山東省歷年中考作文試題與審題指導（2006—2021）目錄2021年山東濱州中考作文題 72021年山東德州中考作文題 72021年山東東營中考作文題 92021年山東荷澤中考作文題 102021年山東濟南中考作文題 112021年山東濟寧中考作文題 152021年山東聊城中考作文題 162021年山東臨沂中考作文題 182021年山東青島中考作文題 212021年山東日照中考作文題 222021年山東泰安中考作文題 252021年山東威海中考作文題 262021年山東濰坊中考作文題 262021年山東煙臺中考作文題 272021年山東棗莊中考作文題 292021年山東淄博中考作文題 302020年山東濱州中考作文題 322020年山東德州中考作文題 332020年山東東營中考作文題 342020年山東荷澤中考作文題 362020年山東濟南中考作文題 372020年山東濟寧中考作文題 402020年山東聊城中考作文題 422020年山東臨沂中考作文題 442020年山東青島中考作文題 472020年山東日照中考作文題 502020年山東泰安中考作文題 522020年山東威海中考作文題 542020年山東濰坊中考作文題 542020年山東煙臺中考作文題 562020年山東棗莊中考作文題 582020年山東淄博中考作文題 602019年山東濱州中考作文題 612019年山東德州中考作文題 612019年山東東營中考作文題 622019年山東荷澤中考作文題 642019年山東濟南中考作文題 642019年山東濟寧中考作文題 652019年山東萊蕪中考作文題 662019年山東聊城中考作文題 672019年山東臨沂中考作文題 692019年山東青島中考作文題 712019年山東日照中考作文題 732019年山東泰安中考作文題 752019年山東威海中考作文題 762019年山東濰坊中考作文題 762019年山東煙臺中考作文題 772019年山東棗莊中考作文題 792019年山東淄博中考作文題 792018年山東濱州中考作文題 812018年山東德州中考作文題 832018年山東東營中考作文題 842018年山東荷澤中考作文題 852018年山東濟南中考作文題 862018年山東濟寧中考作文題 902018年山東萊蕪中考作文題 922018年山東聊城中考作文題 922018年山東臨沂中考作文題 952018年山東青島中考作文題 982018年山東日照中考作文題 1012018年山東泰安中考作文題 1042018年山東威海中考作文題 1042018年山東濰坊中考作文題 1052018年山東煙臺中考作文題 1072018年山東棗莊中考作文題 1072018年山東淄博中考作文題 1072017年山東濱州中考作文題 1102017年山東德州中考作文題 1102017年山東東營中考作文題 1112017年山東荷澤中考作文題 1112017年山東濟南中考作文題 1112017年山東濟寧中考作文題 1122017年山東萊蕪中考作文題 1132017年山東聊城中考作文題 1132017年山東臨沂中考作文題 1142017年山東青島中考作文題 1152017年山東日照中考作文題 1162017年山東泰安中考作文題 1162017年山東威海中考作文題 1162017年山東濰坊中考作文題 1172017年山東煙臺中考作文題 1172017年山東棗莊中考作文題 1182017年山東淄博中考作文題 1202016年山東濱州中考作文題 1202016年山東德州中考作文題 1202016年山東東營中考作文題 1202016年山東荷澤中考作文題 1222016年山東濟南中考作文題 1222016年山東濟寧中考作文題 1242016年山東萊蕪中考作文題 1242016年山東聊城中考作文題 1242016年山東臨沂中考作文題 1252016年山東青島中考作文題 1262016年山東日照中考作文題 1262016年山東泰安中考作文題 1272016年山東威海中考作文題 1272016年山東濰坊中考作文題 1282016年山東煙臺中考作文題 1282016年山東棗莊中考作文題 1282016年山東淄博中考作文題 1292015年山東濱州中考作文題 1292015年山東德州中考作文題 1302015年山東東營中考作文題 1302015年山東荷澤中考作文題 1302015年山東濟南中考作文題 1312015年山東濟寧中考作文題 1342015年山東萊蕪中考作文題 1342015年山東聊城中考作文題 1342015年山東臨沂中考作文題 1352015年山東青島中考作文題 1362015年山東日照中考作文題 1362015年山東泰安中考作文題 1372015年山東威海中考作文題 1372015年山東濰坊中考作文題 1382015年山東煙臺中考作文題 1392015年山東棗莊中考作文題 1402015年山東淄博中考作文題 1402014年山東濱州中考作文題 1412014年山東德州中考作文題 1412014年山東東營中考作文題 1422014年山東荷澤中考作文題 1422014年山東濟南中考作文題 1422014年山東濟寧中考作文題 1422014年山東萊蕪中考作文題 1432014年山東聊城中考作文題 1432014年山東臨沂中考作文題 1442014年山東青島中考作文題 1442014年山東日照中考作文題 1452014年山東泰安中考作文題 1452014年山東威海中考作文題 1462014年山東濰坊中考作文題 1462014年山東煙臺中考作文題 1462014年山東棗莊中考作文題 1472014年山東淄博中考作文題 1472013年山東濱州中考作文題 1472013年山東德州中考作文題 1482013年山東東營中考作文題 1482013年山東荷澤中考作文題 1482013年山東濟南中考作文題 1482013年山東濟寧中考作文題 1492013年山東萊蕪中考作文題 1492013年山東聊城中考作文題 1492013年山東臨沂中考作文題 1492013年山東青島中考作文題 1502013年山東日照中考作文題 1502013年山東泰安中考作文題 1512013年山東威海中考作文題 1512013年山東濰坊中考作文題 1512013年山東煙臺中考作文題 1512013年山東棗莊中考作文題 1522013年山東淄博中考作文題 1522012年山東濱州中考作文題 1522012年山東德州中考作文題 1522012年山東東營中考作文題 1532012年山東荷澤中考作文題 1532012年山東濟南中考作文題 1532012年山東濟寧中考作文題 1542012年山東萊蕪中考作文題 1552012年山東聊城中考作文題 1552012年山東臨沂中考作文題 1552012年山東青島中考作文題 1562012年山東日照中考作文題 1562012年山東泰安中考作文題 1572012年山東威海中考作文題 1572012年山東濰坊中考作文題 1572012年山東煙臺中考作文題 1582012年山東棗莊中考作文題 1582012年山東淄博中考作文題 1582011年山東濱州中考作文題 1592011年山東德州中考作文題 1592011年山東東營中考作文題 1592011年山東荷澤中考作文題 1592011年山東濟南中考作文題 1592011年山東濟寧中考作文題 1602011年山東萊蕪中考作文題 1602011年山東聊城中考作文題 1602011年山東臨沂中考作文題 1612011年山東青島中考作文題 1612011年山東日照中考作文題 1612011年山東泰安中考作文題 1622011年山東威海中考作文題 1622011年山東濰坊中考作文題 1622011年山東煙臺中考作文題 1622011年山東棗莊中考作文題 1622011年山東淄博中考作文題 1632010年山東濱州中考作文題 1632010年山東德州中考作文題 1642010年山東東營中考作文題 1642010年山東荷澤中考作文題 1642010年山東濟南中考作文題 1652010年山東濟寧中考作文題 