部編三年級下冊語文全冊教案?一、教材分析部編三年級下冊語文教材圍繞人文主題和語文要素雙線組織單元，全冊共八個單元。教材注重培養學生的語文素養，內容涵蓋豐富的文體，包括童話、寓言、詩歌、散文、記敘文等，能拓寬學生的視野，激發學生的學習興趣。同時，教材在識字寫字、閱讀理解、口語交際、習作表達等方面都有明確的梯度和要求，有助于學生逐步提升語文能力。

二、教學目標1.識字與寫字認識250個生字，會寫300個字，掌握基本的筆畫和結構。能正確、流利、有感情地書寫漢字，注重書寫規范和美觀。2.閱讀能聯系上下文和生活實際，理解詞句的意思，體會文章表達的思想感情。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的段落和課文。學習默讀，做到不出聲，不指讀，初步學會對課文內容進行概括。能借助關鍵語句理解一段話的意思，把握文章的主要內容。了解童話、寓言、詩歌等文學體裁的特點，感受不同文體的魅力。3.口語交際能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。能用普通話清楚、明白地講述一件事、介紹一個人等，做到語句通順，意思連貫。學會與他人交流，態度自然大方，有禮貌。能積極參與討論，敢于發表自己的意見。4.習作對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，內容較具體。嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。學習使用逗號、句號、問號、感嘆號，初步學習使用冒號、引號。能修改自己的習作中有明顯錯誤的詞句，書寫規范、整潔。

三、教學重難點1.教學重點識字寫字教學，掌握漢字的基本筆畫和結構，提高書寫質量。閱讀理解能力的培養，包括理解詞句、概括內容、體會情感等。口語交際和習作能力的提升，學會清晰表達和寫出較具體的內容。2.教學難點體會文章中復雜的情感和思想，深入理解文本的內涵。引導學生在習作中運用恰當的表達方式，提高習作的文采。培養學生良好的學習習慣，如自主學習、合作學習、認真書寫等。

四、教學措施1.識字寫字教學運用多種識字方法，如加一加、減一減、換一換、形聲字識字等，幫助學生識字。注重漢字的書寫指導，示范書寫，強調筆畫順序和結構特點，讓學生進行書寫練習。開展識字游戲、寫字比賽等活動，激發學生的學習興趣。2.閱讀教學加強朗讀訓練，通過多種形式的朗讀，讓學生讀準字音，讀通句子，讀出感情。引導學生學會默讀，教給默讀的方法，培養學生的默讀能力。注重閱讀理解方法的指導，如圈點批注、提問思考、概括總結等，幫助學生理解文本。結合課后問題，引導學生深入思考，理解文章的主旨和作者的意圖。拓展閱讀，推薦相關的課外書籍，豐富學生的閱讀量，提高閱讀能力。3.口語交際教學創設真實的交際情境，讓學生在情境中進行口語交際練習。引導學生學會傾聽，培養良好的傾聽習慣，理解對方的意思。鼓勵學生大膽表達，給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心。組織小組討論、角色扮演等活動，提高學生的口語表達能力和交際能力。4.習作教學激發學生的習作興趣，引導學生關注生活，積累素材。指導學生確定習作主題，理清寫作思路，教給寫作方法。鼓勵學生自由表達，寫出自己的真情實感，不做過多的限制。加強習作評改，引導學生自改和互改，提高習作質量。

五、教學進度安排第一單元：可愛的生靈1.單元主題：本單元圍繞"可愛的生靈"這一主題，編排了《古詩三首》《燕子》《荷花》《昆蟲備忘錄》等課文，展現了大自然中各種可愛的動物和植物，激發學生對大自然的熱愛之情。2.教學目標會認30個生字，會寫34個字，積累描寫動物和植物的好詞好句。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《古詩三首》。理解課文內容，感受動物和植物的可愛，體會作者對它們的喜愛之情。學習作者觀察和描寫事物的方法，培養學生的觀察能力和表達能力。3.教學重難點重點：識字寫字，朗讀感悟課文，體會作者對生靈的喜愛之情。難點：學習作者觀察和描寫事物的方法，感受生靈的可愛。4.教學安排《古詩三首》3課時《燕子》2課時《荷花》2課時《昆蟲備忘錄》2課時口語交際1課時習作2課時語文園地2課時

第二單元：寓言故事1.單元主題：本單元以"寓言故事"為主題，編排了《守株待兔》《陶罐和鐵罐》《鹿角和鹿腿》《池子與河流》等課文，通過有趣的故事告訴人們深刻的道理。2.教學目標會認25個生字，會寫29個字，積累詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《守株待兔》。理解寓言故事的內容，體會其中的道理。學習用不同的方法理解詞語，培養學生的閱讀理解能力。3.教學重難點重點：識字寫字，朗讀感悟，理解寓意。難點：體會寓言的寓意，并用自己的話講述故事。4.教學安排《守株待兔》2課時《陶罐和鐵罐》2課時《鹿角和鹿腿》2課時《池子與河流》2課時口語交際1課時習作2課時語文園地2課時

