蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分一分》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分一分》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌控到位。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片和實(shí)物等多種教具，有利于學(xué)生直觀理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的分水果游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握分一分的方法。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間互相合作，分組討論時(shí)能夠積極參與，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物教具等，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得具體形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還注重讓學(xué)生動(dòng)手操作，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)有助于學(xué)生理解和掌握分一分的概念和方法。通過課堂觀察和學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分一分有了基本的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠正確理解分一分的概念，記住相關(guān)的數(shù)學(xué)詞匯和符號(hào)。在實(shí)際操作中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如正確分類物品、進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們?cè)诜纸M討論和實(shí)踐中展示出了一定的合作能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過分水果游戲等實(shí)際操作，學(xué)生們體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生們?cè)谡n堂上的合作和分享也促進(jìn)了他們的全面發(fā)展，培養(yǎng)了一年級(jí)學(xué)生應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。張老師善于與學(xué)生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生們參與度高。此外，張老師的教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得具體形象，有助于學(xué)生理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的把控，確保學(xué)生們能夠更好地集中注意力。此外，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，張老師可以與其他教師進(jìn)行更多的交流和合作，共同探討和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)校可以提供更多的專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)資源