1662010年山東萊蕪中考作文題 1662010年山東聊城中考作文題 1662010年山東臨沂中考作文題 1662010年山東青島中考作文題 1662010年山東日照中考作文題 1672010年山東泰安中考作文題 1672010年山東威海中考作文題 1672010年山東濰坊中考作文題 1672010年山東煙臺中考作文題 1682010年山東棗莊中考作文題 1682010年山東淄博中考作文題 1682009年山東濱州中考作文題 1682009年山東德州中考作文題 1692009年山東德州德城區中考作文題 1692009年山東東營荷澤日照中考作文題 1692009年山東濟南中考作文題 1692009年山東濟寧中考作文題 1702009年山東萊蕪中考作文題 1702009年山東聊城中考作文題 1702009年山東臨沂中考作文題 1712009年山東青島中考作文題 1712009年山東泰安中考作文題 1712009年山東威海中考作文題 1722009年山東濰坊中考作文題 1722009年山東煙臺中考作文題 1722009年山東棗莊中考作文題 1722009年山東淄博中考作文題 1722008年山東濱州東營中考作文題 1732008年山東德州荷澤萊蕪日照中考作文題 1732008年山東濟南中考作文題 1732008年山東濟寧中考作文題 1742008年山東聊城中考作文題 1742008年山東臨沂中考作文題 1742008年山東青島中考作文題 1752008年山東泰安中考作文題 1752008年山東威海中考作文題 1752008年山東濰坊中考作文題 1752008年山東煙臺中考作文題 1762008年山東棗莊中考作文題 1762008年山東淄博中考作文題 1762007年山東濱州中考作文題 1762007年山東德州東營荷澤萊蕪中考作文題 1772007年山東濟南中考作文題 1772007年山東濟寧中考作文題 1772007年山東臨沂中考作文題 1782007年山東青島中考作文題 1782007年山東日照中考作文題 1792007年山東泰安中考作文題 1802007年山東滕州中考作文題 1802007年山東威海中考作文題 1802007年山東濰坊中考作文題 1802007年山東煙臺中考作文題 1812007年山東棗莊中考作文題 1812007年山東淄博中考作文題 1812006年山東德州中考作文題 1812006年山東東營中考作文題 1822006年山東濟南中考作文題 1822006年山東濟寧中考作文題 1832006年山東萊蕪中考作文題 1832006年山東臨沂中考作文題 1842006年山東臨沂中考作文題（課改區） 1842006年山東青島中考作文題 1852006年山東日照中考作文題 1852006年山東泰安中考作文題 1852006年山東濰坊中考作文題 1862006年山東煙臺中考作文題 1862006年山東淄博中考作文題 186

2021年山東濱州中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文。愿你慢慢長大。愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容。

——作家劉瑜寫給女兒的信《愿你慢慢長大》我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，這是綠葉對根的情意。

——歌曲《綠葉對根的情意》征途漫漫，惟有奮斗。

——習近平2021年新年賀詞上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸和思考？結合你的經歷和體驗，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選(詩歌除外)。②內容充實具體。③書寫規范、工整，卷面整潔。④不少于600字，⑤文中如果出現真實的姓名、校名、地名，請以“XX”代替【考題分析】本次的作文題目“初心”，緊扣時代的脈搏，很容易讓我們聯想到當下的熱點人物袁隆平、吳孟超、張桂梅等，值此建黨百年之際，也很容易讓人想到中國光產黨走過的這百年艱辛歷程，以及所謂的“不忘初心，方得始終”。不過，對于初中學生而言，很容易流于淺顯的熱點人物、熱點事例之上，缺乏自己的情感體驗，因此應結合學生自己的生活所感，來講述自己不忘初心的心路歷程?！舅悸穼Ш健吭擃}目的行文思路，大致有兩個方向。第一是議論文的行文方向，可借助當前具體而典型的事例來闡述不忘初心，方得始終，也可以穿越歷史的長河去搜尋更廣闊的素材，如歷朝歷代偉人們的報國之志，共產黨人堅持百年的初心不改。第二個方向是側重于學生的初中生活來寫記敘文。所謂的初心，可以是初中三年為之奮斗的最初夢想，可以是他們成長歲月里的一個小小的勵志念頭，圍繞自己的切身經歷，行文即可。2021年山東德州中考作文題【作文原題】一百年前，十幾個年輕人站在煙雨迷蒙的南湖紅船上，向遠方眺望；七十年前，一群年輕人站在黃沙彌漫的戈壁灘上，向遠方眺望；當年，一個年輕人站在田塍上，透過金色的稻芒向遠方眺望；現在，勇敢的你，背起行囊，眺望遠方……請以“眺望”為題寫一篇文章。要求：文體不限；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字?！久麕熃忸}】這是一道“材料＋全命題”作文題，題目為“眺望”，考生需要通過讀材料理解“眺望”一詞的含義?！耙话倌昵?，十幾個年輕人站在煙雨迷蒙的南湖紅船上，向遠方眺望”指的是十幾個中國共產黨創始人的眺望，他們看到了祖國的獨立和民族的富強；“七十年前，一群年輕站在黃沙彌漫的戈壁灘上，向遠方眺望”指的是戈壁灘建設者們的眺望，他們看到了戈壁灘美好的建設藍圖：“當年，一個年輕人站在田塍上，透過金色的稻芒向遠方眺望”指的是農業科學家袁降平的眺望。他看到了“禾下乘涼夢”。由此可知，“眺望”的含義指的是展望未來，樹立理想，并為之不懈奮斗。從材料中，考生還可以感知“眺望”的含義極為廣泛，只要愿意“背起行囊”,“勇敢”地“眺望遠方”，就會發現許多積極有意義的事物，從而獲得精神上的啟迪和鼓舞?！究碱}分析】本作文是命題作文，以“眺望”為題，學生看到題目后，結合材料，便能明白“眺望”的內在含義是什么?！澳虾t船上眺望”是指1921年懷揣共產主義信仰的青年們相聚在這里召開中共一大，中國的革命從這里揚帆起航；“戈壁灘上眺望的年輕人”是指1951年在哈密屯墾戍邊修建紅星渠，為祖國建設事業做出巨大貢獻的人民解放軍；“透過稻芒眺望的年輕人”是指專注于田疇，撒播智慧的袁隆平爺爺。題目扣緊時事熱點，2021年是建黨100周年。所以，材料所指眺望圍繞“紅色”主題展開?！久}透視】這是一篇命題作文，題目是“眺望”,結合1921年偉大的中國共產黨成立，把實現社會主義、共產主義作為自己的奮斗目標，70年前在西南農學院學習的袁隆平眺望遠方立志研究雜交水稻技術等材料。“眺望”本身的含義是“從高處往遠處看”,“從現在往未來看”，站位一定要高，從小我走向大我，從身邊走向世界，從現在走向未來。寫作時應該突出“高遠的眼光”，即站在個人發展或歷史發展的制高點遠望遠方與未來?！斑h方”“未來”應是一個扎根于現實，通過今后的奮斗，可以到達或者可以實現的美好境界。在寫作時要明確闡述出“遠方”“未來”的內涵，既可以指實質空間的距離，也可以虛指時間的悠久和遙遠，還可以是虛寫追求一種理想的境界、迷戀一種人生的寄托、仰慕一種精神的伊甸園、向往一種美好的未來等，無論“遠方”“未來”的內涵是實是虛，都要求以站在高處、以高遠的眼光高瞻遠矚，以擴大視野、以回顧歷史見古知今，以著眼未來著手于當今等。眺望“遠方”“未來”、追求美好是一種本能、一種可貴的品質，唯其如此，人類社會才能不斷前進，世界才能變得越來越美好。而“眺望”，表達的是一種心儀已久的念想、一種執著不懈的追求、一種熱切虔誠的希望?！疤魍泵}作文的寫作，首先要做到審題準確。要抓住題目中的關鍵詞來確定文章的寫作范圍和內容，不能錯誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。