學業壓力、家庭問題等方面可能引發的矛盾糾紛。對排查出的矛盾糾紛進行詳細記錄，包括矛盾糾紛的當事人、起因、經過、現狀等情況，建立矛盾糾紛排查臺賬。2.化解措施對于排查出的矛盾糾紛，按照"誰主管、誰負責"的原則，明確責任部門和責任人，及時進行化解。對于一般性矛盾糾紛，由班主任或相關教師進行調解，通過談心、溝通等方式，了解雙方當事人的訴求，引導他們相互理解、相互包容，協商解決問題。對于較為復雜的矛盾糾紛，由學校群防群治工作領導小組進行協調處理，組織相關部門和人員共同研究解決方案，采取有效措施加以化解。必要時，可以邀請家長、社區等相關人員參與調解。對于涉及違法犯罪行為的矛盾糾紛，及時報告公安機關，依法進行處理。同時，要做好當事人及相關人員的思想工作，防止矛盾激化和事態擴大。3.跟蹤回訪對已化解的矛盾糾紛進行跟蹤回訪，了解問題是否得到徹底解決，當事人是否滿意，有無出現反復。通過回訪，總結經驗教訓，不斷完善矛盾糾紛排查與化解工作機制，提高工作的針對性和實效性。對于回訪中發現的新問題或潛在矛盾糾紛，及時進行處理，防止矛盾糾紛再次發生。

六、突發事件應急處置1.應急預案制定學校制定完善各類突發事件應急預案，包括火災、地震、交通事故、食品安全事故、校園暴力事件、自然災害等應急預案。應急預案要明確應急處置的組織機構、職責分工、處置程序、應急保障等內容，確保在突發事件發生時能夠迅速、有序、有效地進行應對。定期對應急預案進行修訂和完善，根據實際情況和演練中發現的問題，及時調整預案內容，提高預案的科學性、實用性和可操作性。2.應急隊伍建設組建學校應急救援隊伍，由安保人員、教師、醫護人員等組成。應急救援隊伍要定期進行培訓和演練，熟悉各類突發事件的應急處置程序和技能，具備較強的應急反應能力和救援能力。明確應急救援隊伍成員的職責分工，確保在突發事件發生時能夠各司其職，協同配合，高效開展應急救援工作。3.應急物資保障學校配備必要的應急物資，如滅火器、消防水帶、應急照明設備、急救藥品、擔架、防汛物資、防寒物資等，并定期進行檢查和維護，確保物資完好有效。建立應急物資儲備管理制度，明確物資的采購、儲存、使用、更新等環節的要求，保證應急物資的及時供應。4.應急處置程序事件報告：突發事件發生后，現場人員要立即向學校相關部門報告，報告內容包括事件發生的時間、地點、經過、危害程度等情況。學校相關部門接到報告后，要立即向學校群防群治工作領導小組報告，并根據事件性質及時向當地政府、公安機關、教育主管部門等相關部門報告。應急響應：學校群防群治工作領導小組接到報告后，立即啟動應急預案，組織應急救援隊伍趕赴現場進行應急處置。同時，迅速成立現場指揮機構，統一指揮協調應急救援工作?，F場處置：應急救援隊伍到達現場后，按照應急預案的要求，迅速開展救援工作，采取有效措施控制事態發展，搶救受傷人員，保護現場，維護秩序。后期處置：突發事件處置結束后，學校要及時組織人員對事件進行調查評估，總結經驗教訓，對受傷人員進行救治和安撫，對受損設施設備進行修復和重建。同時，要做好信息發布和輿論引導工作，及時向師生、家長和社會公布事件處理情況，回應社會關切。

七、監督與考核1.監督檢查學校群防群治工作領導小組定期對學校各部門、年級組、班級的群防群治工作進行監督檢查，確保各項安全防范措施和制度落實到位。監督檢查內容包括門禁管理、校園巡邏、設施設備安全檢查、消防安全管理、食品安全管理、交通安全管理、網絡安全管理、安全教育與培訓、矛盾糾紛排查與化解、突發事件應急處置等方面的工作情況。對監督檢查中發現的問題，及時下達整改通知書，責令責任部門和責任人限期整改。整改完成后，進行復查驗收，確保問題得到徹底解決。2.考核評價建立群防群治工作考核評價制度，對學校各部門、年級組、班級及相關人員的群防群治工作進行考核評價。考核評價指標包括安全制度執行情況、安全防范措施落實情況、安全教育效果、矛盾糾紛排查與化解情況、突發事件應急處置能力等方面?？己嗽u價結果作為學校各部門、年級組、班級及相關人員評