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文檔簡介

蘇教版數學二年級下冊《練習四》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：二年級

教學主題或章節：蘇教版數學二年級下冊《練習四》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節課的內容，引導學生自然過渡到本節課的學習。導入新課的方式生動有趣，激發了學生的學習興趣。

展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在實踐中理解和掌握知識。教師注重引導學生主動參與，鼓勵學生提問和發表自己的觀點。

結束階段，教師對本節課的內容進行了總結歸納，布置了適量的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生積極參與課堂討論，學生反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，與同學之間的合作學習也較為順利。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提升學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經為學生設定了清晰的學習目標。通過課堂觀察，發現學生們在教師的引導下，積極參與課堂活動，最終大多數學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對知識點的基本理解和記憶情況良好。在課堂互動環節，學生能夠積極回答問題，顯示出對知識點的掌握。對于一些基本的運算規則和概念，大部分學生能夠熟練運用。

3.情感態度價值觀

教師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過課堂討論和實踐活動，學生們不僅學到了知識，還培養了合作意識、創新思維和解決問題的能力，從而促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是積極的。教師教學計劃清晰，教學方法多樣，注重學生的主體地位，課堂氣氛活躍。最突出的優點是教師能夠有效地利用現代教育技術和工具，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養學生的創新思維和解決問題的能力。

-在課堂管理方面，教師可以進一步加強紀律教育，確保課堂秩序更加良好。

-在教學資源的使用上，可以進一步豐富教學內容，增加一些互動性和趣味性的元素，以提高學生的學習興趣。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，共同探討教學問題，提供教學指導和建議。

-提供專業培訓機會，讓教師不斷提升自己的教學能

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