最后，選材要精當。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。【審題指導】這是一篇有材料的命題作文，題目是“眺望”?！疤魍钡囊馑际菑母咛幫h處看。所以在寫作時應該突出“高遠的眼光”，以及“眺望”時應持的方法、態度。題目雖然未直接指出“眺望”的對象，但從題目中材料看，“眺望”的對象是心目中的“遠方”——象征理想和美好，人類追求理想，探索新知，開拓未來的愿望等。所以在寫作時明確“遠方的指代意義”，也就是說，要說出“眺望時應該關注的事物”“眺望中看到的事物”等；而且“遠方”既可以實指空間的距離，也可以虛指時間的悠久和遙遠，還可以是虛寫追求一種理想的境界、迷戀一種人生的寄托、仰慕一種精神的伊甸園、向往一種美好的未來等，無論是“遠方”的含義是實是虛，文章都要以高遠的眼光高瞻遠矚，以廣闊的視野見古知今，著眼于未來，著手于當下。從文章的立意來說，“眺望”要表達的是一種心儀已久的愿望，一種執著不懈的追求，一種熱切虔誠的希望。從體裁來看，可以寫成敘述類文章，抒寫自己成長路上“眺望”的故事；可以寫議論文，闡述“眺望”的人生意義或感想。選擇符合題意的素材，選擇自己最能駕馭的體裁作文?！舅悸穼Ш健靠忌斫忸}意后，思考題目“眺望”，勇敢的你，眺望遠方，這里的“你”，可以是作為中學生的你，同樣也是作為祖國未來建設者的你，若要切合材料和題意，祖國未來的建設者和接班人這一主體是最好的選擇。若寫成記敘文，則詳細播寫具體眺望的事件，緊扣紅色愛國、正能量的主題；若寫成議論文，則可以對材料中的兩個素材展開論述，順勢延伸到青少年自己，身為祖國未來的建設者，我們應該如何眺望祖國的未來，既要仰望星空，更要腳踏實地?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、眺望未來，堅定信念。一百年前，十幾個年輕人在南湖紅船初創中國共產黨。他們眺望遠方，堅定信念，決定為祖國美好的未來浴血奮戰，舍生忘死。正處于成長中的我們要勇于眺望未來，堅定為國做貢獻的信念，頑強拼搏，不懈奮斗。2、站在高處，眺望未來。杜甫在《望岳》中感慨：“會當凌絕頂，一覽眾山小?！比酥挥姓镜酶?，才能看得遠，我們要勇于開闊視野，放眼大局，做一個有理想、有胸懷的人，為美好的未來奮力拼搏。3、眺望未來，實現夢想。在廣闊無垠的田塍上，年輕的袁隆平眺望遠方，看到了高產的水稻，于是辛勤鉆研，終于夢圓中國大地。我們正值大好青春年華，要像袁隆平一樣為國筑夢，讓偉大復興的中國夢早日實現。2021年山東東營中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文?！爸液駛骷疫h，詩書繼世長”“積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃”“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”,這些話都是我國傳統家風的寫照。姚明說他的家風是“誠實”,莫言說他的家風是“重視學習，與人為善”,傅雷教育孩子要“德藝俱備，人格卓越”……在一個人的成長過程中，家風起著重要的作用。家風是指一個家庭長期形成的道德準則、處事規范和行為方式，潛移默化于家庭日常生活之中。勤勞、誠實、孝悌、和睦、向善、進取等是中華民族家風的基本價值取向。你是否關注到了你家的家風?你是否感受到家風對你成長的影響?圍繞你的學習或生活，一定發生過一些事，而這些事在一定程度上又體現著你家的家風。要求：（1）以“家風”為題寫一篇文章。（2）立意明確，文體特征鮮明，不限文體（詩歌除外）。（3）不得透漏個人信息，不少于600字?！久麕熃忸}】近年來，山東東營卷的作文題基本上都采用“材料＋半命題”的形式，只有2018年和2021年為全命題作文題。2021年“家風這一題目，既順應了時代潮流，又貼近生活實際，能有效引導考生形成積極向上的心態，關注家族歷史，從家庭、父母身上獲得精神的啟迪，為健康成長奠定基礎。在具體審題的過程中，首先要明確“家風”的內涵。一看題目，可能感覺過于“高大上”,家風似乎只屬于具有悠久歷史傳承的名門望族，普通百姓之家何談家風？實際上，“家風”又稱門風，是家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風，即一個家庭的風氣，如孝順老人、勤勞能干、勤儉節約、自立自強、誠信為本、富有同情心、熱愛祖國等?？忌挥忻靼琢诉@些，寫作時才不會被題目唬住，才能寫出飽含真情的佳作。此外，選材可以從自身的角度，追溯家族歷史，從先輩人物中選取典型事例，寫其對后人的影響；也可以從旁觀者的角度出發，選擇具有代表性的人物，如諸葛亮（“寧靜致遠”入岳飛（“精忠報國”)、曾國藩（“孝致祥、勤致祥、恕致祥”）等，表現他們及其子孫在家風的影響下為國家、為民族做出的奉獻和犧牲。在寫法上，可以運用對比手法，突出優良家風的意義，表現不良家風的危害，從而樹立正確的價值觀、人生觀，弘揚正能量。【命題透視】從形式上來看，東營卷近五年的中考題目基本上以命題作文和半命題作文為主。今年為命題作文的考查形式，其指向性較強，能夠給予考生更多的發揮空間。“家風”這一題目，既順應了時代潮流，又接地氣、貼近生活實際，能有效引導考生形成積極向上的心態，關注家族歷史，關心家庭生活，從家庭、父母身上獲得精神的啟迪，培養良好的習慣，為健康成長奠定基礎。在具體審題的過程中，首先要明確“家風”的內涵。一看題目，考生感覺過于高大上，總覺得“家風”應該具有悠久的歷史傳承，屬于名門望族之列，普通百姓之家何談“家風”，于是不知如何下筆。在詞典上，“家風”又稱門風，是家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風，也即一個家庭當中的風氣。通俗地說，家風就是一個家庭的為人處世的做法，比如，孝順老人、勤勞能干、勤儉節約、自立自強、誠信為本、富有同情心、熱愛祖國等?？忌挥忻靼琢诉@些，寫作時才不會被題目唬住，才能寫出富含真情的佳作。寫作時，可從以下幾方面展開思路。從家風的歷史傳承這一角度立意。雖然隨著社會的進步，人們對于宗族觀念相對淡化，但一些家族仍保留著祠堂家譜，傳承著優秀的家風家訓?？梢酝ㄟ^追溯家族的歷史，選取不同歷史時期的關鍵節點，記敘典型事件和代表人物，突出家風的影響和作用。二、從身邊親人身上的優秀品質這一角度立意。家風是一種無形的教育，爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、父母等親人，他們身上的善良、勤勞、節儉、誠信、自強、孝順、愛國，等等。這些優秀品質在潛移默化中影響著家庭中的每一個人，成為一種大家共同遵循的價值觀念。通過記敘具體的人和事，表現家風主題。三、從歷史人物彰顯優良家風這一角度立意。五千年的華夏文明，源遠流長，群星璀璨，涌現出了諸葛亮、岳飛、文天祥、曾國藩、周恩來、鄧稼先等一批又一批代表人物，正是代代相傳的精忠報國、鞠躬盡瘁的家風，當面臨生死和義利抉擇時，他們毅然將國家利益置于首位，將生死置之度外，彰顯了民族大義。四、從正反對比這一角度立意。俗話說，龍生九子各有所好。家風也是既有好家風，也有不良家風，通過二者之間的對比，突出優良家風的意義，表現不良家風的危害，從而引導人們樹立正確的價值觀、人生觀，弘揚正能量。【構思角度提示】1、家風，讓“我”學會孝敬?！拔摇奔矣兄己玫募绎L——孝敬。父母孝敬爺爺奶奶、外公外婆，在他們的影響下，“我”也非常孝敬長輩。“我們”一家，和睦溫馨，其樂融融。2、家風中寫下了家族的歷史。從家里保存的家譜起筆，講述自家家風的歷史淵源，回憶有關家風的幾個小故事，揭示家風的文化傳承內涵。3、家風，讓“我”更堅強。“我”家的家風是艱苦奮斗，永不言棄。在這一家風的影響下，雖然在學習上、生活中遇到過諸多困難，但“我”都一一克服了，也變得更堅強了。2021年山東荷澤中考作文題【作文原題】題目：遇到你，真幸福！