人教版數學一年級上冊《數學樂園》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：人教版數學一年級上冊《數學樂園》

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節：認識數字4和5

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過講解數字4和5的圖片，激發學生的學習興趣，為新課的導入做了很好的鋪墊。在展開階段，張華老師采用了講授和互動討論的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。在結束階段，老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能認真聽講、積極回答問題。學生之間能有效進行合作學習，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能遵守課堂紀律，安靜聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了數字4和5的圖片，使得抽象的知識變得形象直觀，有效支持了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師通過導入、展開和總結階段的設計，使學生能夠認識并理解數字4和5。根據課堂觀察，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對數字4和5有了基本的認識和理解。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對數字4和5的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂互動環節，學生們能正確回答相關問題，顯示出對知識點的掌握。同時，學生們在課堂活動中能運用數字4和5進行簡單的計算，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學過程中，張華老師注重培養學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂活動。在課堂互動環節，學生們表現出對數學學習的熱情，樂于與他人合作、交流。此外，通過數字4和5的學習，學生們能夠感受到數學與生活的緊密聯系，培養出對數學的喜愛和對生活的關注。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張華老師教學目標明確，教學方法得當，教學資源利用充分。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和合作意識，對數字4和5的認識和理解達到了預期目標。最突出的優點是張華老師能夠有效運用現代教育技術和工具，激發學生的學習興趣，使抽象的數學知識變得形象直觀。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環節，可以進一步增加學生之間的交流機會，鼓勵更多學生參與到討論中來。此外，在教學過程中，可以適當增加一些實踐操作環節，讓學生在動手實踐中更好地理解和掌握知識。

為了進一步提升教學質量，建議張華老師在今后的教學中，注重課堂節奏的把握，合理安排時間，確保每個環節都能順利進行。同時，加強學生學習方法的指導，培養學生的自主學習能力，使他們在課堂上能夠更加積極主動地參與學習。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續對張華老師的課堂進行聽課評價。在聽課過程中，關注教師是否采取了改進措施，以及這些措施的實際效果。同時，可以為張華老師提