做一名懂規矩的分校小學生班會教案?一、班會主題做一名懂規矩的分校小學生

二、班會目的1.讓學生明白規矩的重要性，了解學校和班級的各項規章制度。2.引導學生自覺遵守規矩，培養良好的行為習慣和道德品質。3.通過討論和互動，增強學生的自我約束能力和集體責任感，營造和諧有序的班級氛圍。

三、班會時間[具體時間]

四、班會地點[詳細地點]

五、參與人員分校[X]年級[X]班全體學生

六、班會準備1.收集與規矩相關的圖片、視頻、小故事等資料，制作成PPT。2.準備一些寫有班級規矩的卡片和小獎品。3.安排學生排練與遵守規矩有關的小品。

七、班會流程

（一）導入（5分鐘）1.播放一段校園生活的視頻，視頻中展示學生們在課堂上、課間活動中的各種場景，重點突出有規矩和沒規矩時的不同表現。2.播放結束后，提問學生："看完這段視頻，你們發現了什么？有規矩和沒規矩的校園生活有什么不一樣？"引導學生自由發言，引出班會主題做一名懂規矩的分校小學生。

（二）規矩知多少（10分鐘）1.展示PPT，上面呈現一些關于規矩的名言警句，如"沒有規矩，不成方圓""不以規矩，不能成方圓"等，請學生朗讀并說說自己對這些名言的理解。2.結合名言，講解規矩的含義：規矩就是人們在社會生活中必須遵守的行為準則和規范，它能保證社會、集體和個人的正常運轉和發展。3.提問學生："在我們的生活中，有哪些地方需要遵守規矩呢？"讓學生自由討論，然后請幾位同學站起來分享自己的想法，教師適時補充，如家庭生活中的作息時間、交通規則、學校的規章制度等。

（三）學校規矩我知道（15分鐘）1.教師詳細介紹學校的各項規章制度，如考勤制度、課堂紀律、課間行為規范、文明禮儀要求等?？记谥贫龋喊磿r到校，不遲到、不早退、不曠課。有事要提前請假，向老師說明原因。課堂紀律：上課鈴響后迅速進教室，安靜坐好等待老師上課。上課時認真聽講，積極思考，不做小動作，不隨意講話，有問題舉手發言。課間行為規范：課間文明休息，不追逐打鬧，不進行危險游戲。在樓梯和走廊要輕聲慢步靠右行，愛護校園里的一草一木和公共設施。文明禮儀要求：見到老師和同學主動問好，使用禮貌用語。尊重他人，不嘲笑、不歧視同學。愛護環境衛生，不亂扔垃圾，保持校園整潔。2.每介紹一項制度，就通過PPT展示相關的圖片或漫畫，幫助學生更好地理解。例如，展示一張學生遲到站在教室門口的圖片，講解遲到的不良影響；展示一幅學生在課堂上認真聽講的漫畫，強調課堂紀律的重要性。3.請學生說一說自己在這些方面做得怎么樣，有沒有需要改進的地方。

（四）班級規矩大家定（20分鐘）1.將學生分成小組，每組56人。給每個小組發放一張大白紙和一支筆，讓他們討論并制定出五條班級規矩。2.小組討論過程中，教師巡視各小組，觀察學生的討論情況，適時給予指導和建議。鼓勵學生積極發言，充分發表自己的意見，共同協商制定出合理、可行的班級規矩。3.各小組討論結束后，推選一名代表上臺，向全班同學匯報本小組制定的班級規矩。其他小組認真傾聽，可以提出疑問或建議。4.教師對各小組制定的規矩進行總結和梳理，將大家普遍認可的、具有代表性的規矩記錄下來，寫在黑板上或制作成卡片張貼在教室顯眼的位置。例如：遵守課堂紀律，尊重老師和同學，積極參與課堂互動。按時完成作業，書寫工整，及時交作業。課間文明休息，不打鬧，不喧嘩，愛護教室環境。同學之間友好相處，互幫互助，不吵架、不打架。積極參加班級活動，為班級爭光，維護班級榮譽。5.強調班級規矩是大家共同制定的，每個人都要自覺遵守，它是維護班級良好秩序和同學們學習生活的保障。