要求：①將題目抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。【考題分析】本次山東省菏澤地區中考作文為命題作文。題目中表達情感的詞語——幸福，非常明確，能夠引導學生對日常生活和人生進行思考，便于抒發真情實感，有廣度，也不乏深度。書寫空間廣闊，有利于發揮學生的寫作潛能。命題人注重學生真情實感的抒發。對于學生，他們并不缺少生活，而是缺少對生活的關注，缺少發現，缺少感悟。通過考題，加強語文與時代的聯系，與現實生活的聯系，有意識地引導學生關注社會生活，感悟生活中的點滴小事?！舅悸穼Ш健窟@篇作文，首先要明確點出“你”是誰?！澳恪奔瓤梢允侨?，也可以是物。這些人，可以是自己身邊熟悉的人物，如爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師同學，也可以是陌生人，如軍人、醫生、環衛工人、公交車司機甚至可以是時代楷模、古今名人等。當然，也可以是某物，如海、山、書、樂器、運動器材等。其次，重點是“你”具體做了什么讓“我”感到真幸福?！靶腋！辈皇潜砻?、膚淺的，而是成長過程中有了收獲、可喜的變化，是自己發自內心地收獲到了幸福感！2021年山東濟南中考作文題【作文原題】按要求作文。成長路上，不是每一段歷程都可以閃爍光芒，個人如此，國家亦然。無論在低谷還是在高處，山水草木、親朋師長、家國社會……我們都能從中汲取積極向上的力量，為自己賦能，讓生命拔節生長。請以“為自己賦能”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）?！菊骖}解讀】2021年山東濟南中考作文題沿襲了往年的風格。從形式上看，自2011年開始，濟南中考作文都是全命題作文，且延續了“提示語＋題目”的命題形式。從內容上看，題目或富有詩情畫意，或凸顯豐富的文學色彩，或蘊含豐富的人生哲理。繼“醒來”“從未止步”“走向深處”“希望，就這樣生長”四部曲后，“為自己賦能”繼續關注考生的成長體驗，啟發考生思考生活、感悟人生價值。這是一道短語類作文題，題目由“賦能”“自己”兩個關鍵詞構成。其中，“賦能”是寫作的主題，是寫作的指向燈?！百x能”就是賦予某個主體某種能力和能量。這里的“自己”是寫作的主體，也就是說這道題傾向于用第一人稱來寫作，即從“我”的角度來寫，而且文章內容要注重個人的成長，尤其是精神層面的成長。從整體上看，這道題目強調的是個人的改變，既有改變的過程，又有改變之后對自己的影響?？忌谛形臅r，要寫清楚誰（什么）怎樣為自己（“我”）賦能，更要通過敘述自己生活的經歷，突出賦能前后的變化。為更好地把握題目的內涵，考生還可采用“補充成分法”，在構思時，將短語擴充成完整的句子，即“xxx為自己賦能”。“xxx”可以是人（親人、老師、榜樣等），如時代楷模張桂梅面對困難仍奮勇前行的模樣，讓“我”獲得不懼困難、勇往直前的力量；可以是事，如神舟十二號載人飛船發射成功，讓“我”獲得自信、自強、自豪的力量，也讓“我”堅定了為實現中華民族偉大復興作出貢獻的決心；可以是物，如依附于墻壁或籬笆卻向上攀緣的牽?；?，讓“我”獲得在平凡中努力向上的精神力量，從而使“我”在面對各種挫折時多了一份敢樂觀向上的心態，也多了一份直面困難的勇氣。確定好內容后，要注重展現細節，適時以議論、抒情的方式來表達自己的認識與感悟?！久麕熃忸}】山東濟南卷對命題作文題向來情有獨鐘，從2016年的“共度好時光”、2017年的“醒來”、2018年的“從未止步”、2019年的“走向深處”、2020年的“希望，就這樣生長”，到2021年的“為自己賦能”，作文題都用語簡潔，指向明確，關注成長，具有“獨特氣質”。在“為自己賦能”五個字中，“賦能”是題眼。我們應將該詞理解為給誰賦予某種能力和能量，說得直白一些，就是你本身不能，但一種力量或能量的注人使你能。這種力量或能量，或許來自某人的言行、態度，或許來自環境的改變，等等?！盀樽约嘿x能”有一個隱含的主語——“我”或“自己”，表明了要講述的是一個自我成長的故事。這個故事會有一個起、承、轉、合的過程：“我”原來“不敢”“不能”，由此產生自卑、抱怨、沮喪等情緒，此刻出現了一個契機，引導“我”挑戰自我，改變自己，借助自我的內心建設、思想斗爭、具體行動，最終變得“我可以”“我也能”?！究碱}分析】這個題目有兩個關鍵詞，一個是“自己”，一個是“賦能”?！白约骸?就是說給自己加油鼓勁，而不是為別人?！百x能”，就是增強能力。為什么要讓自己強大起來成為有能力的人呢？這會涉及個人的追求、父母的期望、社會國家的需要。不僅要寫出“為什么要給自己賦能”，還要寫出“怎樣為自己賦能”，要結合具體的經歷來談感悟，最后上升到做最好的自己，這樣來達到深化主題的目的。【命題透視】2021年的命題延續了往年的主題，引導學生感受生活，關注身邊的人和事，體會自己成長過程中遇到的各種溫暖和幫助，是很具有人性化的作文。1、抓關鍵詞，審清含義這是個短語類作文題，題目由“賦能”“自己”兩個關鍵詞構成。其中，“賦能”是寫作的主題，是寫作的指明燈。“賦能”就是為誰或某個主體賦予某種能力和能量。這里的“自己”是寫作的主體，要注重個人的成長，尤其是精神的成長。整體看，這個題目強調的是個人的改變，有改變的過程，有改變之后對自己的影響。行文中，要突出誰（什么）怎樣為自己賦能，更要借助自己生活的經歷，突出賦能前后的變化。2．補成句子，確定核心為更好地把握題目內涵，還可采用“補充成分”法，將短語補充成完整的句子，即×××為自己賦能，“×X×”的內容便是文章的核心?！啊痢痢痢笨梢允侨耍ㄓH人、老師、陌生人、榜樣等），如時代楷模張桂梅，堅定面對命運的危崖，賦予自己不懼困難、勇往直前的力量；可以是事件，如日新月異的中國賦予自己自信、自強、自豪的力量；可以是物，如依附于墻壁籬笆卻向天而立的牽牛花，賦予自己平凡不平庸的精神。確定好“×X×”的內容，更要注重展現細節，適時以議論、抒情句表達自己的認識與感惜。寫作時，可從以下幾方面展開思路。一、你無時無刻給予我溫暖，讓我學會了如何去愛。兒時，奶奶站在村口聲聲呼喚，終于看到我時的滿臉笑意；雨中，一路緘默，父親被雨水淋透的身影在雨中撐著一把小傘；午后，母親手指在褲腳處上下撥弄著，為我整理長短不一的褲腳……無論時光如何改變，無論歲月如何摧殘，親人對我的愛從未止步，一直都在。二、你的不凡，賦予自己無窮力量“清澈的愛，只為中國”，可敬的邊防戰士陳祥榕，面對窮兇極惡的敵人，你是那樣勇敢；“素心托高潔”，堅強的中學校長張桂梅，面對命運的危崖，你是那樣堅定；“凡不能毀滅我的，必將使我強大”,宋琦憑借“斗士”精神戰勝病魔，而今成為數十名白血病病友的“心理醫生”，用溫暖鼓舞著病友們，成為他們配合治療的動力源泉。三、為國家強盛中華復興而賦能，做最好的自己日新月異的中國，用實績標注著創新發展的速度?！皧^斗者”號深潛萬米，“九章”橫空出世，“天問一號”進入火星停泊軌道，5G信號加速覆蓋城鄉……神州大地上，到處都能感受到發展的脈動?！舅悸穼Ш健孔鳛橐幻踔挟厴I生，他的人生閱歷已經相當豐富了，這個題目應該沒有多大的審題難度，不會因為審題失誤，寫偏了題目而扣分，但是如果想讓文章出彩的話，就要聯系個人成長的經歷、聯系他人以及社會對他個人成長的影響來寫，往往要借用某個作品主人公或作者的經歷對自己的影響。立意、選材、構思、語言都要新穎，這樣的文章才會引起閱卷老師的關注，才容易吸睛得到高分。【思路要點】剖析關鍵詞，明確寫作思路?！盀樽约嘿x能”指通過言行、態度、環境的改變給予自己正能量，從而最大限度地發揮個人才智和潛能。這一題目中有兩個關鍵詞：其一，“自己”說明賦能的對象是自己而不是別人；其二，“賦能”，顧名思義，就是賦予正能量，鼓勁。抓住了這兩個關鍵詞，同時思考為何要為自己賦能，怎樣為自己賦能，便不難厘清寫作思路。選擇擅長文體，選取典型素材。這個題目可以寫記敘文或寫議論文，考生應按照自己的情況，選擇最能表達真情實感的文體。兩類文體都可用名言類素材，如蕭伯納的“有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”；李白的“天生我材必有用”；等等。