第三單元：傳統文化1.單元主題：本單元圍繞"傳統文化"展開，編排了《古詩三首》《紙的發明》《趙州橋》《一幅名揚中外的畫》等課文，讓學生了解我國古代的優秀傳統文化，增強民族自豪感。2.教學目標會認28個生字，會寫32個字，積累與傳統文化相關的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《古詩三首》。了解課文內容，感受傳統文化的魅力，激發學生對傳統文化的熱愛之情。學習按一定順序介紹事物的方法，提高學生的表達能力。3.教學重難點重點：識字寫字，朗讀感悟，了解傳統文化。難點：體會傳統文化的價值，學習介紹事物的方法。4.教學安排《古詩三首》3課時《紙的發明》2課時《趙州橋》2課時《一幅名揚中外的畫》2課時口語交際1課時習作2課時語文園地2課時

第四單元：觀察與發現1.單元主題：本單元以"觀察與發現"為主題，編排了《花鐘》《蜜蜂》《小蝦》等課文，引導學生學會觀察，發現大自然的奧秘。2.教學目標會認25個生字，會寫28個字，積累描寫景物和動物的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《花鐘》第一自然段。理解課文內容，體會作者觀察的細致和發現的樂趣。學習運用多種方法進行觀察，培養學生的觀察能力和思維能力。3.教學重難點重點：識字寫字，朗讀感悟，體會觀察的重要性。難點：學習觀察方法，培養觀察能力和發現能力。4.教學安排《花鐘》2課時《蜜蜂》2課時《小蝦》2課時口語交際1課時習作2課時語文園地2課時

第五單元：大膽想象1.單元主題：本單元圍繞"大膽想象"這一主題，編排了《宇宙的另一邊》《我變成了一棵樹》等課文，激發學生的想象力，培養學生的創新思維。2.教學目標會認25個生字，會寫29個字，積累富有想象力的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受想象的神奇。理解課文內容，體會作者的想象，培養學生的想象力。能展開想象，寫一個想象故事，做到內容具體，語句通順。3.教學重難點重點：識字寫字，朗讀感悟，感受想象的魅力。難點：培養想象力，寫出有創意的想象故事。4.教學安排《宇宙的另一邊》2課時《我變成了一棵樹》2課時口語交際1課時習作2課時語文園地2課時

第六單元：童年的故事1.單元主題：本單元以"童年的故事"為主題，編排了《童年的水墨畫》《剃頭大師》《肥皂泡》《我不能失信》等課文，展現了童年生活的豐富多彩，感受童年的純真和美好。2.教學目標會認27個生字，會寫30個字，積累描寫童年生活的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《童年的水墨畫》。理解課文內容，體會童年的快樂，感受童年的純真與美好。學習運用多種方法表現童年生活，培養學生的表達能力。3.教學重難點重點：識字寫字，朗讀感悟，體會童年的情感。難點：學習表現童年生活的方法，表達真情實感。4.教學安排《童年的水墨畫》2課時《剃頭大師》2課時《肥皂泡》2課時《我不能失信》2課時口語交際1課時習作2課時語文園地2課時

第七單元：奇妙的世界1.單元主題：本單元圍繞"奇妙的世界"這一主題，編排了《我們奇妙的世界》《海底世界》等課文，讓學生領略世界的奇妙，激發學生對大自然和科學的探索欲望。2.教學目標會認23個生字，會寫27個字，積累描寫世界奇妙的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。理解課文內容，感受世界的奇妙，激發學生對世界的熱愛之情。學習作者觀察和描寫世界的方法，培養學生的觀察能力和表達能力。3.教學重難點重點：識字寫字，朗讀感悟，體會世界的奇妙。難點：學習觀察和描寫方法，感受作者對世界的贊美之情。4.教學安排《我們奇妙的世界》2課時《海底世界》2課時口語交際1課時習作2課時語文園地2課時

第八單元：有趣的故事1.單元主題：本單元以"有趣的故事"為主題，編排了《慢性子裁縫和急性子顧客》《方帽子店》《漏》《棗核》等課文，通過有趣的故事，讓學生感受故事的趣味性，培養學生的想象力和語言表達能力。2.教學目標會認25個生字，會寫28個字，積累與故事相關的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，復述故事。理解課文內容，體會故事的趣味性，感受故事中蘊含的道理。學習根據提示進行故事創作，培養學生的想象力和創造力。3.教學重難點重點：識字寫字，朗讀感悟，體會故事的趣味。難點：復述故事，根據提示創作故事。4.教學安排《慢性子裁縫和急性子顧客》2課時《方帽子店》2課時《漏》2課時《棗核》2課時口語交際1課時習作2課時語文園地2課時

六、教學評價1.課堂表現評價：觀察學生在課堂上的參與度、發言情況、小組合作表現等，及時給予鼓勵和指導。2.作業評價：認真批改學生的作業，包括生字書寫、閱讀理解、習作等，對優秀作業進行展示和表揚，對存在的問題及時反饋和糾正。3.單元測試評價：每單元結束后進行單元測試，全面考查學生對本單元知識的掌握情況，分析測試結果，針對學生的薄弱環節進行有針對性的輔導。4.綜合性評價：結合學生的課堂表現、作業完成情況、單元測試成績以及口語交際、習作等方面的表現，對學生進行綜合性評價，及時發現學生的進步和不足，給予全面的反饋和建議。

七、教學資源1.教材：部編三年級下冊語文教材。2.教學參考書：相關的教師教學用書。3.多媒體資源：圖片、音頻、視頻等教學資料，輔助教學。4.課外讀物：推薦與教材相關的課外書籍，拓展學生的