（五）案例分析與討論（15分鐘）1.展示一些與校園規矩相關的案例，案例如下：案例一：小明在課堂上經常打斷老師講課，隨意講話，影響了其他同學的學習。老師多次提醒后，他仍然我行我素。案例二：課間休息時，小紅和幾個同學在樓梯上追逐打鬧，不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。案例三：小剛經常不按時完成作業，老師批評他時，他還頂嘴說作業太多做不完。2.請學生閱讀案例后，思考以下問題：這些案例中的同學做得對嗎？為什么？如果是你，你會怎么做？這些行為違反了哪些學校和班級的規矩？會帶來什么后果？3.組織學生進行小組討論，每個小組圍繞問題展開討論，然后派代表發言。教師引導學生深入分析案例，讓他們明白不遵守規矩的危害，同時鼓勵學生提出正確的解決辦法，強化對規矩的認識和理解。

（六）小品表演：《課間風波》（10分鐘）1.請事先排練好的學生進行小品表演。小品講述了課間兩位同學因為一點小事發生沖突，一個同學不遵守課間行為規范，在教室里大聲爭吵，另一個同學則比較冷靜，試圖勸說但無果。最后老師來了，解決了問題，并對兩位同學進行了教育。2.表演結束后，提問學生："小品中哪些行為是遵守規矩的，哪些是不遵守規矩的？如果你是其中的一個角色，你會怎么做？"引導學生從不同角度觀察和思考小品中的情節，進一步加深對規矩的理解和應用。3.請其他同學對小品進行評價，說說自己從中學到了什么，在今后的課間活動中應該注意什么。

（七）規矩之星評選（10分鐘）1.教師宣布"規矩之星"評選規則：從遵守學校規章制度、班級規矩、文明禮儀等方面進行綜合評價，每周評選出表現優秀的學生，授予"規矩之星"稱號，并給予一定的獎勵。2.請學生回顧本周自己在遵守規矩方面的表現，思考自己是否有資格成為"規矩之星"。然后進行自我推薦或者小組推薦，說出推薦的理由。3.全班同學通過投票的方式，選出本周的"規矩之星"。教師為當選的學生頒發事先準備好的小獎品，如筆記本、文具等，并拍照留念，鼓勵其他同學向他們學習。

（八）總結與承諾（5分鐘）1.教師對本次班會進行總結，強調規矩對于個人成長和班級集體的重要性。希望同學們通過這次班會，能夠真正理解規矩的含義，自覺遵守學校和班級的各項規章制度，從身邊的小事做起，做一名懂規矩的分校小學生。2.請全體學生起立，舉起右手，莊嚴承諾："我承諾，遵守學校和班級的規矩，做一名文明守紀的好學生！"

（九）課后延伸1.請學生制作一份"遵守規矩承諾書"，內容包括自己對遵守規矩的認識和決心，以及打算如何在今后的學習和生活中遵守規矩。將承諾書張貼在自己的書桌前，時刻提醒自己。2.開展"我是規矩小衛士"活動，讓學生互相監督，發現身邊遵守規矩和違反規矩的行為，及時進行表揚和提醒。每周評選出"最佳小衛士"，給予獎勵。

八、注意事項1.班會過程中，教師要注意引導學生積極參與討論和互動，鼓勵學生大膽發言，充分發揮他們的主體作用。2.對于學生的發言和表現，教師要及時給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心和積極性。3.在案例分析和討論環節，要引導學生深入思考，避免討論過于表面化。同時，要注意把握討論的方向和節奏，確保討論圍繞主題有序進行。4.小品表演要提前安排學生認真排練，確保表