寫議論文時還可用名人的事例作為事實素材，如司馬遷博覽群書，游遍名山大川，為撰寫《史記》賦能；祖逖年輕時每天“聞雞起舞”，為日后報效國家賦能；等等?！舅悸穼Ш健?、讀一本好書，為自己的人生賦能。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾?柯察金頑強堅韌的意志、堅定不移的信念讓“我”在追求夢想的路上即使遇到挫折也能勇往直前；讀《假如給我三天光明》，海倫?凱勒身殘志堅的故事讓“我”感悟到不屈不撓的精神所擁有的力量；讀《雷鋒的故事》，雷鋒樂于助人、為人民服務的精神讓“我”明白了奉獻的意義。2、一句話語，給“我”帶來了前行的力量。在“我”考試沒考好時，爸爸的一句“沒事，我相信你已經很努力了，慢慢來，下一次一定可以考好”，讓“我”從低落的情緒里走了出來，并下定決心要更加努力學習；在“我”參加演講比賽心里很緊張時，老師的一句“別緊張，相信你一定可以好好發揮的”，讓“我”瞬間信心倍增。3、國家日益強盛，為正在追夢的“我”賦能。日新月異的中國，用實績彰顯出創新發展的速度?！皧^斗者號”深潛萬米，“九章”橫空出世，“天問一號”進入火星停泊軌道，“神舟十二號”成功對接天和核心艙，5G（第五代移動通信技術）信號加速覆蓋城鄉……國家取得的這些成績，讓正在追夢的“我”信心倍增，也讓“我”相信在這樣一個好時代，自己的夢想一定能實現?！緲嬎冀嵌忍崾尽?．遭遇挫折時賦能。“我”為作文比賽準備了很久，卻還是名落孫山，于是“我”垂頭喪氣。回家后，無意中翻開了自己在賽前準備的資料，還有鼓勵自己的文字，突然醒悟過來，一次失敗不應該讓自己一蹶不振，而應該以更加強大的姿態去勇攀高峰。2．成功得意時賦能。在同學們的歡呼聲中，“我”沖過了終點線，奪得了校運會一千米賽跑的冠軍。面對校報記者的采訪，“我”回憶了自己的艱苦訓練，也更堅定了自己的信念，要以強健的體魄面對將來更多的挑戰。3．接受使命時賦能。穿上軍裝的那一刻起，“我”就接受了保國衛民的使命。在惡劣的邊疆站崗執勤，“我”就是國門之墻，不讓一個匪徒越境；在兇猛的波濤中搶險救災，“我”就是水上之舟，將人民載往安全之岸。以光榮為自己賦能，“我”是國家軍人?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、改變性格弱點，為自己賦能。由于自卑，“我”不敢在眾人面前大聲說笑，上課從來沒有高高地舉手發過言，面對多姿多彩的校園活動，“我”也從未想過其中會有“我”的身影……自卑的性格使“我”錯失良機，“我”多么渴望能走出自卑的泥沼??！終于，當老師要求自薦參加校園文化藝術節時，從小就學琴的“我”舉起了手……2、告別不良習慣，為自己賦能。從小到大，這樣的聲音總圍繞著“我”:“細心一點兒”“不要馬虎”。對，“粗心”就是“我”的“標簽”。貼著這張“標簽”,“我”無數次與榮譽擦肩而過，委實遺憾。為了撕掉這張“標簽”,“我”制訂了“三步走”的計劃，刻意訓練自己。終于，在一次重要的考試中，“我”沒有再給“粗心”機會，于是，高高的領獎臺上有了“我”的身影……【名師專場】好作文猶如好房子，地基牢，靠的是立意高；框架穩當，靠的是構思巧；屹立不倒，靠的是材料充實。這些妙處，需要住進去，才能慢慢感受到。而引導我們走進這座“房子”的，則是文章生動精彩的語言。有些考場作文常常會讓人心生遺憾：文章的立意如此高遠，結構如此精當，所選的素材也充滿了正能量，但語言過于粗糙，通篇下來難見金句?！叭丝恳卵b馬靠鞍”，作為文章的“外衣”，如何“穿錦織繡”，是需要一些技法的。要提升語言的精美度，增強語言的感染力，考生不妨從以下幾點入手。動靜結合法。考場作文中的景物描寫通常是大家公認的“加分項”。但單純的靜景或動景難免給人一種單調之感，若能將動景和靜景結合起來，就能使人在景物的變化中感受到語言之美。如一位考生在《為自己賦能》的開頭這樣寫：“天藍得近乎透明，空中有風，灰白的云隨著風移動，陽光透過樹葉的間隙將光影投在紅色的跑道上，一片斑駁?！本瓦\用動靜結合的方法寫出了優美的景色，吸引人繼續讀下去。妙引詩詞名句法。詩詞名句的語言凝練，富有美感，且歷經時光的淘洗和沉淀，自帶“明星”光環，更易博人眼球。在作文中應適當引用詩詞名句，為自己的文章增色。如作文《為自己賦能》，考生在聽說自己不理想的語文成績之后，引用李清照《聲聲慢》中的詞句“這次第，怎一個愁字了得”，寫出了“我”心情的惆悵，充分顯示出考生豐厚的文學功底，自然會贏得閱卷老師的青睞。巧用對偶法。說到語言，必談修辭。在各種修辭手法中，與比喻、排比、擬人、夸張等常用的修辭手法相比，對偶較易被忽略。實際上，運用對偶手法能使句式整齊，語言凝練，給人帶來難以言說的美感。如作文《為自己賦能》中，考生多次運用對偶修辭手法，如“陽光耀蒼穹，綠樹送涼風”“笑對失敗，靜迎成功”等，很好地修飾了文章的語言。在考場上，考生應有使用多種修辭的常識，還要有用“不常用”的修辭手法出奇制勝的意識。當然，考場作文除語言不夠生動、精美之外，還存在立意不高、材料不典型、結構不緊湊等常見失分點，究其原因，則在于平時的作文訓練缺少計劃，不能做到有的放矢地進行訓練。因此，建議考生在日常的寫作中有計劃地進行對點訓練，從而提升自己的寫作水平?！緦忣}指導】首先，何為“賦能”？簡而言之，賦能一詞的引申含義是賦予某種能量、能力、技能，以此進行改變、調整?！盀樽约嘿x能”，就是讓自己通過創造言語、行為環境影響自我認知等方式，讓自己有能量去達成理想的目標，最大限度地發現成長的意義，激發自身的潛能。其次，為何要為自己賦能？這是考查考生對于結構的理解。要賦能，說明此刻的自已在成長路途中遇到了挫折、困難，需要賦能，需要幫助，所以寫作過程中，要有鋪墊，要寫出賦能前后的變化。這一點是考場作文中容易忽略的一點。要賦能，也可能己要攀登更高的“領地”，需要外界的點撥、影響、引導方向，讓自己獲得更多的成長，那么寫作中就要注意寫出層次，注意情感變化。再者，誰為自己賦能？該題目在語法上屬于短語類題目，破題的關鍵是將短語補充成為完整的句子。所以，整個題目便成了半命題作文，也就是XXX為自己賦能，其中xxx內容具體所指的就是文章的選材，也就是文章的核心。誰為自己賦能，是對立意的挖掘，考生在寫作前必須清楚自己賦能了什么？這樣選材才會更加準確。賦能的主體是多樣性的，這也體現出中考作文選材的寬度。學生成長生活中的種種經歷都可以成為賦能的主體，在自我成長中獲取外界的能量。賦能是為了讓自已更好地前行，賦能是為了讓自己走得更遠，追逐夢想。于是，作文題目可以進一步拓展延伸，如：1.親情的呵護與陪伴，為自己成長中的關鍵時刻賦能；2.社會真情中的小人物，鼓勵的眼神，為自己改變自私和不信任賦能；3.讀書時光，為自已擺脫無知而賦能；4.故鄉的親人、故鄉的山水、故鄉的難忘回憶，為自己成長賦能；5.飛速發展的時代，為自已快速成長、進步而賦能。最后，怎樣為自己賦能？作為一篇成長類作文，賦能更應該有實質的人與事，考生要結合具體的親身經歷來談感悟，甚至可以上升到要為國家強盛、民族復興而賦能，這樣文章的層次才能進一步提升。同時，考生在寫作中要強調改變，以此呼應賦能的前后變化。文章行文，應著重強調前后變化的過程，不能僅為扣題而一味地強調賦能。2021年山東濟寧中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。有時候，生活是一間沒有出口的囚籠，我們困在里面，不知所措，但總是有一天會自己找到出路，沖破束縛自己的囚籠，向更美好的生活邁去。上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸與思考？結合你的經歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。要求：①選好角度，題目自擬；②除詩歌外，文體自選；③要有真情實感，不得抄襲和套作；④文中不得出現真實的校名、人名等信息。【考題分析】本次作文為自命題作文，需要考生自擬題目，并結合材料分析進行寫作。