人教版新課標二年級上冊數(shù)學《5兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：人教版新課標二年級上冊數(shù)學《5兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）》

班級/年級：二年級三班

教學主題或章節(jié)：兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學過程有很好的掌控。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個有趣的數(shù)學游戲導入新課，引起了學生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段，張華教師采用了講授和討論的教學方法，讓學生通過實際操作和互相討論來理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的方法。

結束階段，張華教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導學生積極參與，學生的反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性和專注度，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣。學生們在小組合作學習中積極互動，表現(xiàn)出良好的合作學習情況。

5.課堂管理：

張華教師很好地控制了課堂紀律，學生們都遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內(nèi)容更加生動有趣，對教學效果有很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張華教師設定的教學目標是明確且適切的，即讓學生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的方法。通過課堂觀察，可以看到大部分學生已經(jīng)達到了這一學習目標，他們能夠理解和運用不退位減的計算方法，正確地完成相關的練習題目。

2.知識掌握：

學生們對兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地運用不退位減的計算方法，解決實際問題。此外，學生們在課堂上的積極互動和參與，也表明他們對這一知識點的興趣和投入程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過數(shù)學游戲的導入、小組合作學習和鼓勵性的評價，學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和合作精神。他們對數(shù)學學習充滿了興趣和自信心，表現(xiàn)出對學習的積極態(tài)度和追求卓越的精神。此外，通過解決實際問題，學生們也能夠感受到數(shù)學在生活中的應用和重要性，進一步培養(yǎng)了對數(shù)學學科的興趣和認識。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華教師本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，能夠有效地引導學生學習和思考。特別是在導入新課和課堂互動方面，張華教師做得很好，能夠激發(fā)學生的興趣和積極參與。此外，張華教師對學生的關注和鼓勵也值得肯定，能夠營造積極的學習氛圍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，在課堂互動中，張華教師可以更多地引導學生主動提問和思考，培養(yǎng)學生的批判性和創(chuàng)造性思維。其次，在教學資源的利用上，可以更多地運用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學手段，提高教學效果。此外，張華教師在課堂管理方面也可以進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。可以通過定期聽課、教師培訓和教學研討等方式，為張華教師提供更多的支持