這則材料旨在引導考生書寫沖破生活的生活舒適圈，其中生活舒適圈就是圍困自己的囚籠。【思路導航】從立意方面看，要做到立意明確，思想深刻。就需要考生首先明確“囚籠”是什么，寫出“囚籠”的具體內涵，以此為基礎，緊扣“沖破囚籠”這一中心，點出“沖破囚籠”的含義，以及如何“沖破囚籠”，走出生活舒適圈，由此展開寫作，結尾回扣中心主題?！緦懽髦笇А康谝唬瑢忣}立意。閱讀材料“有時候，生活是一間沒有出口的囚籠，我們困在里面，不知所措，但是總有一天會自己找到出路，沖破束縛自己的囚籠，向更美好的生活邁去”可歸納出材料中的關鍵詞是“囚籠”“出路”“更美好的生活”。“囚籠”是什么？是束縛、是限制，是阻礙前進的各種困難?！俺雎贰笔菦_破牢籠的方法，是寫作的重點，要寫出變不能為可能、變不為成可為、變懦弱為堅強、變膽怯為自信、變短視為遠視的過程，寫出咬破蠶繭成就自我的變化?！案玫纳睢笔且菩Q繭后的蛻變，是山重水復后的柳暗花明，是“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼”的暢快，宜在文章結尾部分運用抒情議論性語句升華主旨。第二，思路點撥。如論述“如果生活是囚籠，那么人生就是突破”的觀點?？梢詮摹耙型黄频淖孕拧薄耙型黄频闹R”“要有突破的路徑”三個方面進行論述，最后提出希望——人生難得幾回搏，突破牢籠天地寬。年輕人就應該突破個人牢籠，潛心努力，眾志成城，共同實現中國夢，讓華夏民族屹立于世界東方?？梢詫懽约簩W習生活中掙脫囚籠的故事。學習過程中難免會遇到各種各樣的困難，懶惰、焦躁、苦惱等，這些如囚籠般困擾著“我”，“我”想進取而不能，“苦其心志，勞其筋骨”，終于“曾益其所不能”。還可以寫大自然中一草一木頑強生存的故事帶給“我”的啟迪。巖石峭壁上的一棵樹，荒郊野外的一棵草，惡劣的生存環境何嘗不是它們生長的囚籠？但惡劣的環境并不能阻止它們生長，它們靠自身的努力，掙脫束縛，活出了屬于自己的風景。2021年山東聊城中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，根據要求作文。(50分）小學時去郊游，看到漂亮的果子掛滿枝頭，他感嘆：“學農好??！”讀大學前，他說服父母，義無反顧地報考農學系，高高興興地跳進“農門”。幾十年來，他研究的雜交水稻優質高產，已推向全球。這則材料引發了你怎樣的思考？請以“初心”為話題，聯系生活，寫一篇文章。要求①題目自擬；②文體自選，可以記敘、抒情或議論；③不少于600字，若寫詩歌，不少于15行。【名師解題】2021年山東聊城的中考作文題是一道話題作文題，給出的材料中有“小學時”“讀大學前”“幾十年來”三個時間限定詞，材料中的他于小學時對農業產生向往，讀大學時果斷跳進“農門”，花費數十年研究雜交水稻。由此可以看出他一生不忘初心，致力于農業研究。寫作時要體現“初心”對人的積極引導作用。題目給出的話題是“初心”，故考生需要準確把握“初心”一詞的含義?！俺跣摹敝缸畛醯男脑浮⑿拍?。它是指明前進方向的明燈，讓我們不會在黑暗中迷失?？梢詫懗跣膶τ趥€人的重要性，講述它給人生帶來了怎樣的積極影響；可以寫初心對于國家的重要性，描述它是如何讓一個國家在復雜變化的國際環境中走向復興?！究碱}分析】面對該題目，連續問自己幾個問題：初心是什么？如何堅持？理清這幾個問題，基本上也就搞清楚了選材和寫作思路。在選材時，可寫一件反映仁愛之心的事，也可以寫自己如何樹立信心，最后成功的事，還可以寫從某件事中反映人要有悲憫之心或感恩之心這一主題，等等。在寫作體裁上，可以是記敘文，也可以是議論文。袁隆平讓我們明白：矢志不移可以成就偉大?，F實生活中，你可以堅持初心，因為天道酬勤；也可以改弦易轍，因為柳暗花明；是堅持還是放棄，關鍵在于認識自己。雙眼凝視“初心”一詞，你是否感受到一種寧靜，仿佛一種力量在引領你，去傾聽心靈深處的聲音?？紙錾希@般感受好像有點不切實際。但我想說，“初心”本意不難，就是自己內心中最初的想法或初始的狀態，以此寫作，也可以扣題。但想要寫出真正的卓越文章，你是否能理解這個詞語的深層氣質很重要這個詞語，如青花瓷般美好但易被損壞，它需要個人用心呵護才能晶瑩如初。當然，先別“思緒萬千”，首先要幫助大多數同學解決考場寫作這個現實而骨感的問題。通常，我會很重視導語。當它把作文指向了“堅持”與“放棄”兩個主體情節時，盡管導語強調，其“關鍵在于認識自己”，但我想說，它已偏離“初心”的本質。作為考生，可以根據導語，舉出兩種情節模式：情節一：前行——遇到阻礙或困惑——憶起初心，看到心底的火——堅持。情節二：前行——遇到阻礙或困惑——回想初心，懂得理想與現實的差距放棄，為做更好的自己。不想多說了，同學們看到這樣的情節模式，一定不會陌生。前者是典型的拼搏勵志型題材，后者的核心可以理解為“選擇”或“改變”。當然，寫時務必強調“初心”，即在夢開始的地方，你心中的熱情、向往與快樂。我認為，寫前者，應比較順暢，也基本符合“初心”的本義；但后者，仿佛在說面對現實若發現不適，要適時抹殺自己的“初心”。我還是建議同學，從前者角度取材，這樣易取材?！舅悸穼Ш健繉懺掝}作文，首先就是要審題。本次作文的話題是“初心”，有幾個方面的內容：一是指仁心、愛心、孝心、忠心；二是指信心、雄心、癡心；三是指悲憫之心、感恩之心；四是指信念、夢想、目標等。所以，本次作文的主題很寬，可寫的事件也很多，容易入題。大多數學生能夠聯系自己經歷和社會生活寫出個人的心路歷程，但是并非人人都能在經歷中有所感悟，寫出獨特的生活感悟才是關鍵。優秀的學生能聯系生活經歷，從中感悟到成長的收獲，所有事物的可貴，進而緊扣題目，由物及人，升華主題。就表達方式而言，這個題目不要單純地平鋪直敘或空發議論，最好能夠綜合運用敘述、描議論等多種表達方式，開頭點題，結尾扣題，這些都能給作文加分?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、“我”還是曾經那個少年。小時候，一塊泥巴能給“我”帶來快樂，一只獨特的蟲子能讓“我”惦念許久；長大后，一朵美麗的花能讓“我”心情明媚，一本有趣的書能讓“我”開心……成長中的“我”有各種變化，但“我”還是原來的“我”,簡簡單單，追求精神生活的富足，初心依舊。2、不忘初心，牢記使命。由“小我”上升到“大我”使得立意高遠，主題深刻。行文時，我們可以選取古代或現代“保持初心”的人物進行敘述，如范仲淹、鄧稼先、戍邊英雄陳祥榕等。他們始終保有愛國愛民的情懷，為國家、為人民做出貢獻，在生命中融人家國情懷，至死不渝?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。首先，審題。第一步，要仔細審提示語，明確題干要求以“初心”為話題進行寫作。第二步，看話題，理解“初心”的內涵。仔細閱讀材料，材料講述了袁隆平從小就喜歡農學，并為之不斷努力，最終實現夢想的故事。據此我們可以將“初心”理解為“夢想”或“一個偉大的志向”。再結合我們的生活實際進行理解，“初心”也可以是“一個愿望”“一種處事不驚，淡然從容的心境”“一種善良美好的品質”等。第三步，看寫作要求。題干要求文體自選，可以記敘，抒情或議論，所以考生寫成記敘文或議論文均可?！俺跣摹笔且粋€?？汲Ｐ碌脑掝}，考生寫作時要盡量挖掘出自己個性化的素材，寫出自己堅守初心或守望初心的過程，要寫出自己的真情實感。話題作文通常不能直接以話題為題目，所以寫作時可采用擴充法、引用法、修辭法進行擬題。其次，立意選材。不忘“初心”指的是人要始終如一地保持自己當初的信念、夢想，無論最后是否能取得成功。當然，還可以理解為不要忘記最初時的本心，但這時的“初心”指的則是人與生俱來的童真、質樸、簡單、善良之心。多角度立意，寫出時代感。隨著時代的發展、科技的進步、生活的富足，人們卻漸漸地迷失了最初的自己。由此，大家或可從正面立意，贊揚不忘初心，追求內心寧靜、心理和諧；或可從反面立意，批判陷入功利主義泥淖的行徑。此外，也可從“為何不能忘記初心”“如何才能不忘初心”等角度入手，剖析人物心理，寫出精彩的故事?！緦忣}指導】這是一道話題作文,要抓住關鍵詞“初心”,準確把握“初心”一詞的含義?！俺跣摹敝缸畛醯男脑浮⑿拍?大多是從孩提時代或青春時期就建立起來的,它是人生的指明燈。我們可以奠定行文的基調:保持初心的重要性,即它給我車的人生帶來了哪些積極影響。自身方面,可以寫自己堅持不懈地實踐夢想,不成功還是失敗,都泰然處之,描寫自己堅韌的性格,強調保持初心重在實數種方面,可以通過對衣食住行方面變化的描寫,反映國家經濟,科,文化的發展,展現國家的“不忘初心”。1.“我”還是曾經那個少年?！拔摇钡某跣?是一種與生俱來的善良、簡單、質樸之心。小時候,一泥巴也能給“我”帶來快樂,不知怎么回事,現在的“我”常常莫名發火;以“我”最喜歡依偎在媽媽的懷里,不知怎么回事,現在媽媽的話語都變作了明叨……成長中,我們會有各種變化,但初心依舊,“我”還是原來的我。2.你的堅持終將美好。你的初心,是一個夢想,做一個為夢想拼命努力的人。彭超,6歲時失去觀臂,在父母幫助下開始練習用腳生活,2015年被四川大學法學院錄取,實現了大學夢。2021年3月,彭超如愿被同濟大學法學院錄取。今后,他還想繼續讀博做一名律師……3.不忘初心,牢記使命。由“小我”上升到“大我”,主題厚重,才為一等立意。行文時,可以選取古代歷史中及現代社會上“保持初心”的人物,如屈原、范仲淹、海瑞等,始終具有愛國愛民的情懷,吳孟超、鄧稼先、謝軍等致力于為國家做出貢獻,抗變英雄張定宇、抗洪英雄陳陸、戍邊英雄陳祥榕等敢于擔當,以凡人之力,書寫人生篇章……可以寫“保持初心”對己有益,對于國家更是不可缺少,融入家國情懷。2021年山東臨沂中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題寫作。（50分）（1）中考結束之后,你將擁有一個漫長的暑假，你設想如何度過？是開啟一次夢寐以求的探險之旅，還是去探訪久未謀面的親朋好友？是去參加一場別開生面的聚會，還是和理想大學來一次親密接觸？是擺脫父母束縛靜享一個人的美好時光，還是和小伙伴一起去追尋歷史人物的蹤跡？……請發揮想象，選擇你最想做的一件事，以“暑假，我這樣度過”為題，編寫故事。要求：不少于600字；文中不得出現真實的人名、校名。（2）課堂上，老師問學生：“如果上山砍樹，一粗一細，你們會砍哪棵？”學生答：“粗的?！崩蠋熡謫枺骸叭绻值氖菞顦?，細的是紅松呢？”學生答：“紅松?！崩蠋熜枺骸叭绻麠顦涔P直，紅松歪七扭八呢？”學生忍不住問老師：“您到底想讓我們怎樣選擇呢？”老師笑答：“怎么就沒人問問為什么砍樹呢？雖然條件不斷變化，可是最終結果取決于你們最初的動機呀！心中有了目標，做事的時候才不會被各種條件和現象迷惑?！鄙鲜霾牧弦l了你哪些聯想和思考？請自擬題目，寫一篇文章，可以講述經歷，可以闡述觀點，還可以抒發感想。要求：不少于600字；文中不得出現真實的人名、校名?！究碱}分析】臨沂市2021年中考作文與2020年的作文形式一樣都是命題作文，命題內容體現臨沂中考作文風格，主要有以下特點：貼近考生生活，激發寫作熱情貼近考生生活實際，使考生感到熟悉、親切，進而產生情感的共鳴，這正是中考作文命題者的命題意圖。這樣的考題引導考生關注生活中的每一天，注重真實體驗，抒寫成長的真情實感，記錄展示自我的精彩瞬間，珍藏參與活動的別樣收獲，引導考生關注自我獨特的情感體驗。關注成長體驗，內省自我成長關注中學生的自我成長歷程和體驗，是中考作文的永恒主題。2021年的中考作文更注重引導考生認識自我，審視和反思自我，完善自我品行，聚焦成長中的各種問題，思考成長與生活、他人、社會的關系，在思維深度上比以往更進一步。意在引導考生認識和發現自我，對個人生活和成長體驗進行觀察、描繪、提煉與反思。題目中的“我”，強化了關注自我、促進成長的寫作導向?？傊?，2021年的臨沂中考作文，寫作空間很寬泛，度過什么樣的暑假，在暑假“我”看到什么，感受到了什么，要表達什么，這些都是自由的。可以寫在度過暑假的過程里獲得的知識、感受到的真善美、提高人生的境界等?！久麕熃忸}】近年來，山東臨沂的中考作文題形式一直有變化，如2017年的“借我一雙慧眼”為給材料的命題作文題，2018年的“尋常小事”“非洲鯽魚的故事”為給開頭或給材料的自命題作文題，2019年的“不一樣的世界”“擔當”為給材料的命題或話題作文題，2020年的“做好自己”為給材料的命題作文題，2021年的“暑假就這樣度過”為命題作文題。由此可以看出命題者的用意，每年形式都有變化，這就避免了猜題、押題的可能性，有利于學生寫作能力的培養，讓投機取巧者無用武之地。2021年的“暑假，我這樣度過”比較容易審題。暑假，大家再熟悉不過了，題目的關鍵在“這樣”。“這樣”是怎樣？是文章的重點?？忌趯懽鲿r要把事情寫具體；在安排內容時，要注意詳略布局。此外，還要結合親身體驗，寫出自己的真情實感?！緦忣}指導】這是一篇想象作文，當然這個想象是建立在學生以往假期經驗基礎之上的。注意是“中考結束之后”，說明這個暑假有著與眾不同之處，可以盡情去做自己想做而又沒有事件做的事。要寫暑假生活片斷，因此作文時需要一些細節描寫，不能寫成流水賬?？梢杂镁唧w的生活片斷做副標題。可寫的內容很多，比如探險、遠足、讀一本好書、與朋友聚會、旅游、參考博物館、參加夏令營、做調查社會、做志愿者等等。當然也可以上網看新聞、聽歌、玩游戲，看電視節目或電視連續劇，探訪小學時的教師及好朋友，學習一些自己感興趣的技藝，如拳擊、圍棋等等。還可以為升入高中做準備，如補習薄弱學科等等。有了豐富多彩的構想，并不一定就能寫好這篇想象作文，你所想到的事不可能都羅列進你的文章中，還應該有所取舍。應把文章的中心作為取舍材料的依據，或者表現快樂、充實，或者抒發人生感悟，或者表達勤奮、珍惜時間的正能量等。【思路導航】這是一道全命題作文。寫好本文應抓住以下幾點：思想內容應深刻思想內容深刻是作文得分的關鍵。每年的中考滿分作文、高分作文內容豐富，見解深刻。因此在寫作時一定要結合自己的生活實踐，用自己的眼光去深人思考、提煉作文的主題，表達自己的生活感悟，展示自己的思想境界，寫實實在在的文章。切入角度應新穎這篇作文很多考生都是寫學習類的素材，寫要努力學習，這樣寫當然可以，但寫的人多了，閱卷老師難免會覺得乏味。有些考生很聰明，他們另辟蹊徑，聯系社會現實，表現進取精神、開拓精神。這樣新穎別致的立意很能引起閱卷老師的注意，再加上言之有理、描述得當，就容易得高分。語言表達應有味優秀的作文在語言表達上可謂異彩紛呈，有俏皮幽默的，有老成持重的，有清新亮麗的，等等。因此，在寫作時開頭應簡潔，迅速人題，盡量做到語言生動。作文的主體部分，每段開頭的語言應簡潔生動。作文的結尾更要注意錘煉語言并再扣主題，如畫龍點睛，則效果更佳。卷面書寫應工整由于近幾年全國大部分地區中考閱卷采用網上閱卷，所以對考生的書寫要求相對更高，作文在電腦上批閱、打分，如果卷面不整潔、書寫不工整或是模糊不清，極易影響作文判分?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、讀書，讓自己的暑假過得更充實。這是一個閑暇的暑假，“我”一頭扎進書的海洋中，盡情享受閱讀的快樂。“我”最喜歡的一本書是《格列佛游記》,“我”多想隨著主人公一起遨游世界，見識不同的人與事??！2、暑假旅游，讓自己的視野更開闊。這個暑假，“我”打算去旅游，遍覽祖國大好山河。“我”要為泰山而呼，為長江而嘆，憑吊岳飛墓，走進圓明園………不僅觀看自然風景，更關注當地的傳統文化。3、趁著暑假，思考如何提高學習成績。這次的考試成績不太理想，“我”打算趁著暑假總結一下失敗的教訓，向老師、同學請教如何學習，再制訂一個新的學習計劃，爭取在下學期有進步?！绢}目二審題指導】這是一道材料作文題目。材料的關鍵點在于“雖然條件不斷變化，可是最終結果取決于你們最初的動機呀！心中有了目標，做事的時候才不會被各種條件和現象迷惑”，由此我們可以從下面幾個方面確定本題的立意：(1)目的、目標和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目標，明確自己想要的到底是什么，做事不能盲目，否則一事無成。(2)人生的規劃。沒有規劃的人生，是失敗的人生。走好人生的每一步，關鍵在于規劃。(3)明確立場，堅持原則。站穩立場，明確自己的所需，不可隨便改變自己的原則。(4)誘惑。人生有許多誘惑，不能因誘惑而迷失自我。示例一：寫作時圍繞“信仰、信念”來選材?？删汀靶叛?、信念”敘寫故事，闡述信仰的力量，激勵人生；可就自然界的事物對信仰的執著，運用托物言志的手法，聯系人生的成功亦離不開信仰，寫成散文；可對信仰展開議論，“堅定信仰，成就夢想”，“信仰是成功的基石”等，運用事實論證、道理論證展開論述，擺事實，講道理，深入闡述。例如寫成議論文：開篇用故事，引出話題，明確觀點；然后再用正反舉例論證來證明論點；最后得出結論，強調“信仰”對于人生的作用。示例二：寫作時圍繞“目的、目標”行文。選取小時候爬山事件，并設置以下情境：我爬到石架上，上，上不去，下，下不來，陷于絕望、恐懼，聽了父親的話，覺得邁一小步，似乎能辦得到，第一步成功后，我頓時有了信心，繼續攀登，第二步成功后，我的信心大增，就這樣登臨高峰。最后點明主旨：走了這一步再走下一步，一步一步走下去，看準目標，天大的困難也可以闖過來。2021年山東青島中考作文題【作文原題】從以下兩題中任選一題，完成作文。題目一：作為子女，應該有子女的樣子；作為中學生，應該有中學生的樣子；作為公民，應該有公民的樣子……請以“這才是該有的樣子”為題，寫一篇記敘文。要求：①寫出真切體驗和獨特感受；②不少于600字；③文中不得出現真實的校名與人名。題目二：閱讀下面的詩歌。按要求作文。

統一

聶魯達

所有的葉是這一片，

所有的花是這一朵，

繁多是個謊言。

因為一切果實并無差異，

所有樹木無非一棵，

整片大地是一朵花。這首小詩引發了你怎樣的感受和思考？請寫一篇文章，可以敘寫自己的經歷，也可以抒發情感，也可以發表議論。要求:①自選角度，自定立意，自擬題目；②自選文體，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現真實的校名與人名?！究碱}分析】2021年山東青島的作文題目是：這才是該有的樣子，這是一個命題作文，沒有限制性。從命題上看，“這”是指示代詞，范圍較廣；“樣子”指形狀，人的模樣或神情；“這才是該有的樣子”寫作思路較廣，便于搜集素材，抒發情感?！舅悸穼Ш健块_頭運用環境描寫和排比句式，引出本文中心句：這，才是“少年”該有的樣子。用自己親身經歷或看到的三件小事充當作文素材，中心突出，立意明確。【寫作指導】第一，審題。這是一道全命題作文，“這才是該有的樣子”中“這”為代詞，不具體指某一事物、某一件事、某一人，但題干要求寫一篇“我與自然”題材分類下的文章，所以“這”即文中敘述的對象要是自然界中的景物?！霸撚小奔础耙小?。結合材料可知，從淤積的污泥中生長出來卻不沾染污穢是君子蓮花該有的樣子，洋溢生命的喜悅是盛放紫藤蘿該有的樣子，“樣子”在此可以理解為“狀態、品質、精神”等景物的內涵、品行。第二，立意。立意應該圍繞景物“該有的樣子”展開思考，如“高潔節操、堅貞不屈的樣子，自強不息、堅忍不拔的樣子，潔身自好的樣子，不慕名利的樣子，甘于奉獻的樣子，不畏艱難的樣子”等。第三，選材。例如在文中可以引用詩詞或名人名言作為素材，如“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”“風雨送春歸……猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”“采菊東籬下，悠然見南山”“咬定青山不放松，立根原在破巖中”等等。單一的景物描寫，再美的景物也無法感染讀者,給讀者留下美好的心理享受。因此，我們在寫景的同時，要融入自己的真實情感，讓讀者在文章中不但“看”到、感受到景物美好的品行，還能感受到作者所想表達的情感，作者的思想。因此我們在寫文章時，寫到景物時，自然地將自己的情感融進去，借助于對景物的描寫，來表達自身的情感。第四，文體選擇。題干要求寫記敘文，因此要有具體的事例，選擇自己親身經歷的事件，印象比較深刻，素材要盡量小、真、新，對于素材的處理要突出前后的變化，要有起伏，前后的對比中方能更好的展現情感的濃烈，引發共鳴，打動讀者?！疚念}解讀】這是一道命題作文，看似簡單，實則暗含深意。審題時要多問幾個“為什么”：——這是“誰“”該有的樣子？即主體范圍，如果是人物，從年齡劃分，可以有小孩、青少年到老人；從職業劃分，可有學生、教師以及各行各業人員?！皹幼印边€可以進一步虛化，從個人該有的樣子，到教育、社會、國家、世界、大自然該有的樣子?！霸撚械臉幼印笔裁礃?？“樣子”外在表現可以是氣質、修養、談吐，內在表現為品性、意志力、人格、心態、境界、規律等?！霸撚械摹睆娬{整體上要凸顯積極樂觀向上的內涵?！斑@才是該有的樣子”，為什么說“才是”？原先是什么樣子？怎么才能成為“該有的樣子”？這個題目選材范圍其實是很廣的，但在閱卷中發現，青島考生審題意識與創新意識并不強，絕大多數考生寫的就是“自己該有的樣子”。寫作要寫出新意，不流于俗套，才能脫穎而出，取得佳績。【題目二審題指導】聶魯達的《統一》是語文教材九年級下冊第一單元組詩中的一首，從題目來看，應該是通過寫自然界花草樹木本質的同一性，從而推理出對立之中存在統一。這首詩以葉，花，果為隱喻，指出“繁多是個謊言”，揭示了萬物皆有共性，是和諧統一的?？忌枰獙Σ牧霞右蕴釤挘崛〕鲫P鍵信息才能下筆?？忌灰プ￡P鍵信息，提煉出中心思想，可以采用的素材就有很多。2021年山東日照中考作文題【作文原題】題目：那粒種子，從未停止生長要求①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得透露姓名、學校等個人信息。【名師解題】2021年山東日照的中考作文題是一道命題作文題，題目中的關鍵詞是“種子”，所謂種子，指的是顯花植物所特有的器官，在一定條件下能萌發成新的植物體。但寫作時不能把“種子”僅僅理解成生物學里的植物胚胎，而要注意“種子”的引申義。具體來說，題目中的“種子”是一個比喻。可以指對自己的要求和期許、對未來生活的一個愿景，還可延伸至興趣、愛好、理想、情感、關愛、誠信、善良等方面。要注意，“種子”的內涵應體現真、善、美，具有正能量?！皬奈赐Ｖ股L”的意思是不管遇到怎樣的艱難、挫折，“那粒種子”都恒久在心中，慢慢破土、抽芽、長大、開花、結果?？傊@道作文題可寫的內容非常廣泛，每個考生都應該有許多事情可寫，只要選擇你印象最深的、感受最強烈的、最能表現自己個性和事件特點的內容來寫，一定可以得心應手?！究碱}分析】今年日照的中考作文題目為“心中那粒種子”，運用比喻，使題目充滿詩意與人文關懷。此命題作文審題關鍵詞是“種子”?！胺N子”本義是指植物的胚胎，如寫一粒植物的種子如何成長，則顯得膚淺?！胺N子”比喻義指心理層面，既可指學生內心對自己的要求和期許，也可指對他人的某個承諾，還可指對未來生活的憧憬……這樣，寫作范圍就廣了?！胺N子”前用“那?！毙揎棧话憬ㄗh寫一種“種子”。“心中”一詞提示考生作文主旨應有深度?！久}透視】從近五年的中考作文題目上來看，山東省日照卷的中考作文的命題形式基本上遵循上幾年的命題規律，即材料作文、命題作文、半命題作文輪流考查，今年不與去年重復。具體來說，2017年為命題作文“值得珍藏的財富”,2018年為材料作文“越來越堅強”,2019年為命題作文“有一種美好喚起我”,2020年為半命題作文“這一程，____”，今年為命題作文“那粒種子，從未停止生長”。從內容上來看，日照卷的中考作文命題一直能做到貼近考生生活，關注考生成長，引導考生關注自我、關注社會，描寫情感體驗，傳播正能量。如“財富”“堅強”“美好”“這一程”“生長”等詞，都體現了命題者是在引導考生用積極的態度，去回味自己的成長，用一雙慧眼，去發現成長中、生活中的美，發現成長中的正能量，為成長助力。日照卷歷年的中考作文題目都采用“提示語＋命題”的形式命制，今年卻采用裸題命制，不設定任何語境，不給出限制和任何指引，這是近幾年來少